2024年白雪公主故事教案中班

2024年白雪公主故事教案中班一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自教材《幼兒語(yǔ)言表達(dá)與欣賞》中班的第四章“童話故事”，詳細(xì)內(nèi)容為經(jīng)典童話《白雪公主》。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解并理解《白雪公主》的故事情節(jié)，培養(yǎng)他們的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。2.通過(guò)故事學(xué)習(xí)，教育學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，尊重朋友，學(xué)會(huì)感恩。3.提高學(xué)生的審美觀念，培養(yǎng)他們對(duì)美好事物的追求。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解故事中的人物關(guān)系和情節(jié)發(fā)展，用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。2.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、尊重朋友、學(xué)會(huì)感恩的品質(zhì)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：白雪公主故事課件、頭飾、圖片等。2.學(xué)具：畫(huà)紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)講述一個(gè)發(fā)生在森林里的神秘故事，引發(fā)學(xué)生的好奇心，進(jìn)而引入本節(jié)課的主題。2.故事講解：a.講述白雪公主的故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的人物、情節(jié)。b.分析故事中的人物性格，教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、尊重朋友、學(xué)會(huì)感恩。c.舉例說(shuō)明故事中的美好品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。3.例題講解：a.請(qǐng)學(xué)生講述自己曾經(jīng)幫助過(guò)他人的經(jīng)歷，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。b.讓學(xué)生談?wù)勗谏钪腥绾巫龅疥P(guān)愛(ài)他人、尊重朋友、學(xué)會(huì)感恩。4.隨堂練習(xí)：a.分組討論：每組選擇一個(gè)故事角色，討論該角色在故事中的作用和性格特點(diǎn)。b.學(xué)生扮演故事角色，進(jìn)行角色扮演，培養(yǎng)他們的表現(xiàn)力和合作意識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.白雪公主故事情節(jié)發(fā)展圖。2.人物關(guān)系圖。3.關(guān)愛(ài)他人、尊重朋友、學(xué)會(huì)感恩的要點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，畫(huà)一幅表達(dá)關(guān)愛(ài)他人、尊重朋友、學(xué)會(huì)感恩的畫(huà)。2.答案：學(xué)生作品。八、課后反思及拓展延伸1.反思：關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們?cè)诶斫夤适?、表達(dá)情感方面的困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。2.拓展延伸：a.帶領(lǐng)學(xué)生參觀敬老院，進(jìn)行關(guān)愛(ài)老人的實(shí)踐活動(dòng)。b.組織學(xué)生參加社區(qū)志愿服務(wù)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：理解故事中的人物關(guān)系和情節(jié)發(fā)展，用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。2.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、尊重朋友、學(xué)會(huì)感恩的品質(zhì)。3.例題講解：學(xué)生講述自己幫助過(guò)他人的經(jīng)歷，以及如何在生活中實(shí)踐關(guān)愛(ài)他人、尊重朋友、學(xué)會(huì)感恩。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：結(jié)合生活經(jīng)歷，創(chuàng)作一幅表達(dá)關(guān)愛(ài)、尊重和感恩的畫(huà)。詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、教學(xué)難點(diǎn)解析1.理解故事中的人物關(guān)系和情節(jié)發(fā)展：教師應(yīng)通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的比喻和具體的案例分析，幫助學(xué)生梳理故事中的人物關(guān)系和情節(jié)發(fā)展。例如，在講解白雪公主與七個(gè)小矮人的關(guān)系時(shí)，可以讓學(xué)生思考：“為什么白雪公主會(huì)選擇與小矮人生活在一起？”、“小矮人們是如何幫助白雪公主的？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事。2.用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，表達(dá)自己對(duì)故事中人物、情節(jié)的看法和感受。還可以通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高語(yǔ)言表達(dá)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)解析1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、尊重朋友、學(xué)會(huì)感恩的品質(zhì)：教師應(yīng)以故事中的人物為榜樣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)他人、尊重朋友、學(xué)會(huì)感恩的美好品質(zhì)。例如，在講解白雪公主對(duì)待小矮人的態(tài)度時(shí)，可以強(qiáng)調(diào)尊重朋友的重要性；在講述白雪公主得到小矮人幫助時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。2.實(shí)踐活動(dòng)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受關(guān)愛(ài)、尊重和感恩的價(jià)值。三、例題講解解析a.鼓勵(lì)學(xué)生用生動(dòng)的語(yǔ)言描述事情經(jīng)過(guò)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。b.引導(dǎo)學(xué)生思考自己在幫助他人過(guò)程中的感受，培養(yǎng)他們的同理心。c.分析學(xué)生幫助他人的方法是否得當(dāng)，給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh和指導(dǎo)。2.討論如何在生活中實(shí)踐關(guān)愛(ài)他人、尊重朋友、學(xué)會(huì)感恩：教師可以提出一些具體的場(chǎng)景，讓學(xué)生思考如何在實(shí)際生活中踐行這些品質(zhì)。例如：a.當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？b.在公共場(chǎng)合，如何表現(xiàn)出尊重他人的態(tài)度？c.當(dāng)我們收到他人的幫助時(shí)，應(yīng)該怎樣表達(dá)感謝？四、作業(yè)設(shè)計(jì)解析a.鼓勵(lì)學(xué)生從自己的生活經(jīng)歷中尋找靈感，創(chuàng)作出具有個(gè)性的畫(huà)作。b.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注畫(huà)作中的細(xì)節(jié)，如人物表情、場(chǎng)景描繪等，以表現(xiàn)關(guān)愛(ài)、尊重和感恩的主題。c.在作業(yè)評(píng)價(jià)中，關(guān)注學(xué)生畫(huà)作的表達(dá)意圖，鼓勵(lì)他們分享創(chuàng)作背后的故事。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講解故事時(shí)，教師應(yīng)運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的表情和變化的語(yǔ)調(diào)，吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)故事的趣味性。2.在提問(wèn)和引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言時(shí)，注意語(yǔ)速適中，語(yǔ)調(diào)親切，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)。二、時(shí)間分配2.在每個(gè)環(huán)節(jié)之間留出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，讓學(xué)生思考和消化所學(xué)內(nèi)容。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)時(shí)要注意問(wèn)題的針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。2.針對(duì)不同學(xué)生的認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上獲得成就感。四、情景導(dǎo)入1.利用懸念、故事等手法，創(chuàng)設(shè)有趣的情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。2.結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生在情景中感受關(guān)愛(ài)、尊重和感恩的重要性。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容方面：本節(jié)課是否涵蓋了教材所要求的知識(shí)點(diǎn)，是否突出了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.教學(xué)方法方面：是否采用了生動(dòng)、有趣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；是否注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、合作意識(shí)等。3.課堂氛圍方面：課堂氛圍是否活躍，學(xué)生是否