2024年大班的談話活動教案

2024年大班的談話活動教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒園大班主題活動指導(dǎo)手冊》第四章“認識世界”，詳細內(nèi)容為“時間的流逝”。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使幼兒了解時間的基本概念，培養(yǎng)幼兒珍惜時間的好習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解時間的基本概念，知道一年有12個月，一個月有幾天，一天有幾個小時，以及時鐘的認讀。2.培養(yǎng)幼兒珍惜時間，合理安排自己的一日生活。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、表達力和團隊協(xié)作能力。三、教學(xué)難點與重點重點：讓幼兒掌握時間的基本概念，學(xué)會珍惜時間。難點：時鐘的認讀，以及如何引導(dǎo)幼兒將時間概念應(yīng)用到日常生活中。四、教具與學(xué)具準備教具：掛圖、時鐘、日歷、計時器等。學(xué)具：畫紙、畫筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師出示一個時鐘，讓幼兒觀察時鐘的指針，引導(dǎo)幼兒說出現(xiàn)在是幾點。邀請幾名幼兒上臺，演示自己一天的生活，如早晨起床、吃早餐、上幼兒園、玩游戲等。2.講解時間概念（10分鐘）教師通過掛圖、時鐘等教具，講解一年有12個月，一個月有幾天，一天有幾個小時，以及時鐘的認讀。引導(dǎo)幼兒觀察日歷，了解日期的排列。3.例題講解（10分鐘）教師出示一個時鐘，讓幼兒說出指針?biāo)傅臅r間，并引導(dǎo)幼兒思考這個時間他們在做什么。通過互動，讓幼兒學(xué)會如何看時鐘，以及如何安排自己的一日生活。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師給出幾個時間點，讓幼兒在畫紙上畫出對應(yīng)的時鐘。邀請幼兒上臺展示自己的作品，并說出自己在這個時間點會做的事情。5.小組討論（10分鐘）教師將幼兒分成小組，討論如何合理安排自己的時間，讓一天的生活更加充實。每個小組分享自己的討論成果，大家共同學(xué)習(xí)。鼓勵幼兒回家后，與家長分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，共同制定時間表。六、板書設(shè)計1.時間的基本概念一年有12個月，一個月有幾天，一天有幾個小時時鐘的認讀2.珍惜時間，合理安排一日生活七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：畫出自己的一天，標(biāo)出每個時間點所做的事情。2.答案：略八、課后反思及拓展延伸1.反思：教師應(yīng)關(guān)注幼兒在課堂上的表現(xiàn)，了解他們對時間概念的理解程度，以及他們在日常生活中是否能夠應(yīng)用所學(xué)。2.拓展延伸：教師可組織家長參與活動，共同制定家庭時間表，幫助幼兒更好地將時間概念應(yīng)用到生活中。同時，可以開展相關(guān)主題活動，如“我的時間我做主”，讓幼兒在實踐活動中學(xué)會珍惜時間。重點和難點解析1.教學(xué)目標(biāo)中的“讓幼兒掌握時間的基本概念，學(xué)會珍惜時間”。2.教學(xué)難點中的“時鐘的認讀，以及如何引導(dǎo)幼兒將時間概念應(yīng)用到日常生活中”。3.教學(xué)過程中的“實踐情景引入”和“例題講解”。4.作業(yè)設(shè)計中的“畫出自己的一天，標(biāo)出每個時間點所做的事情”。一、教學(xué)目標(biāo)解析1.掌握時間的基本概念：教師應(yīng)通過直觀的教具和生動的講解，讓幼兒理解時間的基本劃分，如年、月、日、小時等。通過舉例說明，如“一年有四個季節(jié)，春夏秋冬，我們過了新年就是新的一年開始了”等，使幼兒對時間有更具體的認識。2.學(xué)會珍惜時間：教師需要引導(dǎo)幼兒認識到時間的寶貴，通過分享時間管理的故事，讓幼兒明白合理安排時間的重要性。