山東省泰安市（新版）2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

山東省泰安市（新版）2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音寫詞語，注意把字寫勻稱。

chóuxièzhìpǔyǎnmóupíbèidǐyùfánsuǒ

bǐyìérfēichǔxīnjīlǜsuǒránwúwèi

2、填空題（每題2分共5題）

1）.先把下列四字詞語補(bǔ)充完整，再按要求填空。

山(

)地裂橫七(

)八呼風(fēng)(

)雨三(

)六臂

隨遇而(

)精疲力(

)(

)流不息(

)憤不平

（1）以上四字詞語中，_____________可以用來形容極度疲乏。

（2）“三（）六臂”讓我們想到了____________這一神話人物。2）.回憶課文內(nèi)容填空。

（1）通過這一單元的學(xué)習(xí)，我知道了“中國傳統(tǒng)文化”博大精深，我知道了祖國的__________秀美壯觀，熟悉了中國的___________，感嘆___________的神奇，還了解到___________十分豐富。

（2）《神州謠》最后一小節(jié)說道：“各民族，___________，___________，共繁榮?！斌w現(xiàn)了各民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共同發(fā)展。

（3）《傳統(tǒng)節(jié)日》中講到：春節(jié)時_____________，____________。元宵節(jié)時，______________，中秋節(jié)時，______________。

（4）《“貝”的故事》中第1自然段講了_________________。

（5）除了課文中提到的，你還知道什么中國的美食呢？_____________________。3）.照樣子，寫字詞。

一（件）衣服—(

)太陽傘—(

)白馬

（春）（風(fēng)）拂面引人(

)(

)(

)(

)無云

子鼠未______丑______午______

暖暖的陽光_________的田野________的柳條4）.課外閱讀，我知道。神話充滿神奇的想象，課下我們讀了______、________、_______等神話故事。其中_____（神話人物）給我留下了深刻的印象，他身上具有________（人物品質(zhì)）。5）.讀拼音，寫詞語。

（1）古人把bèiké(

)當(dāng)作飾品戴，還把它當(dāng)作qiánbì(

)。

（2）過年了，大街小巷真rènao(

)，全家一起歡歡喜喜吃tuányuán(

)飯。

（3）今天的午餐可豐盛了！有kǎoyā(

)、shāojī(

)、chǎodàn(

)……3、選擇題（每題2分共3題）

1）.1.下列說法有錯誤的一項(xiàng)是（）A．《太陽》一文用生動活潑的語言介紹了和太陽相關(guān)的一些知識。B．《落花生》以“落花生”為線索，寫了作者一家人種花生、收花生、嘗花生、議花生的過程，借花生的生長特點(diǎn)來說明做人的道理。C．《鳥的天堂》中既有對大榕樹的靜態(tài)描寫，又有對群鳥飛鳴的動態(tài)描寫，特色鮮明。D．《圓明園的毀滅》一文，作者只用一個自然段寫毀滅的經(jīng)過，卻用大量的筆墨寫圓明園昔日的輝煌，這樣更能觸動讀者的內(nèi)心。2）.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（）A．我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。B．把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！C．有的人活著，他已經(jīng)死了。有的人死了，他還活著。D．它們在我的頭頂和肩膀上起勁地跳躍：滴答，滴答滴答……3）.下面這段話的標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）

為什么瓜秧開了花不結(jié)瓜是水澆得不夠是肥施得不夠足還是土壤根本不行一位雷達(dá)兵在生產(chǎn)隊(duì)當(dāng)過副隊(duì)長他找到了答案瓜秧開了花要授粉A．？？？？，——！B．？、、？，，。C．？，，？，：。D．，，？?！?、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句。

（1）即使沒人提醒，你也應(yīng)該時時嚴(yán)格要求自己。

______________________

（2）如果說秋天的雨是五顏六色的調(diào)色板，那么就是它把不同的植物染成了不同的顏色。

______________________

（3）我們只要仔細(xì)地觀察，就能從極普通的事物中找到美。

______________________

（4）您無論在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖，人家都會笑話您的。

______________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.我能將生字和對應(yīng)的字源圖用線連起來。

龜

苗

秤

刮

沙

紗2）.把下面的詞語搭配起來

深沉地回答靜靜地望著

慢慢地問出神地起床

粗魯?shù)刈咧那牡囟嗽斨?/p>

懇切地說頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)

