2023年人教部編版語文七年級下冊期中復習練習題含答案（共2份）

2023年人教部編版語文七年級下冊期中復習練習題

（時間120分鐘分值：120分）

一、基礎知識積累與運用。（24分）

1、下列詞語中加點字的注音全對的一項是（）（2分）

A、熾痛(zhi)阻抑（yi）亙古(geng)回環(huán)曲折（qu）

B、嗥鳴(hao)污穢(hui)默契（qi）鍥而不舍（qie）

C、祈禱(qi)迭起(di6)仰慕（mu）鮮為人知（xian）

D、磐石(pan)躊躇(chou)重荷(he)義憤填膺（ylng）

2.下列沒有錯別字的一項是（)（2分）

A.菜畦渲鬧臃腫人聲鼎沸B.懊誨書塾嫉妒來勢兇兇

C.斑斕崎嶇屏嶂九曲連環(huán)D.澎湃深邃彷徨慷慨淋漓

3、加點詞語使用不恰當的一項是（)（2分）

A.他一來就談起小李的事情，講述著這個貪圖享受、尋歡作樂并十分活躍的小李。

B.我認識奧本海默是他已四十多歲了，已經是婦孺皆知的人物了。

C.一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時流到很寬的境界，平原無際，回環(huán)曲折。

D.于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。

4.修改下列病句。（2分）

（1）增加質量是當前生產中的首要任務。

（2）通過大家的幫助，使他端正了學習態(tài)度。

5、”學語文的目的在于運用”，現在檢查一下你的運用能力。根據你的觀察和生活的感

悟，在下面的橫線上續(xù)寫一個句子。

大自然能給我們許多啟示：小溪流向大河，那是在啟示我們積少可以成

多；,o（2分）

6、“腹有詩書氣自華”，考考你會默背多少詩文，。（10分）

⑴，一切都將過去?！都偃缟钇垓_了你》（1分）

⑵鳥向檐上飛，o（1分）

⑶,影入平羌江水流。（1分）

⑷此夜曲中聞折柳，。（1分）

⑸岑參的《逢入京使》中表達了詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情，這兩句名句

是：,o（2分）

（6）《木蘭詩》中形容北方苦寒，極言軍旅生活艱辛的詩句

是：,o（2分）

⑺請寫出兩句你喜歡的描寫“黃河”的詩：,。（2

分）

7、口語交際。（2分）

金娜匆匆走進教室，習慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團扔在地上。

同學張敏看見后說：“你很講究個人衛(wèi)生的哩！”金娜不好意思地笑了笑說：“

隨即將紙團拾起來，扔進了教室外面的垃圾箱。

⑴張敏的話言外之意是：。

⑵金娜該怎樣說才得體：o

8、名著內容填空。（2分）

（1）寫出《水滸》中關于林沖的一個故事名稱：。

（2）《西游記》中“大鬧五莊觀，推倒人參樹”的主要人物是0

二、古詩文閱讀（16分）

《迎燕》（宋葛天民）

咫尺春三月，尋常百姓家。為迎新燕入，不下舊簾遮。

翅濕沾微雨，泥香帶落花。巢成雛長大，相伴過年華。

9.詩中表現人們歡迎燕子到來的詩句是：,（2

分）

10.這是一首平易淺顯的詠物詩，全詩借“燕”表達作者怎樣的情趣？（2分）

《傷仲永》節(jié)選

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，

即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立

就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲

永環(huán)謁于邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家。于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之

聞。又七年，還自揚州，復到舅家。問焉，曰：“泯然眾人矣?！?/p>

11.劃分節(jié)奏（2分）

自是指物作詩立就

12、解釋加點的字或詞。（3分）

⑴扳：（2）收族：（3）父異焉：

13、翻譯句子。（2分）

稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。_______________________________________________________

