培養(yǎng)小學(xué)生互助友愛精神

培養(yǎng)小學(xué)生互助友愛精神學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自人教版小學(xué)道德與法治教材四年級下冊第三單元“互助合作共贏”中的第6課《我們分工合作》，具體內(nèi)容包括：1.了解分工合作的意義；2.掌握基本的分工合作技巧；3.培養(yǎng)小學(xué)生互助友愛精神。

本節(jié)課的主要教學(xué)目標(biāo)有：1.讓學(xué)生理解分工合作的概念，認(rèn)識到分工合作的重要性；2.培養(yǎng)學(xué)生善于分工、合作、溝通的能力；3.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)到互助友愛帶來的快樂，培養(yǎng)小學(xué)生互助友愛精神。

為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，本節(jié)課通過講解、討論、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會分工合作，培養(yǎng)互助友愛的品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的合作與溝通技能，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)活動中學(xué)會傾聽、理解、尊重他人，培養(yǎng)良好的人際交往能力。同時，通過互助友愛精神的培育，使學(xué)生在面對困難時，能夠主動尋求幫助，樂于給予他人支持，提升學(xué)生的社會適應(yīng)能力和自我認(rèn)知水平。此外，課程還將引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作帶來的成就感，激發(fā)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.分工合作的意義及技巧；2.培養(yǎng)學(xué)生互助友愛精神。

難點(diǎn)：1.培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、協(xié)調(diào)的能力；2.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)到互助友愛帶來的快樂。

解決辦法：

1.通過生活實(shí)例講解分工合作的意義，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解概念，提高認(rèn)知水平。

2.采用小組討論、實(shí)踐等活動，讓學(xué)生在動手動腦中學(xué)會分工合作，突破善于溝通、協(xié)調(diào)的難點(diǎn)。

3.設(shè)計(jì)互動游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中體驗(yàn)到互助友愛帶來的快樂，自然地形成互助友愛的品質(zhì)。

4.教師及時引導(dǎo)、激勵，幫助學(xué)生建立自信心，鼓勵學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮積極作用，克服困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版小學(xué)道德與法治教材四年級下冊第三單元“互助合作共贏”中的第6課《我們分工合作》。

2.輔助材料：

a.圖片：準(zhǔn)備與合作相關(guān)的圖片，如團(tuán)隊(duì)合作場景、互助友愛場景等。

b.圖表：制作分工合作流程圖、互助友愛實(shí)例圖表等。

c.視頻：收集與合作、互助相關(guān)的短視頻，如團(tuán)隊(duì)合作成功案例、互助友愛故事等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備簡單的團(tuán)隊(duì)合作實(shí)驗(yàn)器材，如拼圖、接力棒等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：

a.劃分小組討論區(qū)：在教室中設(shè)置若干個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備相應(yīng)的桌椅、白板等設(shè)施，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作。

b.實(shí)驗(yàn)操作臺：在教室內(nèi)設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，擺放實(shí)驗(yàn)器材，供學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作實(shí)驗(yàn)使用。

c.展示區(qū)：在教室內(nèi)設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生合作成果、互助友愛事跡等。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，確保教學(xué)過程中的多媒體資源順利展示。

6.教學(xué)軟件：安裝所需的教學(xué)軟件，如PPT、視頻播放器等，確保教學(xué)過程中軟件的正常使用。

7.教師準(zhǔn)備：教師提前熟悉教材內(nèi)容，掌握相關(guān)知識點(diǎn)，備課時充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)合適的教學(xué)活動和互動環(huán)節(jié)。

8.學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生提前預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，準(zhǔn)備參與課堂討論和實(shí)踐活動。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“分工合作的意義和技巧”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解分工合作的知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個團(tuán)隊(duì)合作的故事案例，引出分工合作的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解分工合作的意義和技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分工合作技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)分工合作的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解分工合作的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分工合作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解分工合作的知識點(diǎn)，掌握分工合作技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)分工合作的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與分工合作相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的分工合作的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）實(shí)例分析：提供一些實(shí)際的團(tuán)隊(duì)合作案例，如企業(yè)中的項(xiàng)目管理、學(xué)校的社團(tuán)活動等，讓學(xué)生通過案例分析，深入理解分工合作的重要性。

（2）團(tuán)隊(duì)合作游戲：推薦一些團(tuán)隊(duì)合作游戲，如“信任背摔”、“盲人方陣”等，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

（3）互助友愛故事：分享一些互助友愛的小故事，如同學(xué)之間的互幫互助、社區(qū)里的鄰里互助等，讓學(xué)生從中感受到互助友愛的力量。

（4）團(tuán)隊(duì)合作名言：收集一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的名言警句，如“團(tuán)結(jié)就是力量”、“一人難挑千斤重，眾人能移萬座山”等，讓學(xué)生背誦并理解其含義。

2.拓展建議

（1）觀看相關(guān)視頻：建議學(xué)生觀看一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作、互助友愛的視頻，如紀(jì)錄片、電影片段等，從視覺和聽覺上感受團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

（2）閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作、互助友愛的書籍，如《團(tuán)隊(duì)合作的力量》、《互助友愛》等，從理論上了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

（3）開展小組活動：鼓勵學(xué)生在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開展一些小組活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)活動等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作、互助友愛的精神。

（4）撰寫心得體會：鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作、互助友愛的心得體會，分享自己在活動中的所見所聞所感，提升自己的認(rèn)識水平。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問與討論的積極性和對知識點(diǎn)的理解程度，評價學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度，如提出的觀點(diǎn)、參與度、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。對小組討論的成果進(jìn)行展示和評價。

3.隨堂測試：設(shè)計(jì)一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的測試題，如選擇題、簡答題等，測試學(xué)生的知識掌握程度和應(yīng)用能力。對學(xué)生的測試成績進(jìn)行評價和反饋。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，如對分工合作的理解、實(shí)踐應(yīng)用的能力和互助友愛的體現(xiàn)。評價學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，并提供具體的反饋意見。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)中的表現(xiàn)，教師進(jìn)行綜合評價，給予積極的肯定和建設(shè)性的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提升自己的學(xué)習(xí)能力和社會技能。板書設(shè)計(jì)-分工合作的重要性

-分工合作的優(yōu)勢

-分工合作的技巧和方法

2.培養(yǎng)小學(xué)生互助友愛精神

-互助友愛的定義

-互助友愛的表現(xiàn)形式

-互助友愛的作用和意義

3.團(tuán)隊(duì)合作實(shí)例分析

-團(tuán)隊(duì)合作的重要性

-團(tuán)隊(duì)合作的過程和步驟

-團(tuán)隊(duì)合作成功的案例分享

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，同時具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢圆捎脠D文并茂的形式，用生動的圖片和簡潔的文字，展示分工合作的意義和技巧、互助友愛的表現(xiàn)和作用、以及團(tuán)隊(duì)合作實(shí)例分析。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《合作的力量》、《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的藝術(shù)》等與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的書籍，讓學(xué)生深入了解分工合作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

-視頻資源：鼓勵學(xué)生觀看《團(tuán)隊(duì)合作的力量》、《互助友愛的力量》等與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的紀(jì)錄片和視頻，通過視覺和聽覺的體驗(yàn)，加深對分工合作和互助友愛的理解。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生訪問一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的教育網(wǎng)站，如“團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧”和“互助友愛的力量”，獲取更多關(guān)于分工合作和互助友愛的知識和案例。

2.拓展要求

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料、觀看視頻和訪問網(wǎng)