平靜地入睡仔細(xì)地聽著6、排序題（每題5分共2題）

1）.句子排序

(

)一些不知名的小花，長在綠草中，像藍(lán)天上綴著的星星。

(

)小花園在教室的左邊，長八米，寬四米。

(

)花園里四周的道路上都長滿了青草，好象鋪了一層綠毯。

(

)它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。

(

)花是老師精心栽培的，有的長在地上，有的長在盆里，構(gòu)成了一個個圖案。

(

)到了夏天，大的、小的、圓的、長的、各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍(lán)的、白的各色各樣的花兒，美麗極了！2）.句子排序

(

)王紅同學(xué)真值得我們學(xué)習(xí)。

(

)今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰生氣似的。

(

)就在這個時候，我看見一個女同學(xué)飛快地朝操場奔去。

(

)天突然下起雨來。

(

)?。∧鞘侨昙墸?）班的王紅。

(

)下午放學(xué)的時候，同學(xué)們背起書包正準(zhǔn)備回家。

(

)原來，她是冒雨去降國旗的。

(

)紅領(lǐng)巾在她胸前飄動，就像一束跳動的火苗。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！弊屛腋惺艿搅它S自珍高尚的品格和忠誠無私的愛國情操。(

)

2．《紅樓春趣》中主要寫寶玉，黛玉等人在大觀園里放風(fēng)箏的故事，文中放風(fēng)箏寓意著放晦氣。(

)

3．要寫好一個人物，我們要進(jìn)行細(xì)致觀察，選擇最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的典型事例來寫，同時要用多種方法表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。(

)

4．《聞官軍收河南河北》一詩，一改杜甫沉郁頓挫的風(fēng)格，被稱為其“生平第一首快詩”。(

)

5．《刷子李》選自馮驥才的《俗世奇人》，本文通過描寫曹小三在觀察師傅劇境時的一系列心理變化，直接寫出了刷子李的技藝高超。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。暮江吟[唐]白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。1．寫出詩中加點(diǎn)字詞的意思。

吟：____________瑟瑟：____________

可憐：________________真珠：____________

2．這首詩按_________順序，描寫了從____________到____________這段時間江邊的景色變化，表達(dá)了作者_(dá)___________________之情。

3．下列對于“鋪”字的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．寫出了殘陽幾乎是貼著水面照射過來的景象B．寫出了秋天夕陽的柔和C．寫出了霞光非常強(qiáng)烈，把江水映得通紅的景象D．給人親切、安閑的感覺4．用自己的話描述一下本詩前兩句的景象。

_______________________________________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

在你的學(xué)習(xí)和生活中，一定有一個地方讓你沉醉、著迷。這個地方可能是藏書豐富的圖書館，可能是美麗的田野，還可能是熱鬧的游樂場……請你選擇一個地方，以“我的樂園”為題寫一篇習(xí)作，注意寫清楚樂園帶給你的快樂。

要求：（1）語句要通順、流暢，條理要清楚。

（2）字?jǐn)?shù)在400字左右。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.2.汗不敢出鐘毓（yù），鐘會，少有令譽(yù)①。年十三，魏文帝聞之，語其父鐘繇（（yáo）曰：“可令二子來?！庇谑请芬姟Ｘ姑嬗泻?，帝曰：“卿面何以汗？”毓對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)②惶惶，汗出如漿?！睆?fù)問會：“卿何以不汗？”對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出?！保ㄟx自南朝宋劉義慶《世說新語·言語》）【注釋】①譽(yù)：美名，榮譽(yù)。②戰(zhàn)戰(zhàn)：害怕得發(fā)抖的樣子。1．給帶點(diǎn)字選擇合適的意思，填序號。

（1）少有令譽(yù)()（2）可令二子來()

令：A．命令。B．美好。C．使，讓。

（3）“汗不敢出?！?)（4）“卿何以不汗？”()

汗：A．汗水。B．流汗。C．可汗。

2．照樣子，體會人物心情，把原文改寫成課本劇的一幕小場景。

要求：在下列的括號里分別加入人物當(dāng)時神態(tài)，動作，讓演員表演更到位?！镜诙弧康攸c(diǎn)：朝堂

人物：魏文帝、鐘繇，鐘毓、鐘會和朝廷官員，侍衛(wèi)若干名

侍衛(wèi)甲（輕聲快速進(jìn)殿，叩拜行禮）：

啟稟陛下，鐘繇二子覲見。

魏文帝（抬頭，手一揚(yáng)）：傳！

鐘毓、鐘會（并肩而立，叩拜行禮）：

鐘毓、鐘會叩見陛下。

魏文帝（微微一笑，示意二孩上前）：免禮，免禮！

鐘毓①()