14、課文中“”點出了仲永才能衰退的原因，預示

了他“泯然眾人矣”的結局。（提示：用文中原句填空）（2分）

15、我們學習了《方仲永》和《孫權勸學》，比較仲永和呂蒙的不同遭遇和結局，你得到

了什么啟示？（3分）

三現代文閱讀（30分）

（一）18英里的懲罰

我成長在西班牙南部一個叫伊斯蒂普納的小社區(qū)里。16歲那年的一個早上，父親說

我可以開車載他到一個叫米加斯的村莊，大概18英里之外的一個地方，然后我需要把車

開到附近的一個加油站去加油。那時候我剛剛學會開車，并且我?guī)缀鯖]有什么機會可以用

車，所以我毫不猶豫地答應了。

我開車把父親送到了米加斯，說好下午4點來接他，然后我去了附近的一個加油站，

把車放在了那里。因為我還有好幾個小時的空余時間，我決定去加油站附近的一家電影院

看電影。然而，我完全沉浸在影片的情節(jié)之中了，以至于忘記了時間。當最后一部影片結

束的時候，我看了看手表，下午6點，我遲了整整兩個小時！

我想父親如果知道我一直在看電影的話一定會非常生氣，他肯定不會再讓我開車了。

我決定告訴他車出了一些毛病，需要修理，可是他們花了太長的時間。然后，我把車開到

了我們約定的地點，父親正坐在一個角落里耐心地等待著。我首先為我的遲到道了歉，再

告訴他我本來想盡可能快地過來的，但是這輛車的一些主要部件出了毛病。我將永遠不會

忘記那一刻他看我的眼神。

“對于你認為你必須對我撒謊這一點，我感到非常失望，杰森。”

“噢，你說什么呀？我講的全都是實話?！?/p>

父親又一次看了我一眼?！爱斈銢]有按時出現的時候，我就打電話給加油站問是否出

了什么問題，他們告訴我你一直沒有過去取車。所以，你瞧,我知道車根本沒有任何毛病?！?/p>

一陣負罪感頓時襲遍了我的全身，我無力地承認了我去看電影的事實以及遲到的真正

原因。父親專心聽著，一陣悲涼掠過他的臉龐。

“我很生氣，不是對你，而是對我自己。你看，我已經認識到我作為一個父親其實是

很失敗的，如果這么多年你仍然感覺你必須對我撒謊的話。我很失敗是因為我養(yǎng)了一個甚

至不能跟他父親說真話的兒子。我現在要走回家去，并對我這些年做錯的一些事情進行譴

主，，

貝。

“但是父親，從這兒回家有整整18英里。天已經黑了，你不能走回去。”

我的抗議，我的道歉，以及我的后來所有的語言都是徒勞的。我不得不讓父親走在車

外，并將要學到我生命中最痛苦的一課。父親開始沿著塵土彌漫的道路行走。我迅速跳到

車上并緊緊地跟著他，希望他可以發(fā)發(fā)善心停下來。我一路上都在祈禱，告訴他我是多么

難過和抱歉，但是他根本不理睬我，繼續(xù)沉默著，思索著，臉上寫滿了痛苦。整整18英

里的行程，我一直跟著他。

看著父親遭受如此肉體上和情感上的雙重痛苦，是我所面對過的最令人難過和疼痛的

經歷。然而，它同樣是生命中最成功的一課。自此，我再也沒有對父親說過慌。

16、'‘我”當時產生“負罪感”最主要的原因是什么？（2分）

答：_______________________________________________________________________________

