師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)范文（5篇）

第第頁師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)范文（匯總5篇）經(jīng)過一次有意義活動(dòng)的體驗(yàn),你肯定開闊了眼界,在這個(gè)時(shí)候,對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)就顯得特別緊要了。以下是我為大家收集整理的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)范文第1篇通遼市蒙古族學(xué)校在市教育局關(guān)于《通遼市教育系統(tǒng)“立師德、正師風(fēng)、樹形象”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案》的通知精神引導(dǎo)下，認(rèn)真開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。20xx年3、4月份，我校堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效地完成了《通遼市蒙古族學(xué)校20xx年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》中第一階段的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、建立健全了組織機(jī)構(gòu)。一個(gè)科學(xué)有序的組織機(jī)構(gòu)是有效實(shí)施活動(dòng)的緊要保證，通遼市蒙古族學(xué)校成立了以校長為組長，以副校長及各部門負(fù)責(zé)人及骨干老師為成員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，把師德師風(fēng)建設(shè)提高到學(xué)校緊要的行事日程上，確保師德師風(fēng)建設(shè)能落到實(shí)處。二、認(rèn)真召開了動(dòng)員大會(huì)。良好地開端是確保活動(dòng)順當(dāng)開展的前提。為了讓每位老師感受到此次活動(dòng)的緊要性，學(xué)校于3月15日下午召開了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，在動(dòng)員大會(huì)上，韓立忠副校長宣讀了《通遼市蒙古族學(xué)校20xx年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》。寶山校長以老師的愛、使命與幸福為主題，呼喊愛的教育，讓老師認(rèn)得到只有先擁有愛，才能真正擁有教育，才能感受到教育的魅力。這次動(dòng)員大會(huì)上，寶校長沒有過多地講一些大道理，而是用蒙校老師的優(yōu)秀師德事跡來闡述愛的教育，使各位老師感受到良好地師德師風(fēng)建設(shè)離大家從不遙遠(yuǎn)，它就在每位老師的身邊，這樣的動(dòng)員大會(huì)讓每位老師感到實(shí)在，更加能促進(jìn)每位老師樹立良好地師德師風(fēng)，為通遼市蒙古族學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)得。三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素養(yǎng)。在這一階段學(xué)校有計(jì)劃、有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織老師學(xué)習(xí)《教育法》《老師法》《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，以及《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的若干看法》《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》（20xx—2023年）、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等文件。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，引導(dǎo)廣闊老師正確理解、充分認(rèn)得師德規(guī)范的基本要求和深刻內(nèi)涵，進(jìn)一步明確老師的責(zé)任和義務(wù)，明確老師在職業(yè)行為中該做什么、不該做什么，提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自發(fā)性，依法履行老師職責(zé)和義務(wù)，提高老師的法律意識(shí)，加強(qiáng)依法治校的本領(lǐng)和水平。四、開展活動(dòng)，塑造德行，提升修養(yǎng)，搭建師德建設(shè)活動(dòng)平臺(tái)1、開展一次師德承諾活動(dòng)。4月初通遼市蒙古族學(xué)校開展了師德承諾活動(dòng)。通過開展“師德承諾”活動(dòng)，堅(jiān)固結(jié)實(shí)推動(dòng)師德建設(shè)的各項(xiàng)工作。促進(jìn)良好的師德師風(fēng)教風(fēng)的形成，使我校老師努力做到：普遍確定適應(yīng)素養(yǎng)教育需要的新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀；普遍認(rèn)同“以教為業(yè)、奉獻(xiàn)為榮、育人為本、助人為樂”的價(jià)值取向，做人民充足的老師。2、在全體老師和同學(xué)中開展了“每名老師幫忙一名貧困同學(xué)或?qū)W困生”的結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)，共結(jié)對(duì)子200個(gè)；3、開展了老師基本功訓(xùn)練。擁有良好地基本功是每位老師完成教學(xué)任務(wù)的基本要求，為了讓老師書寫規(guī)范的粉筆字、鋼筆字，能畫出簡潔的教學(xué)中必需的圖畫，學(xué)校組織了專職老師進(jìn)行了粉筆字培訓(xùn)，然后進(jìn)行了比賽。