上海專用2024年高考語文熱點重點難點專練熱點07積累應(yīng)用訓(xùn)練含解析

Page14熱點07積累應(yīng)用訓(xùn)練（建議用時：50分鐘）積累應(yīng)用題包含名句默寫和一道語言應(yīng)用選擇題和一道語序排序題。名句默寫在新課改改為部編教材后考查范圍略有變更。名句默寫主要在考試范圍內(nèi)。考生須要熟記嫻熟原句，作者與出處。古詩文的默寫，在平常背誦中確定要精準(zhǔn)記憶。雖然背誦范圍有所改變，但歷年試卷中考查過的名句仍有極高的重合度，復(fù)習(xí)時也須要引起重視。一、【2024·上?！じ呖颊骖}】積累應(yīng)用1、按要求填空。（1）推此志也，_____________。（司馬遷《屈原列傳》）（2）_____________，凌萬頃之茫然。（蘇軾《__________》）（3）杜甫《登高》中“_____________，___________”一聯(lián)由眼前之景聯(lián)想到淪落他鄉(xiāng)、年老多病的境況?！敬鸢浮?/p>

（1）雖與日月爭光可也

（2）縱一葦之所如

赤壁賦或前赤壁賦

（3）萬里悲秋常作客

百年多病獨登臺【解析】本題考查學(xué)生默寫常見名句名篇以及識記文學(xué)文化常識的實力?？忌粢庀铝凶衷~的書寫：“葦”“作客”。2．按要求選擇。(1)將下列編號的語句依次填入空白處，語意連貫的一項是（

）創(chuàng)新是數(shù)字勞動的重要推動力，_________。_________，__________，________，供應(yīng)更高價值的產(chǎn)品和服務(wù)，持續(xù)創(chuàng)新創(chuàng)建成為必定要求。①信息的流淌速度實在太快②剛好深化地洞悉顧客需求和期望③它包括對產(chǎn)品、系統(tǒng)、流程、營銷和人的持續(xù)改善④有價值的技術(shù)和創(chuàng)意轉(zhuǎn)瞬即逝A．③④①②B．③④②①C．④③②①D．③①④②(2)學(xué)校組織“《紅樓夢》演出季”活動，某學(xué)生小組改編“寶玉挨打”的情節(jié)參與演出，他們力求臺詞符合原著中人物的身份與性格。以下臺詞最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．黛玉對寶玉說：早就對你說過，你真是執(zhí)迷不悟??！B．寶釵對寶玉說：這次活該你挨打，就是自作自受！C．賈母對賈政說：你想想，你父親是怎么管教你的？D．王夫人對賈政說：我現(xiàn)在就死給你看，一了百了！【答案】(1)D(2)C【解析】（1）本題考查學(xué)生語言表達之連接連貫的實力。這段文字論述的話題是“創(chuàng)新”，③中的“它”指代橫線前面的“創(chuàng)新”，所以放在首位，解除C。①“信息的流淌速度實在太快”是④“有價值的技術(shù)和創(chuàng)意轉(zhuǎn)瞬即逝”的緣由，所以放在④前，②“剛好深化地洞悉顧客需求和期望”和后面“供應(yīng)更高價值的產(chǎn)品和服務(wù)，持續(xù)創(chuàng)新創(chuàng)建”都是做法，所以②放在最終，解除AB。故選D。（2）本題考查學(xué)生語言表達得體的實力。A.黛玉從不主見寶玉讀圣賢書、考功名，二人的心愿是相通的，所以黛玉不行能說寶玉“執(zhí)迷不悟”，且寶玉曾說“林妹妹不說這樣混帳話，若說這話，我也和他生分了”。B.書中的寶釵待人知禮、穩(wěn)重平和、恭順體諒、圓滑隱忍，擅長視察，懂得限制自己的心情，她不會說出“活該你挨打，就是自作自受”這么直白且尖刻的話。C.賈母極為疼愛寶玉，看到寶玉被賈政打成這樣，身為賈政之母，用賈政曾受的教化進行指責(zé)是恰當(dāng)?shù)摹.王夫人在人前的性格特點是溫婉的，且身處“夫為妻綱”的封建社會，而且父親教化兒子也是合乎規(guī)范的，身為妻子的王夫人不會說出“我現(xiàn)在就死給你看，一了百了”這與她的身份和性格不合的話。故選C。二、【2024·上?！じ呖颊骖}】積累應(yīng)用3、按要求填空。（1）非獨賢者有是心也，人皆有之，___________。《孟子?告子上》（2）___________，水隨天去秋無際。（辛棄疾《______?登建康賞心亭》）（3）王維《終南山》中的“____________，____________”一聯(lián)，以聲入景，側(cè)面寫出了終南山的幽深空曠?！敬鸢浮?/p>

