《環(huán)境工程識圖》課程標準（中高職銜接-中職學段）

中職-高職銜接課程標準中職學段：《環(huán)境工程識圖》課程標準一、課程名稱環(huán)境工程識圖二、適用專業(yè)既可適用中高職銜接的中職環(huán)境治理技術專業(yè)或環(huán)境監(jiān)測技術專業(yè)，又可適用于中職環(huán)境治理技術專業(yè)、環(huán)境監(jiān)測技術專業(yè)。三、課程性質本課程是中職環(huán)境治理技術專業(yè)或環(huán)境監(jiān)測技術專業(yè)的專業(yè)核心課程。四、課程設計通過對環(huán)保設施運營管理專業(yè)與環(huán)境監(jiān)測專業(yè)的崗位工作性質和職業(yè)能力要求進行分析，選取“常見設備構造及工作原理”、“室內外給水排水工程圖”、“水廠平面布置圖”、“水廠高程布置圖”、“水處理工藝流程圖”、“廠房設備布置圖”、“物料流程圖”、“工藝管道及儀表流程圖”和“環(huán)境土建工程圖”的識讀等九個項目為載體，將制圖國家標準的有關規(guī)定融貫其中，構建具有專業(yè)性、綜合性和實用性的學習任務。教學過程中，以項目任務為引導，以學生為主體，以老師為主導開展“教、學、做”一體化教學，并在教學過程中融入職業(yè)道德和團隊合作的工作作風，使學生通過項目實訓了解制圖國家標準的有關規(guī)定，初步掌握與專業(yè)相關的各類型圖紙的識圖，逐步增強溝通表達能力，鍛煉團隊協(xié)作精神。本課程采取任務驅動教學模式，學習情境如表1所示。表1環(huán)境工程識圖課程學習情境序號學習情境任務1了解工程制圖國家標準的相關規(guī)定1.掌握查詢標準圖集的方法2.熟記常用圖紙標準3.掌握圖紙要素2掌握正投影基礎1.掌握三視圖畫法2.了解工藝圖紙分類3掌握常見設備構造及工作原理1.掌握常見設備的構造原理2.能夠讀懂使用說明書4識讀室內外給水排水工程圖1.熟記常見給水排水圖例2.掌握管線的表示方法3.能看懂管道的標注和編號4.初步了解室內外給排水管道系統(tǒng)圖5識讀水廠平面布置圖1.能夠根據(jù)圖紙準確敘述概況2.初步掌握工程驗收、移交步驟6識讀水廠高程布置圖1.能夠根據(jù)圖紙敘述高程內容，知道系統(tǒng)運行的步驟2.了解施工與調試程序7識讀水處理工藝流程圖1.掌握常見工藝流程原理和方法2.了解工藝參數(shù)的調整方法3.能夠根據(jù)安裝指導進行作業(yè)4.了解工藝安裝施工圖紙的畫法8識讀廠房設備布置圖1.能夠根據(jù)圖紙描述設備安裝及方位2.初步具備根據(jù)圖紙指導安裝的能力9識讀物料流程圖1.能夠讀懂圖紙，描述物料流程中的來源及去向、設備的數(shù)量和名稱位號2.初步了解電氣安裝施工10識讀工藝管道及儀表流程圖1.掌握根據(jù)圖紙敘述設備數(shù)量、名稱及位號，看懂儀表安裝位置的圖形符號2.了解主要物料的工藝施工流程線11識讀環(huán)境土建工程圖1.了解圖紙分類2.掌握讀圖要點3.能夠根據(jù)圖紙回答知識點問題五、課程教學目標通過本課程的學習，達到如下目標：（一）知識目標（1）了解工程制圖國家標準的有關規(guī)定。（2）掌握繪圖工具的使用方法。（3）掌握三視圖的投影原理。（4）掌握專業(yè)相關圖紙的識圖步驟和方法。（二）能力目標（1）具有查閱有關標準的能力。（2）能夠識讀中等復雜程度的工藝圖樣。（3）能夠讀懂設計施工圖紙和設計方案。（4）初步具備專業(yè)的圖紙內容表述能力。（三）素質目標（1）具有良好的信息保密意識、成本意識和奉獻意識等職業(yè)意識。（2）具有良好的溝通表達能力、團隊合作精神和愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞的品質。（3）具備良好的計算機與外語應用能力，具有發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的策略能力。六、參考學時與學分參考學時：72參考學分：4七、課程結構表2環(huán)境工程識圖課程結構序號學習任務（單元、模塊）職業(yè)能力知識、技能、態(tài)度要求教學活動設計學時1了解工程制圖國家標準的相關規(guī)定29-02-031.掌握查詢標準圖集的方法2.熟記常用圖紙標準3.掌握圖紙要素1．介紹相關專業(yè)標準2.講授重點22掌握正投影基礎26-02