通過第一階段的宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，我校老師提高了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)緊要性的認(rèn)得，老師的思想認(rèn)得水平、師德修養(yǎng)水平，專業(yè)技能水平得到了很大的提高，育人意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、愛生意識(shí)明顯加強(qiáng)，學(xué)校內(nèi)形成了“比奉獻(xiàn)、比服務(wù)、比本領(lǐng)、比操守”的良好氛圍，為我校第二階段的師德建設(shè)活動(dòng)的更好開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)范文第2篇依據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于進(jìn)一步開展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育月活動(dòng)的通知》布置，我院積極響應(yīng)號(hào)召，認(rèn)真部署各項(xiàng)活動(dòng)，在全體老師、同學(xué)中廣發(fā)宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，通過開展形式多樣的活動(dòng)，使師德師風(fēng)建設(shè)取得良好的效果。12月16日下午，信息工程學(xué)院召開大會(huì)，開展對(duì)專業(yè)老師的授課錄像學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)，對(duì)開展師德師風(fēng)活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員，號(hào)召各位老師進(jìn)一步提高教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效果及教學(xué)質(zhì)量，通過對(duì)授課錄像的觀摩與交流，各位專業(yè)老師對(duì)本身授課時(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)有了更加深刻的認(rèn)得，同時(shí)也借鑒了其他老師授課過程中的優(yōu)點(diǎn)，這對(duì)于提高老師的授課水平、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)起到了良好的推動(dòng)作用。12月23日，為深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，信息工程學(xué)院以教研室為單位，開展師德師風(fēng)研討會(huì)。針對(duì)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，南北校區(qū)同時(shí)運(yùn)作的新情況，積極開展討論、討論，同時(shí)結(jié)合近期工作重點(diǎn)，切實(shí)抓好老師的職業(yè)道德建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)紀(jì)律建設(shè)。通過研討會(huì)，老師們普遍認(rèn)為，只有提倡和諧上進(jìn)的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，營造適合的育人環(huán)境，激勵(lì)全體老師酷愛高職教育事業(yè)，自發(fā)修養(yǎng)思想道德和提升業(yè)務(wù)水平，才能適應(yīng)學(xué)校規(guī)模擴(kuò)張，才能不斷地提升學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵，支持學(xué)校進(jìn)一步推動(dòng)以老師職業(yè)道德教育為核心的老師隊(duì)伍建設(shè)。xx年12月30日，信息工程學(xué)院在南校區(qū)階梯三教室舉辦信息工程學(xué)院青年老師上課競賽。通過各教研室選拔推舉，王瑩瑩、房杉、邱文華、蘭小海、所輝、張永亮、劉建圻、李建波八名青年老師代表參加了比賽，信息工程學(xué)院全體老師出席了會(huì)議。此次青年老師上課競賽，旨在提高老師的教學(xué)本領(lǐng)，營造優(yōu)良師德師風(fēng)，進(jìn)一步優(yōu)化師資培育機(jī)制，引導(dǎo)老師更新教學(xué)理念、練好教學(xué)基本功、豐富教學(xué)閱歷，最后達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。參加競賽的青年老師表示，“講好二非常鐘的課有難度，但是更難的是在本身的職業(yè)生涯中講好每一堂課”，決心在以后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高個(gè)人綜合素養(yǎng)，做一名合格的老師。1月6日下午，信息工程學(xué)院在北校區(qū)開展xx級(jí)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，各導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)通過多種形式開展活動(dòng)。計(jì)算機(jī)掌控技術(shù)專業(yè)組織近幾年在國家、省級(jí)技能競賽上獲獎(jiǎng)的同學(xué)，到現(xiàn)場為xx級(jí)同學(xué)介紹比賽心得，激勵(lì)新生努力提高專業(yè)技能水平；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)邀請(qǐng)了學(xué)校教育技術(shù)中心的蘇顯主任到場為同學(xué)做講座，介紹網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)展的前沿學(xué)問以及在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；軟件技術(shù)、電子技術(shù)等專業(yè)的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)則通過了解同學(xué)在學(xué)習(xí)生活上碰到的難題，積極與同學(xué)共同探討專業(yè)學(xué)習(xí)、進(jìn)展的方向。