教師三八巾幗標兵事跡材料（15篇）

教師三八巾幗標兵事跡材料（15篇）事跡有助于傳播正能量，弘揚教育事業(yè)的正面形象，提升社會對老師的認可和敬重。下面是我為大家?guī)淼睦蠋熑私韼綐吮论E材料（15篇），盼望大家能夠喜愛!

老師三八巾幗標兵事跡材料篇1

沈__，中共黨員，油車港鎮(zhèn)中學教務主任，區(qū)教學能手、后備干部人選。99年來到嘉興，曾任班主任、教研組長、教科室主任。他用拼搏與奉獻、愛心與信念詮釋著人民老師的光榮稱號。

一、樂于奉獻的呵護者

沈老師篤信每位同學都有才，并能成才。愛是開啟孩子心靈之門的鑰匙。他似兄長般地關愛同學，尤其在后進生、心理偏差生的轉化中善動之以情，曉之以理，取得了很好效果。其育人為本、無私奉獻的態(tài)度受到家長和同行的高度贊揚，曾4次被評為校先進工，兩次考核優(yōu)秀，08年被評為區(qū)教文體先進工。

二、勇于探究的討論者

沈老師非常重視教科研工作，攜課題入課堂是他的教學特色。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎。所任教班級中考成果的三指標連續(xù)五年列全區(qū)前茅。他還擅長通過做課題、寫論文深化討論教學中的問題，近年來主持、參加了5項省、市級課題討論，撰寫的論文中6篇獲市一、二等獎或在《中學校教學討論》等省級刊物發(fā)表，獲得了市教科研標兵區(qū)教科研先進工等榮譽。

三、恒于職守的服務者

他為人謙和，工作務實。任教科室主任，抓實教科研制度與文化建設，提倡老師真做課題，做真課題，學校教科研氛圍深厚、效果明顯;任職期間學校取得區(qū)教科研先進集體等榮譽。任教務主任，任職來勝利舉辦骨干老師展現周、家長開放日、校雙高課評比等活動，從課堂教學到學科教研;從青年老師培育到同學學習狀況的關注，各項工作有條不紊地開展，有力促進了教學質量的提高和老師的成長。

四、勤于實踐的收獲者

沈老師工作滿腔熱忱，勇挑重擔。除做好教育教學等學校管理工作外，他還曾擔當校信息員、教研組長，并被聘為鎮(zhèn)通訊員。作為組長他帶領老師實踐新課標，主動上研討課;作為信息員他勤奮撰寫稿件，多篇信息稿在市、區(qū)教育網和《南湖晚報》上發(fā)表、獲獎，曾獲區(qū)樂觀信息員、鎮(zhèn)優(yōu)秀通訊員稱號;暇余，他還樂觀參與鎮(zhèn)團委等組織的各類活動——鎮(zhèn)文藝匯演的主持、敬老愛幼教育和金點子論壇等等。

老師三八巾幗標兵事跡材料篇2

肖__，女，1968年3月生人，1988年12月參與教育工作，?？茖W歷。參與工作至今始終在焦園鄉(xiāng)初級中學任教。

參與工作以來，她忠誠黨的教育事業(yè)，扎根魯西南黃河灘區(qū)，不畏條件艱苦，在三尺講臺上無私奉獻、悄悄耕耘，以嚴謹的教學態(tài)度、飽滿的工作熱忱、愛生如子的高尚品質，為學校教育教學工作做出了突出貢獻，深得同學的愛戴和社會的贊譽。

她先后被評為東明縣優(yōu)秀老師、“菏澤市優(yōu)秀老師;菏澤市師德標兵”、“山東省優(yōu)秀老師”、“東明縣優(yōu)秀人大代表”、“東明縣勞動模范”，榮獲“山東省富民興魯勞動獎章”，被授予為“山東省女職工建功立業(yè)標兵”等榮譽稱號。

