Unit 2 Section B 1a-1d 教案 2023-2024學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit2SectionB1a-1d教案2023-2024學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：人教版英語七年級(jí)上冊(cè)Unit2SectionB1a-1d教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年11月3日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

-課本Unit2SectionB1a-1d的閱讀理解

-詞匯：football,basketball,swim,tennis,player,coach等

-語法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句和疑問句

-交際用語：詢問和描述喜歡的運(yùn)動(dòng)及原因

2.教學(xué)目標(biāo)：

-學(xué)生能夠聽懂、說出一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句和疑問句

-學(xué)生能夠閱讀并理解1a-1d的內(nèi)容，掌握關(guān)鍵詞匯

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流

三、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的運(yùn)動(dòng)

-學(xué)生展示并介紹自己喜歡的運(yùn)動(dòng)及原因

2.閱讀理解（15分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀1a-1d，理解文章內(nèi)容

-學(xué)生回答1b的問題，檢查理解程度

-教師講解生詞和短語，如football,basketball,swim等

3.語法講解（10分鐘）

-教師講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句和疑問句的構(gòu)成及用法

-學(xué)生跟讀并模仿，確保掌握語法知識(shí)

4.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-學(xué)生分成小組，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)編寫關(guān)于運(yùn)動(dòng)的對(duì)話

-每組選代表進(jìn)行表演，其他組學(xué)生聽后回答相關(guān)問題

5.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)

-布置作業(yè)：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)寫一篇關(guān)于自己喜歡的運(yùn)動(dòng)的短文

四、教學(xué)評(píng)估

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和互動(dòng)情況

2.閱讀理解測(cè)試：檢查學(xué)生對(duì)1a-1d文章內(nèi)容的理解程度

3.語法應(yīng)用：評(píng)估學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的語法運(yùn)用準(zhǔn)確性

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的鞏固程度二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：通過閱讀理解、口語表達(dá)和寫作實(shí)踐，提高學(xué)生運(yùn)用英語描述運(yùn)動(dòng)、表達(dá)喜好和意愿的能力，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于運(yùn)動(dòng)的話題，使學(xué)生了解不同文化背景下的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化差異的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：通過分析、比較不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和批判性思維能力，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和判斷。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、合作解決問題和自我評(píng)價(jià)的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。三、學(xué)情分析

1.學(xué)生層次：本節(jié)課面向的是人教版英語七年級(jí)上冊(cè)的學(xué)生，這個(gè)階段的學(xué)生已經(jīng)初步建立了英語學(xué)習(xí)的框架，對(duì)于基礎(chǔ)詞匯和簡(jiǎn)單句型有一定的掌握。但在閱讀理解、語法應(yīng)用和口語表達(dá)方面存在差異，需要針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生能夠聽懂、說出一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句和疑問句，但運(yùn)用到實(shí)際閱讀和口語交流中仍有困難。學(xué)生在詞匯方面，對(duì)于與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯如football,basketball,swim等掌握不足。在語法方面，對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法理解不夠深入。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的參與度較高，但對(duì)于新知識(shí)的接受程度和學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用存在差異。部分學(xué)生課堂表現(xiàn)積極，愿意參與討論和互動(dòng)；而部分學(xué)生則較為內(nèi)向，不愿主動(dòng)表達(dá)。在課下，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣各異，對(duì)于作業(yè)的完成質(zhì)量和復(fù)習(xí)鞏固程度不盡相同。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：針對(duì)學(xué)生存在的以上問題，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、語法應(yīng)用能力和詞匯積累。通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度，促進(jìn)學(xué)生積極思考和主動(dòng)表達(dá)。在教學(xué)過程中，注重個(gè)體差異，因材施教，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效果。

5.教學(xué)策略：針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課采用以下教學(xué)策略：

a.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：通過提問引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的運(yùn)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

b.分層教學(xué)，滿足不同學(xué)生需求：針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，設(shè)計(jì)具有層次性的教學(xué)活動(dòng)和任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提升。

c.注重詞匯和語法教學(xué)：講解生詞和短語，鞏固語法知識(shí)，為學(xué)生閱讀理解和口語表達(dá)提供支持。

d.小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交際能力。

e.總結(jié)與反饋，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：在課堂的最后階段，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，布置作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生課下自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版英語七年級(jí)上冊(cè)的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如足球、籃球、游泳等運(yùn)動(dòng)的圖片和視頻，用以輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。在分組討論區(qū)，安排學(xué)生以小組形式就坐，便于合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，布置與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的展示品或模型，如足球、籃球等，供學(xué)生在課堂上觀察和交流。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備，以便于教師展示多媒體資源和進(jìn)行課堂講解。

