Unit 6 Meet my family Part A talk count 整體課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit6MeetmyfamilyPartAtalkcount整體課堂教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6MeetmyfamilyPartAtalkcount整體課堂教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《Unit6MeetmyfamilyPartAtalkcount》是針對三年級學(xué)生的英語課程，通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握介紹家庭成員的詞匯和句型。本課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教材內(nèi)容，通過生動的角色扮演和互動游戲，使學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語，提高口語表達(dá)能力。教材中的對話和計(jì)數(shù)活動旨在讓學(xué)生在實(shí)際操作中熟練運(yùn)用所學(xué)知識，如“Hello,thisismyfather/mother/brother/sister.”及數(shù)詞“one,two,three...”，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。整體課堂教學(xué)設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、認(rèn)讀技能，與教材緊密結(jié)合，確保教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)性和實(shí)用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)《Unit6MeetmyfamilyPartAtalkcount》課程以培養(yǎng)三年級學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)。通過本章節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升以下能力：首先，增強(qiáng)語言能力，掌握介紹家庭成員及數(shù)詞的基本詞匯和句型，形成初步的口語表達(dá)能力；其次，提高文化意識，了解并尊重不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)和親情表達(dá)方式；再次，培養(yǎng)思維品質(zhì)，通過分析、比較和總結(jié)家庭成員的特點(diǎn)，鍛煉觀察、思考及邏輯推理能力；最后，提升學(xué)習(xí)能力，通過小組合作、互動游戲等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以上目標(biāo)均與新教材要求相符，注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本章節(jié)的重點(diǎn)在于掌握介紹家庭成員的詞匯和基本句型，難點(diǎn)在于能夠熟練運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行簡單的對話和計(jì)數(shù)活動。

1.重點(diǎn)：

-家庭成員詞匯：father,mother,brother,sister等。

-常用句型：Thisismy...;Ihave...brothers/sisters.

2.難點(diǎn)：

-對話中正確使用詞匯和句型，進(jìn)行家庭成員的介紹。

-結(jié)合數(shù)詞進(jìn)行家庭成員數(shù)量的表達(dá)。

解決辦法及突破策略：

-采用實(shí)物圖片、卡片和角色扮演等直觀教學(xué)手段，幫助學(xué)生記憶詞匯和句型。

-設(shè)計(jì)互動對話練習(xí)，讓學(xué)生在模擬真實(shí)場景中練習(xí)使用詞匯和句型。

-利用小組合作和競爭機(jī)制，激發(fā)學(xué)生開口說英語的積極性。

-針對計(jì)數(shù)活動，使用游戲化教學(xué)方法，如“數(shù)一數(shù)”游戲，增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)詞的實(shí)際運(yùn)用能力。

-對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供個(gè)別輔導(dǎo)，給予更多語言實(shí)踐的機(jī)會，幫助他們克服難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇

針對本章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，以下教學(xué)方法將被采用：

（1）講授法：通過簡明扼要的語言，為學(xué)生講解家庭成員詞匯和基本句型的用法，為新知識的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（2）討論法：在學(xué)生對家庭成員詞匯和句型有一定了解的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相交流學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的合作能力。

（3）案例研究：挑選一些典型的家庭成員介紹案例，讓學(xué)生分析、模仿，從而提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成小組，完成一個(gè)介紹家庭成員的項(xiàng)目任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)

為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，以下教學(xué)活動將被設(shè)計(jì)：

（1）角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬介紹家庭成員的場景，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。

（2）游戲：設(shè)計(jì)“家庭成員接龍”等游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)詞匯和句型。

（3）實(shí)驗(yàn)：通過制作家庭成員卡片，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對詞匯的記憶。

（4）小組競賽：開展小組之間的競賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。

3.教學(xué)媒體和資源使用

為提高教學(xué)效果，以下教學(xué)媒體和資源將被使用：

（1）PPT：制作包含家庭成員圖片、詞匯和句型的PPT，輔助教學(xué)講解。

（2）視頻：播放與家庭成員介紹相關(guān)的英語視頻，讓學(xué)生在觀看過程中模仿、學(xué)習(xí)。

（3）在線工具：利用班級群、英語學(xué)習(xí)平臺等在線工具，分享學(xué)習(xí)資料，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)。