魏文帝（面向鐘毓，微微一笑）：卿面何以汗？

鐘毓②()：戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿。魏文帝（捋了捋胡須，看了看鐘會）：卿何以不汗？

鐘會③()：戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出。

魏文帝（仿佛明白了什么，一抬眉，笑意再次浮上嘴角）：哈哈！答得好，答得好！3．魏文帝兩次提問鐘毓、鐘會兩兄弟分別給了回答，你欣賞誰的回答，為什么？

________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀。從勤雜工到數(shù)學(xué)家①溫室里難開出鮮艷芬芳、耐寒傲雪的花兒，人只有經(jīng)過苦難的磨煉后才有望獲得成功。我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚的成功就得益于他的坎坷經(jīng)歷。②少年時代的華羅庚家境貧寒，疾病纏身，18歲那年，華羅庚初中時代的王老師從國外學(xué)成歸來，出任金壇中學(xué)校長。華羅庚是他的得意門生，他一心要接濟(jì)華羅庚。不久，經(jīng)王校長介紹，華羅庚到金壇中學(xué)做了勤雜工，負(fù)責(zé)收發(fā)信件、報紙兼做雜務(wù)。華羅庚做勤雜工時，手腳勤快，每天忙忙碌碌地干完事就捧起數(shù)學(xué)課本學(xué)習(xí)。王校長看在眼里，喜在眉梢。他為這個勤奮好學(xué)的年輕人感到驕傲。③可惜天有不測風(fēng)云。華羅庚的身體被一場傷寒病拖垮了，醫(yī)生對他做出“無法醫(yī)救”的診斷。全家人悲痛萬分，王校長更是覺得十分惋惜。但是死神終究沒把華羅庚拽走，他又奇跡般地活了過來，只是左腿僵硬，落下了終身殘疾。④華羅庚一瘸一跛地又去上工了，做的還是老本行——勤雜工。一天的勞累，雙腿已疼痛難忍，但是他咬咬牙，仍然沉浸在奧妙的數(shù)學(xué)王國中，把病痛拋到了九霄云外。對華羅庚來說，枯燥無味的阿拉伯?dāng)?shù)字就像一組奇妙的音符草稿，紙上的運(yùn)算好比音樂演奏一樣，給他帶來了無窮的樂趣。他堅(jiān)信，只要堅(jiān)持下去，自學(xué)也能摘取數(shù)學(xué)的王冠。由于他的不懈努力，終于有一天，他的第一篇數(shù)學(xué)論文發(fā)表了。機(jī)遇垂青這個下苦功夫的有心人，清華大學(xué)的數(shù)學(xué)教授熊慶來得知華羅庚的研究成果和不幸遭遇后，邀請華羅庚到清華大學(xué)工作，這為他成為大數(shù)學(xué)家提供了廣闊的舞臺。這就是至今傳為美談的“熊慶來睿智識英才”的故事。⑤1985年，75歲的華羅庚帶著微笑和欣慰離開了他追求了一生的數(shù)學(xué)事業(yè)。他還叮囑人們不要忘記，他曾是一名勤雜工。1．文章的第一自然段在全文中有_________的作用。

2．“華羅庚是他的得意門生”中的“得意門生”的意思是__________________。

3．讀短文，給下面的句子正確排序。(

)

①華羅庚發(fā)表的第一篇數(shù)學(xué)論文和不幸遭遇被清華大學(xué)熊慶來教授得知后邀請他到清華大學(xué)工作。

②75歲的華羅庚離世時叮囑人們不要忘了他曾是一名勤雜工。

③華羅庚的身體被一場傷寒病拖垮，醫(yī)生對他做出“無法醫(yī)治”的診斷。

④少年時代的華羅庚家境貧寒，疾病纏身。

⑤王老師介紹他到金壇中學(xué)做了勤雜工。

⑥傷寒病好了之后，華羅庚又去做勤雜工，但是從沒有放棄研究數(shù)學(xué)。

4．