2024-2025學(xué)年高中政治 第三單元 全面依法治國 第九課 全面依法治國的基本要求 1 科學(xué)立法教案 部編版必修3

2024-2025學(xué)年高中政治第三單元全面依法治國第九課全面依法治國的基本要求1科學(xué)立法教案部編版必修3主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是全面依法治國的基本要求，具體包括科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法和全民守法。這部分內(nèi)容是高中政治第三單元“全面依法治國”的第九課，主要讓學(xué)生了解我國全面依法治國的基本要求和實踐。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了我國社會主義法治建設(shè)的基本情況和意義，對本節(jié)課的內(nèi)容有一定的認(rèn)識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入掌握全面依法治國的基本要求，進一步鞏固對法治建設(shè)的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.提高學(xué)生的法治意識：使學(xué)生理解和掌握全面依法治國的基本要求，增強對法治的尊重和信仰，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力：通過分析全面依法治國的具體實踐，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感：使學(xué)生認(rèn)識到全面依法治國是國家和社會發(fā)展的必由之路，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，激發(fā)學(xué)生為法治建設(shè)貢獻(xiàn)力量的熱情。

4.提升學(xué)生的政治認(rèn)同：通過對全面依法治國的學(xué)習(xí)和實踐，使學(xué)生堅定中國特色社會主義道路的信念，增強學(xué)生的政治認(rèn)同感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）科學(xué)立法：理解科學(xué)立法的含義、原則和程序，掌握科學(xué)立法的基本要求。

（2）嚴(yán)格執(zhí)法：理解嚴(yán)格執(zhí)法的含義、原則和要求，掌握嚴(yán)格執(zhí)法的基本方法。

（3）公正司法：理解公正司法的含義、原則和要求，掌握公正司法的基本途徑。

（4）全民守法：理解全民守法的含義、原則和要求，掌握全民守法的基本方法。

2.教學(xué)難點：

（1）科學(xué)立法：立法程序的復(fù)雜性和立法技術(shù)的掌握，如何平衡立法的前瞻性和現(xiàn)實需求。

（2）嚴(yán)格執(zhí)法：如何在執(zhí)法過程中保持公正、公平，克服人為因素的干擾，提高執(zhí)法效率。

（3）公正司法：司法獨立與司法公正的平衡，如何確保司法裁判的正確性和權(quán)威性。

（4）全民守法：如何提高公民的法治意識，培養(yǎng)公民依法行事的習(xí)慣，解決法治教育和實踐脫節(jié)的問題。

重點解析：

1.科學(xué)立法：本節(jié)課重點讓學(xué)生理解科學(xué)立法的含義、原則和程序，掌握科學(xué)立法的基本要求。通過案例分析、討論等方式，讓學(xué)生了解立法過程中的科學(xué)性、民主性和公開性，提高學(xué)生對立法工作的認(rèn)識。

2.嚴(yán)格執(zhí)法：本節(jié)課重點讓學(xué)生理解嚴(yán)格執(zhí)法的含義、原則和要求，掌握嚴(yán)格執(zhí)法的基本方法。通過案例分析、討論等方式，讓學(xué)生了解執(zhí)法過程中的公正、公平和公開，提高學(xué)生對執(zhí)法工作的認(rèn)識。

3.公正司法：本節(jié)課重點讓學(xué)生理解公正司法的含義、原則和要求，掌握公正司法的基本途徑。通過案例分析、討論等方式，讓學(xué)生了解司法過程中的獨立、公正和公開，提高學(xué)生對司法工作的認(rèn)識。

4.全民守法：本節(jié)課重點讓學(xué)生理解全民守法的含義、原則和要求，掌握全民守法的基本方法。通過案例分析、討論等方式，讓學(xué)生了解守法的重要性，提高學(xué)生的法治意識。

難點解析：

1.科學(xué)立法：立法程序的復(fù)雜性和立法技術(shù)的掌握，如何平衡立法的前瞻性和現(xiàn)實需求。教師可以通過講解立法案例，讓學(xué)生了解立法過程，提高學(xué)生的立法素養(yǎng)。

2.嚴(yán)格執(zhí)法：如何在執(zhí)法過程中保持公正、公平，克服人為因素的干擾，提高執(zhí)法效率。教師可以通過講解執(zhí)法案例，讓學(xué)生了解執(zhí)法工作的難點，提高學(xué)生的執(zhí)法素養(yǎng)。

3.公正司法：司法獨立與司法公正的平衡，如何確保司法裁判的正確性和權(quán)威性。教師可以通過講解司法案例，讓學(xué)生了解司法工作的難點，提高學(xué)生的司法素養(yǎng)。

4.全民守法：如何提高公民的法治意識，培養(yǎng)公民依法行事的習(xí)慣，解決法治教育和實踐脫節(jié)的問題。教師可以通過組織學(xué)生參與法治實踐活動，讓學(xué)生在實踐中提高法治意識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過分析具體的立法、執(zhí)法、司法和守法案例，讓學(xué)生深入理解全面依法治國的基本要求，提高學(xué)生的實踐能力。

