2024秋七年級英語上冊 Unit 1 School and friends Lesson 2 Teacher and Students教學(xué)設(shè)計 （新版）冀教版

2024秋七年級英語上冊Unit1SchoolandfriendsLesson2TeacherandStudents教學(xué)設(shè)計（新版）冀教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為冀教版七年級英語上冊Unit1Schoolandfriends的Lesson2TeacherandStudents。主要內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：classmate,teacher,friend,name,subject,like,sport,music等。

2.語法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時態(tài)的陳述句結(jié)構(gòu)“主語+動詞原形/動詞三單+其他”。

3.功能句型：詢問和介紹學(xué)科、詢問和表達(dá)喜好。

4.交際場景：在校園中介紹自己和他人，討論學(xué)科和興趣愛好。

教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯和句型，運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)進(jìn)行簡單的交流，介紹自己和他人，表達(dá)學(xué)科喜好。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，掌握學(xué)科相關(guān)的詞匯和句型，運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)進(jìn)行簡單的交流，介紹自己和他人，表達(dá)學(xué)科喜好。同時，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠提高自己的思維品質(zhì)，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問題的能力。此外，學(xué)生還能夠增強(qiáng)文化意識，了解和尊重不同的文化背景，提高跨文化交流的能力。最后，通過小組合作和互動交流，學(xué)生能夠提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，能夠理解和運(yùn)用一些簡單的詞匯和句型進(jìn)行日常交流。同時，學(xué)生對學(xué)校生活和學(xué)習(xí)環(huán)境有一定的了解，能夠理解和表達(dá)與學(xué)校相關(guān)的基本信息。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對新知識充滿好奇心和探索欲望，對學(xué)校生活和學(xué)習(xí)環(huán)境有一定的興趣。學(xué)生在語言表達(dá)方面具有一定的聽、說、讀、寫能力，能夠通過觀察、思考和交流來獲取和處理信息。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多種多樣，有的喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，還有的喜歡通過動手操作和實(shí)踐來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時，學(xué)生可能會遇到一些新的詞匯和句型，對于一些學(xué)生來說，記憶和運(yùn)用這些新詞匯和句型可能會有一定的難度。同時，學(xué)生可能對一般現(xiàn)在時態(tài)的運(yùn)用還不夠熟練，需要在實(shí)踐中多加練習(xí)。此外，學(xué)生在表達(dá)自己的學(xué)科喜好和興趣愛好時，可能會遇到詞匯量的限制和語言表達(dá)的困難。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過模擬學(xué)校場景，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過小組合作完成任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和解決問題的能力。

（3）交際教學(xué)法：通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生充分參與課堂互動，提高學(xué)生的交際能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用課件、視頻、音頻等多種形式，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，實(shí)現(xiàn)資源共享，方便學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

（3）電子詞典：鼓勵學(xué)生使用電子詞典，方便學(xué)生查找新詞匯，提高學(xué)習(xí)效率。

（4）小組合作學(xué)習(xí)：通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相交流、互相學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（5）課堂評價：利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行實(shí)時評價，及時反饋，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（6）在線測試：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，定期進(jìn)行在線測試，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一步教學(xué)提供依據(jù)。

（7）教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件，模擬實(shí)際場景，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)英語，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入：通過展示學(xué)校場景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶W(xué)校生活，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.呈現(xiàn)：利用課件展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，讓學(xué)生整體感知，為接下來的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

3.學(xué)習(xí)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：通過圖片、實(shí)物等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯，加深學(xué)生對詞匯的理解。

（2）句型學(xué)習(xí)：利用情景教學(xué)法，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)句型，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

（3）語法學(xué)習(xí)：通過示例、練習(xí)等形式，講解一般現(xiàn)在時態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握。

4.練習(xí)：利用多媒體教學(xué)手段，設(shè)計各種練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識。

5.交際：通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交際，提高學(xué)生的交際能力。

6.總結(jié)：對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生明確所學(xué)知識。

7.作業(yè)：布置作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《2024秋七年級英語上冊Unit1SchoolandfriendsLesson2TeacherandStudents》。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在學(xué)校中有沒有遇到過喜歡的老師或者同學(xué)？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索學(xué)校生活中的人際關(guān)系。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的基本概念。我們將學(xué)習(xí)如何用英語介紹自己和他人，以及如何詢問和表達(dá)學(xué)科喜好。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何用英語介紹老師和同學(xué)，以及如何詢問對方的喜好。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時態(tài)的陳述句結(jié)構(gòu)和詢問學(xué)科喜好的句型。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與本節(jié)課相關(guān)的實(shí)際問題，如“如何用英語介紹你的老師？”或“你最喜歡的學(xué)科是什么？為什么？”