26年的教同學涯，平凡的工作崗位，她做了很多不平凡的感人事跡。

愛崗敬業(yè)，甘為人梯

從1990年她就始終擔當班主任的工作，她對同學總是牽腸掛肚，從來沒有由于自己的私事而耽擱同學們的每一節(jié)課。

2022年冬天的一個晚上，下著鵝毛大雪，十一點多，她才從學?；氐郊依?，剛進入夢鄉(xiāng)，突然有同學敲門說：“老師，快點!我們班李麗同學發(fā)燒很厲害!”她趕忙從床上跳了下來，直奔女生寢室，在同學們的關心下很快把李麗送到了醫(yī)院?？稍诨貋淼穆飞?，由于路滑，她不當心一下摔倒在地上，當時怎么也站不起來，同學們把她送到了醫(yī)院，檢查結果是尾骨骨折。為了不耽擱同學的學習，她白天給同學們上課，晚上輸液，走路讓人扶著，上課需要坐椅子，就這樣，她硬是堅持了半年!

2022年暑假以來她右腿膝蓋髕骨突變，再加上腰間盤突出，直壓腿部神經她無法正常走路，無法站立上課。醫(yī)生劇烈要求她臥床休息，否則病情會越來越嚴峻。她不聽醫(yī)生的告誡，不顧家人的勸告，堅持為同學們上課，不能走，她騎自行車去教室;不能站立，她坐著椅子上課。就這樣，她騎自行車去教室、坐著椅子上課，成了焦園中學一道獨特的風景。

1997年12月7日是她終身難忘的日子，那天上午9點鐘她正在上課，突然家里來人告知她父親出了車禍搶救無效，當時她怎么也掌握不住自己的感情，心如刀絞，真想立刻飛過去。可看到一個個慌張失措的同學，立刻一股責任感油然而生，她穩(wěn)定心情、擦干眼淚，忍著哀思上完了那節(jié)課。掩埋了父親，她含淚告辭母親連夜趕回學校。2022年12月12日，身患癌癥的母親在去世前也未能見到她最終一面。當時她正在參與縣里師德師風巡回演講。自古忠孝不能兩全，在家庭與事業(yè)沖突時，她毅然選擇了她鐘愛的教育事業(yè)。

關愛同學，教書育人

前些年，由于學校住宿條件差，每逢夏天，同學們不得不趴在教室的課桌上午休，飯后她準時去教室看著他們，并且特意買了一個打蠅拍為同學們驅逐蠅子。每逢冬天，她都為同學們預備許多感冒藥，還為他們買紅霉素藥膏涂在凍傷的手上，像一位母親那樣細心呵護著她的同學。26年來，她記不清有多少次用自己微薄的工資給多少同學拿藥、看過病，也記不清給多少個同學縫衣服、做飯吃。她用自己博大寬厚的愛暖和了孩子們純真的心靈。

2022年新學期的第一個星期天，上午10點多鐘，學校突然接到通知，黃河大堤決口，洪水立刻到來，要求老師們快速轉移到平安的地方?；艔堉H，她突然想起了同學們的書和資料還在一樓的教室里，當時她帶的復讀班，同學們三年的書和資料全在一樓的桌子上。不能讓洪水把同學們的書給泡了!想到這里，她拉起丈夫就向教室跑去。到了教室門口，洪水已經漲到了腳下，要想把105名的書和資料搬到三樓已經來不及了，他們只好把同學的凳子集中起來放好，然后把課桌一個挨一個放在凳子上，再把一個個同學的書和資料放在桌子上。就這樣，連續(xù)干了一個多小時才完成了任務?？吹酵瑢W們的書毫發(fā)無損，她和丈夫站在齊腰深的水中，才算松了口氣。而她自己家全部的東西都被泡在了水中。洪水退了，她馬不停蹄地工作，把自己班的教室打掃的干潔凈凈，又關心其他同事清理教室，打掃校內。

