浙江省杭州地區(qū)2025屆化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期末經(jīng)典試題含解析

浙江省杭州地區(qū)2025屆化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期末經(jīng)典試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．白磷可以在空氣中發(fā)生自燃。下列因素不屬于其發(fā)生燃燒條件的是（）A．空氣中有氧氣 B．一定條件下白磷轉(zhuǎn)化為紅磷C．白磷是可燃物 D．白磷緩慢氧化使溫度達(dá)到著火點(diǎn)2．初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中,同學(xué)們做了以下實(shí)驗(yàn),其中主要發(fā)生物理變化的是A． B． C． D．3．關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說(shuō)法中，正確的是A．CO的含量增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)B．室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒C．大氣中CO2的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用D．CO和CO2組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同4．下列關(guān)于電解水的說(shuō)法，不正確的是A．水分子發(fā)生了改變B．產(chǎn)生氫氣、氧氣的質(zhì)量比為2∶1C．電極N與電源負(fù)極端相連D．該反應(yīng)可用來(lái)確定水的組成5．下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的說(shuō)法正確的是A．化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時(shí)，還伴隨著能量的變化B．化合反應(yīng)的反應(yīng)物一定是單質(zhì)，生成物一定是化合物C．，反應(yīng)后固體質(zhì)量增加，該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律D．某物質(zhì)在氧氣中燃燒后只生成二氧化碳和水，該化合物中一定含有碳、氫、氧三種元素6．在反應(yīng)X+2N2O4=3N2+2CO2+4H2O，X的化學(xué)式為A．H2B．CH4C．C2H8ND．C2H8N27．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．過(guò)濾 B．聞氣味C．液體的傾倒 D．移走蒸發(fā)皿8．下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是A．蒸發(fā)食鹽水 B．取用固體藥品C．量取一定體積的水 D．檢查裝置氣密性9．古詩(shī)詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富。下列古詩(shī)句中隱含有化學(xué)變化的是A．只要功夫深，鐵杵磨成針 B．美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來(lái)C．爐火照天地，紅星亂紫煙 D．夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少10．下列做法中，不利于節(jié)約用水的是A．將隔夜的白開(kāi)水倒掉 B．用淘米水澆花C．用洗衣服的水沖廁所 D．農(nóng)業(yè)上改漫灌為滴灌11．科學(xué)家通過(guò)測(cè)定古生遺骸中碳-14的含量來(lái)推斷古城的年代。碳-14原子的核電荷數(shù)為6，相對(duì)原子質(zhì)量為14。下列關(guān)于碳14原子的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A．中子數(shù)為6 B．質(zhì)子數(shù)為6C．核外電子數(shù)為6 D．質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為1412．下列粒子在人體中起著重要的作用，其中屬于陰離子的是（）A． B． C． D．二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．某學(xué)生欲用濃鹽酸與大理石反應(yīng)制取干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)室提供了下列裝置和藥品（二氧化碳?xì)怏w既不溶于飽和NaHCO3溶液也不與NaHCO3反應(yīng)：）。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：（1）儀器①的名稱(chēng)是_____。（2）裝置A、B都可作發(fā)生裝置，A裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____。（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理是_____（用化學(xué)方程式表示）。（4）用濃鹽酸與大理石反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳混有的氣體_____。（用化學(xué)式表示）（5）兩個(gè)凈化裝置相連接時(shí)，其儀器接口先后順序應(yīng)為_(kāi)____。Aa-b-c-dBc-d-b-aCc-d-a-bDb-a-d-c14．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題。（1）儀器a的名稱(chēng)：a_________。（2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取并收集氧氣，選用的裝置為_(kāi)______（填字母），試管口放一團(tuán)棉花的目的是防止________。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______。（3）用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，選用的裝置為_(kāi)________（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______，檢驗(yàn)集氣瓶是否收集滿的方法是_________。