17、摘錄出文中能夠反映出父親當時心情的句子。（2分）

18、通過想象，用自己的語言描繪出父親在塵土彌漫道路上行走的情景。（3分）

19、用簡潔的語言概括父親的性格特點。（3分）

父親：___________________________________________________________________________

20、“我不得不讓父親走在車外，并將學到我生命中最痛苦的一課”，為什么“我”說是“最

痛苦的一課”？為什么在文章結尾處，“我”又說它是生命中最成功的一課？（4分）

（二）懷念慈母

楊利偉

①在我小時候，因為父親工作忙，又經常出差，家里主要靠母親操持張羅，她帶著姐

姐、我和弟弟三人，安排我們的吃穿和學習，十分辛苦。

②那時母親在中學里教書，我就在那所學校就讀，弟弟上幼兒園。因為學校離家很遠，

每天清早，母親需要很早起來。她不會騎自行車，就讓我和弟弟一個坐在前面，一個坐在

后面，推著我們，走一個小時才能到學校。放學后，自行車上除了弟弟和我，還多了一個

大大的袋子，里面是教科書和作業(yè)本，全家吃過晚飯后，一切收拾停當，母親就開始在燈

下批改作業(yè)，而我就在一旁看書。我腦子里至今有個清晰的畫面：在冬天，屋子里的火爐

閃著光，母親和我們就圍在爐旁，一邊取暖，一邊寫字看書。

③母親是個好老師，教學特別認真，希望自己的學生是最好的，也希望自己的孩子成

績優(yōu)秀，為此她把全部心血用在了學生和孩子身上。她告訴我，在學習方面，不能有半點

虛假，要提高成績，除了一門心思苦讀，沒有捷徑可走。她告訴我，要多做事，少說話，

要達到最好，光努力還不夠，還要摒除雜念。

④自從當兵離開父母，我一直保持著按時和家里聯(lián)系的習慣，以前是寫信，后來就是

打電話。1998年成為航天員以來，平時無論學習訓練如何緊張，自己在什么地方，我都

會在每周的固定時間給父母打電話，既問他們平安，也報我的平安。父親在電話里往往說

個三言兩語，大多數時間是我和母親說話，常常一打就是一兩個小時。那時我收入不高,

每個月電話費是挺大一筆開支，為了節(jié)省，也為了能和母親多說說話，我買了一張收費便

宜的電話卡。

⑤母親的性格恬淡，參加的社會活動不多，心里就是裝著我們姐弟幾個，我是最讓她

操心的一個。給她打電話，大部分是聊生活上的事，比如說對孩子的教育，我的訓練和家

庭生活。家里一些親戚朋友的事情我也是從母親那里得知的。母親是我最好的傾訴者。訓

練上的一些困難和困惑，我都會在電話中向她悉數“匯報”。再堅強、再陽剛的漢子，在

母親面前都是一個稚氣未脫的孩童；再沉重、再巨大的擔子，在母親面前都能輕松卸下。

一個孩子對母親的傾訴，是對生活壓力的一種釋放；母親寬厚包容的傾聽，是對孩子最大

的支持。給母親打電話，成了我的一種習慣，也成為我心中的精神依賴。

⑥遼寧綏中老家的電話總是被母親擦拭得很干凈。我知道她在那邊等待著電話的響起,

等待著我在聽筒里喊出第一聲媽。

⑦有時候天南海北什么都聊，出去執(zhí)行任務，或是療養(yǎng)，見到什么、聽到什么都會第

一時間告訴母親。小時候，父母是保護我的翅膀，是教育我的第一任老師。長大后，我成

了父母的耳朵和眼睛。兒女走多遠，就把父母的心牽扯到多遠。

⑧母親在我心中有近乎完美的形象，她的衣著從來都是干凈整潔的，整齊的短發(fā)，兩

側用卡子別在耳后。舉止嚴謹，眼底有種平淡和安靜，好像一切都在掌握之中，而在做事

情時，又聚精會神，不知疲倦。我從來沒見母親抱怨過什么。

⑨熟悉我和母親的人說，無論是從相貌上看，還是就氣質與心性上說，我都比較像母

親。的確，母親是我從小到大最敬愛、最珍視的人。從懂事起，我就下決心，一定要讓母

親為我驕傲，我一定要讓母親過上好的生活。

⑩我想，作為她的兒子，成為首飛航天員，我做到了前者，但是，后者卻沒能實現,

而且今生再也沒有機會了。這是我無法彌補的遺憾!

