2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 二 一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法說課稿 西師大版

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)二一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法說課稿西師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元，主要包括一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法以及兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法。具體內(nèi)容有：

1.一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法：通過例題和練習(xí)，讓學(xué)生掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行筆算。

2.一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算乘法：通過例題和練習(xí)，讓學(xué)生掌握一位數(shù)乘三位數(shù)的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行筆算。

3.兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法：通過例題和練習(xí)，讓學(xué)生掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行筆算。

4.鞏固練習(xí)：通過不同類型的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)交流和問題解決。

1.邏輯推理：通過學(xué)習(xí)一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法以及兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法，學(xué)生能夠理解乘法的運(yùn)算規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。

2.數(shù)學(xué)建模：在筆算乘法的過程中，學(xué)生需要構(gòu)建乘法運(yùn)算的模型，理解乘法的本質(zhì)，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力。

3.數(shù)學(xué)交流：在小組討論和分享的過程中，學(xué)生能夠表達(dá)自己的思考過程，理解他人的思考方式，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)交流能力。

4.問題解決：通過不同類型的練習(xí)題，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的筆算乘法知識(shí)，解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的問題解決能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法：明確先用一位數(shù)乘兩位數(shù)的個(gè)位，再用一位數(shù)乘兩位數(shù)的十位，最后把兩次乘得的積相加的計(jì)算方法。

（2）一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算乘法：明確先用一位數(shù)乘三位數(shù)的個(gè)位，再用一位數(shù)乘三位數(shù)的十位，最后用一位數(shù)乘三位數(shù)的百位，把三次乘得的積相加的計(jì)算方法。

（3）兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法：明確先用一位數(shù)乘兩位數(shù)的個(gè)位，再用一位數(shù)乘兩位數(shù)的十位，最后把兩次乘得的積相加的計(jì)算方法。

（4）鞏固練習(xí)：通過不同類型的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法：studentsmayhavedifficultyunderstandingandapplyingthemethodofmultiplyingaone-digitnumberbyatwo-digitnumber,especiallyintermsofcorrectlycalculatingtheproductsandaddingthemtogether.

（2）一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算乘法：studentsmayfinditchallengingtounderstandandapplythemethodofmultiplyingaone-digitnumberbyathree-digitnumber,especiallyintermsofcorrectlycalculatingtheproductsofeachplacevalueandaddingthemtogether.

（3）兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法：studentsmayhavedifficultyunderstandingandapplyingthemethodofmultiplyingatwo-digitnumberbyaone-digitnumber,especiallyintermsofcorrectlycalculatingtheproductsandaddingthemtogether.

（4）對(duì)于不同類型的練習(xí)題，學(xué)生可能存在理解題意和解決問題困難的情況，需要教師進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和講解。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解乘法筆算的規(guī)則和步驟時(shí)，教師采用講授法，清晰地闡述乘法筆算的方法和要點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握。

（2）實(shí)踐操作法：在教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過實(shí)際操作來加深對(duì)乘法筆算的理解和記憶。

（3）小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)學(xué)生互相討論、交流，共同解決問題，提高學(xué)生的合作能力和溝通能力。

（4）案例分析法：教師提供一些實(shí)際的例子，讓學(xué)生分析并解決，從而提高學(xué)生的問題解決能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬乘法筆算的過程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)乘法筆算的理解。

（2）游戲：設(shè)計(jì)一些與乘法筆算相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)乘法筆算，提高學(xué)生的計(jì)算能力和興趣。

（3）競(jìng)賽：組織乘法筆算競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭意識(shí)，提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

（4）鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)不同類型的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力。

3.教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師使用PPT展示乘法筆算的規(guī)則和步驟，清晰地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放一些乘法筆算的操作視頻，讓學(xué)生更直觀地理解乘法筆算的過程。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行乘法筆算的練習(xí)和測(cè)試，提高學(xué)生的計(jì)算能力和效率。

（4）紙質(zhì)練習(xí)冊(cè)：提供一些紙質(zhì)練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

我會(huì)提問：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要進(jìn)行乘法計(jì)算的情況？”舉例說明：“比如，當(dāng)你去超市買東西時(shí)，你可能會(huì)遇到需要計(jì)算總價(jià)的情況。”這個(gè)問題與本節(jié)課的內(nèi)容密切相關(guān)，可以引起學(xué)生的興趣和好奇心。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：我會(huì)首先介紹一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法以及兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法的基本概念和計(jì)算方法。

