三年級（上冊）信息技術(shù)的教學(xué)案

三年級上冊信息技術(shù)教案

《信息技術(shù)初探究》學(xué)習(xí)工具單

《信息技術(shù)初探究》F2課時(shí)

科目信息技術(shù)課題教師：張金波

時(shí)

班級三年級組名姓名

學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解什么是信息；什么是信息技術(shù)。

學(xué)習(xí)重,難點(diǎn)：感受生活中的信息現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)到信息是普遍存在的。

學(xué)習(xí)結(jié)果

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

流程評價(jià)

一、導(dǎo)入新課學(xué)生對教師的發(fā)

現(xiàn)在，請同學(xué)們一起觀察教師，說說教師有什么特征(型、衣服的顏色，臉

二、新課講解型、姿勢等等特征討

1、什么是信息論答復(fù)。

每天我們通過實(shí)物、播送、電視、報(bào)紙可以獲得大量對我們有用

的消息，我們把這些對我們有用的消息就叫做信息。

2、什么是信息技術(shù)

(1)信息的獲取和儲(chǔ)存：人類可以通過各種方式獲取信息，最

直接的就是用眼睛看、用鼻子聞、用耳朵聽、用舌頭嘗；另外我們還

可以借助各種工具獲取更多的信息。例如，用望遠(yuǎn)鏡我們可以看得更

遠(yuǎn)，用顯微鏡可以觀察微觀世界……我們的身邊有大量的信息，不是

所有的信息都是對我們有用的。因此，我們要對獲取的信息進(jìn)展處理。

首先是獲取信息，然后再處理信息，最后才輸出信息。A

(2)信息的傳遞：可以傳遞我們的聲音，表達(dá)各種感情；交列舉信息傳遞的

通燈的燈光傳遞著是否通行的信息；信件、報(bào)紙、播送、電視隨時(shí)隨例子。B

地都傳遞著各種信息。

川i生(3)信息的處理：人們用眼睛、耳朵、鼻子、手等感覺器官就討論信息的處理C

合作能直接獲取外界的各種信息，經(jīng)過大腦的分析、歸納、綜合、對比、方式。

學(xué)習(xí)判斷等處理后，能產(chǎn)生更有價(jià)值的信息，并且采用說話、寫字、動(dòng)作、

表情等方式輸出信息。其實(shí)，在很多時(shí)候人們不是，不僅僅依靠自己

的感覺器官來處理信息，而是利用各種設(shè)備幫助我們進(jìn)展信息的處

理。就如人們用算盤來計(jì)算……。在計(jì)算機(jī)被創(chuàng)造以后，人們將處理

信息的大量繁雜的工作交給計(jì)算機(jī)來完成，用計(jì)算機(jī)幫助我們收集、

存儲(chǔ)、加工、傳遞各種信息，既快又好，所以，人們也將計(jì)算機(jī)叫做

信息處理機(jī)。

小結(jié)：信息技術(shù)主要是指人們獲取、儲(chǔ)存、傳遞、處理信息的各

種技術(shù)。

三、課堂練習(xí)

結(jié)合“想一想”和“繼續(xù)探究”教學(xué)，主要是通過具體事例，讓

學(xué)生明白什么是信息，什么是信息技術(shù)。

四、教學(xué)小結(jié)

作業(yè)

完成P.7思考與練習(xí)1。

設(shè)計(jì)

《與計(jì)算機(jī)交朋友》學(xué)習(xí)工具單

課指導(dǎo)

科目信息技術(shù)課題《與計(jì)算機(jī)交朋友》:2課時(shí)

m張金波

班級三年級組名姓名

學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)的基本組成，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)主要部件的作用。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：掌握開關(guān)機(jī)的正確方法。

學(xué)習(xí)結(jié)果

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

流程評價(jià)

一、導(dǎo)入新課以一列為一個(gè)

上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)，而且知道了計(jì)算機(jī)本領(lǐng)很大。在現(xiàn)代社小組，讓各小組學(xué)生

會(huì)中，計(jì)算機(jī)無處不在，它改變著人們的生活和工作方式。今天，我們就順序答復(fù)部件的名

來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本組成，正式開場接觸計(jì)算機(jī)。稱。對答復(fù)流暢的小