2.實(shí)驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的角色扮演活動。這個活動將演示如何用英語介紹自己和他人，以及如何詢問和表達(dá)學(xué)科喜好。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在學(xué)校中介紹自己和他人，以及如何詢問和表達(dá)學(xué)科喜好”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你為什么喜歡這個學(xué)科？”，“你認(rèn)為如何才能學(xué)好這個學(xué)科？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語介紹自己和他人，以及如何詢問和表達(dá)學(xué)科喜好。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對這些知識點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)生可以閱讀冀教版英語教材中的其他相關(guān)章節(jié)，如Unit1Schoolandfriends中的Lesson3MySchool和Lesson4SchoolSubjects，以加深對學(xué)校生活和學(xué)科的了解。

-學(xué)生可以觀看英語動畫視頻或電影，如《玩具總動員》或《瘋狂動物城》，以提高英語聽力能力和對英語文化的理解。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語角活動，與其他學(xué)生或英語愛好者交流，提高口語表達(dá)能力和跨文化交流能力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以在家中觀察和描述自己的家庭成員和朋友的興趣愛好，嘗試用英語表達(dá)，并與同學(xué)分享。

-學(xué)生可以調(diào)查和了解不同國家的學(xué)校生活和學(xué)科設(shè)置，比較與自己的學(xué)校的異同，并用英語進(jìn)行報告。

-學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己學(xué)?；蛏鐓^(qū)的文章，如介紹學(xué)校的設(shè)施、課程或社區(qū)的活動，提高寫作能力。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如練習(xí)英語聽力、口語和閱讀理解。

-學(xué)生可以參加英語角或在線英語學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)者交流和互助，提高語言能力和學(xué)習(xí)策略。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

-作業(yè)可以包括課本上的練習(xí)題、翻譯練習(xí)、寫作練習(xí)等，難度要適中，以便于學(xué)生理解和掌握。

-作業(yè)可以設(shè)置不同的題型，如選擇題、填空題、閱讀理解題、寫作題等，以全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-作業(yè)可以布置一些實(shí)際操作性的任務(wù)，如觀察和描述周圍人的興趣愛好，用英語進(jìn)行記錄和表達(dá)。

2.作業(yè)反饋：

-及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-在批改作業(yè)時，注意學(xué)生的語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)等基本語言表達(dá)的正確性，及時糾正錯誤，并給予正確的指導(dǎo)。

-在批改作業(yè)時，注重學(xué)生的思維品質(zhì)和表達(dá)能力，對學(xué)生的回答進(jìn)行分析和評價，給出具體的改進(jìn)建議。

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行綜合評價，包括語言表達(dá)、思維邏輯、creativity等方面，給予鼓勵和認(rèn)可，并提出進(jìn)一步的要求和期望。

-定期與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，了解他們在作業(yè)中的困惑和問題，并提供個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

-鼓勵學(xué)生之間的互評和交流，讓他們相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高作業(yè)質(zhì)量和學(xué)習(xí)能力。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次教學(xué)中，我采用了情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和交際教學(xué)法，旨在提高學(xué)生的語言能力和交際能力。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于新詞匯和句型的記憶和運(yùn)用還存在一定的困難，因此在今后的教學(xué)中，我需要更加注重詞匯和句型的鞏固和練習(xí)。同時，學(xué)生們在小組合作中表現(xiàn)出積極性和主動性，但部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時顯得有些拘謹(jǐn)，我需要在今后的教學(xué)中更多地鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的自信心。

教學(xué)總結(jié)：

本次教學(xué)效果總體上是積極的，學(xué)生們能夠在老師的引導(dǎo)下掌握學(xué)科相關(guān)的詞匯和句型，運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)進(jìn)行簡單的交流，介紹自己和他人，表達(dá)學(xué)科喜好。同時，學(xué)生們通過小組合作和互動交流，提高了自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。然而，部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時顯得有些拘謹(jǐn)，需要老師在今后的教學(xué)中更多地鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的自信心。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在詞匯和句型的教學(xué)中，增加更多的實(shí)踐和練習(xí)機(jī)會，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

2.在小組合作中，鼓勵更多的學(xué)生參與討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的自信心。

3.在教學(xué)過程中，更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困難，及時給予指導(dǎo)和幫助。

4.在教學(xué)評價中，注重學(xué)生的語言表達(dá)和思維品質(zhì)，給予鼓勵和認(rèn)可，并提出進(jìn)一步的要求和期望。板書設(shè)計1.目的明確：本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生掌握學(xué)科相關(guān)的詞匯和句型，運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)進(jìn)行簡單的交流，介紹自己和他人，表達(dá)學(xué)科喜好。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書分為以下幾個部分：詞匯學(xué)習(xí)、句型學(xué)習(xí)、語法學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動、學(xué)