刻苦鉆研，專心教學

自從1988年她走上教學崗位，始終擔當學校的`英語課。在學校階段，英語對同學們來說是他們比較感愛好的一門課，同時也是比較難學的一門課。剛開頭，同學們覺得學英語新奇好玩，但時間一長，詞匯多了，時態(tài)多了，還要求用英語寫作文，許多同學覺得力不從心，想放棄?？吹竭@種狀況，她特殊焦急，她經過不懈努力，用土方法總結出了英語閱讀課文“五步教學法”、“速記單詞順口溜”、“人稱代詞、物主代詞順口溜”等各種富有特色的教學方法。同學們用起來得心應手，漸漸的，他們逐步樹立起了學好英語的信念，同學們的英語成果有了大幅度提高，所擔英語科同學成果始終在全縣學校學業(yè)水平測試中名列前茅。就這樣，一年又一年，用這種富有特色的教學方法，培育了一批又一批的優(yōu)秀同學。

嚴于律己，為人師表

“學高為師身正為范”，參與工作后的教育教學工作卻讓她真正的領悟了它的內涵。作為老師，光學高還不夠，只有學識與素養(yǎng)二者兼?zhèn)?，才能成為一位稱職的人民老師。老師是同學無聲的榜樣，老師只有喜愛教育，同學才會安心于學習。

26年來，她悄悄地奉獻著，從不氣餒、從不埋怨、格盡職守、誨人不倦，用自己的雙手托起莘莘學子的幻想。她深知自己肩上的擔子有多重，為了可愛的同學、為了喜愛的教育事業(yè)，她要用一生去證明自己“傾注一腔熱血，澆灌祖國將來”的堅決誓言!

老師三八巾幗標兵事跡材料篇3

高姐，女，漢族，1976年2月誕生，1995年7月參與工作。中共黨員，本科學歷。巨野縣鳳凰街道辦事處文昌路學校老師。曾被評為“菏澤市中學校優(yōu)秀班主任”、“菏澤市教學能手”、“菏澤市學科帶頭人”、“菏澤市首批教壇精英”、“菏澤市優(yōu)秀老師”、“菏澤市拔尖人才”、“山東省師德標兵”、“山東省特級老師”、“山東省優(yōu)秀老師”等榮譽稱號。

自參與工作以來，高姐老師始終辛勤耕耘在教育教學第一線，并長期擔當班主任工作。十幾年來，她靠著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，以忘我的境界，不屈不撓的毅力，矢志不渝地把滿腔的心血都奉獻在農村教育這塊熱土上，以扎實的工作作風和精彩的工作成果，贏得了家長的信任、同事的敬重和同學的愛戴，在平凡的工作崗位上譜寫著青春閃光的篇章。

辛勤耕耘愛生如子

1995年，高姐老師從師范學院畢業(yè)，安排到巨野縣一所農村學?！锴f鎮(zhèn)佃戶屯學校任教。為了心中喜愛的教育事業(yè)，為了擔當起“傳道授業(yè)解惑”的重任，她心里始終把教學工作放在第一位，為了備一節(jié)自己滿足的課，她經常晚上對著錄音機反復練習發(fā)音，直到深夜。為了收到良好的教學效果，學拼音時，她每節(jié)課都會制作生動好玩的活動卡片;學課文時，她勤學苦練簡筆畫做到逢課就畫，課課不落;學形聲字，她自編兒歌：天晴晴水清清，請你來做事情，每天都有好心情……為了她心愛的教育事業(yè)，高姐老師傾盡所能。不知有多少個日日夜夜她獨自一人伏案在教室，挑燈在家中。長期緊急的工作使她多次病倒，但她做完甲狀腺手術后顧不上休息，又投入到學校的工作中。

高姐老師長期擔當班主任工作，她深知每一位同學，都是一個豐富多彩、獨一無二的生命世界。她以女性特有的敏銳和細致，從點滴小事入手，塑造他們美妙的心靈，培育他們高尚的品質和人格。

低班級班主任的工作是瑣碎而勞碌的，為了使孩子們盡快適應學校生活，高姐老師不知傾注了多少精力，耗費了多少個休息日。她每天堅持深化淺出地對孩子進行行為規(guī)范教育：她從不放過每一個細節(jié)，從一個小小的動作、一個排隊的站姿、一個上課坐姿她都一次次親自示范。她通過自己的言傳身教，用自己的人格力氣感染同學，把自己的愛傾注到每一個同學身上。她在自己家庭經濟拮據的狀況下，還拿出工資資助困難家庭的同學，讓困難家庭的同學完成學業(yè)，她累計捐資助學2萬多元，多名受她捐助的同學順當地完成了學業(yè)。