組，讓全班同學(xué)擊掌

二、計(jì)算機(jī)的組成鼓勵(lì)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生

在我們接觸計(jì)算機(jī)之前，先了解一下計(jì)算機(jī)都由哪些局部組成，以幫對各部件掌握得不

助我們以后能正確地使用計(jì)算機(jī)。是很好，就讓相鄰小

教師已經(jīng)把計(jì)算機(jī)的組成介紹給大家了，現(xiàn)在就讓我們來玩一個(gè)開火組學(xué)生充當(dāng)提問教

車游戲，小朋友要說出教師指的是計(jì)算機(jī)的哪個(gè)部件。好，我們現(xiàn)在開場！師，全班同學(xué)做裁

判，以進(jìn)一步穩(wěn)固學(xué)

三、開機(jī)操作生對計(jì)算機(jī)組成部A

師生好了，現(xiàn)在是時(shí)候讓計(jì)算機(jī)來認(rèn)識(shí)我們了?？墒谴蠹仪懊娴挠?jì)算機(jī)現(xiàn)件的認(rèn)識(shí)；如果發(fā)現(xiàn)

合作在還沒有啟動(dòng)，也就是說，還沒有開機(jī)呢，所以我們從顯示器上看不到任學(xué)生已經(jīng)掌握得較B

學(xué)習(xí)何東西。若何辦呢大家注意看教師的操作?。ㄟ呏v解邊操作）好，則用一些其他外

這是計(jì)算機(jī)想認(rèn)識(shí)你的第一步。型的計(jì)算機(jī)如筆記C

本和掌上型計(jì)算機(jī)

四、鼠標(biāo)滑動(dòng)和單擊操作來提問學(xué)生。

（邊講解邊演示）：開機(jī)后，大家會(huì)看到計(jì)算機(jī)的“桌面”。桌面上讓學(xué)生操作。

有什么呢

（邊講解邊演示）：將鼠標(biāo)指針移到“開場按鈕”上，按一下左鍵后，學(xué)生總結(jié)開關(guān)機(jī)步

立即松開，看看有什么變化鼠標(biāo)單擊就表示按一下鼠標(biāo)左鍵。驟。學(xué)生自由答復(fù)。

（運(yùn)行WindowsXP附件的計(jì)算器應(yīng)用程序，練習(xí)單擊操作）

五、關(guān)機(jī)操作學(xué)生練習(xí)，糾正錯(cuò)誤

剛剛的游戲很熱烈，同學(xué)們表現(xiàn)都不錯(cuò)。不過，計(jì)算機(jī)也累了，應(yīng)該的鼠標(biāo)使用方式。

讓它休息一下了。若何讓計(jì)算機(jī)休息呢大家注意看教師的操作！

六、正確開關(guān)機(jī)的重要性

七、課時(shí)小結(jié)

在學(xué)習(xí)了本課計(jì)算機(jī)的有關(guān)知識(shí)后，我們在開關(guān)計(jì)算機(jī)時(shí)應(yīng)該注

意哪些問題

作業(yè)

完成P.13練習(xí)1?

設(shè)計(jì)

《小小鼠標(biāo)動(dòng)起來》學(xué)習(xí)工具單

課指導(dǎo)

科目信息技術(shù)課題《小小鼠標(biāo)動(dòng)起來》2課時(shí)張金波

時(shí)教師

班級三年級組名姓名

學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟練使用鼠標(biāo)的移動(dòng)、單擊、拖動(dòng)、雙擊，學(xué)會(huì)雙擊快捷圖標(biāo)進(jìn)入游戲。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：感受電腦的無窮魅力，培養(yǎng)對電腦的興趣，引導(dǎo)學(xué)生正確地對待電腦游戲。

學(xué)習(xí)結(jié)果

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

流程評價(jià)

一、知識(shí)遷移引入。

小朋友，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了鼠標(biāo)。學(xué)會(huì)了用鼠標(biāo)查自己的生日。鼠標(biāo)教師邊講解要