（4）實(shí)驗(yàn)室用排空氣法收集氣體時(shí)，要把導(dǎo)管伸入到集氣瓶底部，其目的是：____________。15．根如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，完成下列空白：（1）圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)分別是：①_____，②_____。（2）小明同學(xué)選擇A裝置制取1瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是_____（填字母）。他準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制氧氣，他發(fā)現(xiàn)產(chǎn)量比校低，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____。他準(zhǔn)備用氯酸鉀為原料制氧氣，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣比較慢，他將高錳酸鉀和氯酸鉀混合為原料，達(dá)到了理想的效果，原因是_____，此時(shí)，對(duì)A裝置還要加以改變，具體做法是_____。（3）小華同學(xué)想用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取1瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），她選的發(fā)生裝置是_____（填字母），收集裝置是_____（填字母），寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____。（4）當(dāng)過(guò)氧化氫接觸到二氧化錳后，反應(yīng)便立即開(kāi)始，但如果你改變所選擇裝置，便可控制其反應(yīng)速率，請(qǐng)從圖2所示的伙器中選擇一種儀器替換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的，你選擇的儀器是_____（填字母）。（5）你認(rèn)為小明和小華制取氧氣的方法，哪一種更好？_____（填“小明”或“小華”）。理由是_____，_____（寫(xiě)兩點(diǎn)）。16．下列圖示是初中化學(xué)中常見(jiàn)的裝置，請(qǐng)結(jié)合圖示回答：（1）請(qǐng)寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng)_______________．（2）實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫的方法制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________，反應(yīng)中MnO2的作用是______，（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳用裝置E收集，驗(yàn)滿時(shí)，燃著木條應(yīng)放在______，檢驗(yàn)二氧化碳選用的試劑是____．（4）氨氣（NH3）是一種無(wú)色有刺激性氣味氣體。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨晶體和氫氧化鈣粉末混合加熱來(lái)制取氨氣。選取上述_______（填字母）作為制取氨氣的發(fā)生裝置；若已知收集氨氣只能用D裝置，請(qǐng)推測(cè)氨氣的物理性質(zhì)是___________________三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中將31.6克的高錳酸鉀放在試管中加熱一段時(shí)間后，冷卻，稱(chēng)得試管中剩余固體的質(zhì)量為28.4克。（1）大家紛紛猜想所得固體物質(zhì)的成分：猜想一：錳酸鉀和二氧化錳；猜想二（寫(xiě)化學(xué)式）：。（2）實(shí)驗(yàn)中生成氧氣質(zhì)量是克。（3）試通過(guò)計(jì)算參加反應(yīng)的高錳酸鉀質(zhì)量來(lái)確定哪一種猜想是正確的。18．為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中某過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明取25.0g過(guò)氧化氫溶液放入燒杯中，然后進(jìn)行如圖20所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)計(jì)算：(1)反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為g.(2）此過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）某化學(xué)小組探究可燃物燃燒的條件。(1)按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論分別是什么？(2)要想探究可燃物燃燒的其他條件，還需要補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是什么？

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【解析】白磷在空氣中發(fā)生自燃，說(shuō)明白磷是可燃物，具有可燃性；白磷與氧氣接觸；白磷通過(guò)緩慢氧化使其溫度慢慢達(dá)到了其著火點(diǎn)。與能轉(zhuǎn)化為紅磷無(wú)關(guān)。故選：B。2、A【詳解】A、蒸發(fā)結(jié)晶食鹽水，沒(méi)有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項(xiàng)正確；B、木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳，有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、稀鹽酸與鐵釘反應(yīng)產(chǎn)生氯化亞鐵和氫氣，有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、二氧化碳與水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸，使石蕊溶液變紅，有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：A。【點(diǎn)睛】物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別：是否有新物質(zhì)產(chǎn)生。