2024年學(xué)年八年級(jí)語文上冊(cè) 第7課《可愛的小鳥》教案 新疆教育版

2024年學(xué)年八年級(jí)語文上冊(cè)第7課《可愛的小鳥》教案新疆教育版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為新疆教育版八年級(jí)語文上冊(cè)第7課《可愛的小鳥》。課文描繪了小鳥的外形特征、生活習(xí)性以及與人類的密切關(guān)系，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然生物的觀察力和對(duì)生態(tài)環(huán)境的關(guān)愛。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對(duì)動(dòng)物特征的認(rèn)知和對(duì)生態(tài)保護(hù)的意識(shí)上。

具體教學(xué)內(nèi)容包括：

1.分析小鳥的外形特征，如體態(tài)、羽毛、嘴巴等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用詞匯進(jìn)行描述。

2.了解小鳥的生活習(xí)性，如覓食、筑巢、遷徙等，并與人類活動(dòng)進(jìn)行對(duì)比。

3.探討小鳥與人類的關(guān)系，如鳥類在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，以及人類如何保護(hù)鳥類和生態(tài)環(huán)境。

4.通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、觀察力和表達(dá)能力。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際生活中的例子，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)生態(tài)保護(hù)的重視。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表達(dá)能力，以及增強(qiáng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的關(guān)愛。通過分析小鳥的外形特征和生活習(xí)性，學(xué)生能夠提升對(duì)自然生物的觀察力和對(duì)生態(tài)環(huán)境的敏感度。同時(shí)，通過閱讀和討論，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用詞匯和語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高閱讀理解和表達(dá)能力。此外，通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生將更加了解鳥類在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，以及人類如何保護(hù)鳥類和生態(tài)環(huán)境，從而增強(qiáng)對(duì)生態(tài)保護(hù)的意識(shí)和行動(dòng)力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.小鳥的外形特征和生活習(xí)性的理解與描述。

2.課文中所傳遞的生態(tài)保護(hù)意識(shí)的領(lǐng)悟。

難點(diǎn)：

1.如何運(yùn)用準(zhǔn)確的詞匯和語言描述小鳥的特征和生活習(xí)性。

2.理解鳥類在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，以及人類如何保護(hù)鳥類和生態(tài)環(huán)境。

解決辦法：

1.通過觀察圖片和實(shí)物，讓學(xué)生直觀地了解小鳥的特征，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用詞匯進(jìn)行描述。

2.通過分組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入探討小鳥的生活習(xí)性，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和見解。

3.結(jié)合生活實(shí)例和案例，讓學(xué)生了解鳥類在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中關(guān)注和保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

4.提供寫作指導(dǎo)和語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生提高閱讀理解和表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的思想和感受。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解小鳥的外形特征和生活習(xí)性，以及鳥類在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

-討論法：學(xué)生分組討論小鳥的保護(hù)意義和人類如何參與生態(tài)保護(hù)，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

-案例研究：分析具體的鳥類保護(hù)案例，讓學(xué)生深入了解鳥類保護(hù)的重要性和方法。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成一個(gè)關(guān)于鳥類保護(hù)的實(shí)踐項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演小鳥和人類的角色，通過表演形式展示小鳥的生活習(xí)性和與人類的關(guān)系。

-實(shí)驗(yàn)觀察：觀察不同種類的鳥類的形態(tài)特征，讓學(xué)生親手觸摸鳥類羽毛，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)鳥類特征的感知。

-游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于鳥類保護(hù)的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)鳥類保護(hù)的知識(shí)和技巧。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示小鳥的外形特征和生活習(xí)性，以及相關(guān)的生態(tài)保護(hù)信息。

-視頻：播放關(guān)于鳥類保護(hù)和生態(tài)環(huán)境的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解鳥類的生活和保護(hù)狀況。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行鳥類保護(hù)的案例分析和討論，方便學(xué)生隨時(shí)查閱資料和交流想法。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《可愛的小鳥》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解小鳥的外形特征和生活習(xí)性。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《可愛的小鳥》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《可愛的小鳥》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解小鳥的外形特征和生活習(xí)性，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握對(duì)小鳥的觀察和描述技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)對(duì)小鳥的觀察和描述技能。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解小鳥的外形特征和生活習(xí)性。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握對(duì)小鳥的觀察和描述技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解小鳥的外形特征和生活習(xí)性，掌握對(duì)小鳥的觀察和描述技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《可愛的小鳥》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《可愛的小鳥》課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的對(duì)小鳥的觀察和描述技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.書籍推薦：《鳥類觀察手冊(cè)》、《生態(tài)學(xué)入門》等書籍，提供更深入的鳥類知識(shí)和生態(tài)保護(hù)信息。

2.紀(jì)錄片推薦：《鳥的遷徙》、《自然界的奇跡》等紀(jì)錄片，讓學(xué)生更直觀地了解鳥類的生活和保護(hù)狀況。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：搜索引擎的結(jié)果，關(guān)于鳥類的外形特征、生活習(xí)性、保護(hù)措施等相關(guān)文章和圖片。

4.實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀動(dòng)物園、鳥類保護(hù)區(qū)等地，親身感受鳥類的美妙和保護(hù)的重要性。

拓展建議：

1.讓學(xué)生閱讀推薦的書籍，深入了解鳥類知識(shí)和生態(tài)保護(hù)，并撰寫讀書筆記或書評(píng)。

2.觀看推薦的紀(jì)錄片，進(jìn)行觀后感寫作，討論紀(jì)錄片中的鳥類保護(hù)和生態(tài)環(huán)境的話題。

3.利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行進(jìn)一步的自主學(xué)習(xí)，搜索更多關(guān)于鳥類的外形特征、生活習(xí)性、保護(hù)措施等信息，并進(jìn)行整理和分享。

4.參與實(shí)地考察活動(dòng)，觀察和記錄所看到的鳥類，了解鳥類的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀，并撰寫考察報(bào)告。

內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)要與教材相符，知識(shí)點(diǎn)要全面，涵蓋鳥類的外形特征、生活習(xí)性、保護(hù)措施等方面。通過拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生將更深入地了解鳥類知識(shí)和生態(tài)保護(hù)，拓寬知識(shí)視野，培養(yǎng)獨(dú)立思考和綜合分析能力。同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高實(shí)踐操作能力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度等方面，評(píng)估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的參與程度、合作能力和對(duì)討論主題的理解程度，以及他們展示的成果的質(zhì)量和深度。

3.隨堂測(cè)試：通過設(shè)計(jì)針對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)小鳥的外形特征和生活習(xí)性的理解和記憶程度。

4.課后作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量和進(jìn)度，以及他們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和理解程度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。八、重點(diǎn)題型整理1.填空題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，填寫小鳥的外形特征和生活習(xí)性的相關(guān)信息。

答案：小鳥的羽毛鮮艷、體態(tài)輕盈，喜歡在森林中飛翔和覓食。

2.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)小鳥在生態(tài)系統(tǒng)中的作用的看法。

答案：小鳥在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著重要的角色，它們可以控制害蟲的數(shù)量，幫助植物授粉，同時(shí)也是其他動(dòng)物的食物來源。

3.論述題：請(qǐng)分析人類應(yīng)該如何保護(hù)鳥類和生態(tài)環(huán)境。

答案：人類可以通過減少污染、保護(hù)自然環(huán)境、建立自然保護(hù)區(qū)等措施來保護(hù)鳥類和生態(tài)環(huán)境。

4.案例分