七年級(jí)初一課件為蘇教版七年級(jí)上第17課《夏》課件

【tips】本文由王教授精心編輯整理，學(xué)知識(shí)，要抓緊！課件為蘇教版七年級(jí)上第17課《夏》課件《山亭夏日》[唐

]高駢（pián)

綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，

樓臺(tái)倒影入池塘。

水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，

滿架薔薇一院香。

1、這首詩描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色？答：夏天夏——梁衡

作者簡(jiǎn)介：

梁衡，當(dāng)代作家。

山西霍縣人。1968年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)歷史檔案系。主要從事散文創(chuàng)作、散文理論研究。

主要作品有：《新聞三部曲》（3卷）、《數(shù)理化通俗演義》（兩卷），散文集《名山大川》《人杰鬼雄》。曼逸

你會(huì)讀嗎?

你會(huì)寫嗎?宰澀

學(xué)情檢查

聽配樂朗讀，注意文章朗讀的節(jié)奏和情感。

初讀課文，整體感知：

思考：1、文中的“夏天”有什么特點(diǎn)？完成填空。（用文中的語句回答）

夏天正是一個(gè)的旺季，充滿整個(gè)夏天的是一種

的旋律。

承前啟后、生命交替

緊張、熱烈、急促

2、文中有許多精彩的畫面，假如你是一名攝影師，你想拍下夏天哪些精彩的瞬間？（如：萬物勃發(fā)）

蟬兒長(zhǎng)鳴、太陽烘烤、麥浪翻滾、熱風(fēng)浮動(dòng)、農(nóng)民辛勤勞作……

再讀課文，捕捉美點(diǎn)

芊芊細(xì)草長(zhǎng)成了密密厚發(fā)

綠煙凝成了一堵黛色長(zhǎng)墻

麥浪翻滾

太陽烘烤著大地--夏天的色彩是金黃的

收割的場(chǎng)面

3、寫夏的熱烈，文中用了一個(gè)生動(dòng)的詞來表現(xiàn)，這個(gè)詞是什么？沸騰4、把“夏天”比喻成“爐子上的一鍋水在

逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰”。從哪些

語句中我們能夠看到夏的沸騰？

文章除了寫夏的熱烈外，還寫了夏天的旋律是緊張、急促的特點(diǎn)。文章寫的是夏天的景色，為什么又寫人？把這一段去掉了行不行？

探究質(zhì)疑

畫面中：

景[]

人[]緊張、熱烈、急促美勤表達(dá)了作者

對(duì)夏天和勞

動(dòng)人民的熱

愛和贊美。

歸納主旨

本文抓住夏天熱烈、緊張、急促的特點(diǎn)，描繪夏天金黃色的大地上暑氣蒸騰、麥浪翻滾、萬物蓬勃生長(zhǎng)、農(nóng)民辛勤勞動(dòng)景象，表達(dá)了作者對(duì)夏天、對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛和贊美。

品析語言：再讀課文找出你最欣賞的語句，并分析它好在哪里。

提示：可從以下幾方面品味賞析

1、生動(dòng)傳神的動(dòng)詞、富有表現(xiàn)力的形容詞

2、生動(dòng)形象的比喻、擬人等修辭手法

3、運(yùn)用了對(duì)比、含義深刻的句子

4、表現(xiàn)出作者強(qiáng)烈感情的句子

可以使用下列句式回答：

我喜歡，因?yàn)開__________.

例：我喜歡好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，因?yàn)橛靡诲佀饾u沸騰的比喻，形象地寫出了從春到夏的過程。

請(qǐng)寫一寫