16 海上日出 第二課時（教學(xué)設(shè)計+練習(xí)+學(xué)習(xí)單）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊

16海上日出第二課時（教學(xué)設(shè)計+練習(xí)+學(xué)習(xí)單）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）16海上日出第二課時（教學(xué)設(shè)計+練習(xí)+學(xué)習(xí)單）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊教材分析本節(jié)課的內(nèi)容是統(tǒng)編版語文四年級下冊的“16海上日出第二課時”。根據(jù)教材，本節(jié)課主要介紹了海上日出的壯觀景象，以及作者對大自然的敬畏和贊美之情。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生可以了解到海上日出的美麗景色，感受到作者對大自然的熱愛和敬畏之情，同時提高自己的觀察力和表達(dá)能力。

課程設(shè)計以海上日出的美麗景色為切入點，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考和表達(dá)，感受大自然的美麗和神奇。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生可以提高自己的觀察力和表達(dá)能力，同時培養(yǎng)對大自然的熱愛和敬畏之情。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升審美素養(yǎng)，能夠欣賞和感受海上日出的美麗景色，理解作者對大自然的敬畏和贊美之情。

2.提高觀察和表達(dá)能力，通過觀察和描述海上日出的景象，能夠運用生動的語言和形象的描繪來表達(dá)自己的感受和體驗。

3.培養(yǎng)對大自然的熱愛和敬畏之情，理解人類與自然和諧共生的重要性，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識。

4.提升思維能力，通過分析和理解課文內(nèi)容，能夠運用批判性思維和創(chuàng)造性思維來思考人與自然的關(guān)系，提出自己的見解和觀點。重點難點及解決辦法重點：

1.理解海上日出的美麗景色和作者對大自然的敬畏與贊美。

2.能夠運用生動的語言和形象的描繪來表達(dá)自己的感受和體驗。

3.理解人與自然和諧共生的重要性，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識。

難點：

1.理解作者對大自然的敬畏與贊美之情，需要引導(dǎo)學(xué)生通過深入閱讀和思考來感受作者的情感。

2.運用生動的語言和形象的描繪來表達(dá)自己的感受和體驗，需要通過實踐練習(xí)和教師的指導(dǎo)來提高學(xué)生的表達(dá)能力。

3.理解人與自然和諧共生的重要性，需要通過案例分析和討論來引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然的關(guān)系，并提出自己的見解。

解決辦法：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過深入閱讀和思考，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和感受，來理解作者的情感。

2.通過實踐練習(xí)和教師的指導(dǎo)，提供豐富的語言表達(dá)范例，幫助學(xué)生運用生動的語言和形象的描繪來表達(dá)自己的感受和體驗。

3.通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然的關(guān)系，提出自己的見解，并鼓勵學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點和感受。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括統(tǒng)編版語文四年級下冊的第16課《海上日出》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。具體包括：海上日出的圖片，展示海上日出的不同階段和美麗景色；海上日出視頻，讓學(xué)生更直觀地感受海上日出的壯觀景象；有關(guān)大海和日出的科普知識圖表，幫助學(xué)生了解海上日出的自然現(xiàn)象。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，因此不需要準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。具體布置如下：

a.在教室的前面設(shè)置一個投影儀，用于展示圖片、圖表和視頻等多媒體資源。

b.在教室的后面設(shè)置一個黑板，用于記錄學(xué)生們的討論和思考。

c.在教室的兩側(cè)設(shè)置一些小組討論區(qū)，每個小組一張桌子，用于學(xué)生分組討論和交流。

d.在教室的一角設(shè)置一個展示區(qū)，用于展示學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果，如繪畫、寫作等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對海上日出的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道海上日出是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于海上日出的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受海上日出的美麗景色。