任勞任怨甘于奉獻

身為一個女老師，她同時也是在父母身邊盡孝的女兒，是在丈夫身邊賜予暖和和支持的妻子，更是稚兒心中永久的依靠——母親。家庭的責任，老人和孩子需要，一切都在等待著她?？墒牵鎸W校工作，她以一顆堅忍的`心，舍小家，顧大家，毅然決然地選擇了工作，扎根在了學校。

這些年來，她覺得最虧欠的人便是女兒嬌嬌。從女兒還在上幼兒園時，每當別的孩子，躺在媽媽懷里聽著睡前故事甜甜入睡的時候，女兒枕邊卻沒有媽媽的陪伴;當早晨孩子睜開眼睛查找媽媽的時候，卻看不到媽媽的身影。多少次孩子在放學時，用艷羨的目光看著別的小伴侶興奮地被媽媽接走，而自己等來的卻總是絕望。間或有一次，她去接女兒，幼兒園老師看著她生疏的面孔不讓接，女兒卻興奮地跑過來，興奮地喊著“這是我的媽媽?！蹦且豢?，她卻摟著女兒哭了……

同樣為了同學，她沒有由于丈夫的一次嚴峻交通事故耽擱過一分鐘的上課時間;為了同學，她放棄了很多該盡的家庭責任和義務;為了同學，她放棄了對疾病的準時治療……同學占據了她的身心，對家人卻飽含著深深的愧疚。

桃李芳香碩果累累

辛勤的付出換來了累累碩果，她所帶領的班級年年被評為“先進班級”，在每年的年度考核和師德考核中她都被評為優(yōu)秀等次。在教學方面也取得了突出的成果。她進行的`“謠體教學模式”教學法試驗，通過讓同學自主創(chuàng)編童謠，寓教于樂，激發(fā)同學愛好，使同學成為課堂學習的仆人。2022年3月她主持討論開發(fā)的課程資源《謠香校內》在山東省首屆課程資源評比中被山東省教研室評為三等獎。2022年10月論文《淺談學校語文如何把好寫字關》被中國科教育人雜志評為“學術論文一等獎”。2022年12月論文《如何讓同學在學校語文閱讀中學會觀賞》被中國現代科教論壇雜志評為學術論文一等獎。2022年4月論文《淺談德育在學校品德教學中的運用》被中國科教創(chuàng)新雜志評為一等獎。論文《語文教學運用課件存在的弊端和對策》被中央科研所評為科研成果一等獎。2022年6月申報的《在活動中自主建構的課堂活動教學模式討論》被山東省教研室評為省重點課題。2022年3月主持申報了菏澤市教學討論課題《激發(fā)和培育學校生體育學習愛好的實踐與討論》。

十余年來，高姐老師在教中學，在學中教，她執(zhí)著追求的腳印?????，深深地印在一張張大紅榮譽證書上。2022年12月，她被菏澤市教育局評為“菏澤市教學能手”。2022年5月被菏澤市教育局評為“學科帶頭人”。2022年9月被菏澤市人事局、菏澤市教育局評為“菏澤市優(yōu)秀老師”。2022年9月被菏澤市教育局評為“菏澤市中學校優(yōu)秀班主任”。2022年榮獲“山東省師德標兵”和“山東省優(yōu)秀老師”榮譽稱號。2022年10月被山東省人民政府評為“山東省特級老師”。2022年12月被菏澤市教育局評為“首批教壇精英”。2022年5月被共青團巨野縣委、縣人力資源保障局授予“巨野縣十大杰出青年”。2022年4月被菏澤市教育局評為“菏澤市規(guī)范辦學行為先進個人”。2022年9月被巨野縣委、宣揚部評為“鮮花送功臣優(yōu)秀個人”。2022年被評為“菏澤市拔尖人才”。