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30-03-011.掌握三視圖畫法2.了解工藝圖紙分類1.介紹知識點2.分析基本體和組合體的投影角度3.習題練習23掌握常見設備構造及工作原理1-03-0130-033-011.掌握常見設備的構造原理2.能夠讀懂使用說明書1.分析項目任務2.講授知識點3.結合問題分組識圖4.總結點評64識讀室內外給水排水工程圖30-06-01

1.熟記常見給水排水圖例2.掌握管線的表示方法3.能看懂管道的標注和編號4.初步了解室內外給排水管道系統(tǒng)圖1.分析項目任務2.講授知識點3.結合問題分組識圖4.總結點評65識讀水廠平面布置圖31-02-0332-0332-041.能夠根據(jù)圖紙準確敘述概況2.初步掌握工程驗收、移交步驟1.分析項目任務2.講授知識點3.結合問題分組識圖4.總結點評86識讀水廠高程布置圖31-05-0131-0527-0127-021.能夠根據(jù)圖紙敘述高程內容，知道系統(tǒng)運行的步驟2.了解施工與調試程序1.分析項目任務2.講授知識點3.結合問題分組識圖4.總結點評87識讀水處理工藝流程圖1-02-042-01-062-02-0330-0330-03-011.掌握常見工藝流程原理和方法2.了解工藝參數(shù)的調整方法3.能夠根據(jù)安裝指導進行作業(yè)4.了解工藝安裝施工圖紙的畫法1.分析項目任務2.講授知識點3.結合問題分組識圖4.總結點評88識讀廠房設備布置圖26-0229-0230-03-011.能夠根據(jù)圖紙描述設備安裝及方位2.初步具備根據(jù)圖紙指導安裝的能力1.分析項目任務2.講授知識點3.結合問題分組識圖4.總結點評89識讀物料流程圖27-0127-0230-04-011.能夠讀懂圖紙，描述物料流程中的來源及去向、設備的數(shù)量和名稱位號2.初步了解電氣安裝施工1.分析項目任務2.講授知識點3.結合問題分組識圖4.總結點評810識讀工藝管道及儀表流程圖30-03-01

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1.掌握根據(jù)圖紙敘述設備數(shù)量、名稱及位號，看懂儀表安裝位置的圖形符號2.了解主要物料的工藝施工流程線1.分析項目任務2.講授知識點3.結合問題分組識圖4.總結點評811識讀環(huán)境土建工程圖31-05-01

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1.了解圖紙分類2.掌握讀圖要點3.能夠根據(jù)圖紙回答知識點問題1.分析項目任務2.講授知識點3.結合問題分組識圖4.總結點評8合計72八、資源開發(fā)與利用（一）教材編寫與使用（1）教材應以完成任務的典型項目來驅動，采用遞進和并列相結合的方式來組織內容，使學生在各種項目活動中學會識讀專業(yè)圖紙。（2）教材應以學生為本，文字表達要突出重點、簡明扼要，內容展現(xiàn)要圖文并茂，突出專業(yè)性和實用性。要注重結合崗位開發(fā)實訓項目，選用中等偏下難度的案例教學。（二）數(shù)字化資源開發(fā)與利用（1）建設電子課件庫、題庫和案例庫。教案和習題電子文檔應按照學校要求統(tǒng)一格式，內容至少要包括教學目標、重點和難點、教具準備、教學過程中的師生活動設計和設計意圖、引用的教學參考資料。特別是應在教案中留有供使用該教案的教師書寫修改、補充意見的位置，以突出他們的個性。不同風格的教師對教案的完善和補充，能使教案更加科學合理。成功的研究課、示范課案例可上傳到案例庫供同行參考學習。（2）注重3D軟件的開發(fā)應用，如“模擬氧化溝工藝流程”、“合成氨物料流程圖”等。（3）多加利用電子圖書館、電子書籍、專業(yè)網(wǎng)站等網(wǎng)絡資源，使教學方式從單一化走向多元化，提高學生學習的主動性和積極性。（4）建立校內外實訓基地，使教學場所從教室走向車間，切實實現(xiàn)教學與實訓統(tǒng)一，教學與崗位統(tǒng)一。九、教學建議（一）教學方法（1）講授法：主要運用于講解學習任務的專業(yè)知識點。（2）任務驅動法：主要在學習任務中引入項目，明確學習目標。（3）分組討論法：主要在實訓中進行小組競賽，提高學生參與的積極性，培養(yǎng)團隊合作精神。（二）教學條件（1）多媒體教室：每人一套制圖工具和A4圖紙。（2）環(huán)境工程實訓室：常見工藝模型。十、教學評價（一）考核方式說明本課程是專業(yè)核心課程，是培養(yǎng)學生技能的重要課程之一，綜合考慮實踐教學條件，期末考試采取閉卷形式，包括理論考核（30%）和過程性考核（70％），其中過程性考核又包括素質考核及任務考核。理論考核內容包括制圖基本知識、三視圖的投影原理和專業(yè)相關工藝圖紙的知識點問答等方面，題目難度中等偏下。（二）考核標準表3環(huán)境工程識圖課程考核標準考