簡短介紹海上日出的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.海上日出基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解海上日出的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解海上日出的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹海上日出的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.海上日出案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解海上日出的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的海上日出案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解海上日出的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用海上日出解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論海上日出的未來發(fā)展趨勢或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與海上日出相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對海上日出的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海上日出的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括海上日出的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)海上日出在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用海上日出。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于海上日出的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括《日出》、《望岳》等描寫日出的古詩文，以及《大自然的啟示》、《人與自然》等關(guān)于自然和人類關(guān)系的文章。這些材料可以幫助學(xué)生更深入地了解日出這一自然現(xiàn)象，以及人類與自然的關(guān)系。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，包括觀察日出的過程，記錄下日出時天空、云彩、光線的變化，以及自己的感受和思考。學(xué)生可以通過繪畫、寫作等方式表達(dá)自己的觀察和感受，從而培養(yǎng)自己的觀察力和表達(dá)能力。

3.組織學(xué)生進(jìn)行戶外活動，如觀看日出，讓學(xué)生親身感受日出的美麗和壯觀，從而更好地理解和欣賞大自然的美麗和神奇。同時，通過戶外活動，學(xué)生可以增強(qiáng)對大自然的熱愛和敬畏之情，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識。

4.引導(dǎo)學(xué)生思考日出的象征意義，如新的開始、希望和光明等。學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和感受，思考日出對自己的意義，從而培養(yǎng)自己的思維能力和批判性思維。

5.鼓勵學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)活動，如參加植樹活動、清潔海灘等，讓學(xué)生親身體驗環(huán)境保護(hù)的重要性，從而增強(qiáng)對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識和行動。

6.提供一些關(guān)于日出攝影的技巧和方法，鼓勵學(xué)生拍攝日出，通過攝影來表達(dá)自己對日出的感受和思考。學(xué)生可以通過攝影比賽或展覽，展示自己的攝影作品，從而提高自己的觀察力和表達(dá)能力。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我注意到學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出對海上日出的美麗景色和作者對大自然的敬畏與贊美之情的濃厚興趣。然而，在引導(dǎo)學(xué)生理解和表達(dá)自己的感受和體驗時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生顯得有些困難。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，通過個性化指導(dǎo)來幫助他們更好地理解和表達(dá)自己的感受和體驗。

其次，我在課堂上的講解和演示過程中，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于海上日出的基本概念和組成部分的理解并不清晰。這可能是因為我在講解過程中沒有充分地運用直觀的教學(xué)工具，如圖片、圖表和視頻等。因此，在未來的教學(xué)中，我將更加注重運用多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握海上日出的基本概念和組成部分。

再次，我注意到在課堂討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生積極參與，提出了許多有見地的觀點和想法，而有些學(xué)生則顯得有些沉默。這可能是因為我在課堂討論的引導(dǎo)和啟發(fā)方面還有待提高。因此，在未來的教學(xué)中，我將更加注重激發(fā)學(xué)生的思考和參與，通過提出開放性問題、組織小組討論等方式，鼓勵學(xué)生積極思考和表達(dá)自己的觀點和想法。

最后，我在課堂小結(jié)和布置課后作業(yè)環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于海上日出的重要性和意義理解得不夠深入。這可能是因為我在課堂小結(jié)中沒有充分地強(qiáng)調(diào)海上日出的價值，以及它在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的重要作用。因此，在未來的教學(xué)中，我將更加注重課堂小結(jié)的引導(dǎo)和啟發(fā)，通過強(qiáng)調(diào)海上日出的重要性和意義，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用海上日出。重點題型整理1.填空題：請根據(jù)課文內(nèi)容，填寫以下空格。（答案：海上日出、壯觀、大海、日出、太陽、光芒、美麗、景色、作者、敬畏、贊美、大自然、和諧、共生）

2.選擇題：請根據(jù)課文內(nèi)容，選出下列句子中正確的描述。（答案：A）

3.簡答題：請簡要回答，作者通過描寫海上日出，表達(dá)了怎樣的情感。（答案：作者通過描寫海上日出，表達(dá)了敬畏和贊美之情。）

4.論述題：請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓Ｉ先粘龅睦斫夂透惺?。（答案：海上日出是一幅壯麗的自然景象，給人以美的享受。作者通過對海上日出的描繪，表達(dá)了對大自然的敬畏和贊美之情，同時也強(qiáng)調(diào)了人與自然和諧共生的重要性。海上日出提醒我們要珍惜自然，保護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處。）