的用處可大啦，今天我們就來用鼠標(biāo)玩游戲。領(lǐng)邊示范，學(xué)生練習(xí)。

二、引導(dǎo)學(xué)生在玩游戲中掌握鼠標(biāo)的操作。

認(rèn)識(shí)快捷圖標(biāo)

1.教師已經(jīng)給大家準(zhǔn)備了這些游戲，就在我們電腦的桌面上。請你

找找看。然后告訴大家有些什么游戲。

2.你試著用鼠標(biāo)把其中的涂色游戲翻開行嗎

學(xué)習(xí)單擊鼠標(biāo)。

1.下面我們來學(xué)習(xí)這個(gè)游戲若何玩，有哪位小朋友已經(jīng)會(huì)玩了。請你到顏料盒中找

向大家介紹一下好嗎自己喜歡的顏色，用

師生2.交流，哪位小朋友畫的漂亮，我們來比試一下。用多媒體軟件切鼠標(biāo)左鍵單擊，再到

合作換演示。小動(dòng)物身上某個(gè)部位

學(xué)習(xí)3.學(xué)習(xí)關(guān)閉游戲。單擊，顏色A

有哪位小朋友能關(guān)閉這個(gè)小游戲就涂好了。

如果沒有，教師演示。B

用鼠標(biāo)左鍵單擊右上角的小按扭，就能關(guān)閉游戲。

學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的拖動(dòng)。C

L下面我們再來玩另一個(gè)游戲“拼圖”，請大家把它翻開。

請小朋友們玩玩看，你會(huì)嗎

2.師：看來，這個(gè)游戲的玩法不同，下面看教師若何玩。

先單擊笑臉，游戲就開場了，旁邊就時(shí)間顯示，根據(jù)右邊完整的動(dòng)

物圖畫，把下面小塊分割好的圖片用鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)住不放，然后拖到上面的

小方格子里，如果團(tuán)市委的位置正確，最后拼出來的圖就和右邊的一樣了。交流評比。

最后看誰花的時(shí)間越少。

3.下面大家玩玩看，我們來比一直看誰用的時(shí)間最少。

5.若何來關(guān)閉這個(gè)小游戲呢

三、課堂小結(jié)。

經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，你喜歡電腦課嗎為什么

作業(yè)

完成P.19練習(xí)3。

設(shè)計(jì)

《翻開窗口看風(fēng)景》學(xué)習(xí)工具單

課指導(dǎo)出人、

《翻開窗口看風(fēng)景》￡2課時(shí)1t

科目信息技術(shù)課題M張金波

時(shí).教師

班級三年級組名姓名

學(xué)習(xí)目;際：初步學(xué)會(huì)使用“開場”菜單。

學(xué)習(xí)重,難點(diǎn)：掌握鼠標(biāo)雙擊和拖動(dòng)的基本操作。

學(xué)習(xí)學(xué)生活動(dòng)T彳

教師活動(dòng)

流程評價(jià)

一、復(fù)習(xí)開機(jī)和鼠標(biāo)單擊的操作

上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了若何正確開機(jī)?，F(xiàn)在請同學(xué)們告訴教師，開學(xué)生答復(fù)并開機(jī)，教

機(jī)的正確步驟是什么師巡視指導(dǎo)。

同學(xué)們想一想，鼠標(biāo)單擊操作一般用于做什么事情（選擇某個(gè)物體，

確認(rèn)一個(gè)輸入，完成一項(xiàng)功能）

二、窗口構(gòu)造和鼠標(biāo)雙擊的操作請同學(xué)們試一試雙擊

鼠標(biāo)除了單擊操作之外，還有另外的幾種操作方式?，F(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)桌面上“我的電腦"

鼠標(biāo)雙擊的操作方式。將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對象上，快速連續(xù)地按圖標(biāo)，注意屏幕顯示

兩下左鍵后，立即松開。的變化。

請同學(xué)們仔細(xì)觀察“我的電腦”窗口，說說看窗口里都有什么

同學(xué)們想一想，鼠標(biāo)雙擊操作一般用于做什么事情（翻開一個(gè)窗口）學(xué)生練習(xí)鼠標(biāo)雙擊操

作，翻開“我的電腦"