（1）賢者能勿喪耳

（2）楚天千里清秋

水龍吟

（3）欲投人處宿

隔水問樵夫【詳解】本題考查學(xué)生識記名句名篇和文學(xué)常識的實力。易錯字：“清”“處宿”“隔”“樵夫”。4．按要求選擇。(1)小明想選一副對聯(lián)掛在書房，提示自己在任何狀況下都不要輕率冒失，以下選項中合適的一聯(lián)是（

）A．立定腳跟撐起脊；綻開眼界放平心。B．鷹隼入云睞所向；驊騮得路慎于平。C．反觀自己難全是；細論人家未盡非。D．為人豎起脊梁鐵；把卷撐開眼海銀。(2)將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（

）中共中心軍委機關(guān)舊址紀(jì)念館籌建歷時3年。有關(guān)部門廣泛征求了各方專家看法，______，______，______，______。該館的開放為本市又增加了一個開展革命傳統(tǒng)教化的紅色課堂。①對展陳大綱進行了修改完善②對布展設(shè)計進行了優(yōu)化提升③“風(fēng)雨經(jīng)遠里，軍史豐碑地”的主題顯明突出④通過圖文、實物、視頻、音頻等多種形式講解并描述中心軍委將近8年的歷史變遷A．①②④③ B．①②③④ C．②①③④ D．②①④③【答案】(1)B(2)A【解析】（1）本題考查學(xué)生語言表達之理解對聯(lián)含義的實力。A.“立定腳跟撐起脊，綻開眼界放平心”的意思是：人要立場堅決，脊梁挺直，眼光遠大，心情平和。不符合要求。B.“鷹隼入云睞所向，驊騮得路慎于平”的意思是：鷹、隼高飛向上，時刻盯準(zhǔn)目標(biāo)不愿放松；駿馬奔馳在路上時刻留意道路是否平坦；意思是人在任何時候都要保持警惕，不要輕率冒失。符合要求。C.“反觀自己難全是，細論人家未盡非”的意思是：我們要正視他人，也要直視自己，人總認為自己是對的，而別人是錯的。人要一分為二地看問題。不符合要求。D.“為人豎起脊梁鐵，把卷撐開眼海銀”的意思是：人要樹起自己的脊梁骨，拿起書來讀書，才能使眼睛更加的光明起來。不符合要求。故選B。（2）本題考查學(xué)生語言表達之連貫的實力。解答此類題,可以從關(guān)聯(lián)詞、指代詞、對應(yīng)關(guān)系和邏輯依次等角度綻開思索。本題可以從邏輯依次層面思索,①句是從整體上把握展陳大綱,因此①放在句首；②句是從局部上優(yōu)化布展設(shè)計,緊跟①；④句是陳述一種方式，③句是這種方式產(chǎn)生的效果，故④句排第三，③句在最終。故選A。三．【2024·上海·高考真題】5、按要求填空。（1）

___________

，造次必于是，顛沛必于是。（《論語?里仁》）（2）不忍登高臨遠，___________

，

___________。（柳永《八聲甘州》）（3）李白在《夢游天姥吟留別》中的

___________

，___________

兩句，寫夢中山路曲折，主子公流連忘返，不知不覺間天色已晚?！敬鸢浮?/p>

（1）君子無終食之間違仁

（2）望家鄉(xiāng)渺邈

歸思難收

（3）千巖萬轉(zhuǎn)路不定

迷花倚石忽已暝【詳解】本題考查學(xué)生識記名句名篇和文學(xué)常識的實力。易錯字：“渺邈”“倚”“暝”。6、按要求選擇。(1)學(xué)校新建一座亭子，想要懸掛一幅楹聯(lián)，以激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，志存高遠，你認為合適的一聯(lián)是（

