三年級道德與法治上冊 第一單元 快樂學習 1《學習伴我成長》教案1 新人教版

三年級道德與法治上冊第一單元快樂學習1《學習伴我成長》教案1新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《學習伴我成長》

2.教學年級和班級：三年級

3.授課時間：第1課時

4.教學時數(shù)：45分鐘

教學內(nèi)容：

1.知識與技能：

(1)讓學生了解學習的重要性，認識到學習對個人成長的意義。

(2)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和態(tài)度，激發(fā)學習興趣。

(3)使學生學會與同學合作、交流，共同進步。

2.過程與方法：

(1)通過故事、案例分析，引導學生認識到學習的重要性。

(2)利用小組討論、分享經(jīng)驗，讓學生學會合作與交流。

(3)設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中培養(yǎng)良好的學習習慣。

3.情感態(tài)度與價值觀：

(1)培養(yǎng)學生熱愛學習的情感，激發(fā)學習積極性。

(2)培養(yǎng)學生合作、分享的團隊精神，增強集體榮譽感。

(3)引導學生樹立正確的價值觀，認識到學習是成長過程中不可或缺的一部分。

教學過程：

1.導入新課

(1)教師通過提問方式引導學生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容。

(2)引入新課《學習伴我成長》，激發(fā)學生興趣。

2.講解新課

(1)教師通過故事、案例分析，讓學生認識到學習的重要性。

(2)學生分享自己的學習心得，交流學習方法和經(jīng)驗。

(3)教師總結(jié)、提煉，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

3.實踐活動

(1)學生分組討論，設(shè)計一個有助于學習的實踐活動。

(2)各小組分享實踐成果，互相學習、借鑒。

(3)教師評價、指導，強化學生的學習意識。

4.總結(jié)與反思

(1)教師引導學生總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，鞏固知識點。

(2)學生反思自己在學習過程中的優(yōu)點和不足，制定改進措施。

(3)教師總結(jié)課堂教學，提出改進建議。

課后作業(yè)：

1.結(jié)合本節(jié)課的學習內(nèi)容，寫一篇關(guān)于學習重要性的日記。

2.與家長分享本節(jié)課的學習收獲，共同制定一個家庭學習計劃。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學生以下幾方面的能力：

1.自主學習能力：通過引導學生認識到學習的重要性，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生主動探索、積極求知的自主學習能力。

2.合作與交流能力：通過小組討論、分享經(jīng)驗，使學生學會傾聽他人意見，表達自己的觀點，培養(yǎng)合作與交流的能力。

3.問題解決能力：設(shè)計實踐活動，讓學生在實際操作中遇到問題、解決問題，培養(yǎng)他們分析問題、解決問題的能力。

4.情感態(tài)度與價值觀：引導學生樹立正確的學習觀念，認識到學習對個人成長的重要意義，培養(yǎng)他們熱愛學習、積極向上的情感態(tài)度。

5.道德觀念與行為準則：通過學習伴我成長的主題，使學生樹立良好的道德觀念，養(yǎng)成良好的學習習慣，遵循社會行為準則，為成長奠定基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：

1.讓學生理解學習的重要性，并認識到學習對個人成長的影響。

2.培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作交流能力。

難點：

1.如何激發(fā)學生的學習興趣，使其主動投入到學習過程中。

2.學生在小組合作交流中，如何有效傾聽、表達和共享。

解決辦法及突破策略：

1.對于重點：

-利用生動的案例、故事和生活實例，讓學生直觀感受到學習帶來的變化和成長。

-通過角色扮演、情境模擬等互動方式，讓學生在實踐中體驗學習的樂趣和成果。

2.對于難點：

-設(shè)計多樣化的學習活動，如游戲、競賽等，激發(fā)學生的學習興趣。

-在小組合作交流中，教師提供明確的指導，如制定交流規(guī)則、提供交流模板等，幫助學生有效溝通。

-鼓勵學生相互評價，學會從同伴身上學習，增強合作交流的效果。

-教師及時給予反饋和指導，幫助學生識別并改進學習方法和交流技巧。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源1.硬件資源：

-多媒體教學設(shè)備

-白板與白板筆

-學生分組用桌子、椅子

-學習用品（如書本、筆記本等）

2.軟件資源：

-PPT課件

-教學視頻

-課堂活動道具（如卡片、貼紙等）

3.課程平臺：

-課本

-教學參考書

-學科教學資源包

4.信息化資源：

-電子教案

-電子版學習材料

-教學互動平臺（如班級群、學習APP等）

5.教學手段：

-講授法

-案例分析法

-小組討論法

-角色扮演法

-互動游戲法

-實踐活動法

-反思評價法

6.輔助教學材料：

-學習習慣養(yǎng)成海報

-成長故事書籍

-合作交流指導手冊

-學習成果展示板報教學流程一、導入新課（5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《學習伴我成長》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在學習過程中有沒有遇到過特別困難的時候？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索學習過程中的樂趣和挑戰(zhàn)。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解學習的基本概念。學習是一個獲取知識、技能和經(jīng)驗的過程。它對我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了學習在主人公成長過程中的重要作用，以及如何克服學習中的困難。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)學習的重要性和培養(yǎng)良好學習習慣這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個在學習中遇到的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的學習習慣培養(yǎng)活動。這個活動將演示如何合理安排學習時間、提高學習效率。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實踐活動成果。

四、學生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在學習中做到快樂成長”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學習，我們了解了學習的重要性、良好學習習慣的培養(yǎng)以及在學習中快樂成長的方法。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這些知識點的理解。我希望大家能夠?qū)⑦@些知識點運用到自己的學習生活中，不斷成長。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：推薦學生閱讀與學習習慣、成長勵志相關(guān)的書籍，如《成長的力量》、《學習力》等，以豐富學生的知識儲備，提高他們的學習興趣。