三、窗口基本操作和鼠標(biāo)拖動(dòng)的操作窗口。

1.窗口的最大化和最小化A

雙擊鼠標(biāo)翻開“我的電腦"窗口，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)窗口標(biāo)題欄的右側(cè)有3學(xué)生探究，教師請操

師生個(gè)按鈕，最右端的按鈕我們已經(jīng)知道是用來關(guān)閉窗口的。那么前面兩個(gè)按作正確的學(xué)生說明兩B

合作鈕有什么作用呢請同學(xué)們自己用鼠標(biāo)單擊這兩個(gè)按鈕看看有什么新發(fā)現(xiàn)個(gè)按鈕的作用，并演

學(xué)習(xí)2.窗口大小、位置的調(diào)整和鼠標(biāo)拖動(dòng)操作示操作過程。C

窗口的大小和位置還可以調(diào)整。（教師示范）

教師強(qiáng)調(diào)鼠標(biāo)拖

復(fù)習(xí)關(guān)機(jī)操作（學(xué)生關(guān)機(jī)，教師巡視指導(dǎo)）動(dòng)的操作方法，讓學(xué)

生做兩個(gè)練習(xí)。

四、課時(shí)小結(jié)

在學(xué)習(xí)了本課計(jì)算機(jī)的有關(guān)知識(shí)后，我們在使用鼠標(biāo)翻開Windows

的窗口時(shí)，單擊和雙擊有什么區(qū)別

作業(yè)

完成P.24練習(xí)1?

設(shè)計(jì)

《益智游戲練技能》學(xué)習(xí)工具單

課指導(dǎo)

科目信息技術(shù)課題《益智游戲練技能》12課時(shí)

時(shí)m張金波

班級三年級組名姓名

學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)打游戲。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：初步了解多媒體計(jì)算機(jī)的功能。

學(xué)習(xí)漢、羊,結(jié)果

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)評價(jià)

流程

一、玩紙牌游戲復(fù)習(xí)鼠標(biāo)單擊、雙擊和拖動(dòng)的操作

翻開紙牌游戲的路徑：開場一程序f附件f娛樂一紙牌游戲。

二、用計(jì)算機(jī)聽音樂分組練習(xí)：座位

用計(jì)算機(jī)不僅可以玩游戲，還可以欣賞動(dòng)聽的音樂、放映精彩的影碟。相鄰的學(xué)生為一個(gè)小

我這里有一張CD唱片，大家仔細(xì)看看你的計(jì)算機(jī)，猜猜看，這張CD唱片組，每個(gè)小組6~8

應(yīng)該放置在哪里才能讓計(jì)算機(jī)讀出里面的音樂文件呢人。現(xiàn)在我給每個(gè)小

現(xiàn)在請各個(gè)小組準(zhǔn)備好播放自己認(rèn)為最好聽的歌曲。每聽完一首歌，組發(fā)一張CD,請每個(gè)

其他小組都要給這個(gè)小組選擇的歌曲打分，總分值是100分。記住：小組小組從我發(fā)的這張

里的同學(xué)必須商量好，分?jǐn)?shù)必須填寫到我發(fā)給你們的評分表格里。CD里選一首你們覺

讓學(xué)生做P.47練習(xí)1,并實(shí)時(shí)監(jiān)控、指導(dǎo)和點(diǎn)評。得最好聽的歌曲，看

誰選出來的歌最受歡

三、用計(jì)算機(jī)看VCD送！準(zhǔn)備就緒后按順

根據(jù)同學(xué)們的意見，X小組挑選的歌曲最受歡送！下面我們要學(xué)習(xí)若序每個(gè)小組上來一人

何用計(jì)算機(jī)看電影。為了表示對X小組的感謝,我們優(yōu)先讓他們挑選影碟。進(jìn)展演示。A

現(xiàn)在每個(gè)小組都有了一張存放電影文件的VCD光盤。大家先觀察一下,VCD引導(dǎo)學(xué)生將VCD

師生與CD有什么區(qū)別插入光驅(qū)，自主探究B

合作剛剛大家欣賞了CD音樂，是若何做的呢那VCD又若何播放呢“控制窗口”按鈕上

學(xué)習(xí)請各個(gè)小組輪流為大家放映電影。放電影的同學(xué)要滿足看電影同學(xué)的需的功能。C

求。學(xué)生根據(jù)P.44

“動(dòng)手做”進(jìn)展操

四、保存影片中的畫面作。

讓學(xué)生自己嘗試保存喜歡的VCD畫面。

然后再讓學(xué)生做P.47練習(xí)1,并實(shí)時(shí)監(jiān)控、指導(dǎo)和點(diǎn)評。最后讓一位學(xué)