）A．讀書作文，我用我法；蒔花種竹，吾愛吾廬B．無事且從閑處樂，有書時向靜中觀C．事到知足心常愜，人至無求品自高D．愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書(2)將下列編號的語句一次填入語段空白處，語意連貫的一項是（

）遠遠望去，美術(shù)館造型猶如幾個大小不一的方盒子堆疊交織，富于現(xiàn)代的幾何感；外觀黑白相映，，，融傳統(tǒng)與現(xiàn)代于一身的第一印象，好像預(yù)示著這座美術(shù)館將助力傳統(tǒng)藝術(shù)走向現(xiàn)代，走向世界①儼然從建筑立面上繪就一幅中式畫卷②又恰好是水墨與宣紙的顏色③也突顯出江南建筑的特點A．②③① B．②①③ C．③①② D．①②③【答案】(1)D(2)B【解析】（1）本題考查學(xué)生語言表達之得體的實力。A.上聯(lián)指出，讀書作文，應(yīng)遵從自己的喜好。下聯(lián)表示，栽花種竹的居處也是由自己的喜好而來。全聯(lián)突出表現(xiàn)自我，欣賞自我，字里行間自信滿滿。用于學(xué)校的環(huán)境不得體。B.出自清代畫家、詩人方薰的自題聯(lián)，表達淡于利祿、修身養(yǎng)性的追求。用于學(xué)生不得體。C.“知足”“無求”告誡人們要擺脫名利情的羈絆和困擾，不必強求，有所不求才能有所追求。用于激勵學(xué)生不得體。D.運用宗愨和周恩來兩個典故，望能夠乘著風(fēng)浪，將來取得大的成就。為此，我心甘情愿的去寒窗苦讀數(shù)十載。用于激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，得體。故選D。（2）本題考查學(xué)生語言表達之句子連接排序的實力。前文語境有“黑白”，與②“水墨與宣紙的顏色”的內(nèi)容相承接，故②放在第一句；③中的“江南建筑”連接①的“從建筑立面上繪就一幅中式畫卷”，“也”從語氣上用在下句，故先①后③。故選B。四．【2024·上?！じ呖颊骖}】7、按要求填空。（1）士不行以不弘毅，?！丁凑撜Z〉七則》（2），盡西風(fēng)，季鷹歸未？（辛棄疾《水龍吟·》（3）《琵琶行》中，“，”兩句形象地寫出了琵琶聲的輕快與冷澀。【答案】

（1）任重而道遠

（2）休說鱸魚堪膾

登建康賞心亭

（3）間關(guān)鶯語花底滑

幽咽泉流冰下難【詳解】本題考查學(xué)生識記名句名篇和文學(xué)常識的實力。易錯字：“鱸魚”“堪膾”“鶯”“幽咽”。8、按要求選擇（1）．學(xué)校舉辦詩詞大賽，為激勵選手，需張貼標(biāo)語，以下內(nèi)容合適的一項是（

）A．俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。B．花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。C．三十功名塵與土，八千里路云和月。D．羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。【答案】A【詳解】本題考查把握用語得體的實力。A項，“懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，我們都滿懷豪情逸興，飛躍的神思像要騰空而上高高的青天，去摘取那皎潔的明月?？梢云鸬郊钸x手的作用，比較適合激勵詩詞競賽選手。B項，“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開”，主子熱忱地歡迎來訪的摯友，此處寫灑掃迎新，不適合激勵詩詞競賽選手。C項，“三十功名塵與土，八千里路云和月”，三十年來風(fēng)塵仆仆，所成就的功名，稍微如塵土；帶兵沙場南征北戰(zhàn)八千里，看到的只是天上的云和月，不適合激勵詩詞競賽選手。D項，“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，這是對周瑜的贊許，不適合激勵詩詞競賽選手。故選A?！军c睛】為了實現(xiàn)特定目標(biāo)，達到宣揚鼓動目的，標(biāo)語口號往往用通俗的話語詮釋重要的觀念，傳遞最新的信息，因而要求語言簡潔凝練，顯明易記，易于傳播，帶有感染力和鼓動性。（2）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（