?現在每當我拿起電話想給老家打電話時，我的心里就一陣陣酸楚，母親已經不在，

最懂我最愛我、為我操勞了一生的那個人走了，我覺得心里沉甸甸的。

?有一次，一群好朋友為我過生日，他們讓我唱首歌，大家說，過生日時應該唱一支

歌送給母親，因為每個人的生日都是母親最辛苦的日子，我于是唱了一首送給母親的歌《懂

你》，我唱得非常投入，我想，遠在天堂的母親一定聽見了，因為她不會忘記兒子的生日。

（選自“我們的太空”2020-05-10）

21.文中記敘了關于母親的許多生活瑣事，其中詳寫的是哪一件事？為什么詳寫這件事？

（3分）

22.文章畫線的句子中的“前者”“后者”分別指什么？（2分）

23.“我”的母親是個怎樣的人？（4分）

24.本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（3分）

25.文中寫到“我腦子里至今有個清晰的畫面：在冬天，屋子里的火爐閃著光，母親和我

們就圍在爐旁，一邊取暖，一邊寫字看書”，關于母親或父親，你腦子里最清晰的畫

面是什么？請你用描述性的語言描繪這幅畫面。（50字左右）（3分）

四、作文（50分）

26、［2020?泰州】請以《同一種力量》為題，寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩歌除外）；②不少于600字，不出現真實校名、人名；