6.學(xué)習(xí)資料：準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教學(xué)大綱和學(xué)習(xí)指南，以便學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。

7.作業(yè)布置：提前為學(xué)生布置相關(guān)的作業(yè)，如用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)寫一篇關(guān)于自己喜歡的運(yùn)動(dòng)的短文，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)和鞏固。

8.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋意見，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)效果，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit2SectionB1a-1d的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)英語描述運(yùn)動(dòng)、表達(dá)喜好和意愿等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解英語描述運(yùn)動(dòng)、表達(dá)喜好和意愿的語法知識(shí)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句和疑問句的用法，強(qiáng)調(diào)詞匯如football,basketball,swim等的重要性。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及特點(diǎn)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語描述運(yùn)動(dòng)的樂趣，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句和疑問句的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)英語描述運(yùn)動(dòng)、表達(dá)喜好和意愿等知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考英語與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的英語描述運(yùn)動(dòng)、表達(dá)喜好和意愿等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的英語內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-英語繪本：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于運(yùn)動(dòng)的英語繪本，如《PlayingSoccer》、《BasketballRules》等，通過故事形式幫助學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的規(guī)則和特點(diǎn)。

-英語電影：觀看與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語電影，如《CoachCarter》、《TheBlindSide》等，引導(dǎo)學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)背后的故事，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和團(tuán)隊(duì)精神。

-在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，讓學(xué)生進(jìn)行詞匯練習(xí)和語法應(yīng)用，提高學(xué)生的語言能力。

-英語體育新聞：閱讀英語體育新聞，如ESPN、BBCSport等，了解國(guó)內(nèi)外體育賽事動(dòng)態(tài)，提高學(xué)生的英語閱讀能力。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀體育場(chǎng)館或與運(yùn)動(dòng)員交流，讓學(xué)生親身體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)和理解。

-開展英語角活動(dòng)，讓學(xué)生圍繞運(yùn)動(dòng)話題進(jìn)行英語交流，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和跨文化交際能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語演講比賽或?qū)懽鞅荣悾赃\(yùn)動(dòng)為主題，展示自己的英語水平和文化素養(yǎng)。

-結(jié)合運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，開展課后實(shí)踐活動(dòng)，如組織足球比賽、籃球聯(lián)賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用英語，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育科學(xué)研究，如調(diào)查不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的popularity、healthbenefits等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新思維。七、板書設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句和疑問句

-陳述句結(jié)構(gòu)：主語+動(dòng)詞原形+其他

-疑問句結(jié)構(gòu)：助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語+動(dòng)詞原形+其他

-動(dòng)詞原形的構(gòu)成規(guī)則

-動(dòng)詞不規(guī)則變化

②重點(diǎn)詞匯：football,basketball,swim,tennis,player,coach

-football:足球

-basketball:籃球

-swim:游泳

-tennis:網(wǎng)球

-player:運(yùn)動(dòng)員

-coach:教練

③重點(diǎn)句型：詢問和描述喜歡的運(yùn)動(dòng)及原因

-What'syourfavoritesport?

-Ilikeplayingbasketball.

-Becauseit'sfunandkeepsmehealthy.

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。八、教學(xué)反思與改進(jìn)

在教學(xué)Unit2SectionB1a-1d之后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到學(xué)生在閱讀理解方面存在一定的困難。部分學(xué)生對(duì)于文章中的生詞和短語理解不夠，影響了他們對(duì)文章整體內(nèi)容的理解。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)生詞和短語的講解，并設(shè)計(jì)更多的閱讀理解練習(xí)，以提高學(xué)生的閱讀理解能力。

其次，我在語法講解方面也發(fā)現(xiàn)了一些問題。雖然我盡力講解了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句和疑問句的構(gòu)成及用法，但部分學(xué)生仍然對(duì)語法規(guī)則理解不夠清晰。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，使用更多的