2024-2025學年高中政治 專題2 3 依法行使財產(chǎn)權教案 新人教版選修5

2024-2025學年高中政治專題23依法行使財產(chǎn)權教案新人教版選修5主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：依法行使財產(chǎn)權

2.教學年級和班級：高中二年級政治選修5班

3.授課時間：2024-2025學年第二學期，第5周，星期二，第1節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞新人教版選修5中的“依法行使財產(chǎn)權”專題，針對高中二年級學生的認知水平，設計一系列與課本緊密相關的教學活動，幫助學生理解和掌握財產(chǎn)權的法律意義、行使方式及保護途徑。核心素養(yǎng)目標1.法律意識：培養(yǎng)學生理解財產(chǎn)權的法律概念，認識到依法行使財產(chǎn)權的重要性，增強法律意識。

2.理財能力：通過案例分析，使學生掌握合法理財?shù)幕痉椒?，提高財產(chǎn)管理能力。

3.社會責任感：引導學生正確處理個人與社會的財產(chǎn)關系，培養(yǎng)負責任的社會公民。

4.倫理道德：強調(diào)誠信、公平、正義的倫理道德觀念，使學生在財產(chǎn)權行使中遵循道德規(guī)范。

5.分析與批判：培養(yǎng)學生分析財產(chǎn)權相關案例，批判違反財產(chǎn)權法律行為的能力，增強維權意識。教學難點與重點1.教學重點

-財產(chǎn)權的定義及其法律保護：講解財產(chǎn)權的概念、類型和特征，強調(diào)我國法律對財產(chǎn)權的保護。

-依法行使財產(chǎn)權的方式：介紹合法取得、使用、處置財產(chǎn)的具體途徑，如買賣、贈與、租賃等。

-財產(chǎn)權爭議的解決途徑：闡述通過協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等方式解決財產(chǎn)權爭議的方法。

舉例解釋：

-通過現(xiàn)實生活中的案例，如房產(chǎn)交易、遺產(chǎn)繼承等，說明財產(chǎn)權的具體應用。

-引導學生了解我國《物權法》、《合同法》等相關法律條文，掌握財產(chǎn)權的法律依據(jù)。

2.教學難點

-財產(chǎn)權的取得與保護：講解財產(chǎn)權取得的法律規(guī)定，如不動產(chǎn)登記、動產(chǎn)交付等，以及如何防范侵權行為。

-財產(chǎn)權的限制：闡述財產(chǎn)權在公共利益、他人權益等方面的限制，如征用、查封等。

-財產(chǎn)權爭議的舉證責任：解釋在財產(chǎn)權爭議中，如何收集證據(jù)、承擔舉證責任等問題。

舉例解釋：

-分析具體案例，如土地使用權糾紛、知識產(chǎn)權侵權等，指導學生識別財產(chǎn)權保護的難點和關鍵點。

-通過模擬法庭活動，讓學生了解財產(chǎn)權爭議解決的實際情況，提高解決問題的能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法

-講授法：通過系統(tǒng)的講解，使學生掌握財產(chǎn)權的法律概念、行使方式及保護途徑等基礎知識點。

-案例分析法：結合實際案例，引導學生分析和討論財產(chǎn)權爭議的解決過程，提高學生的問題解決能力。

-討論法：組織學生就財產(chǎn)權限制、財產(chǎn)權與道德倫理等議題展開小組討論，培養(yǎng)學生的思辨能力和團隊協(xié)作精神。

2.教學手段

-多媒體設備：利用PPT、視頻等展示財產(chǎn)權相關法律條文、案例，提高學生的學習興趣和注意力。

-網(wǎng)絡資源：引導學生利用互聯(lián)網(wǎng)查找財產(chǎn)權相關法律法規(guī)、案例，培養(yǎng)學生的信息檢索和自主學習能力。

-模擬法庭：組織模擬法庭活動，讓學生扮演不同角色，體驗財產(chǎn)權爭議的解決過程，提高實踐操作能力。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是“依法行使財產(chǎn)權”這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過財產(chǎn)權被侵犯的情況？”（如鄰居占用你的停車位）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索財產(chǎn)權的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解財產(chǎn)權的基本概念。財產(chǎn)權是指個人或集體依法對一定財產(chǎn)享有的占有、使用、收益和處分的權利。（詳細解釋概念）。它是維護個人財產(chǎn)利益、促進社會經(jīng)濟發(fā)展的基礎。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了財產(chǎn)權在實際中的應用，以及如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)財產(chǎn)權的法律保護及行使方式、財產(chǎn)權爭議的解決途徑這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與財產(chǎn)權相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的模擬法庭實驗操作。這個操作將演示財產(chǎn)權爭議解決的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“財產(chǎn)權在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了財產(chǎn)權的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對財產(chǎn)權的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.財產(chǎn)權的定義與分類