③書寫工整規(guī)范。

［提示：請結合你在“單元寫作專練”中學習到的“一材多用”的方法，試試用你準

備的生活素材來寫作。］

參考答案

1、B2、D3、C

4.（1）把“增加”改為“提高”。（2）刪去“通過”或“使”。

5.示例：一群蜜蜂在辛勤地釀蜜，那是啟示我們要無私奉獻；滴水可以穿石，是在告訴我

們做事應持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽；

6、⑴一切都是瞬息（2）云從窗里出（3）峨眉山月半輪秋（4）何人不起故園情

⑸馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

（6）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣

（7）如：白日依山盡，黃河入海流。等

7.張敏言外之意是：金娜亂扔垃圾，不講公共衛(wèi)生。（1分）

金娜能認識錯，并有禮貌即可。（1分）

8.⑴大鬧野豬林等，⑵孫悟空。（各1分）

9.為迎新燕入，不下舊簾遮。（2分）

10.全詩寫人與燕的關系，借對“燕”的自由自在的生活的描寫，表現了詩人對無拘無束

的隱居生活的喜愛（燕之樂，亦足見詩人之樂）（2分）

11、自是/指物作詩/立就（2分）

12.⑴通“攀”，牽，引（1分）⑵和同一宗族的人搞好關系。收，聚、團結。（1分）

⑶對某某感到奇怪（1分）

13、漸漸地（同鄉(xiāng)人）把他的父親當作賓客，有的人還花錢求仲永題詩。（2分）

14、父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。

15、言之成理即可。

16、“我”的粗心和父親的關心所形成的落差深深地刺痛了“我二

17、能夠反映出父親當時心情的句子是“父親專心地聽著，一陣悲涼掠過他的臉龐”，

“他根本不理睬我，繼續(xù)沉默著，思索著，臉上寫滿了痛苦。

18、車燈照著塵土彌漫的道路，父親被裹在那團昏黃的光里，他努力使自己走得快一些，

再快些，仿佛要把所有的怒氣發(fā)泄在這條路上。

19、父親的性格特點：嚴于律己，嚴格教子，有責任感。

20、“我”親眼看著父親遭受肉體上和情感上地雙重痛苦，“我”也因撒謊而飽受煎熬，

這比肉體上的懲罰更為痛苦。父親用自虐的的方法教育我，使我再也沒有對他說過慌。

這心靈上的震撼，帶來的教育和深遠影響，是最成功的，令“我“終身受益。

21.詳寫了幾十年來，“我”和母親一直保持著電話聊天、交流這件事（1分）。這件事最能

體現母子情深，既表現了母親對兒子的關愛、理解、體貼、包容（1分），也表現了

兒子對母親的信賴、依靠和愛（1分）。點撥：記敘文是通過敘述與人物相關的事

件，描寫人物的言談舉止、神態(tài)外貌、心理活動等來表現人物的，所以要扣住事

件表現出的人物的思想情感、品格等來分析敘事的作用。

22.“前者”指“一定要讓母親為我驕傲"（1分），“后者”指“一定要讓母親過上好的生

活”（1分）。點撥：理解詞語的指代意義，注意從相鄰的上一句中摘取關鍵詞句作

答。

23.“我”的母親是個敬業(yè)持家、教子有方、性格恬淡、任勞任怨、干凈整潔、寬厚包容、

體諒理解兒子的人。（每答出1點得1分，答出4點即可得滿分）

24.本文通過回憶關于母親的往事（1分），抒發(fā)了作者對母親的愛、感激和深切的懷念之

情（2分）o

25.略。（3分）點撥：描繪關于母親或父親的畫面，可以抓住動作、神態(tài)、外貌等方面

的一個特寫鏡頭，用描述性的語言進行表述。描寫的畫面要體現出人物的特點或思想

情感。

26、寫好這篇作文，首先要抓住關鍵詞，確立主旨。明確題目中“力量”這一主旨核心詞，

由此生發(fā)立意。其次題材要精挑細選，力求內容與眾不同。最后選擇合適的文體。如

寫記敘文，可以情節(jié)上多一些懸念，多一點波瀾，力求情節(jié)一波三折；可在刻畫人物

時，運用動作、神態(tài)、心理等描寫，讓人物自己說話。

部編版語文七年級下學期期中檢測題

（時間120分鐘分值：120分）

一、積累與運用（25分）

1、一手漂亮的字體是多么令人羨慕啊，請將下面這段冰心的名言抄在方格內，要求

準確、規(guī)范、美觀。（5分）

成功之花，人們往往驚羨它出現時的明艷，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚

泉，灑滿了犧牲的血雨。

2、能讀會寫是基礎哦！請根據下列拼音寫漢字或給加點字注音。（4分）

收蒙（）訕笑（）祖喪（）理?。ǎ?/p>

Ian（）語chi（）痛xu（）叨cuan（）掇

3、抓住成語中的關鍵詞是理解成語，運用成語的關鍵，你能解釋下列帶點字的意義嗎？

（2分）

鍥而不舍（）鞠躬盡厚（）

鮮為人知（）死而后已（）

4、走近名人，可以給我們許多啟迪。你認識下面的名人嗎？（4分）

（1）魯迅，原名，字豫才，是我國偉大的、、0

七年級教材選入的幾篇中，給你印象最深的是他的《》和《》兩

篇文章。

（2）、課文《最后一課》作者（名字），是（國別）作家。

5、一個人成才的關鍵是什么？有人認為是良好的天賦，有人認為是后天的教育和自身

的努力。你是怎樣認為的，能否用一兩句名人名言闡述自己的看法？（3分）

6、當今世界，森林面積銳減，土地急劇沙化，水土大量流失，環(huán)境被嚴重污染。生態(tài)

性災難已成為威脅人類生存和社會發(fā)展的嚴重危機。

請根據以上內容，擬寫一條有關“環(huán)保”的宣傳標語。（2分）

7、助人為樂是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?，F在，你的朋友小華因為期中考試成績欠佳，受

父母打罵后，決定出走，臨行前打電話告訴你，這時，作為好友的你會如何規(guī)勸他？（2

分）

8、積累名篇佳句，可以提高文學修養(yǎng)。試一試，將下面空缺的句子補充完整。（3分）

（1）、蒙日：“士別三日，,大兄何見事之晚乎?。ㄋ抉R光《資治

通鑒》）

（2）、,憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）

（3）、正是江南好風景，。（杜甫《江南逢李龜年》）

二、體驗與探究（課文閱讀）（23分）

通過對課文的學習，我們掌握了許多閱讀方法，下面兩篇文章可以檢測你的學習成

果。

（一）（12分）

我家的后面有一個很大的園，相傳叫做百草園?，F在是早已并屋子一起賣給朱文公

的子孫了，連那最末次的相見也已經隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時

卻是我的樂園。

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑棋；也不必說鳴蟬在

樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里

去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限的趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里

彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見娛蚣；還有斑螫，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的