）任何一幅畫，都有一個最佳的欣賞距離。______________，______________，______________，距離太近，美感就會減弱甚至消逝。①隔著確定的距離才能見著美②距離本身能美化事物③更為精確地說A．③①② B．②①③ C．②③① D．①②③【答案】C【詳解】本題考查語言表達實力之連貫。先看前語境“任何一幅畫，都有一個最佳的欣賞距離”重點是“距離”，第一空應(yīng)當(dāng)有“距離”陳述重點，據(jù)此解除③在第一句的A項。再看后語境“距離太近，美感就會減弱甚至消逝”，與“隔著確定的距離才能見著美”形成正反對比的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)緊鄰著?？梢姠賾?yīng)當(dāng)在最終一空。再結(jié)合上文中的標(biāo)點句號，確定最佳的排序為②③①。故選C。五．【2024·上?！じ呖颊骖}】9、按要求填空。（1）子曰：“君子固窮，________________。”（《論語·衛(wèi)靈公》）（2）尋尋找覓，冷冷清清，___________。（李清照《________》）（3）《夢游天姥吟留別》中，“____________，____________”兩句描寫夢中的聲音，振動林泉，使人心驚膽戰(zhàn)?！敬鸢浮浚?）小人窮斯濫矣（2）凄凄慘慘戚戚聲聲慢（3）熊咆龍吟殷巖泉栗深林兮驚層巔【詳解】本題考查學(xué)生識記名句名篇和文學(xué)常識的實力。易錯字：“濫“，“戚戚“，”殷巖”，“熊咆”，“栗深”，“巔”。10、按要求選擇。（1）下列選項中，各劃線句運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．老吳七十學(xué)畫，今日開畫展，摯友發(fā)來短信：“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”。B．沈教授為人真摯，安穩(wěn)奉教數(shù)十年，深受學(xué)生愛戴，可謂“桃李不言，下自成蹊?！盋．王老師備課總是深化而又全面，她知道“以其昏昏，使人昭昭”是不行能的。D．小趙的論文缺乏獨到的見解，他的導(dǎo)師給他寫評語說：“言之無文，行之不遠。”【答案】D【詳解】本題考查正確運用詞語（包括熟語）、詩句的實力。A項，語出劉禹錫《酬樂天詠老見示》：“人誰不顧老，老去有誰憐。身瘦帶頻減，發(fā)稀冠自偏。廢書緣惜眼，多灸為隨年。經(jīng)事還諳事，閱人如閱川。細思皆幸矣，下此便翁然。莫道桑榆晚，為霞尚滿天?！鄙Ｓ埽荷?、榆二星。太陽下到桑榆二星之間，天色便晚了，喻人至晚年。不要說太陽到達桑榆之間已近傍晚，它的霞光余輝照樣可以紅滿天。用來形容老吳七十多起先學(xué)畫、舉辦畫展，特別恰當(dāng)。B項，語出《史記李將軍列傳》。原意是桃樹和李樹不招引人，但因它有花和果實，人們在它下面走來走去，便走成了一條小路。比方為人品德高尚，誠懇，正直，用不看自我宣揚，就自然受到人們的敬重和仰慕。用來形容沈教授深受學(xué)生愛戴，特別恰當(dāng)。C項，語出《孟子盡心下》:“賢者以其昭昭使人昭昭。今以其昏昏使人昭昭”。自己糊里糊涂，卻教別人明白事理。用在這里符合語境。D項，語出《左傳》。說出的話假如沒有文字記載，就不能流傳很遠。言:言辭。文:文字記載。行:流傳，流行。與語境“缺乏獨到的見解”不符合，故不恰當(dāng)。故選D。（2）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語義連貫的一項是（

）藝術(shù)家可以活在藝術(shù)史之中，__________，______，________，______，藝術(shù)可以保持對于時代的必要的冷漠，從而彰顯藝術(shù)的自主性品行。①藝術(shù)的獨立性不是說藝術(shù)可以斷絕與時代的關(guān)系