她發(fā)揮名師的輻射帶動作用，和老師們溝通教學心得，共享班級管理閱歷。每一次省市縣舉辦公開課競賽，她都和學校里的老師共同研討，關心年輕老師備課，使學校老師的教學水平有了明顯提高，學校里一大批青年老師脫穎而出，成為教學的骨干，并在各類教學大賽中取得優(yōu)異成果。高姐老師帶動了一批年輕老師的成長，同時也促進了學校的進展，學校獲得“山東省教學示范?！睒s譽稱號。

“天道酬勤”——這是高姐老師工作的座右銘。她的勤勤懇懇、盡職盡責、甘于奉獻，詮釋了一名人民老師的無悔追求。教壇勤耕耘，青春放異彩。高姐老師以辛勤奉獻的精神，高尚的職業(yè)道德，精彩的工作成果履行了一名人民老師的神圣職責。她扎根農村教育事業(yè)，用青春熱血譜寫著人生壯美的詩篇!

老師三八巾幗標兵事跡材料篇4

個人簡介

張__，__街道__學校一名一般老師，曾擔當__縣第九屆政協(xié)委員。參與工作十二年來，以飽滿的工作熱忱、扎實的工作作風、優(yōu)異的工作成果，贏得了領導、同事和家長的好評。曾獲“婁底市教育信息化先進個人”“__縣其次屆學校英語骨干老師”“__縣優(yōu)秀政協(xié)委員”“__縣巾幗建功標兵”等榮譽稱號，也被__中心學校評為“脫貧攻堅先進個人”“優(yōu)秀教育工”“疫情防控工作先進個人”等。

主要事跡

她愛每一位同學猶如自己的孩子。在雙源學校任教期間，剛休完產假的她便接手了一個畢業(yè)班班主任工作并任教多門學科，毫無怨言。班上有位同學陳某，常常無故曠課，上網成癮，并消失了厭學心情和逃學行為，張老師總是不厭其煩的與之談心，經過數次規(guī)勸講理，陳某最終迷途知返。張老師便利用休息時間免費給陳某補習落下的課業(yè)，陳某成果也由全班倒數第一的老大難，轉化為中等同學。

作為__街道__學校教務處主任，她始終以“創(chuàng)__品牌學校，辦人民滿足教育”為目標，想方設法提升學校教學質量。20__年春開學之際疫情爆發(fā)，為穩(wěn)定同學和家長的心，她動員全校老師實行線上疫情學問宣講、線上教學、線上心理輔導等。每天早晨布置各班級的學習任務并監(jiān)管18個班級線上教學開展狀況，每天一總結，三天一通報，一周一考評，確保每位老師上課樂觀有效，每位同學學習充實有果。勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，獲得了同行和家長的全都認可和好評。

老師三八巾幗標兵事跡材料篇5

秦__，女，中共黨員，現任__學校教育主任并兼任六班級數學、信息技術等教學工作。曾榮獲市教學新秀、縣教學能手、縣優(yōu)秀老師等榮譽稱號。

蘇霍姆林斯基說：“老師要像對待荷葉上的露珠一樣，當心翼翼地愛護孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是漂亮可愛的，卻又是非常脆弱的，一不當心露珠滾落，就會破裂不復存在”。

對于教育處工作，秦__老師任勞任怨。遇到問題不盲目、不沖動，而是冷靜分析，找到解決問題的突破口，對癥下藥。作為數學老師，她勤勤懇懇。接手高班級，她悉心指導、急躁關心，使得同學們的成果穩(wěn)步提升。從教十多年來，她關注學困生，以愛促學，悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出同學的薄弱環(huán)節(jié)，進行準時的補漏，同時開展小組互幫活動，讓成果好的同學關心學習有困難的同學，促使他們形成學習共同體。

秦老師以潤物細無聲的方式，贏得了孩子們的信任;以將心比心的態(tài)度，取得了家長們的確定。秦老師用她全部的愛，呵護了每一顆青春的心。

秦老師身兼多職，她總是以服務學校，服務師生為己任，仔細做好服務工作，在平凡中追求卓越。工作許多時候都是臨時性的，為了能夠盡快準時地完成工作，加班則成了她家常便飯的事。

教育工作，沒有最好，只有更好。她說“老師生涯，艱辛、漫長，任重而道遠，但我卻義無反顧。連續(xù)努力工作，以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，做好本職工作，與洪小同伴們一起書寫新的輝煌!”