生上臺(tái)操作演示。

五、課時(shí)小結(jié)

這個(gè)學(xué)期我們還會(huì)學(xué)會(huì)操作更多的計(jì)算機(jī)軟件，希望大家能積極參與

并盡最大努力去掌握和運(yùn)用。

作業(yè)

完成P.30練習(xí)2。

設(shè)計(jì)

《精彩課件助我學(xué)》學(xué)習(xí)工具單

《精彩課件助我學(xué)》?2課時(shí)指靠導(dǎo)張金波

科目信息技術(shù)課題

時(shí)

班級三年級組名姓名

學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解多媒體課伸O

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用多媒體皆a件輔助學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)體果

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

流程評價(jià)

讓學(xué)生進(jìn)展操作。

一、復(fù)習(xí)“計(jì)算器”程序的應(yīng)用和鼠標(biāo)單擊的操作

出示題目：988+598?；139—97。

二、應(yīng)用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)“四季的腳步”

計(jì)算機(jī)不僅可以進(jìn)展運(yùn)算，而且還是我們學(xué)習(xí)的好幫手。這節(jié)課上我

們先請計(jì)算機(jī)當(dāng)一回語文教師，教我們學(xué)習(xí)“四季的腳步"。學(xué)生依次翻開“課

1、朗讀“四季的腳步"。件"一"朗讀”，然

請同學(xué)們認(rèn)真聽計(jì)算機(jī)是若何朗讀“四季的腳步”這首詩的，邊聽邊后分組讓學(xué)生分節(jié)朗

看屏幕上畫面，想象四季的風(fēng)光。讀。

2、做“四季的腳步"練習(xí)題。翻開課件中的“練

剛剛大家朗讀得都不錯(cuò)，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)教師要考考大家，能不能答復(fù)一習(xí)"一"填空”，學(xué)

個(gè)問題。生答復(fù)，學(xué)生翻開課

計(jì)算機(jī)最喜歡春天，他寫了好幾首“春天的腳步"兒歌，大家要不要件，自己檢查答案。

讀讀看看看計(jì)算機(jī)寫得好不好A

學(xué)生自主操作課

師生三、應(yīng)用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)“時(shí)分的認(rèn)識(shí)"件。B

合作計(jì)算機(jī)不但可以教語文，而且還可以教我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?，F(xiàn)在請按照教

學(xué)習(xí)師的操作方法翻開桌面上的“時(shí)分的認(rèn)識(shí)"圖標(biāo)。C

四、用教學(xué)軟件輔助學(xué)習(xí)

除了利用課件外，還可以利用教學(xué)軟件來學(xué)習(xí)知識(shí)。

同學(xué)們可以看到，我們利用計(jì)算機(jī)來學(xué)習(xí)各種知識(shí)有多么的快捷，只

要我們使用得法，計(jì)算機(jī)就是我們學(xué)習(xí)的好朋友、好教師，它會(huì)給我們的

學(xué)習(xí)和生活帶來極大的方便。

五、課時(shí)小結(jié)

今天我們知道了若何利用計(jì)算機(jī)幫助自己學(xué)習(xí)，下課后請同學(xué)們交流

一下這堂課的收獲。

作業(yè)

完成P.36思考與練習(xí)1。

設(shè)計(jì)

《用畫圖畫畫》學(xué)習(xí)工具單

課指導(dǎo)

科目信息技術(shù)課題《用畫圖畫畫》2課時(shí)張金波

時(shí)教師

班級三年級組名姓名

學(xué)習(xí)目，標(biāo)：啟動(dòng)“畫圖"，觀察"畫圖窗口”，然后話一幅簡單的圖畫。

學(xué)習(xí)重,難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口的基本組成。

學(xué)習(xí)結(jié)果

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

流程評價(jià)