2.討論法：組織學(xué)生就全面依法治國的相關(guān)問題進行討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團隊協(xié)作能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演立法者、執(zhí)法者、司法者和守法者的角色，親身體驗各自的責(zé)任和義務(wù)，增強學(xué)生的法治意識。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示相關(guān)的立法、執(zhí)法、司法和守法的圖像和視頻資料，豐富學(xué)生的視覺感受，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在線教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件和在線平臺，發(fā)布相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和案例，方便學(xué)生隨時查閱和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.虛擬仿真教學(xué)：通過虛擬仿真軟件，模擬立法、執(zhí)法、司法和守法的過程，讓學(xué)生親身參與其中，提高學(xué)生的實踐能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞全面依法治國的基本要求，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解全面依法治國的基本要求。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解全面依法治國的基本要求，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出全面依法治國的基本要求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法和全民守法的概念和重要性，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、案例分析等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握全面依法治國的基本要求。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、案例分析等活動，體驗全面依法治國的基本要求的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解全面依法治國的基本要求。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握全面依法治國的基本要求。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解全面依法治國的基本要求，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)全面依法治國的基本要求，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與全面依法治國的基本要求相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的全面依法治國的基本要求和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解全面依法治國的基本要求，包括科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法和全民守法，并能夠運用這些知識解釋現(xiàn)實生活中的法治現(xiàn)象。

2.掌握科學(xué)立法的含義、原則和程序，能夠分析立法案例，提出合理的立法建議，培養(yǎng)學(xué)生的立法素養(yǎng)。

3.理解嚴(yán)格執(zhí)法的含義、原則和要求，能夠在實際情境中判斷執(zhí)法行為是否公正合法，提出改進意見，提高學(xué)生的法治意識。

4.掌握公正司法的含義、原則和要求，能夠分析司法案例，評價司法裁判的公正性，增強學(xué)生的法治觀念。

5.理解全民守法的含義、原則和要求，能夠在日常生活中自覺遵守法律法規(guī)，提高學(xué)生的法治觀念和法律意識。

6.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、合作學(xué)習(xí)的能力，通過小組討論、角色扮演等活動，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

7.培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判性思維，能夠?qū)Ψㄖ维F(xiàn)象進行深入分析，提出獨到見解，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

8.增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，認(rèn)識到全面依法治國是國家和社會發(fā)展的必由之路，激發(fā)學(xué)生為法治建設(shè)貢獻(xiàn)力量的熱情。

9.提高學(xué)生的政治認(rèn)同，堅定中國特色社會主義道路的信念，增強學(xué)生的國家意識和文化自信。

10.培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，通過參與法治實踐活動，提高學(xué)生在實際情境中運用法治知識解決問題的能力。

學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評估：

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂討論、提問和回答問題時的積極程度，評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的興趣和投入程度。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括作業(yè)的完整性、準(zhǔn)確性和深度，評估學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度。

3.小組討論表現(xiàn)：評估學(xué)生在小組討論中的參與程度、合作能力和貢獻(xiàn)度，考察學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入理解和應(yīng)用能力。

4.案例分析報告：評估學(xué)生對案例分析的深度和廣度，包括學(xué)生對案例的準(zhǔn)確理解、邏輯分析和批判性思維能力。

5.法治實踐活動成果：評估學(xué)生在法治實踐活動中的表現(xiàn)和成果，包括學(xué)生的實踐操作能力、問題解決能力和創(chuàng)新思維能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：

-《中華人民共和國憲法》

-《中華人民共和國立法法》

-《中華人民共和國行政處罰法》

-《中華人民共和國刑事訴訟法》

-《中華人民共和國民事訴訟法》

（2）視頻資源：

-CCTV法治在線

-最高人民法院公開庭審直播

-最高人民檢察院公開聽證直播

-各地法治建設(shè)紀(jì)錄片

2.拓展要求：

（1）閱讀材料要求：

-學(xué)生需閱讀以上列出的法律文本，了解我國法治建設(shè)的法律依據(jù)。

-學(xué)生可以摘錄關(guān)鍵條款，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分析法律文本中的法治理念和實踐。

-學(xué)生可以撰寫讀書筆記，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

（2）視頻資源要求：

-學(xué)生需觀看以上列出的法治相關(guān)視頻，了解我國法治建設(shè)的實際案例和進展。

-學(xué)生可以記錄視頻中的關(guān)鍵信息，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分析法治實踐中的問題和挑戰(zhàn)。

-學(xué)生可以撰寫觀后感，提出自己的見解和思考。

（3）綜合要求：

-學(xué)生需結(jié)合閱讀材料和視頻資源，撰寫一篇關(guān)于全面依法治國的實踐與思考的論文。

-論文應(yīng)包括對法治建設(shè)的理解、法治實踐的分析以及自己的觀點和建議。

-學(xué)生可以參考相關(guān)文獻(xiàn)和案例，以豐富自己的論述和見解。

（4）教師指導(dǎo)：

-教師可以提供閱讀材料的電子版和視頻資源的鏈接，方便學(xué)生獲取和觀看。

-教師可以解答學(xué)生在閱讀和觀看過程中遇到的問題，幫助學(xué)生深入理解法治知識。

-教師可以提供論文寫作的指導(dǎo)，包括論文的