人美版二年級美術(shù)上冊 《第21課 大嘴鱷魚（安徽）》教學(xué)設(shè)計

人美版二年級美術(shù)上冊《第21課大嘴鱷魚（安徽）》教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人美版二年級美術(shù)上冊《第21課大嘴鱷魚（安徽）》教學(xué)設(shè)計教材分析《第21課大嘴鱷魚（安徽）》是人美版二年級美術(shù)上冊的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課通過學(xué)習(xí)大嘴鱷魚的形象，讓學(xué)生了解和掌握動物繪畫的基本技巧，提高學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：了解鱷魚的外形特征、結(jié)構(gòu)比例，學(xué)習(xí)繪畫鱷魚的基本技巧，如線條、形狀、色彩的運(yùn)用。通過觀察、分析、實踐，使學(xué)生能夠獨(dú)立完成一幅具有個性的大嘴鱷魚畫作。

在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察鱷魚的特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。同時，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。此外，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，使學(xué)生在繪畫過程中能夠感受到美的存在。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括：圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐、審美判斷和文化理解。

1.圖像識讀：學(xué)生能夠觀察和分析鱷魚的外形特征和結(jié)構(gòu)比例，理解繪畫作品中的形象、色彩、構(gòu)圖等元素。

2.美術(shù)表現(xiàn)：學(xué)生通過繪畫實踐，運(yùn)用線條、形狀、色彩等基本技巧，表現(xiàn)鱷魚的形象特征，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力和觀察能力。

3.創(chuàng)意實踐：學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的大嘴鱷魚作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)作能力。

4.審美判斷：學(xué)生能夠評價自己和同伴的作品，理解作品中的美感，提高學(xué)生的審美能力。

5.文化理解：學(xué)生了解我國安徽地區(qū)的民間藝術(shù)特色，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和尊重。通過學(xué)習(xí)大嘴鱷魚的形象，使學(xué)生感受到民間藝術(shù)的美，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）掌握鱷魚的外形特征和結(jié)構(gòu)比例。通過觀察和分析，使學(xué)生了解鱷魚的基本形態(tài)，如頭部、身體、四肢和尾巴等部位的比例關(guān)系。

（2）學(xué)習(xí)繪畫鱷魚的基本技巧。學(xué)生能夠運(yùn)用線條、形狀、色彩等元素，生動表現(xiàn)鱷魚的形象特征。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力。通過創(chuàng)作大嘴鱷魚作品，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)美的元素。

（4）了解我國安徽地區(qū)的民間藝術(shù)特色。通過學(xué)習(xí)大嘴鱷魚的形象，使學(xué)生感受到民間藝術(shù)的美，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

2.教學(xué)難點：

（1）鱷魚結(jié)構(gòu)比例的掌握。學(xué)生往往難以準(zhǔn)確描繪鱷魚的身體比例，因此在教學(xué)過程中，教師需要通過示范、講解等方式，幫助學(xué)生理解和掌握。

（2）繪畫技巧的應(yīng)用。學(xué)生可能在運(yùn)用線條、形狀、色彩等方面存在困難，教師需要針對性地進(jìn)行指導(dǎo)，如線條的流暢性、形狀的準(zhǔn)確性、色彩的搭配等。

（3）創(chuàng)新意識和審美能力的培養(yǎng)。學(xué)生可能在創(chuàng)作過程中缺乏獨(dú)立的思考和判斷，教師需要引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、評價作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力。

（4）民間藝術(shù)特色的了解。學(xué)生可能對安徽地區(qū)的民間藝術(shù)特色了解不多，教師可以通過講解、展示等方式，讓學(xué)生了解和感受民間藝術(shù)的美。

在教學(xué)過程中，教師要針對重點和難點內(nèi)容，采取有效的教學(xué)方法，如示范、講解、練習(xí)、討論等，幫助學(xué)生理解和掌握。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同的指導(dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解鱷魚的外形特征、結(jié)構(gòu)比例和繪畫技巧，使學(xué)生掌握基本知識。

（2）案例研究：分析優(yōu)秀的大嘴鱷魚畫作，讓學(xué)生了解繪畫技巧的應(yīng)用和創(chuàng)意表現(xiàn)。

（3）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成大嘴鱷魚畫作，培養(yǎng)合作意識，提高繪畫技能。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

（1）觀察分析：學(xué)生觀察鱷魚圖片，分析其外形特征和結(jié)構(gòu)比例，加深對鱷魚形象的理解。

（2）繪畫實踐：學(xué)生動手繪制大嘴鱷魚，教師巡回指導(dǎo)，糾正繪畫過程中的錯誤。

（3）創(chuàng)意表現(xiàn)：學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作具有個性的大嘴鱷魚作品，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

（4）評價與交流：學(xué)生展示作品，互相評價，教師總結(jié)反饋，提高審美能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：展示鱷魚圖片、優(yōu)秀作品和繪畫步驟，清晰展示教學(xué)內(nèi)容。

（2）視頻：播放繪畫技巧教程，幫助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)繪畫方法。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生欣賞更多的大嘴鱷魚作品，拓寬視野。