一、新課引入：

上節(jié)課我們上網(wǎng)欣賞了其他小伙伴的畫，請同學(xué)們告訴教師：如果學(xué)生答復(fù)：使用

小伙伴的畫有一局部看不到，該若何辦滾動(dòng)條。

二、新課：

1、任務(wù)一：翻開畫板

用鼠標(biāo)單擊“開場”按鈕，并依次翻開“程序”、"附件”、"畫

圖"，就翻開了我們畫畫的好幫手一一“畫圖”程序。

2、任務(wù)二：找到工具

用鼠標(biāo)指向想了解的工具，在指針的下方就會(huì)顯示這個(gè)工具的名稱，學(xué)生根據(jù)教師的

狀態(tài)欄會(huì)同時(shí)介紹這種工具作用的文字。講解，在電腦上進(jìn)展

操作。

3、任務(wù)三：用好工具A

噴槍有大小不同的筆頭，還能選不同的顏色：先看看選擇刷子或鉛

師生

筆后工具箱底部的情況，然后用適宜懂得筆頭畫出太陽、小樹，并噴上顏B

合作

色。

學(xué)習(xí)

C

4、任務(wù)四：修改圖畫

(1)用橡皮：用大小適宜的橡皮，擦除剛剛用噴槍時(shí)畫得不滿意的

地方。

(2)重新畫：不到實(shí)在沒有方法的時(shí)候，千萬不要用它。因?yàn)橛昧?/p>

它，你的畫就會(huì)變成一張白紙。

三課堂練習(xí)：

同學(xué)們，你們想不想也動(dòng)動(dòng)手，畫一幅漂亮的風(fēng)景畫呢

那就開場吧！

作業(yè)

完成P.49思考與練習(xí)3。

設(shè)計(jì)

《多種形狀我來畫》學(xué)習(xí)工具單

課指導(dǎo)

科目信息技術(shù)課題《多種形狀我來畫》2課時(shí)張金波

時(shí)教師

班級三年級組名姓名

學(xué)習(xí)目1尿：認(rèn)識(shí)“眼圖〃程序中直線、矩形、橢圓、圓角矩形等工具；

學(xué)習(xí)重,難點(diǎn)：熟悉配合使用shift鍵的技巧。

學(xué)習(xí)結(jié)果

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

流程評價(jià)

一、引入

1、回憶上節(jié)課時(shí)所學(xué)工具，運(yùn)用游戲引出新課；

2、展示精彩新穎的教學(xué)樓激發(fā)學(xué)生畫圖興趣和創(chuàng)造欲望；用線條、圓、長方

形、圓角矩形等聯(lián)系

二、工具教學(xué)拼圖。

從拼圖到欣賞的圖片，到范圖，綜合分析這幅圖畫中都有哪些圖形

組成啊

1、直線讓學(xué)生試一試，看

什么地方要用到直線工具呢對！畫大樓的外形。我們一起來來試誰畫得最好。

試好不好。通過教師或?qū)W生的演示將兩小技巧：“按SHIFT鍵"、"選擇學(xué)生運(yùn)用剛剛

線的粗細(xì)"。學(xué)到的知識(shí)畫一畫樓

文稿出示：(1)按住shift鍵，畫線更筆直；房樓梯等規(guī)則圖形。

2、畫窗子學(xué)生探索，演示

畫完了教學(xué)樓的外形后，我們來給她添上窗子吧，你們看用到哪些“橢圓"、"矩形"、

工具好呢“圓角矩形"三個(gè)工A

講解分析注意點(diǎn)：邊框的粗細(xì)，畫的方法技巧。具使用方法。

師生3、整齊的教學(xué)樓B

合作在完成了探索和基本技能的準(zhǔn)備后，大家可以創(chuàng)作自己學(xué)?；蛐?/p>

學(xué)習(xí)目中的教學(xué)樓。C

三、欣賞、復(fù)習(xí)