2.案例分析：接著，我會(huì)通過一些具體的案例來說明這些乘法運(yùn)算在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螏椭覀兘鉀Q問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一位數(shù)乘兩位數(shù)和三位數(shù)的乘法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法這個(gè)難點(diǎn)，我會(huì)通過舉例和比較來幫助學(xué)生理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與乘法計(jì)算相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一些簡單的乘法運(yùn)算實(shí)驗(yàn)，如使用計(jì)算器進(jìn)行乘法計(jì)算。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“乘法計(jì)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我會(huì)作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

我會(huì)對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)回顧，確保學(xué)生能夠掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法以及兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法這些知識(shí)點(diǎn)，并能在日常生活中靈活運(yùn)用。如果有任何疑問或不明白的地方，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理1.一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法：掌握一位數(shù)乘以兩位數(shù)的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行筆算。

2.一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算乘法：掌握一位數(shù)乘以三位數(shù)的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行筆算。

3.兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法：掌握兩位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行筆算。

4.乘法運(yùn)算的規(guī)律和性質(zhì)：理解乘法運(yùn)算的規(guī)律和性質(zhì)，如交換因數(shù)的位置，乘積不變。

5.乘法口訣的應(yīng)用：掌握乘法口訣，并能運(yùn)用口訣進(jìn)行快速計(jì)算。

6.乘法運(yùn)算的估算：學(xué)習(xí)乘法運(yùn)算的估算方法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

7.乘法運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用：了解乘法運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如購物、烹飪等。

8.乘法運(yùn)算的擴(kuò)展：了解乘法運(yùn)算的擴(kuò)展，如多位數(shù)乘法、分?jǐn)?shù)乘法等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

（1）一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法：通過實(shí)例和練習(xí)，學(xué)生能正確進(jìn)行筆算，并能解釋計(jì)算過程。

（2）一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算乘法：通過實(shí)例和練習(xí)，學(xué)生能正確進(jìn)行筆算，并能解釋計(jì)算過程。

（3）兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法：通過實(shí)例和練習(xí)，學(xué)生能正確進(jìn)行筆算，并能解釋計(jì)算過程。

（4）乘法運(yùn)算的規(guī)律和性質(zhì)：學(xué)生能理解乘法運(yùn)算的規(guī)律和性質(zhì)，如交換因數(shù)的位置，乘積不變。

（5）乘法口訣的應(yīng)用：學(xué)生能運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行快速計(jì)算。

（6）乘法運(yùn)算的估算：學(xué)生能學(xué)習(xí)乘法運(yùn)算的估算方法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

（7）乘法運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用：學(xué)生能了解乘法運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如購物、烹飪等。

（8）乘法運(yùn)算的擴(kuò)展：學(xué)生能了解乘法運(yùn)算的擴(kuò)展，如多位數(shù)乘法、分?jǐn)?shù)乘法等。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）選擇題：設(shè)計(jì)一些選擇題，檢查學(xué)生對(duì)乘法筆算的理解和掌握程度。

（2）填空題：設(shè)計(jì)一些填空題，檢查學(xué)生對(duì)乘法筆算的計(jì)算方法和步驟的掌握。

（3）計(jì)算題：設(shè)計(jì)一些計(jì)算題，檢查學(xué)生對(duì)乘法筆算的計(jì)算能力和準(zhǔn)確性。

（4）應(yīng)用題：設(shè)計(jì)一些應(yīng)用題，檢查學(xué)生對(duì)乘法筆算在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力。

3.答案與解析：

（1）選擇題和填空題的答案與解析：提供選擇題和填空題的答案和解析，幫助學(xué)生理解和鞏固乘法筆算的知識(shí)。

（2）計(jì)算題的答案與解析：提供計(jì)算題的答案和解析，幫助學(xué)生理解和鞏固乘法筆算的計(jì)算方法和步驟。

（3）應(yīng)用題的答案與解析：提供應(yīng)用題的答案和解析，幫助學(xué)生理解和鞏固乘法筆算在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力。

4.課堂反饋與評(píng)價(jià)：

（1）學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程和效果。

（2）同伴評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，相互學(xué)習(xí)和幫助。

（3）教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定和指導(dǎo)，提出改進(jìn)的建議。

5.課后作業(yè)：

（1）鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)一些與乘法筆算相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。