②他們也活在社會歷史之中③但更為普遍和真實的是

④而是說作為一種反抗形式A．③①④② B．③②①④ C．②①④③ D．②③①④【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生語言表達之句子連接排序的實力。依據(jù)“藝術(shù)家可以活在藝術(shù)史之中”，可以判定其次橫線處填入的是第②句，因為第③句跟前文有一個轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以一、二橫線處填③②，①④句是對前文的闡釋，有“不是說”“而是說”作為連接的標(biāo)記。故選B。六．【2017·上?！じ呖颊骖}】11、按要求填空。（1）此地有崇山峻嶺，___________，又有清流激湍，映帶左右。（王羲之《蘭亭集序》）（2）___________，獻愁供恨，玉簪螺髻。（辛棄疾《·登建康賞心亭》）（3）柳永《雨霖鈴》中“自古多情傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”兩句，直抒胸臆，感情深厚；陸游《書憤》中也有直抒胸臆的一聯(lián)是“_____________，_____________?！薄敬鸢浮浚?）茂林修竹（2）遙岑遠目；水龍吟（3）出師一表真名世，千載誰堪伯仲間【解析】本題考查學(xué)生識記名句名篇和文學(xué)常識的實力。除了精確識記名句名篇，還要熟識寫作手法。12、按要求選擇。(1)小明做事馬虎，他想寫一句話來警醒自己，以下句子合適的一項是（

）A．愚者千慮，必有一得。B．一屋不掃，何以掃天下？C．患生于所忽，禍起于微小。D．勿以惡小而為之，勿以善小而不為。(2)填入下面語段空白處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）吳人的祖先很會唱歌，這是人所共知的。，而且被民間文藝工作者收集保存?？墒菂堑氐奈璧改?？我們的祖先那種伴有鳴鳴歌聲的舞蹈哪里去了呢？A．吳歌、白茅山歌從古到今都有人會唱B．吳歌、白茅山歌有人從古到今都會唱C．有人從古到今都會唱吳歌、白茅山歌D．從古到今都有人會唱吳歌、白茅山歌【答案】(1)C(2)A【詳解】（1）此題考查學(xué)生對詩文的理解、得體的實力。要求學(xué)生平常既要留意記憶、積累名句，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。本題，A項，愚者千慮，必有一得：思想比較遲鈍的人，在種種考慮中總會有一點是可取的。多用來表示自謙。句子語境是要警醒自己，不合語境。B項，一屋不掃，何以掃天下：連一間屋子都不打掃，怎么能夠治理天下呢？引申義，從一點一滴的小事起先積累，才能做成一番大事業(yè)。句子語境是要警醒自己，不合語境。C項，患生于所忽，禍起于微?。赫Z出漢代劉向《說苑·說叢》。意謂憂患滋生于不重視，災(zāi)難起因于微小之處。患：憂患，災(zāi)禍。忽：不留意，不重視。禍：災(zāi)難，禍害。句子語境是要警醒自己，此處“患生于所忽，禍起于微小”比較合適。D項，勿以惡小而為之，勿以善小而不為：不要因為是件較小的壞事就去做，不要因為是件較小的善事就毫不關(guān)切。句子語境是要警醒自己，不合語境。故選C。（2）本題考查把握語句的連貫性的實力。1.抓中心。首先要統(tǒng)攬全局，抓中心句，分析句子的性質(zhì)和作用，然后分析其他句子是如何圍繞中心句來組織的。2.抓思路。句子中的思路一般指三個方面：時間依次、空間依次和邏輯思維的依次。3.抓標(biāo)記。語言標(biāo)記經(jīng)常表現(xiàn)為：關(guān)聯(lián)詞語、示意性詞語、句子之間的對應(yīng)關(guān)系（內(nèi)容上、形式上）、陳述對象或爭論角度、抓句式等等。4.抓語境。本題依據(jù)下文的“可是吳地的舞蹈呢”，空白處是對象應(yīng)是“吳歌、白茅山歌”，可解除CD；依據(jù)“而且被民間文藝工作者收集保存”，強調(diào)的是從古到今都有人會唱吳歌、白茅山歌，可解除B。故選A。【點睛】語言表達連貫類題的一般做題方法，此類題要在初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文詳細語境，依據(jù)時空語序、邏輯語序、陳述對象一樣、句子結(jié)構(gòu)對稱等來分析推理、推斷，可以用解除法。七．【2024·上?！ご嚎颊骖}】13、按要求填空。(1)子曰:“知者不感,,勇者不懼。(《論語.子罕》)(2)天下云集響應(yīng),。(賈誼《》)(3)蘇軾在《赤壁賦》中提到曹操《短歌行》的詩句是?！敬鸢浮浚?）仁者不憂(2)贏糧而景從過秦論(3)月明星稀，烏鵲南飛【解析】本題考查學(xué)生識記名句名篇和文學(xué)常識的實力。易錯字：“贏“，“景從“，”烏鵲”。14.按要求選擇。（1）將下列編號的詞句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（