-財產(chǎn)權的概念：指個人或集體依法對一定財產(chǎn)享有的占有、使用、收益和處分的權利。

-財產(chǎn)權的分類：物權、債權、知識產(chǎn)權等。

2.財產(chǎn)權的法律保護

-我國法律體系對財產(chǎn)權的保護：《憲法》、《物權法》、《合同法》等法律文件。

-財產(chǎn)權保護的基本原則：平等保護、合法保護、公共利益限制等。

3.依法行使財產(chǎn)權的方式

-財產(chǎn)取得：買賣、贈與、繼承等。

-財產(chǎn)使用：租賃、抵押、擔保等。

-財產(chǎn)處置：轉讓、捐贈、銷毀等。

4.財產(chǎn)權爭議的解決途徑

-協(xié)商：當事人自行協(xié)商解決。

-調(diào)解：人民調(diào)解委員會、行業(yè)調(diào)解組織等第三方參與調(diào)解。

-仲裁：提交仲裁機構解決爭議。

-訴訟：向人民法院提起訴訟。

5.財產(chǎn)權的限制

-公共利益限制：征收、征用、查封等。

-社會責任限制：環(huán)保、稅收、捐贈等。

-道德倫理限制：誠信、公平、正義等。

6.財產(chǎn)權與道德倫理的關系

-誠信原則：在財產(chǎn)權行使中遵循誠信原則。

-公平原則：公平對待他人財產(chǎn)權益。

-正義原則：維護社會公平正義，防止財產(chǎn)權濫用。

7.財產(chǎn)權的案例分析

-房產(chǎn)交易案例：了解房產(chǎn)買賣、租賃、抵押等過程中的法律問題。

-知識產(chǎn)權案例：探討著作權、專利權、商標權等知識產(chǎn)權保護問題。

-遺產(chǎn)繼承案例：分析遺產(chǎn)繼承中的財產(chǎn)權爭議及其解決方法。

8.學生應掌握的技能

-信息檢索：利用網(wǎng)絡資源查找財產(chǎn)權相關法律法規(guī)。

-案例分析：通過案例了解財產(chǎn)權的實際應用和爭議解決。

-法律文書撰寫：學會撰寫簡單的法律文書，如起訴狀、答辯狀等。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及聽課態(tài)度，評估學生對財產(chǎn)權知識點的理解和掌握程度。

-參與度：評價學生主動發(fā)言、提問的積極性。

-回答問題：評價學生對問題的理解深度和回答的準確性。

-聽課態(tài)度：評價學生聽課的專注度和學習興趣。

2.小組討論成果展示：評價學生在小組討論中的合作程度、分析問題的深度以及提出的解決方案的可行性。

-合作程度：評價學生在小組內(nèi)的溝通協(xié)作能力。

-分析深度：評價學生對財產(chǎn)權案例分析的深入程度。

-解決方案：評價學生提出的解決方案的創(chuàng)新性和實用性。

3.隨堂測試：通過設計相關的選擇題、簡答題和案例分析題，測試學生對本節(jié)課知識點的掌握情況。

-選擇題：測試學生對財產(chǎn)權基礎概念的理解。

-簡答題：測試學生對財產(chǎn)權行使方式和保護途徑的描述能力。

-案例分析題：測試學生運用知識解決問題的能力。

4.模擬法庭表現(xiàn)：評價學生在模擬法庭活動中的角色扮演、法律文書撰寫和辯論能力。

-角色扮演：評價學生的法庭禮儀、陳述能力和法庭辯論技巧。

-法律文書：評價學生撰寫起訴狀、答辯狀的規(guī)范性和邏輯性。

-辯論能力：評價學生的邏輯思維和語言表達能力。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂上的表現(xiàn)和隨堂測試結果，給予及時的反饋和指導。

-個性化指導：針對學生的個別問題，提供個性化的解答和指導。

-總結性反饋：對整個班級的學習情況進行總結，指出共性問題，提供改進建議。

-鼓勵與激勵：對學生的優(yōu)點和進步給予肯定，激發(fā)學生的學習興趣和自信心。教學反思本節(jié)課，我通過導入新課、新課講授、實踐活動、學生小組討論和總結回顧等環(huán)節(jié)，向同學們傳授了“依法行使財產(chǎn)權”這一章節(jié)的內(nèi)容。從課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試等環(huán)節(jié)，可以看出學生對財產(chǎn)權知識點的理解和掌握程度。

在課堂表現(xiàn)方面，大多數(shù)學生能夠積極參與，主動提問，回答問題也比較準確。這說明學生對財產(chǎn)權這一章節(jié)的知識點有一定的了解。但也有部分學生在聽課過程中表現(xiàn)出注意力不集中，這需要我在今后的教學中加以關注，提高課堂的吸引力。