（4）實(shí)物圖片：準(zhǔn)備家庭成員的實(shí)物圖片，幫助學(xué)生直觀地記憶詞匯。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如家庭成員圖片、詞匯表、預(yù)習(xí)視頻等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“介紹家庭成員”課題，設(shè)計(jì)問題如“你的家庭成員有哪些？”“如何用英語介紹他們？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀資料，嘗試記憶家庭成員詞匯。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記、問題等提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“介紹家庭成員”的知識點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)家庭成員介紹的視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭成員詞匯和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)角色扮演、小組討論等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握介紹家庭成員的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生疑問進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：在角色扮演和小組討論中，積極參與，體驗(yàn)知識的應(yīng)用。

-提問與討論：勇敢提問，參與討論，解決疑惑。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：通過角色扮演等活動，提高學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家庭成員詞匯和句型，掌握介紹技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置相關(guān)課后作業(yè)，如編寫家庭成員介紹對話。

-提供拓展資源：推薦與家庭成員相關(guān)的英語故事書、網(wǎng)站等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭成員詞匯和句型。

-拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-培養(yǎng)學(xué)生自我反思和總結(jié)的能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《MyFamily》：一本關(guān)于家庭成員的英語繪本，通過豐富的插圖和簡單的句子，幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的家庭成員詞匯和句型。

-《FamiliesAroundtheWorld》：介紹世界各地不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)和親情表達(dá)方式，拓寬學(xué)生的文化視野。

-《CountingwithMyFamily》：一本結(jié)合數(shù)詞和家庭成員的繪本，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用數(shù)詞進(jìn)行家庭成員數(shù)量的表達(dá)。

2.自主學(xué)習(xí)和探究

-研究任務(wù)：要求學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)感興趣的家庭，收集相關(guān)信息，如家庭成員、職業(yè)、興趣愛好等，并嘗試用英語進(jìn)行介紹。

-探究活動：鼓勵(lì)學(xué)生觀察和記錄自己家庭成員的日常生活，以圖文結(jié)合的形式，展示家庭生活點(diǎn)滴。

-創(chuàng)意寫作：請學(xué)生編寫一個(gè)關(guān)于家庭成員的英語小故事，將所學(xué)詞匯和句型融入故事中，提高學(xué)生的寫作能力。

1.《MyFamily》

-爸爸（father）是一位工程師（engineer），喜歡修理東西。

-媽媽（mother）是一名教師（teacher），擅長畫畫。

-哥哥（brother）熱愛運(yùn)動，尤其喜歡打籃球。

-妹妹（sister）喜歡彈鋼琴，夢想成為一名音樂家。

2.《FamiliesAroundtheWorld》

-介紹不同國家的家庭結(jié)構(gòu)，如大家庭、核心家庭等。

-各國親情表達(dá)方式，如擁抱、親吻、握手等。

-不同文化背景下家庭成員的稱呼和角色。

3.《CountingwithMyFamily》

-使用數(shù)詞1-10，描述家庭成員的數(shù)量。

-通過有趣的插圖，展示家庭成員的互動場景。

-引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)詞進(jìn)行家庭成員數(shù)量的表達(dá)，如：“Ihavetwobrothersandonesister.”

鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用這些拓展閱讀材料，結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。通過這些實(shí)踐活動，學(xué)生可以更好地鞏固所學(xué)知識，提高英語實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，讓學(xué)生在了解不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)和親情表達(dá)方式中，培養(yǎng)跨文化交際意識。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)方法：我采用了講授法、討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。特別是在角色扮演和互動游戲中，學(xué)生們積極參與，取得了很好的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)策略：我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，讓學(xué)生在小組活動中互相幫助，共同進(jìn)步。

3.教學(xué)管理：我充分利用在線平臺和微信群等工具，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我也注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服難點(diǎn)。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生，通過多種方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生的口語表達(dá)能力還有待提高。在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)學(xué)生的口語練習(xí)，提高他們的口語表達(dá)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭成員詞匯：重點(diǎn)介紹家庭成員詞匯，如father、mother、brother、sister等，并教授如何用英語介紹家庭成員。

②基本句型：教授基本句型，如"Thisismy...","Iha