人教版七下音樂 6.2.2日出 教案

人教版七下音樂6.2.2日出教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課選自人教版七年級(jí)下冊(cè)音樂教材，課題為“6.2.2日出”。本節(jié)課以欣賞和演唱《日出》這首歌曲為主要內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)這首歌曲，讓學(xué)生感受和理解音樂中的日出景象，培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和表現(xiàn)能力。

本節(jié)課的音樂作品《日出》，是一首描繪日出景象的歌曲，通過音樂的語言，將日出時(shí)的景象生動(dòng)地呈現(xiàn)出來。歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，富有表現(xiàn)力，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力。

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為七年級(jí)學(xué)生，他們對(duì)音樂有了一定的基礎(chǔ)，但還需要進(jìn)一步培養(yǎng)音樂欣賞和表現(xiàn)能力。本節(jié)課通過欣賞和演唱《日出》這首歌曲，讓學(xué)生在音樂中感受日出景象，培養(yǎng)他們的音樂欣賞能力和表現(xiàn)能力。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.欣賞《日出》這首歌曲，感受日出景象的音樂表現(xiàn)；2.學(xué)習(xí)《日出》這首歌曲的演唱，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力；3.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解音樂中的日出景象，培養(yǎng)他們的音樂欣賞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高音樂欣賞能力：通過欣賞《日出》這首歌曲，學(xué)生能夠感受音樂中的日出景象，提高對(duì)音樂的理解和欣賞能力。

2.培養(yǎng)音樂表現(xiàn)能力：學(xué)習(xí)《日出》這首歌曲的演唱，學(xué)生能夠通過自己的表現(xiàn)，將日出景象生動(dòng)地呈現(xiàn)出來，培養(yǎng)音樂表現(xiàn)能力。

3.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在學(xué)習(xí)和演唱過程中，學(xué)生需要與同伴合作，共同完成任務(wù)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.提升審美素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《日出》這首歌曲，學(xué)生能夠理解音樂中的美，提高自己的審美素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-感受和理解《日出》這首歌曲中描繪的日出景象，提高音樂欣賞能力。

-學(xué)習(xí)和演唱《日出》這首歌曲，培養(yǎng)音樂表現(xiàn)能力。

2.難點(diǎn)：

-理解音樂中描繪日出景象的表現(xiàn)手法，提高音樂欣賞能力。

-準(zhǔn)確演唱《日出》這首歌曲，培養(yǎng)音樂表現(xiàn)能力。

解決辦法：

-通過播放《日出》這首歌曲，讓學(xué)生直觀感受日出景象的音樂表現(xiàn)，提高音樂欣賞能力。

-采用示范演唱、分組練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握《日出》這首歌曲的演唱技巧，培養(yǎng)音樂表現(xiàn)能力。

3.重點(diǎn)：

-了解音樂中的日出景象，培養(yǎng)審美素養(yǎng)。

4.難點(diǎn)：

-理解音樂中描繪日出景象的表現(xiàn)手法，培養(yǎng)審美素養(yǎng)。

解決辦法：

-通過講解和分析，讓學(xué)生了解音樂中的日出景象，培養(yǎng)審美素養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂中的旋律、節(jié)奏、和聲等元素，理解音樂中描繪日出景象的表現(xiàn)手法，培養(yǎng)審美素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過講解和分析，讓學(xué)生了解音樂中的日出景象，提高音樂欣賞能力。

-示范法：采用示范演唱、分組練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握《日出》這首歌曲的演唱技巧，培養(yǎng)音樂表現(xiàn)能力。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)《日出》這首歌曲的理解和感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放《日出》這首歌曲，讓學(xué)生直觀感受日出景象的音樂表現(xiàn)，提高音樂欣賞能力。

-教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練和旋律練習(xí)，幫助學(xué)生掌握《日出》這首歌曲的演唱技巧，培養(yǎng)音樂表現(xiàn)能力。

-教學(xué)輔助材料：提供《日出》這首歌曲的歌詞、譜子等教學(xué)輔助材料，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和演唱這首歌曲。

3.教學(xué)方法與手段的融合：

-將多媒體教學(xué)與示范法相結(jié)合，讓學(xué)生在直觀感受日出景象的同時(shí)，學(xué)習(xí)《日出》這首歌曲的演唱技巧。

-通過小組討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)《日出》這首歌曲的興趣和主動(dòng)性，提高他們的音樂欣賞能力。

-利用教學(xué)軟件進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練和旋律練習(xí)，幫助學(xué)生掌握《日出》這首歌曲的演唱技巧，培養(yǎng)音樂表現(xiàn)能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料，包括《日出》這首歌曲的音頻、歌詞和簡單的背景介紹。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“《日出》這首歌曲描繪了怎樣的景象？你認(rèn)為音樂是如何表現(xiàn)日出景象的？”

