人教版七下音樂 4.1鳳陽花鼓 教案

人教版七下音樂4.1鳳陽花鼓教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：人教版七下音樂4.1鳳陽花鼓

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年2月18日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.感受并理解民間音樂的風(fēng)格和特點(diǎn)，培養(yǎng)音樂審美能力。

2.學(xué)會(huì)用打擊樂器演奏鳳陽花鼓，提高音樂實(shí)踐能力。

3.了解鳳陽花鼓的歷史背景和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)民族音樂的認(rèn)同感。

4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升集體協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）學(xué)生能夠熟練演唱鳳陽花鼓，并掌握其曲調(diào)和節(jié)奏。

（2）學(xué)生能夠理解鳳陽花鼓的歷史背景和文化內(nèi)涵，感受民間音樂的魅力。

（3）學(xué)生能夠運(yùn)用打擊樂器進(jìn)行演奏，提高音樂實(shí)踐能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）學(xué)生對(duì)鳳陽花鼓的曲調(diào)和節(jié)奏掌握不熟練，需要通過反復(fù)練習(xí)來加強(qiáng)記憶和理解。

（2）學(xué)生對(duì)鳳陽花鼓的歷史背景和文化內(nèi)涵缺乏了解，需要通過教師的講解和補(bǔ)充資料來加深理解。

（3）學(xué)生對(duì)打擊樂器的運(yùn)用不熟練，需要通過教師的示范和指導(dǎo)來提高演奏技巧。

（4）學(xué)生對(duì)民間音樂的整體風(fēng)格和特點(diǎn)缺乏認(rèn)知，需要通過對(duì)比和分析來加強(qiáng)理解。

（5）學(xué)生對(duì)音樂實(shí)踐活動(dòng)的參與度和積極性不高，需要通過創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)活動(dòng)和情境來激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.示范法：教師通過示范演唱鳳陽花鼓，讓學(xué)生直觀地感受曲調(diào)和節(jié)奏，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.對(duì)比分析法：教師將鳳陽花鼓與其他民間音樂進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生分析其風(fēng)格和特點(diǎn)，加深對(duì)鳳陽花鼓的理解。

3.小組合作法：教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生共同探討鳳陽花鼓的歷史背景和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放鳳陽花鼓的視頻和音頻，讓學(xué)生更直觀地感受音樂的魅力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件展示鳳陽花鼓的曲譜和節(jié)奏，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

3.實(shí)物展示：教師準(zhǔn)備鳳陽花鼓的實(shí)物，讓學(xué)生親手觸摸和感受，增加學(xué)習(xí)的真實(shí)感。

4.打擊樂器：為學(xué)生提供打擊樂器，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)鳳陽花鼓的演奏技巧。

5.教學(xué)課件：制作精美的教學(xué)課件，展示鳳陽花鼓的歷史背景和文化內(nèi)涵，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.小組討論：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)鳳陽花鼓的理解和感受，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

7.課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)的課堂練習(xí)，讓學(xué)生通過實(shí)踐來鞏固對(duì)鳳陽花鼓的掌握。

8.課后作業(yè)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)鳳陽花鼓。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：簡(jiǎn)要介紹鳳陽花鼓的起源、特點(diǎn)和風(fēng)格。

2.案例分析：通過播放鳳陽花鼓的音頻或視頻，讓學(xué)生感受其獨(dú)特的韻味。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：講解鳳陽花鼓的節(jié)奏和旋律，針對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)解析，確保學(xué)生理解掌握。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生分成小組，討論鳳陽花鼓在民間文化中的地位和作用。

2.實(shí)驗(yàn)操作：讓學(xué)生嘗試用打擊樂器演奏鳳陽花鼓，體驗(yàn)其獨(dú)特的節(jié)奏感。

3.成果展示：各小組展示討論成果和實(shí)驗(yàn)操作，分享學(xué)習(xí)心得。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生圍繞鳳陽花鼓的傳承與發(fā)展進(jìn)行討論。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：教師引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提出問題激發(fā)學(xué)生的思考。

3.成果分享：各小組代表分享討論成果，其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和交流。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)鳳陽花鼓的特點(diǎn)和重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)和傳承民間音樂。如有疑問，歡迎隨時(shí)提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）鳳陽花鼓的起源和發(fā)展的歷史背景資料。

（2）鳳陽花鼓在不同地區(qū)的演奏風(fēng)格和特點(diǎn)。

（3）鳳陽花鼓與其他民間音樂形式的對(duì)比分析。

（4）鳳陽花鼓在現(xiàn)代音樂中的創(chuàng)新應(yīng)用和改編版本。

（5）鳳陽花鼓的民間傳說和故事。

2.拓展建議

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，查閱關(guān)于鳳陽花鼓的歷史背景和文化的書籍和文章。

（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鳳陽花鼓在現(xiàn)代音樂創(chuàng)作中的創(chuàng)新應(yīng)用，如欣賞改編版本的鳳陽花鼓歌曲。

（3）組織學(xué)生觀看鳳陽花鼓的表演視頻，感受其獨(dú)特的表演風(fēng)格和魅力。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參加民間音樂社團(tuán)或工作坊，親自體驗(yàn)鳳陽花鼓的演奏和制作過程。

