2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 友誼的天空 第五課 交友的智慧 第1框《讓友誼之樹(shù)常青》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第1框《讓友誼之樹(shù)常青》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自新人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元“友誼的天空”中的第五課“交友的智慧”的第一框“讓友誼之樹(shù)常青”。教材圍繞友誼的主題，引導(dǎo)學(xué)生了解友誼的重要性，探討如何建立和維護(hù)友誼。本節(jié)課通過(guò)講解友誼的特質(zhì)、友誼的力量以及如何讓友誼之樹(shù)常青等內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，學(xué)會(huì)在日常生活中運(yùn)用智慧去交友，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)，有利于提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解友誼的內(nèi)涵和價(jià)值，認(rèn)識(shí)到真誠(chéng)友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛(ài)同伴的良好品質(zhì)，提高人際交往能力。

3.學(xué)會(huì)運(yùn)用法治思維，理性處理人際關(guān)系，預(yù)防并解決交友中的問(wèn)題。

4.增強(qiáng)道德修養(yǎng)，自覺(jué)遵循社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踐行誠(chéng)信、友善的交往原則。

5.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力，形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.友誼的特質(zhì)及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

2.如何建立和維護(hù)真誠(chéng)友誼。

3.運(yùn)用法治思維解決交友中的問(wèn)題。

難點(diǎn)：

1.理解友誼的深層意義，區(qū)分真誠(chéng)與表面的友誼。

2.實(shí)際操作中如何平衡關(guān)愛(ài)與尊重，處理交友矛盾。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)案例分析法，展示友誼的正面和負(fù)面影響，幫助學(xué)生深入理解友誼的特質(zhì)。

2.采用小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)建立和維護(hù)友誼的方法。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)情境模擬，學(xué)會(huì)運(yùn)用法治思維解決交友中的問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。

4.教師適時(shí)引導(dǎo)、總結(jié)，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛(ài)與尊重的平衡，提供解決交友矛盾的策略和方法。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和具體的案例，向?qū)W生闡述友誼的特質(zhì)、價(jià)值和建立維護(hù)友誼的方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考友誼的意義。

(2)討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對(duì)交友中的問(wèn)題展開(kāi)探討，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作解決問(wèn)題的能力。

(3)情境模擬法：設(shè)計(jì)真實(shí)的交友場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)各種人際交往情境，提高實(shí)際操作能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示與友誼相關(guān)的圖片、視頻和動(dòng)畫，豐富教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

(2)教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如思維導(dǎo)圖、在線問(wèn)卷調(diào)查等，幫助學(xué)生梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高課堂參與度。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)質(zhì)教育資源，如教育平臺(tái)、論壇等，引導(dǎo)學(xué)生課后拓展學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)友誼的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是真正的友誼嗎？它對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么影響？”

展示一些關(guān)于友誼的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受友誼的力量。

簡(jiǎn)短介紹友誼的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.友誼基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的基本概念、特質(zhì)和意義。

過(guò)程：

講解友誼的定義，包括其特質(zhì)和表現(xiàn)形式。

詳細(xì)介紹友誼的力量和作用，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解友誼在生活中的實(shí)際應(yīng)用。

3.友誼案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解友誼的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的友誼案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解友誼的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用友誼解決人際關(guān)系問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與友誼相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及維護(hù)友誼的策略。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括友誼主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及策略。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的基本概念、特質(zhì)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)友誼在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜友誼，學(xué)會(huì)用智慧交友。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我的友誼故事”的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握友誼的特質(zhì)，認(rèn)識(shí)到真誠(chéng)友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用，從而更加珍惜身邊的友誼。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)建立和維護(hù)真誠(chéng)友誼，提高人際交往能力，為未來(lái)社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.增強(qiáng)法治意識(shí)，運(yùn)用法治思維解決交友中的問(wèn)題，具備一定的解決問(wèn)題的能力。

4.培養(yǎng)合作精神，通過(guò)小組討論、課堂展示等形式，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。

5.深入了解友誼的力量，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，尊重他人，形成良好的道德品質(zhì)。

6.能夠結(jié)合教材知識(shí)和實(shí)際生活，反思自己的交友行為，不斷調(diào)整和優(yōu)化人際交往策略。

7.通過(guò)撰寫“我的友誼故事”短文，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高寫作能力，并激發(fā)對(duì)道德與法治學(xué)習(xí)的興趣。

8.形成正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到友誼的寶貴，珍視友誼，樂(lè)于助人，為營(yíng)造和諧校園氛圍貢獻(xiàn)力量。

9.掌握學(xué)習(xí)方法，善于從生活中發(fā)現(xiàn)道德與法治的實(shí)例，將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)用性。

10.提高自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)課后拓展學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索友誼的奧秘，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的觀念。典型例題講解例題一：

題目：請(qǐng)結(jié)合你的實(shí)際經(jīng)歷，談?wù)動(dòng)颜x對(duì)你的成長(zhǎng)有哪些積極影響。

答案：

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，友誼起到了非常重要的作用。首先，友誼給予我情感上的支持，讓我在遇到困難和挫折時(shí)感到溫暖和力量。其次，友誼幫助我學(xué)會(huì)了與人溝通和合作，提高了我的社交能力。最后，友誼讓我認(rèn)識(shí)到不同的價(jià)值觀和人生觀，拓寬了我的視野，促進(jìn)了我的個(gè)人成長(zhǎng)。