在小組討論成果展示環(huán)節(jié)，學生們表現(xiàn)出了較高的合作程度和問題分析能力。他們能夠圍繞財產(chǎn)權在實際生活中的應用這一主題展開討論，并提出自己的觀點和想法。但在解決方案的創(chuàng)新性和實用性方面，還有待提高。這需要我在今后的教學中加強對學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

隨堂測試環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生對財產(chǎn)權基礎概念的理解較為牢固，但在案例分析題方面，部分學生的運用知識解決問題的能力還有待提高。這需要我在今后的教學中加強案例分析題的訓練，提高學生的問題解決能力。

在模擬法庭表現(xiàn)方面，學生們在角色扮演、法律文書撰寫和辯論能力方面都有不錯的表現(xiàn)。但在法庭禮儀、陳述能力和法庭辯論技巧方面，還有待進一步提高。這需要我在今后的教學中加強對學生這些方面的訓練。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，但也存在一些不足。在今后的教學中，我需要根據(jù)學生的實際情況，調(diào)整教學方法，提高課堂吸引力，加強學生創(chuàng)新思維和問題解決能力的培養(yǎng)。同時，關注學生的個別問題，給予個性化的解答和指導，激發(fā)學生的學習興趣和自信心。重點題型整理1.簡答題：請簡述財產(chǎn)權的定義及其法律保護。

答案：財產(chǎn)權是指個人或集體依法對一定財產(chǎn)享有的占有、使用、收益和處分的權利。財產(chǎn)權的法律保護主要包括《憲法》、《物權法》、《合同法》等法律文件，其中規(guī)定了財產(chǎn)權的平等保護、合法保護、公共利益限制等原則。

舉例說明：

-財產(chǎn)權的占有權是指對財產(chǎn)的實際控制權，如擁有一棟房屋。

-財產(chǎn)權的使用權是指對財產(chǎn)的使用和享受權益，如租賃房屋并居住。

-財產(chǎn)權的收益權是指通過財產(chǎn)獲得的利益，如房屋出租所得的租金。

-財產(chǎn)權的處分權是指對財產(chǎn)進行轉讓、贈與、抵押等處理的權利，如出售房屋。

2.論述題：請結合案例分析，闡述財產(chǎn)權爭議的解決途徑。

答案：財產(chǎn)權爭議的解決途徑包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟。

舉例說明：

-協(xié)商：甲乙雙方因財產(chǎn)權問題產(chǎn)生爭議，通過自行協(xié)商，達成一致意見，解決問題。

-調(diào)解：甲乙雙方在人民調(diào)解委員會的協(xié)助下，達成調(diào)解協(xié)議，解決財產(chǎn)權爭議。

-仲裁：甲乙雙方將財產(chǎn)權爭議提交給仲裁機構，仲裁機構作出裁決，雙方接受裁決結果。

-訴訟：甲乙雙方無法通過協(xié)商、調(diào)解、仲裁解決爭議，可以向人民法院提起訴訟，由法院審理并作出判決。

3.分析題：請分析財產(chǎn)權在以下情況下的限制：公共利益、社會責任、道德倫理。

答案：

-公共利益限制：財產(chǎn)權在公共利益面前受到限制，如政府征收土地用于基礎設施建設。

-社會責任限制：財產(chǎn)權受到社會責任的限制，如企業(yè)需履行環(huán)保義務，減少污染物排放。

-道德倫理限制：財產(chǎn)權在道德倫理方面受到限制，如遺產(chǎn)分配應遵循公平原則，照顧弱勢群體。

舉例說明：

-公共利益限制：某城市地鐵建設需要征收部分居民房屋，居民需配合征收工作，犧牲部分財產(chǎn)權。

-社會責任限制：某企業(yè)因環(huán)境污染問題，被政府要求停產(chǎn)整改，財產(chǎn)權受到限制。

-道德倫理限制：某家族遺產(chǎn)分配中，家長在遺囑中規(guī)定必須給予生活困難的子女更多財產(chǎn)，以體現(xiàn)公平正義。

4.案例分析題：請分析以下案例中，甲乙雙方的財產(chǎn)權爭議及解決方法。

案例：甲購買了一套二手房，但在過戶過程中發(fā)現(xiàn)，原房主乙在房屋內(nèi)留下了大量債務。甲要求乙承擔這些債務，乙拒絕。

答案：甲乙雙方的財產(chǎn)權爭議焦點在于房屋過戶后債務承擔問題。

解決方法：

-協(xié)商：甲乙雙方可以協(xié)商解決，乙承擔部分或全部債務，以維護甲的合法權益。

-訴訟：如果協(xié)商無果，甲可以向人民法院提起訴訟，請求法院判決乙承擔債務。

-法律規(guī)定：根據(jù)我國《合同法》相關規(guī)定，房屋買賣合同中，賣方應保證所售房屋不存在第三人債權債務糾紛。因此，法院可能會判決乙承擔債務。

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