）這個近半個世紀(jì)以來最具戲劇性的賽車季，。，，，車手維斯塔潘最終一圈青出于藍，逆襲奪冠。①阿布扎比亞斯碼頭賽道之戰(zhàn)充溢了讓人無法預(yù)料的波折②最終一次事故引發(fā)的平安車出場改寫了整個結(jié)局③等來了一場足以載入史冊的決戰(zhàn)④再大膽的編劇都想不出的劇情竟然成了現(xiàn)實A．④①③② B．③④②①C．③①④② D．④②①③(2)小明作為學(xué)校電視臺記者采訪青年企業(yè)家校友，哪一個提問表達得體？（

）A．請問您重返母校，見到熟識的校內(nèi)，有什么感受？B．作為鄙校優(yōu)秀畢業(yè)生，……(關(guān)于創(chuàng)業(yè)影響？記不清了)C．所謂“千慮一得”，您是否可以共享下勝利的閱歷？D．最終，能否對學(xué)弟學(xué)妹提點建議?！敬鸢浮?1)C(2)A【解析】(1)本題考查學(xué)生語言表達連貫連接的實力。第一個空后是句號，可見第一句是總領(lǐng)下文的，應(yīng)將“等來了一場足以載入史冊的決戰(zhàn)”即第③句排在第一，解除AD。后面介紹決賽的狀況，依據(jù)邏輯，首先介紹賽道狀況，因此①在③后，據(jù)此解除B。依據(jù)“車手維斯塔潘最終一圈青出于藍”可知，前文應(yīng)當(dāng)是“最終一次事故引發(fā)的平安車出場改寫了整個結(jié)局”，即因為某個事故使得維斯塔潘逆襲，因此②在最終。因此正確排序是：③①④②。故選C。(2)本題考查學(xué)生語言表達得體的實力。題干設(shè)定的情境是：小明作為學(xué)校電視臺記者采訪青年企業(yè)家校友。B.“鄙?！笔侵t辭，青年企業(yè)家校友也是學(xué)校的畢業(yè)生，運用不當(dāng)。C.“千慮一得”是謙辭，只能用于自己，不能用于別人。D.“提點建議”有不敬重對方的嫌疑。故選A。八．【2024·上?！ご嚎颊骖}】15.按要求選擇。（1）．小王遇到挫折一蹶不振，作為他的摯友，你想用一句古詩文激勵他，讓他振作起來，以下各句你會選擇（

）A．天實為之，謂之何哉！B．身后有余忘縮手，眼前無路想回頭。C．少年心事當(dāng)拏云，誰念幽寒坐鳴呃。D．當(dāng)斷不斷，反受其亂?！敬鸢浮緾【詳解】本題綜合考查對詩文的理解實力和語言表達得體的實力。本題將詩文放在句子中考查詩文合不合語境，解答此類題目時首先要弄清詩文的含義，然后依據(jù)句子所表達的意思詳細分析所引用詩文合不合語境。A項，“天實為之，謂之何哉”，表達天命如此，無可奈何之意，不符合題意。B項，“身后有余忘縮手，眼前無路想回頭”，本句意為“死后的財產(chǎn)還有剩余的人還在貪得無厭，走投無路才想起來回頭是岸”，不符合題意。C項，“少年心事當(dāng)拏云，誰念幽寒坐鳴呃”，語出李賀詩句，意為“少年正該壯志凌云，怎能一蹶不振？”符合題意。D項，“當(dāng)斷不斷，反受其亂”，意思是“辦事遲疑不決，反遭遇禍害牽累”，強調(diào)處事堅決，不符合題意。?故選C。（2）．下列選項用語得體的是（