通過導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的舉辦，使同學(xué)進(jìn)一步端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)方向；也使老師與同學(xué)的距離進(jìn)一步拉近，使導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步了解了同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活情況，為更好的開展人才培育工作供給了有利條件。通過形式多樣，富有成效的師德師風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)的開展，使校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到了進(jìn)一步的優(yōu)化，使全系老師對(duì)本職工作有了更明確的認(rèn)得，對(duì)于他們自發(fā)地加強(qiáng)道德修養(yǎng)和提升業(yè)務(wù)水平起到了很好的促進(jìn)作用。師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)范文第3篇依據(jù)學(xué)校《關(guān)于進(jìn)一步開展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育月活動(dòng)的通知》布置，我院積極響應(yīng)號(hào)召，認(rèn)真部署各項(xiàng)活動(dòng)，在全體老師、同學(xué)中廣發(fā)宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，通過開展形式多樣的活動(dòng)，使師德師風(fēng)建設(shè)取得良好的效果。12月16日下午，信息工程學(xué)院召開大會(huì)，開展對(duì)專業(yè)老師的授課錄像學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)，對(duì)開展師德師風(fēng)活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員，號(hào)召各位老師進(jìn)一步提高教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效果及教學(xué)質(zhì)量，通過對(duì)授課錄像的觀摩與交流，各位專業(yè)老師對(duì)本身授課時(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)有了更加深刻的認(rèn)得，同時(shí)也借鑒了其他老師授課過程中的優(yōu)點(diǎn)，這對(duì)于提高老師的授課水平、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)起到了良好的推動(dòng)作用。12月23日，為深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，信息工程學(xué)院以教研室為單位，開展師德師風(fēng)研討會(huì)。針對(duì)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，南北校區(qū)同時(shí)運(yùn)作的新情況，積極開展討論、討論，同時(shí)結(jié)合近期工作重點(diǎn)，切實(shí)抓好老師的職業(yè)道德建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)紀(jì)律建設(shè)。通過研討會(huì)，老師們普遍認(rèn)為，只有提倡和諧上進(jìn)的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，營造適合的育人環(huán)境，激勵(lì)全體老師酷愛高職教育事業(yè)，自發(fā)修養(yǎng)思想道德和提升業(yè)務(wù)水平，才能適應(yīng)學(xué)校規(guī)模擴(kuò)張，才能不斷地提升學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵，支持學(xué)校進(jìn)一步推動(dòng)以老師職業(yè)道德教育為核心的老師隊(duì)伍建設(shè)。20xx年12月30日，信息工程學(xué)院在南校區(qū)階梯三教室舉辦信息工程學(xué)院青年老師上課競賽。通過各教研室選拔推舉，王瑩瑩、房杉、邱文華、蘭小海、所輝、張永亮、劉建圻、李建波八名青年老師代表參加了比賽，信息工程學(xué)院全體老師出席了會(huì)議。此次青年老師上課競賽，旨在提高老師的教學(xué)本領(lǐng)，營造優(yōu)良師德師風(fēng)，進(jìn)一步優(yōu)化師資培育機(jī)制，引導(dǎo)老師更新教學(xué)理念、練好教學(xué)基本功、豐富教學(xué)閱歷，最后達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。參加競賽的青年老師表示，“講好二非常鐘的課有難度，但是更難的是在本身的職業(yè)生涯中講好每一堂課”，決心在以后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高個(gè)人綜合素養(yǎng)，做一名合格的老師。1月6日下午，信息工程學(xué)院在北校區(qū)開展20xx級(jí)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，各導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)通過多種形式開展活動(dòng)。計(jì)算機(jī)掌控技術(shù)專業(yè)組織近幾年在國家、省級(jí)技能競賽上獲獎(jiǎng)的同學(xué)，到現(xiàn)場為20xx級(jí)同學(xué)介紹比賽心得，激勵(lì)新生努力提高專業(yè)技能水平；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的`導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)邀請(qǐng)了學(xué)校教育技術(shù)中心的蘇顯主任到場為同學(xué)做講座，介紹網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)展的前沿學(xué)問以及在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；軟件技術(shù)、電子技術(shù)等專業(yè)的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)則通過了解同學(xué)在學(xué)習(xí)生活上碰到的難題，積極與同學(xué)共同探討專業(yè)學(xué)習(xí)、進(jìn)展的方向。