小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略

小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略專業(yè)課理論基礎(chǔ)部分一、選擇題（每題2分，共20分）1.小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的研究屬于哪個(gè)學(xué)科領(lǐng)域？2.以下哪項(xiàng)不是小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的分類？A.認(rèn)知策略B.交際策略C.調(diào)控策略D.記憶策略3.在小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的哪種能力？A.聽(tīng)說(shuō)能力B.讀寫(xiě)能力C.翻譯能力D.自主學(xué)習(xí)能力4.小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師采用任務(wù)型教學(xué)法的主要目的是什么？A.提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力B.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量D.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)法意識(shí)5.以下哪種教學(xué)活動(dòng)不適合用于小學(xué)英語(yǔ)課堂？A.角色扮演B.小組討論C.語(yǔ)法講解D.歌曲欣賞6.小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的哪種需求？A.個(gè)性化需求B.群體化需求C.學(xué)術(shù)需求D.心理需求7.以下哪種方法不是小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)的有效手段？A.直接講解B.示范引導(dǎo)C.小組討論D.懲罰激勵(lì)8.在小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)扮演哪種角色？9.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？A.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境B.采用多種教學(xué)手段C.注重個(gè)體差異D.嚴(yán)格考核評(píng)價(jià)10.以下哪種評(píng)價(jià)方式不適合用于小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的評(píng)價(jià)？A.過(guò)程性評(píng)價(jià)B.終結(jié)性評(píng)價(jià)C.自我評(píng)價(jià)D.同伴評(píng)價(jià)二、判斷題（每題2分，共10分）1.小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的研究對(duì)提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)具有顯著作用。（）2.小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)僅限于課堂教育教學(xué)活動(dòng)。（）3.自主學(xué)習(xí)能力是小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的重要組成部分。（）4.教師在小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)中只需關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)需求。（）5.家長(zhǎng)在小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)充分發(fā)揮監(jiān)督者的作用。（）三、填空題（每題2分，共10分）1.小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略包括________、________、________等方面。2.任務(wù)型教學(xué)法的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的________能力。3.在小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的________需求。4.小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)的有效手段有________、________、________等。5.家長(zhǎng)在小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)扮演________的角色。四、簡(jiǎn)答題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的分類。2.請(qǐng)闡述任務(wù)型教學(xué)法在小學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)。3.請(qǐng)分析小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中教師的角色。4.請(qǐng)?zhí)岢鎏岣咝W(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的有效方法。5.請(qǐng)討論小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略評(píng)價(jià)的方式。五、計(jì)算題（每題2分，共10分）1.一篇英語(yǔ)文章中有10個(gè)關(guān)鍵詞，請(qǐng)計(jì)算出這篇文章的詞匯密度。2.某小學(xué)英語(yǔ)課堂共有30名學(xué)生，其中有15名學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣較高，請(qǐng)計(jì)算出興趣較高學(xué)生的比例。3.一位教師在課堂上采用了任務(wù)型教學(xué)法，共完成了5個(gè)任務(wù)，請(qǐng)計(jì)算出平均每個(gè)任務(wù)所需的時(shí)間。六、作圖題（每題5分，共10分）1.請(qǐng)根據(jù)以下數(shù)據(jù)繪制小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)的流程圖：-培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)2.請(qǐng)根據(jù)以下信息繪制小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系圖：七、案例分析題（共5分）請(qǐng)根據(jù)以下案例，分析小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)中教師應(yīng)如何發(fā)揮指導(dǎo)作用：案例：小明在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到了困難，他的聽(tīng)說(shuō)能力較弱，詞匯量有限。教師在了解情況后，針對(duì)小明的個(gè)體差異，制定了一套個(gè)性化的學(xué)習(xí)策略。教師首先指導(dǎo)小明進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，教八、案例設(shè)計(jì)題（共5分）請(qǐng)根據(jù)以下情景，設(shè)計(jì)一份針對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)的案例：情景：某小學(xué)開(kāi)展了英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)活動(dòng)，但部分學(xué)生對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容不感興趣，學(xué)習(xí)效果不佳。九、應(yīng)用題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略知識(shí)，為一位在學(xué)習(xí)上遇到困難的小學(xué)生提出建議。2.請(qǐng)結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明如何在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中有效融入任務(wù)型教學(xué)法。十、思考題（共10分）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)的看法，以及如何在實(shí)際教學(xué)中更好地推進(jìn)這項(xiàng)工作。本專業(yè)課理論基礎(chǔ)試卷答案及知識(shí)點(diǎn)總結(jié)如下一、選擇題答案（每題2分，共20分）二、判斷題答案（每題2分，共10分）三、填空題答案（每題2分，共10分）1.認(rèn)知策略、交際策略、調(diào)控策略2.語(yǔ)言運(yùn)用能力3.個(gè)性化需求4.直接講解、示范引導(dǎo)、小組討論四、簡(jiǎn)答題答案（每題2分，共10分）1.小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的分類包括認(rèn)知策略、交際策略、調(diào)控策略等。認(rèn)知策略主要涉及詞匯學(xué)習(xí)、語(yǔ)法分析等；交際策略包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等能力的運(yùn)用；調(diào)控策略關(guān)注學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)控和自我調(diào)整。2.任務(wù)型教學(xué)法在小學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)在于：能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度；培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)；幫助學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。3.教師在小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的角色包括：知識(shí)的傳授者、學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者、學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造者等。4.提高小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的有效方法有：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，如通過(guò)故事、游戲等方式引起學(xué)生興趣；采用多種教學(xué)手段，如多媒體、實(shí)物演示等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望；注重個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；開(kāi)展形式多樣的課堂活動(dòng)，增加學(xué)生的參與度。5.小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略評(píng)價(jià)的方式包括：過(guò)程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和進(jìn)步；終結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)；自我評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)方法和效果；同伴評(píng)價(jià)，讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。五、計(jì)算題答案（每題2分，共10分）1.詞匯密度=關(guān)鍵詞數(shù)量/文章總詞匯數(shù)量假設(shè)文章總詞匯數(shù)量為200，則詞匯密度=10/200=0.05=5%2.興趣較高學(xué)生的比例=興趣較高學(xué)生數(shù)量/總學(xué)生數(shù)量興趣較高學(xué)生的比例=15/30=0.5=50%3.平均每個(gè)任務(wù)所需的時(shí)間=總時(shí)間/任務(wù)數(shù)量假設(shè)完成5個(gè)任務(wù)共需100分鐘，則平均每個(gè)任務(wù)所需的時(shí)間=100/5=20分鐘六、作圖題答案（每題5分，共10分）1.請(qǐng)參考以下流程圖：[培訓(xùn)目標(biāo)][培訓(xùn)內(nèi)容][培訓(xùn)方法][培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)]2.請(qǐng)參考以下關(guān)系圖：[學(xué)習(xí)興趣]-->[學(xué)習(xí)成績(jī)]影響因素-->[學(xué)習(xí)興趣]七、案例設(shè)計(jì)題答案（共5分）針對(duì)學(xué)習(xí)上遇到困難的小學(xué)生，建議如下：1.制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。2.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如通過(guò)游戲、故事等方式激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)方法。4.加強(qiáng)師生溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和心理需求，提供相應(yīng)的輔導(dǎo)和支持。八、應(yīng)用題答案（每題2分，共10分）1.針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，建議如下：a.加強(qiáng)詞匯學(xué)習(xí)，可以通過(guò)制作單詞卡片、進(jìn)行詞匯游戲等方式提高詞匯量。b.提高聽(tīng)力能力，可以通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片等方式進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。c.加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)，可以參加英語(yǔ)