）A．李老師新著出版，同事發(fā)來短信：“恭喜李老師，這真是大快人心??！”B．錢老師喬遷新居，學(xué)生發(fā)來短信：“恭喜錢老師，這真是蓬蓽生輝啊！”C．孫老師新婚燕爾，學(xué)生發(fā)來短信：“恭喜孫老師，你們真是門當(dāng)戶對?。　盌．趙老師晉升教授，同事發(fā)來短信：“恭喜趙老師，您這真是實至名歸啊！”【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生語言表達之得體的實力。A.“大快人心”，意思是指壞人受到懲處使人感到特別痛快，是貶義詞。這里用于恭賀李老師新著出版不得體。B.“蓬蓽生輝”，形容貴客來訪令主子感到增光不少。多用作來賓來到家里，或贈送可以張掛的字畫等物的客套話。這里用于恭喜錢老師喬遷新居不得體。C.“門當(dāng)戶對”，舊指男女雙方家族的社會政治地位和經(jīng)濟狀況不前不后，相宜通婚結(jié)親。這是一種確定評價，作為長者說可以，但作為學(xué)生發(fā)的賀喜之語不妥。D.“實至名歸”，指有了真正的學(xué)識、本事或功業(yè)，自然就有聲譽。這用來恭賀老師晉升很恰當(dāng)。故選D。九．【2024·上海·春考真題】16、按要求選擇。（1）．小明淘氣貪玩，成果嚴峻滑坡，他很懊悔，老師想用一句話來勸誡激勵他，以下句子合適的一項是。A．見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。B．人必自侮，然后人侮之。C．君子喻于義，小人喻于利。D．往者不行諫，來者猶可追?！敬鸢浮緿【詳解】試題分析：本題主要考查語言表達的實力。解答此題，要從病句、詞語以及語言的得體與否等角度綜合考慮。語言要符合表達者身份和接受者的接受因素；語言表達能符合特定的場合、目的須要；語言表達有分寸感。A項，是幾個人在一起，其中必有一人是可以學(xué)習(xí)的能者，選擇他的特長學(xué)習(xí)，望見沒有德行的人，自己就要反省是否有和他一樣的錯誤。B項，人必先有自取羞辱的行為，別人才羞辱他。C項，君子看重的是道義，小人看重的是利益。D項，已往的事情不行挽回，將來的事物還來得及。過去的不能挽回彌補，將來的還是能趕得上的，要努力爭取。后多用作激勵之辭。結(jié)合“小明淘氣貪玩，成果嚴峻滑坡”“老師想用一句話來勸誡激勵他”分析，D項正確。故選D。（2）．下面是在某公司年會上聽到的四句話，其中用語恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．王總的講話拋磚引玉，下面請其他人發(fā)言。B．我的發(fā)言就到這里，特別感謝各位的傾聽。C．一年來大家給了我很多幫助，我不勝感謝。D．公司的慶典活動將于下月實行，敬請期盼。【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生語言表達得體的實力。A.“拋磚引玉”用語不得體。該詞比方用自己先發(fā)表的粗淺、不成熟的觀點或文章去引出別人高超的看法或佳作，一般用于自謙，此處用來形容王總的話不合適。B.“傾聽”用語不得體。該詞意為指集中精力、仔細地聽，一般用于下級對上級，晚輩對長輩的謙辭，此處用來形容觀眾聽自己的話，謙敬不分。D.“敬請期盼”側(cè)重對某事或某人即將到來但還未到來的心情，期盼下月實行的慶典活動應(yīng)用敬請關(guān)注。故選C。十．【2017·上?！ご嚎颊骖}】17、按要求選擇。（1）小明跑步健身，堅持一段時間后想放棄，以下句子最適合用來激勵他的一項是（）A．行百里者半九十B．窮且益堅，不墜青云之志C．不積跬步，無以致千里D．東隅已逝，桑榆非晚【答案】A【詳解】試題分析：A．“行百里者半九十”意思是“走一百里路，走了九十里才算是走了一半；比方做事愈接近勝利愈困難，愈要仔細對待”這句話強調(diào)堅持，可用來激勵小明；