（2）拓展練習(xí)：設(shè)計(jì)一些與乘法筆算拓展相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行拓展練習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法：掌握一位數(shù)乘以兩位數(shù)的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行筆算。

②一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算乘法：掌握一位數(shù)乘以三位數(shù)的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行筆算。

③兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法：掌握兩位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行筆算。

2.詞句

①乘法運(yùn)算的規(guī)律和性質(zhì)：理解乘法運(yùn)算的規(guī)律和性質(zhì)，如交換因數(shù)的位置，乘積不變。

②乘法口訣的應(yīng)用：掌握乘法口訣，并能運(yùn)用口訣進(jìn)行快速計(jì)算。

③乘法運(yùn)算的估算：學(xué)習(xí)乘法運(yùn)算的估算方法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

3.句

①乘法運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用：了解乘法運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如購物、烹飪等。

②乘法運(yùn)算的擴(kuò)展：了解乘法運(yùn)算的擴(kuò)展，如多位數(shù)乘法、分?jǐn)?shù)乘法等。

4.板書設(shè)計(jì)

①一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法：板書展示一位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。

②一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算乘法：板書展示一位數(shù)乘三位數(shù)的計(jì)算方法。

③兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法：板書展示兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。

④乘法運(yùn)算的規(guī)律和性質(zhì)：板書展示乘法運(yùn)算的規(guī)律和性質(zhì)。

⑤乘法口訣的應(yīng)用：板書展示乘法口訣的應(yīng)用。

⑥乘法運(yùn)算的估算：板書展示乘法運(yùn)算的估算方法。

⑦乘法運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用：板書展示乘法運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

⑧乘法運(yùn)算的擴(kuò)展：板書展示乘法運(yùn)算的擴(kuò)展。教學(xué)反思今天，我上了一節(jié)關(guān)于乘法運(yùn)算的課程，內(nèi)容涉及一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的筆算乘法以及兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法。在課程的導(dǎo)入部分，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們思考乘法運(yùn)算在日常生活中的應(yīng)用。接著，我詳細(xì)講解了乘法運(yùn)算的基本概念、計(jì)算方法和步驟。在講解過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生理解乘法運(yùn)算的規(guī)律和性質(zhì)，并通過實(shí)例和練習(xí)幫助他們掌握計(jì)算技巧。

在實(shí)踐活動(dòng)中，我組織學(xué)生進(jìn)行分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，讓他們?cè)趯?shí)際操作中加深對(duì)乘法運(yùn)算的理解。學(xué)生們的參與度很高，積極地與同伴交流、分享自己的觀點(diǎn)。通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，還提高了合作能力和解決問題的能力。

在課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)，我檢查了學(xué)生對(duì)乘法運(yùn)算的掌握程度，并及時(shí)給予了反饋和指導(dǎo)。課后，我布置了相關(guān)的練習(xí)題，以便學(xué)生們?cè)谡n后鞏固所學(xué)知識(shí)。

總體來說，這節(jié)課的教學(xué)效果良好。學(xué)生們對(duì)乘法運(yùn)算的理解和掌握程度有了明顯提高。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講解一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算乘法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)計(jì)算方法的理解不夠深入，需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)講解和練習(xí)。此外，在課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，努力提高學(xué)生的乘法運(yùn)算能力。同時(shí)，我還將加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)和交流，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的邏輯思維和問題解決能力。通過不斷反思和改進(jìn)，我相信我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高他們的核心素養(yǎng)。重點(diǎn)題型整理1.例題1：計(jì)算3乘以12的結(jié)果。

解答：首先，計(jì)算3乘以12的個(gè)位，即3乘以2，得到6。然后，計(jì)算3乘以12的十位，即3乘以1，得到3。最后，將個(gè)位和十位的乘積相加，即6加上3，得到9。因此，3乘以12的結(jié)果是36。

2.例題2：計(jì)算4乘以18的結(jié)果。

解答：首先，計(jì)算4乘以18的個(gè)位，即4乘以8，得到32。然后，計(jì)算4乘以18的十位，即4乘以1，得到4。最后，將個(gè)位和十位的乘積相加，即32加上4，得到36。因此，4乘以18的結(jié)果是72。

3.例題3：計(jì)算5乘以21的結(jié)果。

解答：首先，計(jì)算5乘以21的個(gè)位，即5乘以1，得到5。然后，計(jì)算