例題二：

題目：請(qǐng)描述一次你運(yùn)用智慧解決交友中遇到的問(wèn)題的經(jīng)歷。

答案：

有一次，我的朋友小明因?yàn)橐患∈抡`會(huì)了我，我們之間產(chǎn)生了隔閡。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我采取了以下措施：首先，我主動(dòng)與小明溝通，表達(dá)了我的想法和感受。其次，我傾聽(tīng)小明的觀點(diǎn)，理解他的立場(chǎng)。然后，我們一起分析了誤會(huì)產(chǎn)生的原因，找到了解決問(wèn)題的方法。最后，通過(guò)彼此的努力，我們化解了誤會(huì)，友誼得以恢復(fù)。

例題三：

題目：請(qǐng)你談?wù)勅绾螀^(qū)分真誠(chéng)友誼與表面友誼。

答案：

真誠(chéng)友誼與表面友誼的區(qū)分可以從以下幾個(gè)方面來(lái)看：

1.真誠(chéng)友誼是建立在信任和尊重的基礎(chǔ)上的，而表面友誼往往只注重表面的交往，缺乏深入了解和信任。

2.真誠(chéng)友誼在困難和挫折面前會(huì)給予支持，而表面友誼往往在這些時(shí)刻消失不見(jiàn)。

3.真誠(chéng)友誼注重心靈的溝通，而表面友誼更多關(guān)注物質(zhì)利益和交換。

4.真誠(chéng)友誼能夠經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)，而表面友誼往往短暫易逝。

例題四：

題目：請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勅绾芜\(yùn)用法治思維解決交友中的矛盾。

答案：

運(yùn)用法治思維解決交友中的矛盾可以從以下方面入手：

1.明確彼此的權(quán)利和義務(wù)，遵守法律法規(guī)，確保交友行為合法合規(guī)。

2.公正公平地處理矛盾，不偏袒任何一方，以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩。

3.尊重他人的合法權(quán)益，不侵犯他人的人格尊嚴(yán)，不泄露他人的隱私。

4.學(xué)會(huì)妥協(xié)和協(xié)商，通過(guò)和平方式解決矛盾，避免采取激烈或違法的行為。

例題五：

題目：請(qǐng)你談?wù)勅绾卧诰W(wǎng)絡(luò)交友中保護(hù)自己的安全。

答案：

在網(wǎng)絡(luò)交友中保護(hù)自己的安全可以采取以下措施：

1.提高警惕，不輕信陌生人的甜言蜜語(yǔ)，謹(jǐn)慎透露個(gè)人隱私信息。

2.使用真實(shí)姓名和照片，避免使用虛假身份，以免給自己帶來(lái)麻煩。

3.了解對(duì)方的背景和真實(shí)身份，盡量選擇信譽(yù)良好的交友平臺(tái)。

4.遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，不參與違法活動(dòng)，不傳播不良信息。

5.在見(jiàn)面時(shí)選擇公共場(chǎng)所，告知親朋好友自己的行蹤，確保自身安全。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)過(guò)程中，我意識(shí)到學(xué)生在理解友誼的特質(zhì)和建立維護(hù)友誼的方法上存在一些困惑。為了更好地評(píng)估教學(xué)效果并找出需要改進(jìn)的地方，我計(jì)劃進(jìn)行以下反思活動(dòng)：

1.課后與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們?cè)谟颜x主題學(xué)習(xí)中的收獲和困惑。這樣可以幫助我發(fā)現(xiàn)教學(xué)中可能忽視的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

2.分析學(xué)生的課堂表現(xiàn)，觀察他們?cè)谛〗M討論、案例分析等活動(dòng)中的參與程度，以便了解哪些教學(xué)方式更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.查閱學(xué)生的課后作業(yè)，關(guān)注他們對(duì)友誼的理解和運(yùn)用，從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。

針對(duì)反思活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我將制定以下改進(jìn)措施：

1.在講解友誼的特質(zhì)和建立維護(hù)友誼的方法時(shí)，使用更多生動(dòng)的實(shí)例和情境模擬，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

2.增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表見(jiàn)解，提高他們的參與度。

3.在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的法治思維，通過(guò)更多案例分析和討論，讓他們學(xué)會(huì)運(yùn)用法治思維解決交友中的問(wèn)題。

4.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.在未來(lái)的教學(xué)中，嘗試引入更多現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如網(wǎng)絡(luò)資源、教學(xué)軟件等，提高教學(xué)效果和效率。

6.定期進(jìn)行教學(xué)效果評(píng)估，了解學(xué)生知識(shí)掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和策略。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，能認(rèn)真聽(tīng)講并主動(dòng)發(fā)言，表現(xiàn)出對(duì)友誼主題的高度關(guān)注和興趣。通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠跟隨教學(xué)節(jié)奏，互動(dòng)環(huán)節(jié)中能夠提出有深度的問(wèn)題，展示出良好的思考能力。

2.小組討論成果展示：各小組在討論友誼相關(guān)主題時(shí)，能充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，形成有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。在成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生代表能夠清晰表達(dá)小組討論的成果，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在友誼的基本概念、特質(zhì)及建立維護(hù)友誼方法等方面的掌握情況較好。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確理解并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

4.課后作業(yè)：學(xué)生完成的課后作業(yè)質(zhì)量較高，能結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，撰寫關(guān)于友誼的故事。從作業(yè)中可以看出，學(xué)生對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)更加深刻，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的行動(dòng)指南。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)等方面，給予以下評(píng)價(jià)與反饋：

a.學(xué)生在友誼主題的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較高的積極性和興趣，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。

b.小組討論成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神值得肯定，但仍需加強(qiáng)邏輯思維