教師備課：

-深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，如歌曲的旋律、節(jié)奏和和聲等。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如《日出》這首歌曲的MV、日出景象的圖片和音樂分析軟件。

-設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、演唱練習(xí)和音樂游戲。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過展示日出景象的圖片和視頻，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問題：“你們有沒有看過日出？音樂是如何表現(xiàn)日出的呢？”

回顧舊知：

-簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂欣賞技巧，如旋律、節(jié)奏和和聲等。

-提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

-清晰、準(zhǔn)確地講解《日出》這首歌曲的旋律、節(jié)奏和和聲等知識(shí)點(diǎn)。

-突出歌曲中的重點(diǎn)，如旋律的優(yōu)美和節(jié)奏的明快。

-強(qiáng)調(diào)歌曲中的難點(diǎn)，如和聲的運(yùn)用和情感的傳達(dá)。

互動(dòng)探究：

-設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生討論《日出》這首歌曲中的音樂元素。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)他們深入思考。

技能訓(xùn)練：

-通過例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握歌曲的演唱技巧。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，如模擬演唱《日出》這首歌曲，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)音樂的樂趣。

-在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《日出》這首歌曲的要點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

-強(qiáng)調(diào)歌曲中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)歌曲的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中的問題。

錯(cuò)題訂正：

-針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

-介紹與《日出》這首歌曲相關(guān)的音樂作品，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂與自然景象的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合《日出》這首歌曲，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)這首歌曲的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《日出》這首歌曲的要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《日出》這首歌曲，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.音樂基礎(chǔ)知識(shí)：

-音樂的基本要素：旋律、節(jié)奏、和聲、音色。

-音樂的表現(xiàn)手法：旋律、節(jié)奏、和聲、音色等元素的運(yùn)用。

-音樂的結(jié)構(gòu)：曲式、調(diào)式、和聲等結(jié)構(gòu)元素。

2.音樂欣賞：

-如何欣賞音樂：理解音樂的基本要素、表現(xiàn)手法和結(jié)構(gòu)。

-音樂與情感的聯(lián)系：音樂能夠表達(dá)情感，情感也能夠影響音樂的表現(xiàn)。

-音樂與生活的聯(lián)系：音樂與生活緊密相連，音樂能夠反映生活、表達(dá)情感、傳遞信息。

3.音樂表現(xiàn)能力：

-演唱技巧：正確的呼吸、發(fā)音、音準(zhǔn)、節(jié)奏和情感表達(dá)。

-音樂表現(xiàn)：通過演唱、演奏、舞蹈等表現(xiàn)形式，將音樂的美展現(xiàn)出來。

-音樂合作：與他人合作，共同完成音樂表演，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.音樂作品：《日出》

-歌曲背景：介紹《日出》這首歌曲的創(chuàng)作背景和作者。

-歌曲結(jié)構(gòu)：分析《日出》這首歌曲的曲式、調(diào)式、和聲等結(jié)構(gòu)元素。

-歌曲表現(xiàn)：講解《日出》這首歌曲的旋律、節(jié)奏、和聲、音色等音樂要素。

5.音樂實(shí)踐：

-演唱練習(xí)：通過練習(xí)演唱《日出》這首歌曲，提高演唱技巧和音樂表現(xiàn)能力。

-音樂創(chuàng)作：嘗試創(chuàng)作簡單的音樂作品，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行音樂創(chuàng)作。

-音樂欣賞活動(dòng)：組織音樂欣賞活動(dòng)，讓學(xué)生欣賞不同類型的音樂作品，提高音樂欣賞能力。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)：

1.音樂基礎(chǔ)知識(shí)

-音樂要素：旋律、節(jié)奏、和聲、音色

-音樂表現(xiàn)手法：旋律、節(jié)奏、和聲、音色等元素的運(yùn)用

-音樂結(jié)構(gòu)：曲式、調(diào)式、和聲等結(jié)構(gòu)元素

2.音樂欣賞

-音樂與情感：音樂表達(dá)情感，情感影響音樂表現(xiàn)

-音樂與生活：音樂反映生活、表達(dá)情感、傳遞信息

3.音樂表現(xiàn)能力

-演唱技巧：呼吸、發(fā)音、音準(zhǔn)、節(jié)奏、情感表達(dá)