一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首

烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起

來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊像人樣。如果不

怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑棋要好得遠。

9、用心品味語段，你會發(fā)現，即使是一個字、一個詞、或是一句話都體現著語言美。

說說看，你最喜歡其中哪個地方，為什么？（3分）

10、文中加點的詞語“似乎”和“確鑿”矛盾嗎？為什么？（3分）

11、從語段中可以看出“我”對百草園有著什么樣的思想感情？（2分）

12、選文第二段文字優(yōu)美，在寫作上，閱讀上都能給我們許多啟發(fā)，談談你感受最深的

一點，并請簡要分析。（4分）

（二）（11分）

金溪民方仲永，世隸耕。仲永五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，

即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩

立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日

扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時

之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?/p>

13、解釋下列加點的詞語。（2分）

（1）、未學識書具（）（2）、即書詩四句（）

（3）、日取仲永環(huán)謁于邑人（）（4）、潑僻眾人矣（）

14、翻譯下列句子。（4分）

⑴、自是指物作詩文獨。

（2）、令作詩，不能稱前時之聞。

15、這兩段作者采用“見聞錄”的方式來敘述，你知道為什么嗎？（1分）

16、作者寫方仲永幼處時的才華出眾與長大后的“泯然眾人”，運用了什么手法？這樣

寫有什么作用？（3分）

三、體驗與探究（拓展閱讀）（32分）

試試看，用所掌握的方法認真閱讀下面三個語段，可以考驗自己學以致用的能力。

離別的禮物（10分）

（1）一個初秋的晚上，清風徐徐吹來，夜色迷人.十一歲的彼得和爺爺坐在院子里，卻

沒心思欣賞這明凈的秋夜景色，一個勁兒地直想著屋里那床毛毯.他沒想到爸爸真的會

把爺爺送走.現在，事情已經明擺著，爸爸給爺爺買來了離別的禮物------床大毛毯.

（2）今晚，是他和爺爺相處的最后一夜了.爺爺看出他的心思，說：“我去把口琴拿來,

吹一支曲子給你聽聽！”

（3）然而，爺爺從屋里拿出來的不是口琴，而是毛毯！

（4）“啊，這毯子真好！”老人撫摸著毯子說，“你爸真是個好人，這要花不少錢

呢！寒冬到了，有了這床毛毯，在那個地方就不愁冷了.那兒不會有這么漂亮的毛毯的！”

爺爺總是把事情說得那么輕松.每當彼得提到離別，爺爺就說是他自己的主意.

（5）可彼得想：一個孤老頭，離開自己的親人，到政府蓋的那幢樓房一一孤老院里，

和別的老頭住在一起，能算是幸福嗎！“他真想不出來爸爸會做出這種事來.彼得難過

得真想哭，但他忍住了，他已經是個大孩子了.他走進屋子拿來爺爺的口琴.

(6)爺爺吹起了一支歡樂的曲子.彼得聽不進去，他呆呆地凝望著遠方，想道：“爸

爸就要和那個女人結婚了.不錯，那女人曾經吻過他，并說過要當他的好媽媽.除此之

外，再沒別的事了……”

(7)樂曲終于中斷了。

(8)爺爺好象知道他在想什么似的，對他說：“你爸爸要娶的是位好姑娘.同這么漂

亮的妻子在一起，他會變得年輕起來.我這老頭在這里只會礙手礙腳，整天叫喚腰酸

背痛的……”停了不多會兒，爺爺接著說：“再說不久會有嬰兒誕生，我可不愿意嬰兒

啼哭，還是走的好.來，再吹一段我們就去睡.明天我就要帶著新毯子上路了.你聽

聽，這一段雖然有點悲傷，但今晚聽起來還是蠻好聽的?！?/p>

(9)忽然傳來兩個人的腳步聲，那是爸爸和那個臉蛋光得有點刺眼，活象洋娃娃的

女人回來了.口琴聲嘎然而止。

爸爸沒說一句話.那女人走過來嬌聲嬌氣地對爺爺說：“明天我就不送您了啦！

我是來向您道別的.”

(10)“您的心地太好了！”爺爺說著，低下頭，望著地面，望著他腳邊的毛毯.然

后，他彎下腰，拿起毯子說：“請您看看這個，我兒子給我一條多好的毛毯做離別的

禮物.”