（4）實物模型：展示鱷魚模型，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

（5）手工材料：提供繪畫所需的紙張、顏料等材料，保障學(xué)生繪畫實踐的需求。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《大嘴鱷魚（安徽）》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在生活中是否見過大嘴鱷魚的形象？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索大嘴鱷魚的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解大嘴鱷魚的基本概念。大嘴鱷魚是我國安徽地區(qū)的民間藝術(shù)形象，它象征著勇敢和力量。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的大嘴鱷魚案例。這個案例展示了大嘴鱷魚在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)大嘴鱷魚的形象特征和繪畫技巧這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與大嘴鱷魚相關(guān)的問題。

2.繪畫實踐：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的大嘴鱷魚繪畫實踐。這個操作將演示大嘴鱷魚的基本繪畫技巧。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和繪畫實踐的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“大嘴鱷魚在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了大嘴鱷魚的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對大嘴鱷魚的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《中國古代民間藝術(shù)》、《安徽民間繪畫藝術(shù)》等。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）研究我國其他地區(qū)的民間藝術(shù)形象，了解其特色和含義，如剪紙、泥塑等。

（2）收集不同文化背景下的民間藝術(shù)資料，比較其異同，探究民間藝術(shù)的普遍性和特殊性。

3.開展小組合作項目：以小組為單位，選擇一個民間藝術(shù)主題，進(jìn)行調(diào)查、研究、創(chuàng)作和實踐。

4.舉辦班級民間藝術(shù)展覽：邀請其他班級或?qū)W校的學(xué)生前來參觀，展示本班的民間藝術(shù)作品，促進(jìn)交流和分享。

5.組織學(xué)生參觀美術(shù)館、文化博物館等：深入了解民間藝術(shù)的發(fā)展歷程和豐富形式，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

6.開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合歷史、地理、文學(xué)等學(xué)科，深入了解民間藝術(shù)背后的歷史文化和地域特色。

7.鼓勵學(xué)生創(chuàng)新實踐：嘗試將民間藝術(shù)元素融入現(xiàn)代生活中，如服裝設(shè)計、家居裝飾等，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美水平。板書設(shè)計1.大嘴鱷魚形象特征

-頭部：大嘴、銳利的牙齒

-身體：粗壯、線條流暢

-四肢：強(qiáng)健、有力

-尾巴：長而靈活

2.繪畫技巧

-線條：流暢、有力

-形狀：準(zhǔn)確、生動

-色彩：鮮明、和諧

3.創(chuàng)意實踐

-觀察：細(xì)致觀察鱷魚特征

-想象：發(fā)揮想象力，創(chuàng)作獨(dú)特作品

-表現(xiàn)：運(yùn)用繪畫技巧，表現(xiàn)鱷魚形象

4.審美判斷

-評價：評價自己和同伴的作品

-理解：理解作品中的美感和創(chuàng)意

-欣賞：欣賞優(yōu)秀的大嘴鱷魚畫作

5.民間藝術(shù)特色

-地域：安徽民間藝術(shù)特色

-文化：鱷魚形象的民間傳說和意義

-傳承：了解民間藝術(shù)的傳承和發(fā)展

6.創(chuàng)新意識

-融合：將鱷魚形象與其他藝術(shù)形式結(jié)合

-創(chuàng)造：創(chuàng)作具有個性的鱷魚作品

-發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力典型例題講解例題一：請描述大嘴鱷魚的形象特征。

答案：大嘴鱷魚的形象特征包括頭部大而突出，嘴部寬闊，牙齒尖銳；身體粗壯，線條流暢；四肢強(qiáng)健，有力；尾巴長而靈活。

例題二：請簡述大嘴鱷魚的繪畫技巧。

答案：大嘴鱷魚的繪畫技巧包括使用流暢、有力的線條勾勒出鱷魚的基本輪廓，準(zhǔn)確、生動地描繪出鱷魚的各個部位，運(yùn)用鮮明、和諧的色彩表現(xiàn)鱷魚的生動形象。

例題三：請說明如何運(yùn)用創(chuàng)意實踐來創(chuàng)作大嘴鱷魚作品。

答案：運(yùn)用創(chuàng)意實踐來創(chuàng)作大嘴鱷魚作品，首先需要細(xì)致觀察鱷魚的特征，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個性的大嘴鱷魚形象。然后運(yùn)用繪畫技巧，如線條、形狀、色彩等，生動地表現(xiàn)鱷魚的形象，使作品富有創(chuàng)意和藝術(shù)感。

例題四：請評價一幅大嘴鱷魚作品，并說明如何進(jìn)行審美判斷。

答案：評價一幅大嘴鱷魚作品時，可以從以下幾個方面進(jìn)行審美判斷：觀察作品中的線條是否流暢有力，形狀是否準(zhǔn)確生動，色彩是否鮮明和諧；評價作品中的創(chuàng)意和想象力，是否具有個性和藝術(shù)感；欣賞作品的整體效果，是否能夠吸引觀者的注意力和情感共鳴。

例題五：請結(jié)合安徽