人教版小學兒童畫教案

人教版小學兒童畫教案一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自人教版小學美術(shù)教材，第三單元“奇妙的畫”，第7課“兒童畫”。具體內(nèi)容包括：認識兒童畫的特點，學會運用線條、形狀、色彩等元素進行創(chuàng)意繪畫，了解兒童畫的表現(xiàn)手法，以及如何通過繪畫表達自己的想法和情感。二、教學目標1.讓學生了解兒童畫的基本特點，培養(yǎng)他們的繪畫興趣。2.培養(yǎng)學生運用線條、形狀、色彩等元素進行創(chuàng)意繪畫的能力。3.引導學生通過繪畫表達自己的思想和情感，提高他們的審美素養(yǎng)。三、教學難點與重點重點：兒童畫的特點和表現(xiàn)手法，創(chuàng)意繪畫的實踐。難點：如何引導學生運用繪畫表達自己的思想和情感。四、教具與學具準備教師準備：教學課件、繪畫工具、顏料、畫紙等。學生準備：畫筆、顏料、畫紙等。五、教學過程1.導入：通過展示一組有趣的兒童畫作品，引導學生觀察并說出這些畫的特點，激發(fā)學生的學習興趣。2.新課講解：（1）介紹兒童畫的概念、特點及表現(xiàn)手法。（2）教師示范，講解如何運用線條、形狀、色彩等元素進行創(chuàng)意繪畫。3.實踐環(huán)節(jié)：（1）學生根據(jù)教師提供的主題，進行創(chuàng)意繪畫實踐。（2）教師巡回指導，解答學生在繪畫過程中遇到的問題。4.展示與評價：（1）學生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。（2）師生共同評價，從創(chuàng)意、表現(xiàn)手法等方面進行點評。六、板書設(shè)計1.兒童畫的特點：線條：流暢、自然、富有變化形狀：簡單、夸張、有趣色彩：鮮艷、對比、和諧2.創(chuàng)意繪畫步驟：確定主題構(gòu)思構(gòu)圖選擇繪畫材料表現(xiàn)手法七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：以“我的夢想”為主題，創(chuàng)作一幅兒童畫。2.作業(yè)要求：運用線條、形狀、色彩等元素，表達自己的夢想。3.答案示例：一個孩子在藍天白云下，手拿畫筆，畫出自己心中的夢想。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課的教學效果，學生是否掌握了兒童畫的特點和創(chuàng)意繪畫的方法。2.拓展延伸：（1）鼓勵學生多觀察生活中的美好事物，為自己的繪畫創(chuàng)作積累素材。（2）開展課后實踐活動，如參觀美術(shù)展覽、進行戶外寫生等，提高學生的繪畫水平。重點和難點解析1.教學難點與重點的確定。2.教學過程中的實踐環(huán)節(jié)。3.板書設(shè)計。4.作業(yè)設(shè)計。5.課后反思及拓展延伸。一、教學難點與重點的確定重點應(yīng)放在兒童畫的特點和表現(xiàn)手法，以及創(chuàng)意繪畫的實踐上。難點在于如何引導學生運用繪畫表達自己的思想和情感。1.兒童畫的特點和表現(xiàn)手法：線條：關(guān)注線條的流暢性、自然性和變化性，如何通過線條表達情感。形狀：強調(diào)簡單、夸張和有趣的形狀設(shè)計，培養(yǎng)學生的想象力。色彩：探討色彩的鮮艷、對比和和諧搭配，提高學生的色彩感知能力。二、教學過程中的實踐環(huán)節(jié)1.創(chuàng)意繪畫實踐：確保學生充分理解主題，引導他們進行獨立思考和創(chuàng)作。教師在巡回指導過程中，針對不同學生的繪畫問題，給予個性化的指導和建議。三、板書設(shè)計1.板書應(yīng)簡潔明了，突出兒童畫的特點和創(chuàng)意繪畫步驟。2.板書可結(jié)合圖形、顏色等元素，增強視覺效果，便于學生理解和記憶。四、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目應(yīng)具有開放性，鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。2.作業(yè)要求明確，指導學生運用所學知識表達自己的思想和情感。3.答案示例應(yīng)具有示范性，為學生提供創(chuàng)作靈感。五、課后反思及拓展延伸1.反思：教師應(yīng)關(guān)注教學過程中的不足，如教學方法、指導策略等，以便及時調(diào)整。關(guān)注學生的學習效果，了解他們在繪畫技巧和情感表達方面的進步。2.拓展延伸：鼓勵學生觀察生活，提高繪畫創(chuàng)作的真實性。開展課后實踐活動，如參觀美術(shù)展覽、進行戶外寫生等，拓寬學生的藝術(shù)視野。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動、形象的語言，增強講解的吸引力。2.語調(diào)起伏有致，注意語氣的變化，以調(diào)動學生的情緒。二、時間分配1.合理安排新課講解、實踐環(huán)節(jié)、展示評價等各環(huán)節(jié)的時間，確保教學過程緊湊有序。2.在實踐環(huán)節(jié)，給予學生充足的時間進行創(chuàng)作，避免時間過短影響創(chuàng)作質(zhì)量。三、課堂提問1.提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導學生思考和探究。2.鼓勵學生積極回答問題，對學生的回答給予及時反饋和鼓勵。四、情景導入1.利用有趣的兒童畫作品，創(chuàng)設(shè)生動、有趣的情景，激發(fā)學生的學習興趣。2.通過提問、討論等方式，引導學生主動參與課堂，為新課講解做好鋪墊。教案反思一、教學過程中的亮點1.成功激發(fā)了學生的學習興趣，課堂氛圍活躍。2.學生在實踐環(huán)節(jié)積極參與，創(chuàng)作出了富有想象力和創(chuàng)意的作品。二、教學過程中的不足1.部分學生對兒童畫的特點和表現(xiàn)手法掌握不夠熟練，需要在今后的教學中加強指導。2.時間分配上，個別環(huán)節(jié)略顯緊張，導致部分學生未能充分展示自己的作品。三、改進措施1.針對學生掌握不夠熟練的知識點，設(shè)計專項練習，加強鞏固。2.優(yōu)化時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行，提高教學效果。3.關(guān)注學生的個體差異，給