(11)“嗯，”姑娘摸了摸毛毯說，“這毯子真不錯.”她忽然轉身向著爸爸，冷冷

地說：“肯定花了不少錢！”爸爸清了清喉嚨，吞吞吐吐地說道：“我，我想給爸爸

買一床最好的……”姑娘好象被釘在那里，兩眼沒離開過那床毯子，半晌，終于開腔

T：“喲，還是一床雙層的??！”

(12)“是的，”爺爺說，“是雙層的，一床漂亮的毯子，給我老頭做紀念！”

(13)爸爸默默地進屋去了。那女人馬上跟進去，喋喋不休地說拿毯子太昂貴。爸爸

像往常一樣，逼得沒法只好發(fā)火了。她一轉身要走，正好遇到想進屋的彼得。她又轉

身嚷到：“不管怎么說，他無需一床雙層毛毯！”爸爸望著彼得，眼里流露出尷尬的

神情。

(14)彼得忍不住了，對爸爸說到：“她是對的，爺爺不需要一床雙層毛毯。來，把

它剪開，成為兩床?！卑职趾湍莻€女人愣住了?！鞍职郑犖艺f，剪成兩半，一半給爺

爺，另一半保存起來?！?/p>

（15）“這個主意不壞，”爺爺溫和地說，“我不需要這么大的毯子。”

（16）“是的，”彼得又說，“一床毯子足夠送走一個老頭，省下一半，留著以后會用

得著的?！?/p>

（17）大家都沉默了。

（18）好半天，爸爸走到爺爺面前呆呆的，沒有一句話。爺爺望著兒子喃喃地說：“沒

關系，孩子，我知道你不是這樣想的……我知道……”

（19）這時，彼得哭了，但沒什么，因為爺爺、爸爸都哭了，哭成一團……

17、試試看，用一句話概括本文寫了一件什么事情？（2分）

18、你認為文中的爺爺是一位怎樣的老人？（2分）

19、文中劃線句“沒關系，孩子，我知道你不是這樣想的……我知道……”中加點的

“這樣”應該指什么？（1分）

20、文中的事例反映了一種怎樣的社會現象？（2分）

21、你認為一個家庭要幸福美滿需要哪些品質？并談談你為此作出的努力。（3分）

（二）冰湖

①“爹，遛網吧？”兒子貓腰拎起打網漂子，扔到船上。剛遛了幾下就喊起來：

“大魚！爹，上了一條大的！”“慢點兒，慢著點兒，別拽跑了！”他一別船槳,

漁船貼過去，漁網緊挨在船的右舷邊。

②大魚一見亮，嚇得驚慌亂掙，寬寬的魚尾巴擊打得湖水四濺。他掂起抄羅子

探過身去，連魚帶網一起抄到船上?！暗?，咱們掏到白魚窩子啦?！眱鹤诱f著，又

把一條二三斤重的白魚從網上摘下，扔進艙里。

③“打完這次魚，回去，你就去上學，啊！"他看著兒子說。“不！”兒子一

直沒回頭，還在遛著網，“我和你一起打魚?！薄拔易崮恪瓫]出息的小兔崽子！”

