三年級(jí)思品與社會(huì)上冊(cè) 爸爸媽媽撫育我教案1 北師大版

三年級(jí)思品與社會(huì)上冊(cè)爸爸媽媽撫育我教案1北師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自北師大版三年級(jí)思品與社會(huì)上冊(cè)的“爸爸媽媽撫育我”章節(jié)。內(nèi)容包括：1.認(rèn)識(shí)父母對(duì)我們的重要性；2.理解父母在不同生活方面的撫育與關(guān)愛；3.學(xué)會(huì)感恩，表達(dá)對(duì)父母的愛和尊敬。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)和生活中，已經(jīng)對(duì)父母有一定的認(rèn)知，了解父母為他們提供日常生活所需，但可能對(duì)父母的撫育之愛理解不深。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到父母之愛的偉大，培養(yǎng)對(duì)父母的感恩之心，與已有知識(shí)形成有機(jī)聯(lián)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：1.情感認(rèn)同與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)父母撫育的過程，使學(xué)生深入理解父母之愛，培養(yǎng)對(duì)父母的尊敬和感恩之情，樹立正確的家庭觀念；2.社會(huì)責(zé)任感：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的責(zé)任，學(xué)會(huì)在家庭中承擔(dān)一定的事務(wù)，為家庭和諧作出貢獻(xiàn)；3.溝通與合作：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)父母的愛，通過小組討論、分享經(jīng)驗(yàn)，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)，提升自身品德素養(yǎng)。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面具備以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生在前兩年的學(xué)習(xí)生活中，已經(jīng)積累了一定的道德觀念和基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于家庭、父母等概念有了初步的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)父母撫育自己的方式、家庭生活等方面有了一定的了解，但可能對(duì)父母付出的辛勞和關(guān)愛理解不夠深入。

2.能力層面：三年級(jí)學(xué)生具備一定的觀察、思考和表達(dá)能力，能夠在課堂上積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。然而，在表達(dá)情感、溝通協(xié)作等方面，部分學(xué)生可能還存在一定的困難，需要教師在教學(xué)中予以關(guān)注和引導(dǎo)。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生在道德素質(zhì)方面，普遍具有尊敬父母、關(guān)愛他人的意識(shí)，但在實(shí)際行動(dòng)中，可能因?yàn)槟挲g、認(rèn)知等因素，表現(xiàn)出一定的依賴性和自私性。此外，學(xué)生在家庭責(zé)任感方面有待提高，需要通過課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感和關(guān)愛他人的能力。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的行為習(xí)慣總體較好，能夠遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講。但在小組討論、分享環(huán)節(jié)，可能出現(xiàn)注意力分散、發(fā)言不積極等現(xiàn)象。此外，部分學(xué)生在家庭生活中可能存在一些不良習(xí)慣，如任性、自私等，這將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

（1）知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)父母撫育自己的認(rèn)識(shí)程度，將影響他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和感悟。知識(shí)層面的掌握有助于學(xué)生更好地體會(huì)父母之愛，從而培養(yǎng)感恩之心。

（2）能力方面：學(xué)生的表達(dá)、溝通能力對(duì)課程學(xué)習(xí)具有重要作用。在課堂上，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的能力發(fā)展，提高他們的表達(dá)、溝通能力，使學(xué)生在小組討論、分享環(huán)節(jié)能夠積極參與，提升課程學(xué)習(xí)效果。

（3）素質(zhì)方面：學(xué)生的道德素質(zhì)和家庭責(zé)任感對(duì)課程學(xué)習(xí)具有重要影響。課程學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的提升，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，培養(yǎng)家庭責(zé)任感，將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的行為。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有北師大版三年級(jí)思品與社會(huì)上冊(cè)教材，提前通知學(xué)生預(yù)習(xí)“爸爸媽媽撫育我”這一章節(jié)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：

（1）準(zhǔn)備一組展示父母在不同生活場(chǎng)景中關(guān)愛子女的圖片，如為孩子遮風(fēng)擋雨、深夜陪伴孩子學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生更直觀地感受到父母之愛。

（2）制作一份關(guān)于父母撫育子女的付出與辛勞的圖表，呈現(xiàn)父母在不同階段為子女所付出的時(shí)間和精力，以便學(xué)生了解父母的無(wú)私奉獻(xiàn)。

（3）收集一些關(guān)于孝敬父母、家庭和諧的視頻案例，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待家庭關(guān)系，培養(yǎng)良好的家庭觀念。

（4）設(shè)計(jì)一份調(diào)查問卷，讓學(xué)生了解自己家庭成員的喜好、習(xí)慣等，以便在課堂上進(jìn)行分享和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課無(wú)需進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：

（1）將教室座位按照小組形式排列，每組設(shè)立一個(gè)小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織討論和分享。