（5）邀請(qǐng)民間音樂家進(jìn)行講座或表演，讓學(xué)生更直觀地了解鳳陽花鼓的歷史和文化內(nèi)涵。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于鳳陽花鼓的詩歌、故事或繪畫作品，表達(dá)自己對(duì)鳳陽花鼓的理解和感受。

（7）組織學(xué)生參觀民間音樂博物館或展覽，了解鳳陽花鼓的歷史和文化價(jià)值。

（8）鼓勵(lì)學(xué)生參與民間音樂的比賽或活動(dòng)，提高自己的音樂實(shí)踐能力。

（9）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鳳陽花鼓在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承和發(fā)展，思考如何保護(hù)和推廣民間音樂。

（10）鼓勵(lì)學(xué)生與其他學(xué)校或地區(qū)的學(xué)生進(jìn)行交流，分享對(duì)鳳陽花鼓的理解和感受，促進(jìn)民間音樂文化的傳播和交流。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用多元化的教學(xué)方法，如示范法、對(duì)比分析法、小組合作法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.利用多媒體教學(xué)和教學(xué)軟件，提高教學(xué)效果和效率。

3.創(chuàng)設(shè)有趣的實(shí)踐活動(dòng)，如分組討論、實(shí)驗(yàn)操作、成果展示等，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和積極性。

（二）存在主要問題

1.在新課講授過程中，對(duì)鳳陽花鼓的歷史背景和文化內(nèi)涵的講解可能不夠深入，需要進(jìn)一步強(qiáng)化。

2.在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度和積極性不高，需要采取更多的激勵(lì)措施。

3.在小組討論和成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生之間的交流和合作可能不夠充分，需要加強(qiáng)引導(dǎo)和組織。

（三）改進(jìn)措施

1.在新課講授過程中，增加對(duì)鳳陽花鼓的歷史背景和文化內(nèi)涵的講解，通過播放視頻、展示圖片等方式，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，通過設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與等方式，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.在小組討論和成果展示環(huán)節(jié)，加強(qiáng)引導(dǎo)和組織，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與交流和合作，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和分享。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：關(guān)于鳳陽花鼓的起源、發(fā)展及其在民間文化中的地位和作用的書籍和文章。

（2）視頻資源：鳳陽花鼓的演奏視頻、鳳陽花鼓相關(guān)的紀(jì)錄片或電影。

（3）鳳陽花鼓的民間故事和傳說。

2.拓展要求：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料、觀看視頻等方式，加深對(duì)鳳陽花鼓的理解。

（2）學(xué)生可以嘗試自己搜集關(guān)于鳳陽花鼓的資料，整理成研究報(bào)告或心得體會(huì)，以加深對(duì)鳳陽花鼓的認(rèn)識(shí)。

（3）學(xué)生可以嘗試用鳳陽花鼓的元素進(jìn)行創(chuàng)作，如繪畫、寫作、音樂等，以表達(dá)自己對(duì)鳳陽花鼓的理解和感受。

（4）學(xué)生可以嘗試與家人、朋友分享關(guān)于鳳陽花鼓的知識(shí)和故事，傳播民間音樂文化。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生參加鳳陽花鼓相關(guān)的活動(dòng)和比賽，提高自己的音樂實(shí)踐能力。

（6）學(xué)生可以嘗試了解鳳陽花鼓在現(xiàn)代音樂中的創(chuàng)新應(yīng)用，如欣賞鳳陽花鼓的改編版本等。

（7）鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注鳳陽花鼓的傳承和發(fā)展，思考如何保護(hù)和推廣民間音樂。

（8）學(xué)生可以嘗試與不同地區(qū)或國家的朋友交流關(guān)于鳳陽花鼓的知識(shí)和故事，促進(jìn)民間音樂文化的交流和傳播。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如是否積極提問、回答問題、與同學(xué)互動(dòng)等，以評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否積極參與、表達(dá)清晰、有創(chuàng)新思維等，以評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)鳳陽花鼓的基本概念、特點(diǎn)和節(jié)奏的掌握程度，以評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.實(shí)踐活動(dòng)成果：觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，如是否認(rèn)真參與、能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、有創(chuàng)新性等，以評(píng)價(jià)學(xué)生的音樂實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。

5.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，如是否按時(shí)提交、作業(yè)質(zhì)量、是否有創(chuàng)新性等，以評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力。

教師評(píng)價(jià)與反饋：

根據(jù)以上評(píng)價(jià)指標(biāo)，教師將對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并及時(shí)給予反饋。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師將給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)于存在不足的學(xué)生，教師將提出具體的改進(jìn)建議，并提供必要的指導(dǎo)和幫助，以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí)，教師還將根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)滿意度。板書設(shè)計(jì)（1）列出鳳陽花鼓的基本概念、特點(diǎn)和節(jié)奏。

（2）標(biāo)注鳳陽花鼓的歷史背景和文化內(nèi)涵。

（3）強(qiáng)調(diào)鳳陽花鼓的演奏技巧和表現(xiàn)手法。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)