老師三八巾幗標兵事跡材料篇6

楊__老師19__年7月高校畢業(yè)至今20余年先后從事初高中的語文教學工作?，F任教于__中學。她既是學校的骨干老師，又是學科帶頭人。楊__老師喜愛同學，勤勤懇懇，任勞任怨，深受同學的愛戴、同事的好評和家長的信任。

她努力學習，不斷提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務素養(yǎng)。20__至20__年假期參與全國“名師育名師”班，學習全國知名教育專家的教育教學理論。二十年來她始終堅持虛心學習老老師的教育教學閱歷，努力做一名高品位的合格的人民老師。她治學嚴謹，十幾年來她始終擔當學校重點班的語文教學工作。所帶班級成果名列前茅。從20__至20__年四屆高考中的全旗語文狀元都出在她的班上。她所帶的班級在高考中語文成果優(yōu)異，贏得了同學和家長的滿足。二十年來她的同學有很多考入985、211等全國高等名校。她的同學在參與全國語文學科的各類競賽中成果驕人，20__年她指導的同學在第十九屆全國“語文報杯”中同學作文大賽決賽獲得全國特等獎。

她本人也獲得了很多榮譽：曾獲得__市教學能手稱號;曾在全市老師技能大比武中榮獲語文課堂教學二等獎;20__年被評為__拔尖老師。她多次參與各類教育教學的研討、賽課活動，成果優(yōu)異。她撰寫的多篇教育教學論文發(fā)表在不同的語文期刊中，并獲得好評。但榮譽并沒有讓她止步不前，她仍舊不斷努力，悄悄地耕耘在三尺講臺上，編織著她的老師夢。

楊__老師是學校語文學科的備課組長，在語文學科教育改革中引領本組的老師對教學進行探究與改革，組織本組成員設計學案，編寫試題，討論寫作，讓每周的教研活動真正成為老師們研討教學的陣地，提高教學質量的橋梁。所帶備課組參加了多項國家級教育教學課題的討論并圓滿結題。她們的備課組多次被學校評為優(yōu)秀備課組。

20__年5月楊__老師組織并參加指導同學參與__市第五屆“漢字聽寫大會”高中組的競賽，榮獲全市一等獎。20__年12月世紀中學又代表__市參與全區(qū)第五屆“漢字聽寫大會”，她參加指導的同學榮獲自治區(qū)季軍。她本人也獲得自治區(qū)“優(yōu)秀指導老師”稱號。

每一次榮譽的背后是她悄悄的付出和無私的奉獻，她如春風、似細雨，浸潤著同學探尋學問的心田，無聲地影響著同學向善向美，引導每一位同學向著更高的目標邁進。今年她又與她的學子們奔跑在高考的路上，她將成為孩子們高考的筑夢人!

老師三八巾幗標兵事跡材料篇7

入校以來，袁__老師先后在學校后勤與資產管理處、審計處、基本建設處從事管理工作，期間曾兼任建筑工程專業(yè)課老師。

在工作崗位上，袁__兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，尤其是20__年__新校區(qū)建設以來，她克服孩子小、一家三口分居三地的困難，投身__新校區(qū)建設。從學校建設開山、平整場地，到新校區(qū)建成學校整體由__搬至__市，再到學校升本，袁__一路參并見證了學校的建設歷程。

20__年后，袁__先后負責清美樓、時雨樓、啟明樓、尚藝樓以及學校室外景觀項目的施工管理;20__年，她開頭負責西校區(qū)的基礎設施修理改造工作;20__年底，學校開頭啟用__校區(qū)，在部門人員緊缺、學校建設修理任務重的狀況下，袁__主動請纓駐扎到條件艱苦的__校區(qū)，全程負責__校區(qū)的修理改造任務。在__小區(qū)施工的半年時間內，她時刻關注工期，嚴把平安關質量關，保質保量地完成了修理改造任務，確保了__校區(qū)順當投入使用。20__年下半年，__校區(qū)修理改造任務完成后，袁__又投身到__校區(qū)體育館、同學公寓和綜合試驗樓建設工作中。