-視頻資料：尋找一些關(guān)于學習方法的講座、成長故事的視頻，讓學生在課余時間觀看，以便于他們了解更多的學習策略和成功經(jīng)驗。

-生活案例：鼓勵學生關(guān)注生活中的學習榜樣，如家長、老師、同學等，了解他們的學習方法和成長經(jīng)歷，從而激發(fā)學生的學習動力。

-網(wǎng)絡(luò)文章：引導學生閱讀一些關(guān)于學習習慣、時間管理的網(wǎng)絡(luò)文章，幫助他們掌握有效的學習方法，提高學習效率。

2.拓展建議：

-鼓勵學生進行自主學習，探索適合自己的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。

-建議學生制定學習計劃，合理分配時間，確保學習效果。

-鼓勵學生參加課外活動，如社團、興趣小組等，拓寬知識面，提升綜合素質(zhì)。

-建議學生進行同伴互助，互相分享學習心得，共同進步。

-鼓勵學生主動向老師請教問題，及時解決學習中的困惑。

-建議學生進行家庭學習分享，與家長交流學習成果和成長經(jīng)歷，增進親子關(guān)系。

-引導學生關(guān)注時事熱點，將所學知識與社會實際相結(jié)合，提高分析問題和解決問題的能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-課后閱讀：要求學生閱讀一本與學習成長相關(guān)的書籍或文章，并撰寫一篇讀后感，不少于300字。

-學習計劃：讓學生制定一份下周的學習計劃，包括每天的學習時間安排、學習內(nèi)容和目標，要求具體、可執(zhí)行。

-小組討論：學生分組討論一個話題：“如何克服學習中的困難”，每組撰寫一份討論報告，分享經(jīng)驗和方法。

-個人反思：學生寫一篇關(guān)于自己在學習過程中的優(yōu)點和不足的反思日記，不少于200字。

-家庭作業(yè)：根據(jù)課堂學習內(nèi)容，布置適量的練習題，鞏固學習要點。

2.作業(yè)反饋：

-及時批改：教師應(yīng)在課后及時批改學生的作業(yè)，確保作業(yè)反饋的時效性。

-指出問題：在批改作業(yè)時，教師應(yīng)指出學生存在的問題，如學習方法不當、學習計劃不合理等。

-給出建議：針對學生的問題，教師應(yīng)給出具體的改進建議，如調(diào)整學習計劃、嘗試新的學習方法等。

-個性化指導：針對不同學生的學習情況，教師應(yīng)提供個性化的指導，幫助學生找到適合自己的學習路徑。

-激勵表揚：對于完成作業(yè)認真、進步明顯的學生，教師應(yīng)給予表揚和激勵，增強他們的學習信心。

-反饋形式：作業(yè)反饋可以通過書面、口頭或線上方式進行，確保學生能夠及時了解自己的作業(yè)情況。教學反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學過程中，我深刻體會到教學是一門藝術(shù)，也是一門科學?；仡櫿麄€教學過程，我有以下幾點反思：

首先，在教學方法上，我采用了多種教學手段，如故事導入、案例分析、小組討論等，以期激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。從課堂反饋來看，這些方法取得了一定的效果，學生們在課堂上表現(xiàn)出了較高的積極性。然而，我也發(fā)現(xiàn)，部分學生在小組討論中不夠主動，這提示我今后在組織小組活動時，要更加注重激發(fā)學生的積極性，引導他們主動參與。

其次，在教學管理上，我注意到了學生的學習習慣的培養(yǎng)。通過課堂上的實踐活動，我觀察到部分學生在時間管理、學習計劃方面還存在一些問題。這使我意識到，在今后的教學中，我要更加關(guān)注學生的學習習慣的培養(yǎng)，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

在教學效果上，我感到滿意。學生們在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲。他們不僅了解了學習的重要性，還學會了如何培養(yǎng)良好的學習習慣，這無疑對他們今后的學習生活有著積極的影響。

然而，教學中也存在一些不足。例如，部分學生在課堂上的參與度不高，這可能是由于他們對學習缺乏興趣所致。針對這一問題，我計劃在今后的教學中，更多地關(guān)注學生的個體差異，因材施教，激發(fā)他們的學習興趣。板書設(shè)計中心主題：《學習伴我成長》

1.核心概念：

-學習：獲取知識、技能、經(jīng)驗的過程

-成長：個人發(fā)展的過程

2.學習的重要性

-知識積累

-技能提升

-經(jīng)驗豐富

3.良好學習習慣

-定時定量

-積極主動

-合作交流

4.學習方法與技巧

-時間管理

-計劃制定

-專注訓練

5.實踐活動

-小組討論：解決實際問題

-實驗操作：演示基本原理

6.情感態(tài)度

-熱愛學習

-主動探索

-快樂成長

板書設(shè)計以簡潔明了的線條和關(guān)鍵詞為主，通過清晰的層次結(jié)構(gòu)，突出教學重點，同時加入趣味性圖案，如小樹成長圖示，強調(diào)學習與成長的關(guān)聯(lián)，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。典型例題講解例題1:學習的重要性

題目：請結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)剬W習對你成長的意義。

答案：學習讓我獲得了知識，提升了技能，豐富了我的人生經(jīng)驗，使我在成長過程中不斷進步。

例題2:良好學習習慣的培養(yǎng)

題目：請描述你的良好學習習慣，并說明它對你的學習效果有何影響。

答案：我每天按時完成作業(yè)，復習課程內(nèi)容，這使我的學習成績有了明顯提高。

例題3:學習方法與