-音樂表現(xiàn)：演唱、演奏、舞蹈等表現(xiàn)形式

-音樂合作：團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

4.音樂作品：《日出》

-歌曲背景：創(chuàng)作背景和作者

-歌曲結(jié)構(gòu)：曲式、調(diào)式、和聲等結(jié)構(gòu)元素

-歌曲表現(xiàn)：旋律、節(jié)奏、和聲、音色等音樂要素

5.音樂實(shí)踐

-演唱練習(xí)：練習(xí)演唱《日出》這首歌曲，提高演唱技巧和音樂表現(xiàn)能力

-音樂創(chuàng)作：嘗試創(chuàng)作簡單的音樂作品，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行音樂創(chuàng)作

-音樂欣賞活動(dòng)：欣賞不同類型的音樂作品，提高音樂欣賞能力

板書設(shè)計(jì)特點(diǎn)：

1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書設(shè)計(jì)圍繞音樂基礎(chǔ)知識(shí)、音樂欣賞、音樂表現(xiàn)能力、音樂作品《日出》和音樂實(shí)踐等教學(xué)內(nèi)容展開。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書設(shè)計(jì)分為五個(gè)部分，每部分都有明確的標(biāo)題和內(nèi)容，便于學(xué)生理解和記憶。

3.簡潔明了，突出重點(diǎn)：板書設(shè)計(jì)簡潔明了，突出每個(gè)部分的重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生抓住教學(xué)要點(diǎn)。

4.準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：板書設(shè)計(jì)準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，便于學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過展示日出景象的圖片、視頻和音樂分析軟件，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞音樂作品《日出》。

2.采用小組討論和互動(dòng)探究的方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。通過組織學(xué)生圍繞《日出》這首歌曲的音樂元素進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)音樂知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。通過模擬演唱《日出》這首歌曲的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)音樂的樂趣和表現(xiàn)力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格，部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，影響教學(xué)效果。

2.在教學(xué)組織方面，小組討論的組織和引導(dǎo)不夠到位，部分學(xué)生參與度不高，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.在教學(xué)方法方面，課堂講解和示范演唱的時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致學(xué)生缺乏足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)，影響學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保學(xué)生在課堂上能夠集中注意力學(xué)習(xí)。通過制定課堂紀(jì)律規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)小組討論的組織和引導(dǎo)方式，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。通過設(shè)置明確的小組討論任務(wù)和目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和反饋，促進(jìn)學(xué)生的積極參與。

3.調(diào)整課堂講解和示范演唱的時(shí)間分配，增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過合理安排課堂時(shí)間，增加學(xué)生的演唱練習(xí)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)音樂的樂趣和表現(xiàn)力。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生分析《日出》這首歌曲的旋律、節(jié)奏和和聲等音樂要素，并嘗試用自己的話描述歌曲所描繪的日出景象。

答案示例：

《日出》這首歌曲的旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，和聲豐富。歌曲通過旋律的起伏和節(jié)奏的變化，生動(dòng)地描繪了日出時(shí)天空由暗到明的變化，以及太陽逐漸升起的過程。和聲的運(yùn)用則增強(qiáng)了音樂的表現(xiàn)力，使日出景象更加生動(dòng)和感人。

2.請(qǐng)學(xué)生討論《日出》這首歌曲與日出景象之間的聯(lián)系，并嘗試用自己的話描述音樂如何表現(xiàn)日出景象。

答案示例：

《日出》這首歌曲通過旋律的優(yōu)美和節(jié)奏的明快，展現(xiàn)了日出時(shí)天空由暗到明的變化。旋律的起伏象征著太陽逐漸升起的過程，而節(jié)奏的變化則描繪了日出時(shí)景象的動(dòng)態(tài)變化。和聲的運(yùn)用則增強(qiáng)了音樂的表現(xiàn)力，使日出景象更加生動(dòng)和感人。

3.請(qǐng)學(xué)生分析《日出》這首歌曲的結(jié)構(gòu)，并嘗試用自己的話描述歌曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

答案示例：

《日出》這首歌曲的結(jié)構(gòu)為ABA形式。A部分描繪了日出前天空的暗淡，B部分描繪了日出時(shí)天空的明亮和太陽的升起，A部分則是對(duì)A部分的重復(fù)，強(qiáng)調(diào)了日出景象的美妙。這種結(jié)構(gòu)使得歌曲更加有層次感和變化性，更好地表現(xiàn)了日出景象的動(dòng)態(tài)變化。

4.請(qǐng)學(xué)生嘗試創(chuàng)作一首描繪日出景象的歌曲，并用自己的話描述歌曲所要表達(dá)的情感和意境。

答案示例：

一首描繪日出景象的歌曲可以采用溫柔的旋律和緩慢的節(jié)奏，以表現(xiàn)