3、C【詳解】A、CO2的含量增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，不正確；B、室內(nèi)放一盆澄清石灰水不可防止CO中毒，因?yàn)橐谎趸疾荒苋苡谒膊荒芎退l(fā)生反應(yīng)，不正確；C、大氣中CO2的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用，正確；D、CO和CO2組成元素相同，但分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不相同，不正確；故選C。4、B【詳解】A、水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，水分子分解成為氫原子和氧原子，水分子發(fā)生了改變，正確；B、產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比為2:1，質(zhì)量比為1:8，錯(cuò)誤；C、水電解產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為2:1，故電極N產(chǎn)生的是氫氣，氫氣在電源負(fù)極產(chǎn)生，故電極N與電源負(fù)極端相連，正確；D、該反應(yīng)的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的，故該反應(yīng)可用來(lái)確定水的組成，正確。故選B。5、A【詳解】A、化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時(shí)，還伴隨著能量的變化，故A正確；B、化合反應(yīng)的反應(yīng)物不一定是單質(zhì)，例如一氧化碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)物一氧化碳屬于化合物，不屬于單質(zhì)；生成物一定是化合物，故B錯(cuò)誤；C、，反應(yīng)后固體質(zhì)量增加，固體質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鎂質(zhì)量與參加反應(yīng)氧氣的質(zhì)量和，該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律，故C錯(cuò)誤；D、某物質(zhì)在氧氣中燃燒后只生成二氧化碳和水，氧氣能提供氧元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該化合物中一定含有碳、氫，可能含有氧元素，故D錯(cuò)誤。故選A。6、D【詳解】結(jié)合化學(xué)方程式X+2N2O4=3N2+2CO2+4H2O，可以計(jì)算出生成物中含各原子的個(gè)數(shù)，N：6，C：2，H：8，O：8，而2N2O4中含N：4，O：8，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變，可以推出X中含各原子的個(gè)數(shù)，N：2，C：2，H：8，因此X的化學(xué)式是C2H8N2。故選D。【點(diǎn)睛】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)不變，原子的數(shù)目不變，利用生成物找出反應(yīng)后各元素的原子個(gè)數(shù)，再推出X的化學(xué)式。7、C【詳解】A.過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，故圖中所示操作錯(cuò)誤。B.聞氣體的氣味時(shí)，防止氣體有毒，應(yīng)用手扇動(dòng)，不能直接用鼻子聞，故圖中所示操作錯(cuò)誤；C.取用液體時(shí)：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置；標(biāo)簽應(yīng)向著手心，瓶塞倒放，故圖中所示操作正確；D.取用蒸發(fā)皿，為防止手被燙傷，應(yīng)用坩堝鉗夾取，故圖中所示操作錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)睛】熟悉常見(jiàn)儀器的使用方法與注意事項(xiàng)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作是解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵。8、C【解析】A、蒸發(fā)食鹽水用酒精燈外焰加熱，并用玻璃棒不斷攪拌，防止局部過(guò)熱引起液滴飛濺，選項(xiàng)正確；B、取藥品時(shí)將瓶塞倒放在桌面上，防止污染試劑，選項(xiàng)正確；C、用量筒量取液體時(shí)，視線要與液體凹液面相平，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、檢查裝置氣密性，將導(dǎo)管深入水中，用手握住試管底部，觀察氣泡連續(xù)冒出即氣密性良好，選項(xiàng)正確。故本題選C。9、C【詳解】A、只要功夫深，鐵杵磨成針過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來(lái)過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。C、爐火照天地，紅星亂紫煙過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。D、夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選C。10、A【詳解】A．隔夜的白開(kāi)水直接倒掉，浪費(fèi)了水，不利于節(jié)約用水，故選項(xiàng)正確。B．用淘米水澆花，有利于節(jié)約用水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C．用洗過(guò)衣服的水沖廁所，有利于節(jié)約用水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、農(nóng)業(yè)上改漫灌為滴灌可以節(jié)約用水，故錯(cuò)誤；故選A。11、A【解析】試題分析：在原子中，質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)，碳-14原子的核電荷數(shù)為6，故質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)均為6。相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，故碳-14的中子數(shù)="14-6=8"。故選A?？键c(diǎn)：原子的結(jié)構(gòu)12、C【詳解】A、質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)都為8，為原子，錯(cuò)誤；B、質(zhì)子數(shù)為12，核外電子數(shù)為12，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，錯(cuò)誤；