5.寫作題：請以“海上日出”為題，寫一篇短文，表達(dá)你對海上日出的理解和感受。（答案：海上日出是一幅壯麗的自然景象，給人以美的享受。作者通過對海上日出的描繪，表達(dá)了對大自然的敬畏和贊美之情，同時也強(qiáng)調(diào)了人與自然和諧共生的重要性。海上日出提醒我們要珍惜自然，保護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處。當(dāng)我看到海上日出時，我被它的美麗所震撼。太陽從海平面緩緩升起，光芒四射，照亮了整個天空。大海被陽光照得波光粼粼，美麗無比。我感受到了大自然的神奇和偉大，對它充滿了敬畏之情。同時，我也意識到了人與自然和諧共生的重要性。我們應(yīng)該珍惜自然，保護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處，讓美麗的海上日出永遠(yuǎn)存在。）

八、重點題型整理

1.填空題：請根據(jù)課文內(nèi)容，填寫以下空格。（答案：海上日出、壯觀、大海、日出、太陽、光芒、美麗、景色、作者、敬畏、贊美、大自然、和諧、共生）

2.選擇題：請根據(jù)課文內(nèi)容，選出下列句子中正確的描述。（答案：A）

3.簡答題：請簡要回答，作者通過描寫海上日出，表達(dá)了怎樣的情感。（答案：作者通過描寫海上日出，表達(dá)了敬畏和贊美之情。）

4.論述題：請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓Ｉ先粘龅睦斫夂透惺?。（答案：海上日出是一幅壯麗的自然景象，給人以美的享受。作者通過對海上日出的描繪，表達(dá)了對大自然的敬畏和贊美之情，同時也強(qiáng)調(diào)了人與自然和諧共生的重要性。海上日出提醒我們要珍惜自然，保護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處。）

5.寫作題：請以“海上日出”為題，寫一篇短文，表達(dá)你對海上日出的理解和感受。（答案：海上日出是一幅壯麗的自然景象，給人以美的享受。作者通過對海上日出的描繪，表達(dá)了對大自然的敬畏和贊美之情，同時也強(qiáng)調(diào)了人與自然和諧共生的重要性。海上日出提醒我們要珍惜自然，保護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處。當(dāng)我看到海上日出時，我被它的美麗所震撼。太陽從海平面緩緩升起，光芒四射，照亮了整個天空。大海被陽光照得波光粼粼，美麗無比。我感受到了大自然的神奇和偉大，對它充滿了敬畏之情。同時，我也意識到了人與自然和諧共生的重要性。我們應(yīng)該珍惜自然，保護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處，讓美麗的海上日出永遠(yuǎn)存在。）板書設(shè)計①海上日出：美麗景色

-太陽從海平面升起

-光芒四射，照亮天空和大海

-波光粼粼，美麗壯觀

②情感表達(dá)：敬畏和贊美

-作者表達(dá)對大自然的敬畏和贊美之情

-通過描繪海上日出的美麗景色來表達(dá)

③人與自然和諧共生

-強(qiáng)調(diào)人與自然和諧共生的重要性

-保護(hù)環(huán)境，珍惜自然，與自然和諧相處

藝術(shù)性和趣味性：

①板書設(shè)計采用鮮艷的顏色和生動的圖畫，如太陽、大海、波光等，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

②板書設(shè)計中加入一些有趣的元素，如表情符號、卡通形象等，使板書更具趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

③在板書設(shè)計中加入一些互動環(huán)節(jié)，如提問、討論等，讓學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海上日出的重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考海上日出對人類生活的影響。

2.強(qiáng)調(diào)對大自然的敬畏和贊美之情，鼓勵學(xué)生在生活中關(guān)注自然，尊重自然，保護(hù)自然。

3.強(qiáng)調(diào)人與自然和諧共生的重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中實踐人與自然和諧共生的理念。

4.鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，如觀察日出、撰寫觀察日記、參與環(huán)?；顒拥?。

當(dāng)堂檢測：

1.填空題：請根據(jù)課文內(nèi)容，填寫以下空格。（答案：海上日出、壯觀、大海、日出、太陽、光芒、美麗、景色、作者、敬畏、贊美、大自然、和諧、共生）

2.選