通過導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的舉辦，使同學(xué)進(jìn)一步端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)方向；也使老師與同學(xué)的距離進(jìn)一步拉近，使導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步了解了同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活情況，為更好的開展人才培育工作供給了有利條件。通過形式多樣，富有成效的師德師風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)的開展，使校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到了進(jìn)一步的優(yōu)化，使全系老師對(duì)本職工作有了更明確的認(rèn)得，對(duì)于他們自發(fā)地加強(qiáng)道德修養(yǎng)和提升業(yè)務(wù)水平起到了很好的促進(jìn)作用。師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)范文第4篇師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)匯報(bào)如下：我們始終遵奉《中國教育改革和進(jìn)展綱要》精神，提出“先一步、高一層、第一流”的辦學(xué)目標(biāo)，大膽改革，努力探究，開拓思路，積極工作，走出一條“德育為首、整體優(yōu)化；管理有序、勇于改革；聯(lián)系生活、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐；重視素養(yǎng)、全面進(jìn)展”的具有特色的辦學(xué)路子。學(xué)校全面貫徹教育方針，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，漸漸將應(yīng)試教育變化為素養(yǎng)教育；全面掛念同學(xué)的文化、健康和心理素養(yǎng)，注意教育的整體優(yōu)化改革，堅(jiān)持德、智、體、美、勞五育并舉，德育為先，教學(xué)為主，育人為根本的原則，提倡“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、探究、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，“勤學(xué)、多思好問能、成才”的學(xué)風(fēng)全鎮(zhèn)各學(xué)校治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)校生活活躍，教風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，捉住思想教育不放松鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在工作實(shí)踐中深切體會(huì)到：學(xué)校要在日愈激烈的競爭環(huán)境中求得生存和進(jìn)展，不僅要制造出優(yōu)雅的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更緊要的是要建設(shè)一批具有優(yōu)良思想品德，酷愛教育事業(yè)和精湛專業(yè)學(xué)問的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍。幾年來，我們?cè)谌?zhèn)老師中開展了以“敬業(yè)、愛崗、奉獻(xiàn)”為主題，以“內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)、外樹形象”為目標(biāo)的師德建設(shè)工作。首先，學(xué)校工作“德育為首”。學(xué)校每學(xué)年的工作計(jì)劃，都把德育工作放在了優(yōu)先考慮的地位，而且明確了德育工作目標(biāo)，實(shí)在措施和全員德育的工作思路。其次，分工明確，由校長親自抓這項(xiàng)工作，板子定期召開分析會(huì)針對(duì)不同時(shí)期師德建設(shè)中顯現(xiàn)的新問題、新情況進(jìn)行定性分析，查處原因，提出整改措施，堅(jiān)持一竿子插到底的作風(fēng)，使整改落到實(shí)處，見到實(shí)效。二、注意提升老師的是的水平1、以制度規(guī)范人。提升老師的師德水平，思想教育是基礎(chǔ)，規(guī)章制度是保證。各學(xué)校在全面學(xué)習(xí)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的若干看法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德》后，訂立并試行了《師德建設(shè)規(guī)劃》《小學(xué)老師禮儀規(guī)范》《課堂教學(xué)規(guī)范》《老師忌語》等規(guī)章制度，以規(guī)范老師的教育教學(xué)行為。組織開展了“爭當(dāng)家長充足老師，爭創(chuàng)家長充足學(xué)?！钡膸煹禄顒?dòng)，以提高老師的師德水平。學(xué)校要求全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，明確以“師德高、師道尊、師紀(jì)嚴(yán)、師業(yè)精、師心慈”的要求管束本身，提倡“八個(gè)講”：講規(guī)范、講敬重；講團(tuán)結(jié)、講正氣；講學(xué)習(xí)、講紀(jì)律；講奉獻(xiàn)、講實(shí)績。對(duì)待工作真心實(shí)意，要有“每做一件事，必做精品”的努力探求。