欣賞者：交流同學(xué)的作品的優(yōu)點(diǎn)；設(shè)計(jì)者：回憶復(fù)習(xí)用法技巧；教

師：點(diǎn)評，回憶。四、保存文件

保存自己的畫

四、小結(jié)

課本上還有兩幅很有趣的畫，大家可以選一幅來描畫下來，對了，畫

之前要看仔細(xì)觀察哦。

互相說說自己都學(xué)會(huì)哪幾個(gè)工具的使用

作業(yè)

完成P.55思考與練習(xí)3。

設(shè)計(jì)

《曲曲直直線條圖》學(xué)習(xí)工具單

課指導(dǎo)

科目信息技術(shù)課題《曲曲直直線條圖》2課時(shí)張金波

時(shí)教師

班級三年級組名姓名

學(xué)習(xí)目，標(biāo)：初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在比照中產(chǎn)生的。

學(xué)習(xí)重,難點(diǎn)：能大膽的作畫，充滿畫面，畫一條大魚。

學(xué)習(xí)結(jié)果

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

流程評價(jià)

（-）猜謎引入，激發(fā)興趣：

現(xiàn)在，就請你們仔細(xì)聽謎語，邊聽邊想，聽完了以后再答復(fù)以下問請學(xué)生猜一猜！

題。

五顏六色穿花衣，鱗光閃閃真美麗，祖祖輩輩不離水，整天搖頭又?jǐn)[尾。

請大家仔細(xì)想想你看

（-）欣賞：美麗的海洋世界到了什么看了以后有

1、教師：同學(xué)們，就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去什么感受

看一看吧。

2、教師：那么同學(xué)想過沒有為什么能在水里自由自在的游玩,而人類

卻不行呢？

（三）對比：認(rèn)識(shí)大小

1、教師：同學(xué)們，教師從大海的深處請來了兩條魚，你們看，它們動(dòng)腦筋、想方法！

是什么形狀有什么不同

可是教師遇到了一個(gè)很頭疼的事，你們愿意幫教師出出主意么？若何A

使小魚變大

生：小魚周圍畫一些比他更小的魚或者海草，珊瑚等。游戲：同學(xué)們我B

師生

2、體會(huì)若何將魚畫大：們一起來放松一下，

合作

學(xué)生答復(fù)教師小結(jié)大家說得真好，我們作畫時(shí)一定要養(yǎng)成正確的作做個(gè)小游戲，請你們C

學(xué)習(xí)

畫習(xí)慣，敢于充滿畫面并畫大。舉起小手，在你準(zhǔn)備

的白紙上畫一條充滿

（四）欣賞藝術(shù)作品畫面的魚。

自然界中的魚非常漂亮，可是通過畫家藝術(shù)加工過的魚更漂亮，畫家

若何把他們變漂亮的呢

（五）欣賞學(xué)生及教師優(yōu)秀作品，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維

（六）學(xué)生作畫，教師巡視指導(dǎo)。

教師帶著學(xué)生聽音樂到海底世界去游玩，看誰的動(dòng)作最像小魚，將你

的小魚展示在珊瑚礁上，學(xué)生圍坐欣賞.

作業(yè)

每個(gè)同學(xué)畫一條又大、又美麗的魚。

設(shè)計(jì)

《色彩斑斕圖畫展》學(xué)習(xí)工具單

源指導(dǎo)

科目信息技術(shù)課題《色彩斑斕圖畫展》2課時(shí)張金波

時(shí)教師

班級三年級組名姓名

學(xué)習(xí)目;際：掌握"選定"、"填充”兩種工具的用法。

學(xué)習(xí)重,難點(diǎn)：能翻開在默認(rèn)位置的圖畫

學(xué)習(xí)結(jié)果

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

流程評價(jià)

1.引入

“上一節(jié)課，同學(xué)畫得畫可真不錯(cuò)，讓我們一起來欣賞一下”。教

師出示五幅左右的畫，其中窗子不能放得太正。

“你覺得若何才能使這些畫更美"當(dāng)有學(xué)生答復(fù)到“填色”"移

動(dòng)”兩個(gè)方法時(shí)教師及時(shí)出示課題。

2.翻開圖畫