2 我多想去看看（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年-統(tǒng)編版語文一年級下冊

2我多想去看看（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年-統(tǒng)編版語文一年級下冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析統(tǒng)編版語文一年級下冊的《我多想去看看》是一篇描繪祖國大好河山的文章，主要介紹了我國不同地區(qū)的美麗風(fēng)光和民族風(fēng)情。文章通過一個(gè)小朋友的視角，表達(dá)了他對祖國各地的向往之情。本節(jié)課旨在通過閱讀文章，讓學(xué)生了解祖國的自然風(fēng)光和民族風(fēng)情，培養(yǎng)他們的愛國情懷。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和文化意識為核心，通過閱讀《我多想去看看》這篇課文，讓學(xué)生在理解祖國自然風(fēng)光和民族風(fēng)情的基礎(chǔ)上，學(xué)會運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的感受。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)不同地區(qū)的文化特色，增強(qiáng)學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)他們的愛國情懷。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解課文內(nèi)容，掌握文章的主要信息。

（2）學(xué)會運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的感受。

（3）了解祖國的自然風(fēng)光和民族風(fēng)情。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解課文中的生詞。

課文中有部分生詞，學(xué)生可能不熟悉，需要教師在教學(xué)過程中進(jìn)行講解和引導(dǎo)。

（2）理解文章的深層含義。

文章通過一個(gè)小朋友的視角，表達(dá)了他對祖國各地的向往之情。學(xué)生可能難以理解文章的深層含義，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和解釋。

（3）運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的感受。

學(xué)生在表達(dá)自己的感受時(shí)，可能不知道如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言，需要教師進(jìn)行示范和指導(dǎo)。

（4）了解祖國的自然風(fēng)光和民族風(fēng)情。

學(xué)生可能對祖國的自然風(fēng)光和民族風(fēng)情了解不多，需要教師進(jìn)行講解和引導(dǎo)。

在教學(xué)過程中，教師需要針對以上難點(diǎn)進(jìn)行講解和引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握課文內(nèi)容，提高他們的語言運(yùn)用能力和文化意識。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、計(jì)算機(jī)等。

2.課程平臺：無。

3.信息化資源：課文動畫視頻、圖片素材等。

4.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、討論等。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：介紹日食的基本概念，解釋日食發(fā)生的原因和過程。

2.案例分析：通過一個(gè)具體的日食案例，展示日食在天文觀測中的重要性。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：強(qiáng)調(diào)日食的觀測方法和注意事項(xiàng)，解答學(xué)生對日食現(xiàn)象的疑問。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生分組討論日食觀測的實(shí)踐活動，提出觀測方案。

2.實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生實(shí)際操作觀測日食，記錄觀測結(jié)果。

3.成果展示：各小組展示觀測成果，分享觀測心得。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生圍繞日食現(xiàn)象在天文研究中的應(yīng)用展開討論。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：教師引導(dǎo)學(xué)生深入思考日食現(xiàn)象在天文學(xué)中的意義。

3.成果分享：各小組分享討論成果，共同探討日食現(xiàn)象的奧秘。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)日食現(xiàn)象的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注天文現(xiàn)象，培養(yǎng)對天文學(xué)科的興趣。同時(shí)，解答學(xué)生疑問，確保學(xué)生對日食現(xiàn)象有深入的理解。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《美麗的祖國》《我國民族風(fēng)情簡介》《我國自然風(fēng)光概述》等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）了解我國不同地區(qū)的自然風(fēng)光和民族風(fēng)情，嘗試用文字或圖片的形式記錄下來。

（2）觀察身邊的自然環(huán)境，發(fā)現(xiàn)身邊的美，用語言或圖畫表達(dá)出來。

（3）了解我國的歷史和文化，探索我國民族文化的多樣性。

（4）通過閱讀和觀察，了解我國在世界上的地位和影響力。

（5）思考如何保護(hù)我國的自然環(huán)境和文化遺產(chǎn)，提出自己的建議和措施。七、板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-標(biāo)題：《我多想去看看》

-主題：祖國風(fēng)光與民族風(fēng)情

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-課文概要：介紹祖國各地風(fēng)光和民族風(fēng)情

-生詞解釋：生詞展示與解釋

3.簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：

-重點(diǎn)內(nèi)容：祖國各地風(fēng)光和民族風(fēng)情

-難點(diǎn)解析：生詞理解與文章深層含義

4.藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖片或圖表展示祖國各地風(fēng)光

-運(yùn)用顏色和字體變化突出重點(diǎn)內(nèi)容

-設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，如提問、討論，激發(fā)學(xué)生興趣八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請學(xué)生用所學(xué)到的語言描述自己最想去的祖國的一個(gè)地方，并說明原因。

2.讓學(xué)生收集關(guān)于祖國其他地方的信息，包括自然風(fēng)光、民族風(fēng)情等，制作成小報(bào)或PPT展示。

3.讓學(xué)生觀察身邊的人或事，用所學(xué)到的語言描述自己的觀察結(jié)果。

4.請學(xué)生思考如何保護(hù)祖國的自然環(huán)境和文化遺產(chǎn)，并寫一篇短文或進(jìn)行小組討論。

作業(yè)反饋：

1.在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)檢查學(xué)生對祖國各地風(fēng)光和民族風(fēng)情的描述是否準(zhǔn)確，語言運(yùn)用是否得當(dāng)。

2.對于學(xué)生制作的小報(bào)或PPT，評價(jià)其內(nèi)容是否豐富，信息是否準(zhǔn)確，設(shè)計(jì)是否美觀。

3.對于學(xué)生的觀察描述，評價(jià)其觀察是否細(xì)致，描述是否生動。

4.對于學(xué)生關(guān)于保護(hù)自然環(huán)境和文化遺產(chǎn)的短文或討論，評價(jià)其觀點(diǎn)是否明確，建議是否可行。

在反饋時(shí)，對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定和鼓勵(lì)，對于存在的問題給予具體的改進(jìn)建議。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中發(fā)揮自己的創(chuàng)意和個(gè)性，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課后作業(yè)1.請用生動的語言描述你最喜歡的祖國的一個(gè)地方，并說明原因。

2.請收集關(guān)于祖國其他地方的信息，包括自然風(fēng)光、民族