引導(dǎo)老師樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，著力提倡實(shí)干精神，勤勞作風(fēng)、求真品性；大力應(yīng)在正氣氛圍、人氣氛圍、人才氛圍。2、以人格凝集人。品德只能用品德來培育，人格只能用人格來熏陶。在各校長的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行了加強(qiáng)師德修養(yǎng)，培育豐富的內(nèi)心世界高尚的人格魅力、博大的胸懷和寬容心理的建設(shè)活動(dòng)，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不與老師爭功、爭名、爭利，做到以道德服人，以學(xué)識(shí)教人，以真情感人，引導(dǎo)老師同心同德，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)；做到辦學(xué)原則體現(xiàn)情，思想工作注入情，精神激勵(lì)蘊(yùn)含情，物質(zhì)激勵(lì)寓于情。以情感人，以情治校，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理嚴(yán)格，教育得法，引導(dǎo)有方，努力為老師制造良好的道德環(huán)境。3、以關(guān)愛感召人。情感謝勵(lì)情感，愛心呼喊愛心。我們努力關(guān)注、掛念、敬重每一位老師的工作、生活和進(jìn)展、成長，為每一位老師營造自身進(jìn)展的空間，搭建施展才華的舞臺(tái)，充分信任老師的潛能，激發(fā)廣闊老師教書育人的積極性。堅(jiān)持在政治上引導(dǎo)人，在思想上教育人，在生活上掛念人的工作思路，力圖使學(xué)校做到事業(yè)留人、環(huán)境留人、感情留人。將老師的進(jìn)展、同學(xué)的進(jìn)展與學(xué)校的進(jìn)展緊密地練習(xí)在一起。三、關(guān)注老師的專業(yè)成長基礎(chǔ)教育課程改革，將全國廣闊中小學(xué)老師的專業(yè)進(jìn)展問題提到了前所未有的高度，師德建設(shè)，師德培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、提高顯得比以往任何時(shí)候都更為緊要。為此，我們?nèi)鎸?shí)施促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展的校本培訓(xùn)工程，其理念是：以師為本。惟出名師，才出名生；惟出名師，才出名校；老師的前途，就是學(xué)校的前途；老師的進(jìn)展，就是學(xué)校的進(jìn)展。其培訓(xùn)目標(biāo)為：鑄就崇高的師德師魂，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的老師群體，營造討論型的科研氛圍，建立學(xué)習(xí)型的學(xué)校文化，促進(jìn)老師的專業(yè)成長，打造一流的文化名鎮(zhèn)。實(shí)在目標(biāo)要求：1、師德目標(biāo)：志存高遠(yuǎn)，敬業(yè)愛崗；酷愛同學(xué)，老師育人；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)；積極上進(jìn)，樂于奉獻(xiàn)；公正懇切，易于合作；具有健康心態(tài)和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。2、業(yè)務(wù)目標(biāo)：要求向“一、二、三、四、五、十”奮進(jìn)，即一年合格，二年有進(jìn)步，三年有進(jìn)展，四年有突破，五年有閱歷，十年成為骨干老師。3、老師形象：寬容中有嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)謹(jǐn)中有幽默，幽默中有沉穩(wěn)。沉穩(wěn)中有激情，激情中有個(gè)性。做一名既有理論功底，又有實(shí)踐水平的文化人。為達(dá)成以上目標(biāo)，我們實(shí)行的措施有：（1）立于校本自培，基于學(xué)校自訓(xùn)，構(gòu)建合作、互動(dòng)、開放的校本培訓(xùn)格局。（2）實(shí)施青藍(lán)工程，創(chuàng)建成才舞臺(tái)。建立老老師、新老師的帶教制度，選擇校內(nèi)在課堂教學(xué)、班級(jí)管理、愛好知道方面有豐富閱歷和堅(jiān)固結(jié)實(shí)功底的中青年老師為新老師的師傅，明確規(guī)定師徒的職責(zé)和義務(wù)，促進(jìn)新老師快速成長。（3）開展兩項(xiàng)評(píng)比：課堂教學(xué)、科研論文的專業(yè)水平和校級(jí)優(yōu)秀老師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員的綜合評(píng)比。（4）參加教育試驗(yàn)，形成校本科研、校本教研、校本研訓(xùn)一體化的制度。（5）開展“讀書工程”，明確數(shù)目的大致范圍，成立青年老師學(xué)習(xí)小組，定期活動(dòng)，定期心得交流，形成“讓讀書成為一種習(xí)慣”的風(fēng)氣，打造學(xué)習(xí)型組織，創(chuàng)建老師的學(xué)習(xí)文化，通過不斷學(xué)習(xí)提高老師的自身素養(yǎng)。（6）建立老師的評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校建立了平?？己恕W(xué)期考核和年度綜合考核機(jī)制，形成了從師德、專業(yè)技能、教育教學(xué)行為到教育教學(xué)效果，從備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考核到教學(xué)方法，從班會(huì)、集會(huì)活動(dòng)到“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作等一系列的監(jiān)控體系，搭建了以歌促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展的評(píng)價(jià)平臺(tái)。（7）傾聽窗外的聲音。四月十三日，我們利用星期六，邀請(qǐng)陜西師范大學(xué)教育教學(xué)專家__來我鎮(zhèn)講座“文化建設(shè)與師德新論”，面對(duì)面對(duì)話，拉近老師與專家的差距，樹立老師向?qū)＜倚屠蠋煀^斗的信念。