C、質(zhì)子數(shù)為17，核外電子數(shù)為18，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，正確；

D、質(zhì)子數(shù)為11，核外電子數(shù)都為10，為陽(yáng)離子，錯(cuò)誤；

故選C。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、長(zhǎng)頸漏斗控制反應(yīng)的發(fā)生與停止H2O、HClC【詳解】（1）儀器①的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗。（2）裝置A、B都可作發(fā)生裝置，A裝置制氣體時(shí)，固體藥品放在多孔隔板上，液體藥品從長(zhǎng)頸漏斗中加入。反應(yīng)后關(guān)閉開(kāi)關(guān)時(shí)，試管中的氣體增多，壓強(qiáng)增大，把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗，固體和液體分離，反應(yīng)停止，打開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)，氣體導(dǎo)出，試管中的氣體減少，壓強(qiáng)減小，液體和固體混合，反應(yīng)進(jìn)行。A裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）濃鹽酸易揮發(fā)，用濃鹽酸與大理石反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳混有的氣體有水蒸氣和氯化氫氣體，化學(xué)式分別為H2O、HCl。（5）兩個(gè)凈化裝置相連接時(shí)，應(yīng)先除去氯化氫，再干燥氣體，其儀器接口先后順序應(yīng)為c-d-a-b；故填：C。14、長(zhǎng)頸漏斗AC或AD高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管BDCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑用燃燒的木條放在集氣瓶口，火焰熄滅則滿排凈空氣，使收集的氣體純凈【詳解】（1）儀器a的名稱(chēng)為：長(zhǎng)頸漏斗。（2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取并收集氧氣，加熱高錳酸鉀反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，屬于固體加熱型，氧氣不易溶于水、密度比空氣大，選用的裝置為AC或AD，試管口放一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，屬于固液混合不需加熱型，二氧化碳能溶于水、密度比空氣大，選用的裝置為BD，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，檢驗(yàn)集氣瓶是否收集滿的方法是用燃燒的木條放在集氣瓶口，火焰熄滅則滿。（4）實(shí)驗(yàn)室用排空氣法收集氣體時(shí)，要把導(dǎo)管伸入到集氣瓶底部，其目的是：排凈空氣，使收集的氣體純凈。15、錐形瓶水槽E高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣高錳酸鉀分解生成的二氧化錳可以催化氯酸鉀的分解在試管口放一團(tuán)棉花BC過(guò)氧化氫水+氧氣B小華不用加熱產(chǎn)量高【解析】（1）通過(guò)分析題中所指儀器的名稱(chēng)和作用可知，①是錐形瓶，②是水槽；（2）向上排空氣法收集的氧氣干燥，所以選擇A裝置制取1瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是E，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，二氧化錳可以催化氯酸鉀的分解，將高錳酸鉀和氯酸鉀混合為原料，達(dá)到了理想的效果，原因是：高錳酸鉀分解生成的二氧化錳可以催化氯酸鉀的分解，高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，需要在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，所以對(duì)A裝置還要加以改變，具體做法是：在試管口放一團(tuán)棉花；（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，排水法收集的氧氣純凈，所以選的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫水+氧氣；（4）分液漏斗可以控制液體的滴加速度，所以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的，選擇的儀器是B；（5）過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)條件是常溫，氯酸鉀和高錳酸鉀制取需要加熱，所以小華制取氧氣的方法更好，理由是：不用加熱，產(chǎn)量高。16、長(zhǎng)頸漏斗B催化作用集氣瓶口澄清石灰水A密度比空氣小，能（極易）溶于水【詳解】（1）儀器①是長(zhǎng)頸漏斗；（2）實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫是固體和液體混合無(wú)需加熱，選擇的發(fā)生裝置是B；過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是，MnO2是催化劑，起催化作用；（3）二氧化碳驗(yàn)滿時(shí)，燃著木條應(yīng)放在集氣瓶口，木條熄滅證明滿了，反之未滿；用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳；（4）用氯化銨晶體和氫氧化鈣粉末混合加熱來(lái)制取氨氣。反應(yīng)物為固體混合物加熱，故選取A作為發(fā)生裝置；已知收集氨氣只能用向下排空氣法收集，說(shuō)明氨氣的物理性質(zhì)是密度比空氣小，能（極易）溶于水。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、（1）KMnO4、K2MnO4、MnO2（2）3.2（3）設(shè)參加反應(yīng)的高錳酸鉀質(zhì)量為x可見(jiàn)，31.6克高錳酸鉀全部參加了反應(yīng)，所得固體為錳酸