（2）在教室前方設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表等。

（3）在教室后方設(shè)置一個(gè)安靜的閱讀角，供學(xué)生在課堂間隙閱讀教材和輔助材料。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“爸爸媽媽撫育我”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“你的父母是如何照顧你的？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)父母撫育的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭概念，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對(duì)家庭概念的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解父母撫育的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出父母在不同生活方面的撫育與關(guān)愛，強(qiáng)調(diào)感恩的重要性。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞父母撫育的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)父母撫育的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)感恩的重要性，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)父母撫育知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與父母撫育相關(guān)的拓展知識(shí)，如傳統(tǒng)文化中的孝道觀念，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合父母撫育的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的父母撫育內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)感恩和尊敬父母的重要性。肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如觀察父母一天的生活，記錄他們的付出。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）《父母的世界》：一本關(guān)于父母與孩子關(guān)系的書籍，通過真實(shí)案例，展現(xiàn)了父母在不同階段為子女付出的愛和教育。

（2）《孝經(jīng)》：中國(guó)古代儒家經(jīng)典之一，主要講述了孝道觀念在家庭和社會(huì)中的重要性，幫助學(xué)生更好地理解孝敬父母的傳統(tǒng)美德。

（3）《愛的教育》：意大利作家亞米契斯的一部小說，通過主人公恩里科的成長(zhǎng)故事，強(qiáng)調(diào)了家庭教育、父母關(guān)愛對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）讓學(xué)生采訪自己的父母，了解他們?cè)谧约撼砷L(zhǎng)過程中付出的辛勞和關(guān)愛，并寫成采訪報(bào)告，與同學(xué)分享。

（2）組織學(xué)生開展一次關(guān)于家庭責(zé)任感的討論，讓學(xué)生思考自己在家庭中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，如何為家庭和諧作出貢獻(xiàn)。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生搜集有關(guān)孝敬父母的諺語(yǔ)、故事、名言等，整理成冊(cè)，加深對(duì)孝道的認(rèn)識(shí)。

（4）讓學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，觀察并記錄自己在一個(gè)星期內(nèi)為父母做的事情，反思自己在孝敬父母方面的不足，并制定改進(jìn)措施。

（5）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)上的家庭問題，如空巢老人、留守兒童等，了解這些問題背后的原因，思考如何從自己做起，關(guān)愛這些群體。

（6）組織一次家庭主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的家庭故事，討論如何建立和諧的家庭關(guān)系，培養(yǎng)良好的家庭氛圍。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-父母的撫育與關(guān)愛

-感恩與尊敬

-家庭責(zé)任

②關(guān)鍵詞：

-撫育

-感恩

-責(zé)任

-尊敬

-關(guān)愛

③核心句：

-"爸爸媽媽撫育我，我應(yīng)學(xué)會(huì)感恩與尊敬。"

-"在家庭中，我們都有自己的責(zé)任。"

-"愛在行動(dòng)，用我們的行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的愛。"

板書設(shè)計(jì)示例：

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父母的撫育與關(guān)愛

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感恩與尊敬

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家庭責(zé)任

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設(shè)計(jì)說明：

-板書采用樹狀結(jié)構(gòu)，直觀地展示了父母的撫育與關(guān)愛是感恩與尊敬的根源，家庭責(zé)任是這一情感的具體體現(xiàn)。

-使用粗體字突出關(guān)鍵詞，便于學(xué)生記憶。

-核心句簡(jiǎn)潔明了，易于理解，能夠激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

-板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、條理清晰，同時(shí)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)組織一次反思活動(dòng)，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。首先，我會(huì)讓學(xué)生填寫一份關(guān)于本節(jié)課的反饋問卷，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的感受、收獲以及存在的困難。同時(shí)，我也會(huì)邀請(qǐng)同事或其他老師觀摩我的課堂，并聽取他們的意見和建議。

在收集到足夠的反饋信息后，我會(huì)認(rèn)真分析這些數(shù)據(jù)，找出我在教學(xué)過程中做得好的地方和需要改進(jìn)的地方。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解父母撫育之愛上還存在困難，我會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的講解和討論。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂參與度上有所欠缺，我會(huì)在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)更加注重激發(fā)學(xué)生的積極性。

此外，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和同事的建議，調(diào)整我的教學(xué)方法和策略。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論時(shí)發(fā)言不積極，我會(huì)在小組討論前提供一些引導(dǎo)性問題，以激發(fā)學(xué)生的思考和討論。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中存在困難，我會(huì)在活動(dòng)前提供更多的指導(dǎo)和示范，以確保學(xué)生能夠順利完成任務(wù)。

在教學(xué)改進(jìn)方面，我還會(huì)注重與家長(zhǎng)的溝通。通過與家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)和需求，以便更好地調(diào)整我的教學(xué)策略。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、注意力集中情況以及與教師的互動(dòng)情況。評(píng)估學(xué)生是否能夠積極參與討論，是否能夠認(rèn)真聽講并回答問題。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、溝通能力和解決問題的能力。觀察他們是否能夠有效地分享觀點(diǎn)，是否能夠傾聽他人的意見，并在此基礎(chǔ)上形成共識(shí)。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握程度。設(shè)計(jì)一些選擇題、填空題或問答題，測(cè)試學(xué)生對(duì)父母撫育的重要性、感恩的方式以及家