（8）出外培訓(xùn)考察。鎮(zhèn)中心學(xué)校以定期和不定期的形式派人外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，回校后進(jìn)行口頭或者書面匯報(bào)，在自身得到充電的同事，讓其余老師也能夠換腦子，遞信息。（9）校際合作的跨校教研活動(dòng)，使老師在橫向交流中博采眾長，獲得提高。（10）決戰(zhàn)課堂。課堂教學(xué)時(shí)老師一段緊要的生命歷程，作為老師，應(yīng)當(dāng)在課堂教學(xué)中注意“人本”意識(shí)的滲透，掛念每一位同學(xué)，善待每一位同學(xué)，激活每一位同學(xué)，供給機(jī)會(huì)讓同學(xué)用本身的眼睛去察看，用本身的頭腦去辨別，用本身的言語去表達(dá)，用本身的思想去檢驗(yàn)。為了讓老師能夠給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓課堂成為老師和同學(xué)共享的樂園，讓教育閃耀人性的光輝，學(xué)校提倡老師把激情帶進(jìn)課堂，把微笑帶進(jìn)課堂，把敬重帶進(jìn)課堂，把活動(dòng)帶進(jìn)課堂，把制造帶進(jìn)課堂。而且成立了聽課小組，對(duì)老師的平常課堂教學(xué)隨機(jī)聽課，重在監(jiān)督和個(gè)別引導(dǎo)提高。實(shí)施高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量。四、成效與成績我們實(shí)行的師德師風(fēng)建設(shè)措施，讓老師們擁有了古典的心情，從容的氣度，在思考教育問題時(shí)，多了一點(diǎn)歷史意識(shí)，少了一點(diǎn)理智的虛妄，在實(shí)施新課改的過程中，對(duì)教育理解得更細(xì)致、更深入。在教學(xué)實(shí)踐中扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)、研討，反復(fù)的咀嚼、不斷的玩味、屢次的琢磨，做到學(xué)、問、思、辯、行有機(jī)結(jié)合，潛心科研。讓老師們擁有了進(jìn)展的空間和機(jī)會(huì)，幫忙老師們豐富了工作動(dòng)機(jī)，明確了努力方向，使老師們獲得了更快、更好的進(jìn)展。讓我們學(xué)校形成了“依法治校、以德立校、科研興校、特色亮校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)特色。形成了有目標(biāo)、有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)的“有法可依”的管理體系。學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，井然有序，取得了優(yōu)異的成績。五、反思老師的成長既不是一蹴而就的，也不是永恒不變的。無論社會(huì)怎么進(jìn)展，時(shí)代怎么進(jìn)步，“學(xué)而不怨、誨人不倦”都將是為人師者努力探求的目標(biāo)。依照學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃，以“同學(xué)進(jìn)展為目標(biāo)，提高素養(yǎng)是根本，行動(dòng)討論是方式，課堂老師是關(guān)鍵，有效活動(dòng)是載體，課題討論為引領(lǐng)”培訓(xùn)思路，立足校本，突出人本，構(gòu)建學(xué)習(xí)型老師群體，著力打造一支素養(yǎng)精良、充分智慧、充分人性，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新的科研型老師隊(duì)伍。師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)范文第5篇為進(jìn)一步貫徹落實(shí)三亞市教育局《三亞市教育局關(guān)于中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)月有關(guān)工作的通知》文件精神，全面提升全校老師整體師德水平和專業(yè)素養(yǎng)，圍繞“講文明、樹形象、強(qiáng)師德、做良師”的主題，我校在九至十月份期間全面開展了師德師風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)月活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：一、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織管理為使本次師德師風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)月活動(dòng)有條不紊，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效的開展，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，適時(shí)成立了以校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)，趙翊杉校長任組長，胡學(xué)明、李建俊和陳聲超三位副校長任副組長，工會(huì)主席黃運(yùn)山、辦公室主任周秀麗、教育處主任石縱青、政教處主任吳艷、大隊(duì)輔導(dǎo)員李泓樂、總務(wù)處主任周啟榜、辦公室副主任陳世驥為活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)成員，領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)下設(shè)辦公室，周秀麗任辦公室主任。訂立了《xxxx年三亞市河西區(qū)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)月活動(dòng)方案》，明確本次教育活動(dòng)的重點(diǎn)和目標(biāo)以及要解決師德師風(fēng)中存在的問題，建立老師個(gè)人師德師風(fēng)教育檔案（學(xué)習(xí)體會(huì)或總結(jié)），并適時(shí)將各種材料存檔，強(qiáng)化學(xué)習(xí)紀(jì)律，細(xì)心組織并加強(qiáng)管理，確保各階段教育學(xué)習(xí)任務(wù)的完