④下午的時候，一小團烏云從湖西面升起，越集越密，陰沉沉地移過來。他忙

招呼兒子起網。他們剛把漁網拽到船上，鉛灰色的烏云已低低地覆蓋住了整個天空,

整個湖面都陷入陰沉沉的風雪中。翻起的湖浪驟然變得渾黃，像煮開鍋的小米粥,

變得稠糊糊的。氣溫驟降,湖水拍濺在船幫上，立刻結成了冰，漁船變得沉重起來。

⑤不好！他心里暗暗叫了一聲，使勁兒地扳起槳往回劃。可風浪太大了，他拼

盡了全力，還是頂不動。漁船上下顛簸著，四周涌動的大浪，一個接一個撲向船舷。

他不敢再硬頂著風劃船了，便把兩支船槳深深地插在水里，任憑風浪帶著漁船往東

南方向漂去。

⑥大雪是后半夜停的，風浪也漸漸小下來。在風雪里掙扎了幾個小時的爺兒倆

累得話都懶得說了，腦子里一陣陣地犯糊涂，麻木的手也痛得發(fā)癢。他真想躺在兒

子身邊睡一會兒，卻不敢。這么冷的天，湖隨時都會封上。

⑦天快亮的時候，一陣可怕的寂靜從四周圍攏過來，涌動著的浪幾乎瞬間就凝

住了，滑行的漁船也凍結在冰里。船槳抵在光滑的冰面上，打著滑攏到船尾，船仍

是一動沒動。不好，封湖了，封湖了！他拿起船槳，瘋狂地砸著冰。兒子被砸冰聲

驚醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一支槳砸下去。冰凍得還不太厚，一槳下去，冰碎

To漁船擠進窄窄的冰縫，一點點擠過去，船身被鋒利的冰硬兒刮得“沙沙”響。

⑧他瘋狂地砸著冰，兒子再把大冰塊砸碎，漁船這才能前進一點兒。兒子沒砸

幾下，“撲通”一聲倒在艙里，掙扎幾下沒起來。他探手摸摸兒子的頭，滾燙！可

他已顧不上兒子了，只是更狠勁兒地掄著船槳，朝冰砸下去。

⑨中午的時候，一條線般的暗影出現在遠遠的天邊。此刻，他的棉衣棉褲已被

汗浸透了，黏黏地貼在身上。他癱坐在船艙里，大口大口地喘著粗氣。雙手的虎口

也震裂了，滲出的血結成了紫黑色的血痂。他幾乎再也舉不動那支松木船槳了，只

想就這么躺著，好好喘息一會兒。可當看見蜷縮在艙里渾身瑟縮、臉色發(fā)青的兒子，

他又站了起來，舉起船槳。

⑩“咔嚓”一聲，槳斷了。槳頭甩在冰上，滑出好遠才停下來，孤零零地躺在

冰面上。他兇狠地罵一句，看著手里攥著的那半截已經沒有用了的船槳，把它甩了

出去。他直起腰來朝湖岸那邊看去，隱隱約約看得出是村子附近那片柳樹林。他默

默地朝那邊望了一會兒，扶著船幫把一只腳跨到船外，隨著“咔嚓”的冰裂聲，冰

塌陷了，他下到水里。他一只手緊緊抓住船，拖在身后，向湖岸的方向撲去。

@"爹，你怎么啦？”兒子被冰碎聲驚醒，掙扎著爬到船邊，看到水里游動的

爹，一下抓住他的手，哭喊著往上拽，“爹，你上來，上來呀，爹！”“放開手,

爹……爹送你……回去……上學！”他的左手緊緊抓住船頭板，右手努力地向前扒

著冰，兩條腿也在身后使勁兒地蹬著，整個身子撲向前面的冰，壓下去，冰碎了，

把船拉過去，身子再向前挪，又壓在冰上……兒子感覺到爹的手在不停地哆嗦，過

電般地傳到自己的身上。兒子越發(fā)哆嗦了，可他還是用力地點了點頭。

?湖岸那邊有船過來了。他的眼前變得模糊起來，但是，手指卻像是五根鐵釘，

死死地摳進船板里……

22.請根據文章內容和下面的提示，用簡潔的語言補全文章情節(jié)。（2分）

父子倆遛網打魚一一砸冰行船一一看到希望

23.請賞析第③段畫線句子的表達效果。（3分）

24.請分析第④段畫線句子環(huán)境描寫的作用。（3分）

25.文中的爹是怎樣的一個人？請概括作答。（4分）

26.如果你是文中的兒子，你想對爹說些什么？（2分）

（三）陳藩愿掃除天下（10分）

（陳）藩年十五，嘗閑處一室，而庭宇蕪穢。父友同郡薛勤來候之，謂藩曰：“孺子

何不灑掃以待賓客？”藩曰：“大丈夫處世，掃除天下，幸事一室乎？”勤知其有清世志，

菩童之。

27、解釋文中加點字：（4分）

（1）、謂藩曰：（2）、安事一室乎：

（3）、革奇之：