B．“窮且益堅，不墜青云之志”意思是：志在高遠，意志堅決，主動樂觀；強調(diào)樂觀心態(tài)。C．“不積跬步，無以致千里”意思是“不積累每一小步，就不能到達千里”該句話常用來指“做事情要留意積累”和語境不符，不能用來勸小明；

D．“東隅已逝，桑榆非晚”意思是：早年的時間雖然已經(jīng)逝去，珍惜將來的歲月，還為時不晚。強調(diào)對將來的信念；

故選A．（2）班干部改選，小潔被選為班長后發(fā)表感言，以下用語得體的一項是（

）。A．舊的不去，新的不來，我們將翻開新的一頁。B．感謝大家的信任，我會不遺余力，做好工作。C．感謝大家的支持，我樂意為大家效犬馬之勞。D．很榮幸當(dāng)選班長，我愿鞠躬盡瘁，死而后已?！敬鸢浮緽【詳解】本題主要考查語言表達的實力。解答此題，要從病句、詞語以及語言的得體與否等角度綜合考慮。語言要符合表達者身份和接受者的接受因素；語言表達能符合特定的場合、目的須要；語言表達有分寸感?？荚囶}型包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場合相配、依據(jù)語境進行角色轉(zhuǎn)換、書面語與口頭語的轉(zhuǎn)換等。A項，對“前任”不夠敬重。C項，“效犬馬之勞”不合“被選為班長發(fā)表感言”的語境、語體要求。D項，“鞠躬盡瘁，死而后已”不合“發(fā)表感言”的語境、語體要求，且過度夸張。故選B。十一．【2024·上海楊浦·高三期中】18、按要求填空。（1）________________，枉用相存。（曹操《________》）（2）________________，余不忍為此態(tài)也?。ㄇ峨x騷》）（3）子路認為千乘之國可能遇到的兩個治國逆境是：___________，_____________。（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）【答案】

越陌度阡

短歌行

寧溘死以流亡兮

加之以師旅

因之以饑饉【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇和了解并駕馭常見的文學(xué)文化常識的實力。留意重點字的寫法，“陌”“阡”“溘”“兮”“旅”“饉”。19．按要求選擇。(1)下列選項中成語運用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．揚湯止沸，不如釜底抽薪，這是革除科技館積弊沉疴的最有效方法。B．豐子愷作為文人畫家，其作品星羅棋布，至今都是學(xué)界的熱門話題。C．報道中的難民篳路藍縷，忍饑挨餓，但他們?nèi)耘f堅持著，盼著回家。D．文學(xué)作品一旦被讀者逐字逐句考據(jù)，就會變得支離破裂、不忍卒讀。(2)將下列6句話依次排列，語意連貫的一項是（

）①合于禮就是做得對，對就是合式的意思。②法律是靠國家的權(quán)力來推行的。③禮是社會公認合式的行為規(guī)范。④禮和法相異的地方是維持規(guī)范的力氣。⑤禮不須要權(quán)力機構(gòu)來維持，維持禮的是傳統(tǒng)。⑥從行為規(guī)范說，禮和法律無異，都是行為規(guī)范。A．②③④①⑤⑥ B．②⑤③⑥①④ C．③⑥②⑤①④ D．③①⑥④②⑤【答案】(1)A(2)D【詳解】（1）本題考查學(xué)生正確運用成語的實力。A.“釜底抽薪”：指把鍋底的柴火抽掉，使其無法加熱，比方從根本上解決問題。選項是說從根本上解決問題，運用正確。B.“星羅棋布”：像星星那樣排列著，像棋子那樣分布著，形容分布得多而密。選項是說法豐子愷作品有很多，運用不恰當(dāng)。C.“篳路藍縷”：駕著簡陋的車，穿著破爛的衣服去開拓山林，形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。選項是說難民凄慘的境遇，運用不恰當(dāng)。D.“不忍卒讀”：