2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3 1~5的認(rèn)識(shí)和加減法《1～5的認(rèn)識(shí)》說課稿 新人教版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)31~5的認(rèn)識(shí)和加減法《1～5的認(rèn)識(shí)》說課稿新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三章節(jié)《1～5的認(rèn)識(shí)和加減法》中的《1～5的認(rèn)識(shí)》。此部分內(nèi)容主要包括對(duì)數(shù)字1到5的認(rèn)知，理解數(shù)字之間的關(guān)系，以及通過數(shù)數(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握1到5的數(shù)的順序和數(shù)量概念。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)對(duì)數(shù)字1到5有了初步的認(rèn)識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)活動(dòng)。本節(jié)課將在學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化他們對(duì)數(shù)字1到5的理解，通過直觀的教具和實(shí)例，讓學(xué)生建立起數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系，為后續(xù)學(xué)習(xí)加減法奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：數(shù)字感知與理解能力，通過直觀的教具和實(shí)際操作，使學(xué)生對(duì)數(shù)字1到5形成清晰的認(rèn)識(shí)，理解數(shù)字之間的順序關(guān)系；邏輯思維與推理能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)字間的遞增規(guī)律，培養(yǎng)其觀察、分析、推理的能力；問題解決與實(shí)際應(yīng)用能力，將數(shù)字與日常生活相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高解決實(shí)際問題的能力；創(chuàng)新意識(shí)與探究精神，鼓勵(lì)學(xué)生在數(shù)數(shù)活動(dòng)中大膽嘗試，積極探索數(shù)字的奧秘，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，為其今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握數(shù)字1到5的認(rèn)知及其順序關(guān)系，能夠在實(shí)際情境中正確運(yùn)用。

難點(diǎn)：理解數(shù)字之間的遞增關(guān)系，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。

解決辦法與突破策略：

1.利用直觀教具和圖片，如水果、玩具等，讓學(xué)生通過觀察和操作，直觀感受數(shù)字1到5的數(shù)量，加強(qiáng)記憶和理解。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“數(shù)數(shù)接力”，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)數(shù)字的順序，增強(qiáng)數(shù)字順序的認(rèn)知。

3.創(chuàng)設(shè)生活情境，如購(gòu)物、分水果等，讓學(xué)生在具體的情境中應(yīng)用數(shù)字，解決實(shí)際問題，加深對(duì)數(shù)字的理解和運(yùn)用。

4.針對(duì)遞增關(guān)系難點(diǎn)，設(shè)計(jì)階梯式的數(shù)數(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生在逐步提升的難度中，自然領(lǐng)悟數(shù)字之間的遞增規(guī)律。

5.提供個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的具體問題，給予針對(duì)性指導(dǎo)和幫助，確保每位學(xué)生都能掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略為實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，充分考慮一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)興趣，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)方法與策略：

1.教學(xué)方法

（1）講授法：以簡(jiǎn)潔明了的語言向?qū)W生講解數(shù)字1到5的基本概念和順序關(guān)系，為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)框架。

（2）討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)或全班范圍內(nèi)，針對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、溝通交流的能力。

（3）案例研究：通過呈現(xiàn)生活中的實(shí)際案例，讓學(xué)生分析數(shù)字在其中的作用，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)以數(shù)字1到5為主題的小項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、分工合作，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。

2.教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：設(shè)置購(gòu)物、點(diǎn)餐等生活場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演顧客、店員等角色，運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行交流，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

（2）游戲：設(shè)計(jì)“數(shù)數(shù)接力”、“數(shù)字猜猜看”等游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)字，提高其學(xué)習(xí)興趣。

（3）實(shí)驗(yàn)：利用教具和實(shí)物，讓學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，如數(shù)水果、排列玩具等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受數(shù)字的大小和順序。

（4）競(jìng)賽：開展數(shù)字知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源使用

（1）PPT：制作精美、簡(jiǎn)潔的PPT課件，展示數(shù)字1到5的基本概念、順序關(guān)系和應(yīng)用實(shí)例，幫助學(xué)生直觀理解。

（2）視頻：播放與數(shù)字相關(guān)的趣味動(dòng)畫視頻，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用教育平臺(tái)和APP，如“一起作業(yè)”、“悟空數(shù)學(xué)”等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)空間，拓展學(xué)習(xí)渠道。

（4）實(shí)物教具：準(zhǔn)備水果、玩具等實(shí)物，讓學(xué)生通過觀察、操作，加深對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

（5）板書：利用板書呈現(xiàn)數(shù)字1到5的順序關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生跟隨教師的講解思路，強(qiáng)化記憶。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括數(shù)字1到5的基本概念和順序關(guān)系的PPT和視頻，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)數(shù)字的意義和日常生活中的應(yīng)用。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞數(shù)字1到5的認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)問題如“你在生活中見過數(shù)字1到5嗎？它們都代表了什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)字的實(shí)際意義。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用微信群或教育平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能對(duì)數(shù)字有初步的理解。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，觀看視頻和PPT，初步理解數(shù)字1到5的概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試回答預(yù)習(xí)問題，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問題通過微信群提交，以便教師了解預(yù)習(xí)效果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和教育平臺(tái)分享預(yù)習(xí)資料，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，提前接觸數(shù)字概念。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)數(shù)字的初步感知。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)關(guān)于數(shù)字的故事，如“五個(gè)小猴子上樹”，引出數(shù)字1到5的學(xué)習(xí)主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解數(shù)字1到5的含義和順序關(guān)系，結(jié)合教具和實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“數(shù)數(shù)接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中實(shí)踐數(shù)字的順序。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的疑問，進(jìn)行個(gè)別或集體解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考數(shù)字的意義和如何排列。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在游戲中積極數(shù)數(shù)，體驗(yàn)數(shù)字的順序。

