2024年幼兒園大班語言公開課教案《靜夜思》

2024年幼兒園大班語言公開課教案《靜夜思》一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒園大班語言領(lǐng)域，教材為《幼兒語言活動指導(dǎo)手冊》第四章“古典詩詞欣賞”部分，詳細(xì)內(nèi)容為《靜夜思》。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓幼兒欣賞并理解唐代詩人李白的這首五言絕句，感受古詩詞的韻味，培養(yǎng)幼兒的語言表達和審美能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：讓幼兒能夠背誦《靜夜思》，理解詩句的基本意思，體會古詩詞的節(jié)奏和韻律。2.過程與方法：通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等方式，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高審美情趣。3.情感態(tài)度與價值觀：讓幼兒感受古詩詞的魅力，培養(yǎng)對我國傳統(tǒng)文化的熱愛。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：理解《靜夜思》的詩句含義，感受古詩詞的節(jié)奏和韻律。教學(xué)重點：背誦《靜夜思》，培養(yǎng)幼兒的語言表達和審美能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、圖片、掛圖、詩歌手冊等。2.學(xué)具：幼兒用書、畫筆、畫紙等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒觀察夜晚的圖片，引導(dǎo)幼兒描述夜晚的景象，激發(fā)幼兒對夜晚的興趣。2.例題講解（10分鐘）教師出示《靜夜思》的掛圖，逐句講解詩句的含義，讓幼兒感受詩句的意境。3.隨堂練習(xí)（5分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒朗讀《靜夜思》，指導(dǎo)幼兒正確把握詩句的節(jié)奏和韻律。4.小組討論（5分鐘）教師組織幼兒分組討論，讓幼兒用自己的語言表達對詩句的理解。5.情景表演（10分鐘）教師邀請幼兒上臺表演，將《靜夜思》的詩句融入到情景中，增強幼兒對詩句的理解。六、板書設(shè)計1.《靜夜思》2.內(nèi)容：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請小朋友用自己的話描述《靜夜思》的詩句意境。2.答案示例：夜晚，床前的明月光照得很亮，好像地上鋪滿了霜。我抬頭看著明亮的月亮，低頭又想起了遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進行反思，針對幼兒的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。2.拓展延伸：讓幼兒回家后與家長一起觀察夜晚的月亮，嘗試用古詩詞的形式表達自己的感受，培養(yǎng)幼兒的語言表達和創(chuàng)作能力。重點和難點解析：1.教學(xué)難點與重點的把握；2.實踐情景引入的設(shè)置；3.例題講解的深度和方式；4.小組討論的組織和引導(dǎo)；5.情景表演的設(shè)計和實施；6.作業(yè)設(shè)計的針對性和拓展性。詳細(xì)補充和說明：一、教學(xué)難點與重點的把握在教學(xué)過程中，應(yīng)重點關(guān)注幼兒對《靜夜思》詩句含義的理解和古詩詞節(jié)奏韻律的感受。為此，教師需要通過生動形象的語言、豐富的教學(xué)手段，如掛圖、多媒體等，將詩句的意境展現(xiàn)出來，幫助幼兒理解詩句的基本意思。同時，通過反復(fù)朗讀、拍手打節(jié)奏等方式，讓幼兒感受古詩詞的韻律美。二、實踐情景引入的設(shè)置實踐情景引入是吸引幼兒興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)動機的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師應(yīng)選擇具有吸引力的夜晚圖片，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒觀察、描述夜晚的景象。在情景引入過程中，教師應(yīng)以提問、互動的方式，讓幼兒積極參與，為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。三、例題講解的深度和方式例題講解是教學(xué)過程中的重點，教師應(yīng)深入淺出地講解詩句的含義，避免使用過于復(fù)雜、難懂的語言?？梢圆捎霉适?、比喻等方式，讓幼兒更容易理解。同時，注重引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，體會詩句的意境，提高幼兒的審美情趣。四、小組討論的組織和引導(dǎo)小組討論是培養(yǎng)幼兒合作能力和語言表達能力的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)合理分組，確保每個幼兒都能參與到討論中。討論過程中，教師需密切關(guān)注各小組的進展，適時給予引導(dǎo)和鼓勵，讓幼兒充分表達自己的觀點。五、情景表演的設(shè)計和實施情景表演有助于幼兒更深入地理解詩句，提高語言表達能力。教師應(yīng)精心設(shè)計表演環(huán)節(jié)，選擇合適的角色、道具，確保表演的順利進行。在表演過程中，教師應(yīng)關(guān)注幼兒的情感投入，鼓勵幼兒大膽表達，培養(yǎng)幼兒的自信心。六、作業(yè)設(shè)計的針對性和拓展性作業(yè)設(shè)計應(yīng)具有針對性和拓展性，既能讓幼兒鞏固所學(xué)知識，又能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。針對本節(jié)課，作業(yè)設(shè)計可以如下：1.請小朋友用自己的話描述《靜夜思》的詩句意境，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，用自己的語言表達。2.家長協(xié)助幼兒觀察夜晚的月亮，嘗試創(chuàng)作一首以月亮為主題的五言絕句，培養(yǎng)幼兒的詩歌創(chuàng)作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)1.講解詩句時，教師應(yīng)運用生動形象、富有感染力的語言，以激發(fā)幼兒的興趣。2.語調(diào)應(yīng)抑揚頓挫，強調(diào)重點詞語，讓幼兒更好地感受古詩詞的節(jié)奏和韻律。二、時間分配1.合理安排各環(huán)節(jié)時間，確保實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)的充分展開。2.控制好每個環(huán)節(jié)的過渡時間，避免拖延或過于倉促。三、課堂提問1.提問要具有針對性和引導(dǎo)性，鼓勵幼兒積極思考，充分表達自己的觀點。2.針對不同幼兒的回應(yīng)，給予及時的反饋和鼓勵，提高幼兒的自信心。四、情景導(dǎo)入1.選擇具有吸引力的圖片和道具，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)有趣的情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.通過提問、互動等方式，引導(dǎo)幼兒主動參與情景，為后續(xù)教學(xué)做好鋪墊。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容的把握本次課程內(nèi)容較為抽象，需要教師在講解過程中注重形象化和生動化，使幼兒更容易理解和接受。二、教學(xué)方法的選擇在實踐過程中，應(yīng)注重多樣化教學(xué)方法的運用，如情景導(dǎo)入、例題講解、小組討論等，以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。三、課堂氛圍的營造教師應(yīng)注重營造輕松、愉快的課堂氛圍，使幼兒在愉悅的情感中學(xué)習(xí)