同時，鼓勵幼兒在日常生活中實踐，如按時完成作業(yè)、按時入睡等。二、教學(xué)難點解析1.時鐘的認讀：教師應(yīng)選擇適合幼兒認知水平的時鐘教具，如帶有數(shù)字和指針的時鐘。通過反復(fù)演示和互動，讓幼兒學(xué)會識別時針、分針，并說出對應(yīng)的時間。同時，結(jié)合生活實例，如“現(xiàn)在是上午9點，我們該做早操了”，使幼兒將時間與日常生活相結(jié)合。2.應(yīng)用時間概念：教師可以通過設(shè)計實踐活動，讓幼兒在家庭和學(xué)校中運用所學(xué)的時間知識。如與家長共同制定周末時間表，規(guī)劃一天的活動；在課堂上，組織幼兒按照時間順序排列一天的生活照片等。三、教學(xué)過程解析1.實踐情景引入：教師應(yīng)選擇與幼兒生活密切相關(guān)的情景，如早晨起床、吃早餐等，讓幼兒在情景中自然地感受到時間的存在?？梢酝ㄟ^提問方式引導(dǎo)幼兒思考，如“你們知道每天幾點起床嗎？”、“起床后我們會做什么？”等，激發(fā)幼兒的參與興趣。2.例題講解：教師應(yīng)準備豐富的例題，涵蓋不同時間點的場景，讓幼兒學(xué)會在不同時間點進行不同的活動。同時，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒主動思考，如“這個時間點你們在家里會做什么？”、“在幼兒園又會做什么？”等。四、作業(yè)設(shè)計解析1.畫出自己的一天：這個作業(yè)旨在讓幼兒將所學(xué)的時間知識應(yīng)用到實際生活中，通過繪畫表達自己一天的活動安排。教師應(yīng)鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，將時間點、活動內(nèi)容和生活場景融入作品中。2.標(biāo)出每個時間點所做的事情：在幼兒完成作業(yè)的過程中，教師應(yīng)指導(dǎo)家長參與，幫助幼兒回憶一天的活動，并引導(dǎo)他們按照時間順序進行排列。這樣可以加深幼兒對時間概念的理解，培養(yǎng)他們的時間管理意識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用親切、生動的語言，以吸引幼兒的注意力。2.在講解重要概念時，適當(dāng)放慢語速，提高音量，以突出重點。3.語調(diào)富有變化，以講故事的方式講述時間知識，讓幼兒更容易理解和記憶。二、時間分配1.合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保教學(xué)內(nèi)容充實且不超出幼兒的注意力范圍。2.實踐情景引入和例題講解環(huán)節(jié)可以適當(dāng)延長，以保證幼兒充分理解和參與。三、課堂提問1.提問要具有針對性和引導(dǎo)性，鼓勵幼兒積極思考。2.針對不同能力層次的幼兒，設(shè)計不同難度的問題，使每個幼兒都能參與其中。3.及時給予積極的反饋和鼓勵，增強幼兒的自信心。四、情景導(dǎo)入1.選擇與幼兒生活緊密相關(guān)的情景，使幼兒能夠迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.利用教具、圖片等輔段，增強情景的直觀性和趣味性。3.結(jié)合幼兒的興趣和需求，創(chuàng)設(shè)有趣的情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教案反思：一、教學(xué)目標(biāo)達成情況1.反思本節(jié)課是否達到了教學(xué)目標(biāo)，幼兒對時間概念的理解和運用程度如何。2.對未達成的目標(biāo)，分析原因，調(diào)整教學(xué)方法，為下一節(jié)課做好準備。二、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計1.反思實踐情景引入、例題講解等環(huán)節(jié)是否生動有趣，能否吸引幼兒的注意力。2.考慮是否需要增加互動環(huán)節(jié)，提高幼兒的參與度和積極性。三、教學(xué)難點攻克1.關(guān)注幼兒在時鐘認讀方面