-提問與討論：對(duì)不理解的數(shù)字概念或游戲規(guī)則，學(xué)生勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解數(shù)字1到5的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)字的順序。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解數(shù)字1到5的概念，掌握順序關(guān)系。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置數(shù)字接龍、尋找生活中的數(shù)字等作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦數(shù)字主題的繪本、教育網(wǎng)站等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，運(yùn)用數(shù)字1到5進(jìn)行數(shù)數(shù)和探索。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，閱讀數(shù)字主題的故事，加深對(duì)數(shù)字的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)數(shù)字學(xué)習(xí)的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，選擇適合自己的方式進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思，評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)效果，提出改進(jìn)措施。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的數(shù)字1到5的知識(shí)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生對(duì)數(shù)字應(yīng)用的知識(shí)面。

-通過反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)知和自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三章節(jié)《1～5的認(rèn)識(shí)和加減法》中的《1～5的認(rèn)識(shí)》展開，以下是對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的梳理：

1.數(shù)字1到5的基本概念

-數(shù)字1：表示一個(gè)物體或一個(gè)數(shù)量。

-數(shù)字2：表示兩個(gè)物體或兩個(gè)數(shù)量。

-數(shù)字3：表示三個(gè)物體或三個(gè)數(shù)量。

-數(shù)字4：表示四個(gè)物體或四個(gè)數(shù)量。

-數(shù)字5：表示五個(gè)物體或五個(gè)數(shù)量。

2.數(shù)字1到5的順序關(guān)系

-數(shù)字按照從小到大的順序排列：1<2<3<4<5。

-數(shù)字之間的相鄰關(guān)系：2比1大1，3比2大1，以此類推。

3.數(shù)字1到5的實(shí)際應(yīng)用

-數(shù)數(shù)活動(dòng)：利用教具、實(shí)物等，讓學(xué)生通過數(shù)數(shù)活動(dòng)，掌握數(shù)字1到5的數(shù)量。

-生活場(chǎng)景：將數(shù)字與日常生活相結(jié)合，如購(gòu)物、分水果等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用數(shù)字。

4.數(shù)字1到5的加減法初步感知

-加法：通過數(shù)數(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生感知數(shù)字之間的累加關(guān)系，如1+1=2，1+2=3等。

-減法：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)減少的現(xiàn)象，如5-1=4，5-2=3等。

5.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力

-通過觀察、分析數(shù)字之間的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)遞增關(guān)系。

-利用數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理，如數(shù)數(shù)活動(dòng)中的順序問題。

6.教學(xué)方法與策略

-講授法：講解數(shù)字1到5的基本概念和順序關(guān)系。

-活動(dòng)法：設(shè)計(jì)數(shù)數(shù)、角色扮演等游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)字。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論、分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考、預(yù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

7.教學(xué)資源與工具

-實(shí)物教具：如水果、玩具等，幫助學(xué)生直觀地感受數(shù)字的數(shù)量。

-PPT課件：展示數(shù)字1到5的基本概念、順序關(guān)系和應(yīng)用實(shí)例。

-在線平臺(tái)：分享預(yù)習(xí)資料、拓展資源，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生對(duì)數(shù)字1到5的認(rèn)知和運(yùn)用能力得到了很好的提升。通過講授、實(shí)踐活動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅理解了數(shù)字的基本概念，還能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用這些數(shù)字。在數(shù)數(shù)活動(dòng)和角色扮演游戲中，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)字的興趣和熱情。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，可能是由于預(yù)習(xí)任務(wù)不夠吸引人或?qū)W生缺乏自主學(xué)習(xí)的能力。為了提高預(yù)習(xí)效果，我考慮在下次課程中設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性的預(yù)習(xí)問題，并為學(xué)生提供更多有趣的預(yù)習(xí)資料。

在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)數(shù)字之間的遞增關(guān)系理解不夠深入。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的課程中增加一些階梯式的數(shù)數(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生在逐步提升的難度中自然領(lǐng)悟數(shù)字之間的遞增規(guī)律。

此外，課后作業(yè)的完成情況也反映了學(xué)生對(duì)數(shù)字應(yīng)用的掌握程度。為了鞏固學(xué)習(xí)成果，我計(jì)劃在課后提供更多與數(shù)字相關(guān)的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。板書設(shè)計(jì)1.數(shù)字1到5的概念

-數(shù)字1：表示一個(gè)物體或數(shù)量。

-數(shù)字2：表示兩個(gè)物體或數(shù)量。

-數(shù)字3：表示三個(gè)物體或數(shù)量。

-數(shù)字4：表示四個(gè)物體或數(shù)量。

-數(shù)字5：表示五個(gè)物體或數(shù)量。

2.數(shù)字1到5的順序關(guān)系

-1<2<3<4<5

-數(shù)字之間的遞增關(guān)系：2比1大1，3比2大1，以此類推。

3.數(shù)字1到5的實(shí)際應(yīng)用

-數(shù)數(shù)活動(dòng)：通過數(shù)實(shí)物，掌握數(shù)字1到5的數(shù)量。

-生活場(chǎng)景：將數(shù)字與日常生活相結(jié)合，如購(gòu)物、分水果等。

4.數(shù)字1到5的加減法初步感知

-加法：1+1=2，1+2=3等。

-減法：5-1=4，5-2=3等。

5.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力

-觀察數(shù)字之間的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)遞增關(guān)系。

-利用數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理