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文檔簡介

4/4《村晚》基于標準的教學設計教材來源：教育部審定義務教育教科書內容來源：小學語文五年級（下冊）第一單元主 題：童年往事課 時：第3課時，共3課時授課對象：五年級學生目標確定的依據1.課程標準相關要求30002200200180（2）基于閱讀：能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定的300（3）基于口語交際：與人交流能尊重和理解對方。樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。聽人說話認真、耐心，能抓住要點，并能簡要轉述。表達有條理，語氣、語調適當。能根據對象和場合，稍作準備，作簡單的發(fā)言。注意語言美，抵制不文明的語言。2.教材分析，倒映在冰涼的3.學情分析教學目標1.自主學習字詞，讀準生字“漪”，理解字義，識記字形。2.有感情的朗讀、背誦古詩。3.能用自己的話說出詩句的意思。想象詩歌描繪的情景，體會詩人表達的思想感情，感受詩歌的語言美和內蘊美。評價任務1.通過自主學習生字詞，會認讀“漪”及組詞。2.能熟練地背誦古詩。3.教學過程教學環(huán)節(jié)教學活動評價要點環(huán)節(jié)一復習背誦了解作者1.全班背誦《稚子弄冰》。2.板書課題：村晚。3.出示作者資料。復習導入，激發(fā)學習新課的興趣。1.初讀古詩，理解詩題大意教師范讀。學生自由讀。要求：環(huán)節(jié)二初讀古詩解決字詞讀準字音，讀通詩句。（2）理解詩題。2.解決字詞學生能正確讀生字詞。（評價任務一）認讀“漪”。交流識字方法。（完成目標一）環(huán)節(jié)三理解詩意品讀賞析活動一：回顧理解詩意的方法?；顒佣簩W習“草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。”1.學生根據注釋交流詩句大意。2.體會“銜“和”浸”的用法，談體會。板書：景美。3.學生練習誦讀?；顒尤簩W習“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹?！?.學生根據注釋交流詩句大意。2.想象畫面談體會。板書：景美人美天真自在3.誦讀練習。4.背誦古詩。根據提示背誦。（完成目標二、三）學生能說出詩句的大意，古詩熟練背誦。學生能體會詩中情（）1.比較三首古詩的異同。學生能說出三首古詩大致的異同。能較通順的改寫短文，加（評價任務三）環(huán)節(jié)四拓展延

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