不管工作多困難、崗位如何調整，袁__都始終保持著踏實的工作態(tài)度和飽滿的敬業(yè)精神，樂觀仔細完成各項工作任務，為學校的進展悄悄地奉獻著自己的力氣。

老師三八巾幗標兵事跡材料篇8

王__，女，本科，中共黨員，高級老師，__市師德先進個人，__縣教研先進個人，優(yōu)秀老師，優(yōu)秀教育工，優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀黨員，__鎮(zhèn)第四屆和第五屆人大代表。19__年畢業(yè)就在__經濟開發(fā)區(qū)中心學校任教語文兼班主任工作，19__年任語文組教研組長，20__年到20__年期間任學校教育主任，無論擔當什么工作，她始終堅守在語文教學一線。

她所寫的備課筆記、教學設計、教育敘事和所上的課例等多次獲獎，如在__縣新媒體新技術大賽多次獲一、二、三等獎，其中《白鵝》課例獲中央電教館三等獎;《習作三》等課例多次獲省優(yōu)課、市優(yōu)課和縣級優(yōu)課。

多篇論文獲獎或發(fā)表。如20__年__青年報發(fā)表《讓閱讀變“悅”讀》;在《__教育科研》發(fā)表《“看”字當先，讓學校生愛上繪本，愛上閱讀》;20__年教育教學案例征文活動中撰寫的《線上云端的日子》獲__市二等獎，縣一等獎。

樂觀參與并主持各級各類課題討論。負責“同一起跑線跨越式”省級課題，20__年結題;評為優(yōu)秀課題負責人。

20__年9月和李__老師一起負責的市級課題《繪本在低班級寫話教學中的實踐與討論》結題。

輔導同學觀影征文、工業(yè)游征文、廉潔征文、書信、誦讀經典、童謠創(chuàng)作和暑假讀書活動等都多次獲市縣級不同獎項。

她仔細貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，勤奮學習，刻苦鉆研，努力提升自己的教育教學和教科研力量。

教育格言：每一個孩子都是一朵獨特的花。

老師三八巾幗標兵事跡材料篇9

蓋__同志19__年畢業(yè)于__師范學院中文系，畢業(yè)伊始被安排到__區(qū)__鎮(zhèn)中學任教。她甘愿扎根于農村這片沃土，一干就是27年，把自己珍貴青春年華都獻給了這片土地。蓋__從教27年，奮斗在一線，兢兢業(yè)業(yè)，甘于奉獻，樂于吃苦，安于堅守，無怨無悔。她先后被評為區(qū)級骨干老師、市級骨干老師、省級科研骨干老師、__省優(yōu)秀老師等榮譽稱號，在__市學校老師教學技能大賽活動中榮獲“一等獎”;在其次屆“全國老師語言文字基本功大賽”中榮獲“一等獎”。

20__年擔當學校科研室主任，學校先后被評為省、市、區(qū)教育科研先進單位。20__年擔當學校業(yè)務副校長，帶領全校老師上下一心，改革創(chuàng)新，團結奮進，教學質量不斷提高，得到社會各界的好評。20__年，她擔當校長兼黨支部書記，帶領全體老師精彩完成教育扶貧和疫情防控各項艱難的任務。20__年至20__年，以“基層、農村、一線、女性”的身份連任兩屆省人大代表，接受了__日報社記者__的采訪，記者__執(zhí)筆為蓋__寫了一篇題為《學有所教夢漸圓》的個人事跡，刊登在__日報兩會特刊上。

老師三八巾幗標兵事跡材料篇10

我叫__，女，1984年9月誕生，學校教育本科在讀?，F任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心學校語文老師兼班主任，學校政教處主任。作為一名年輕老師，靠著對教育事業(yè)的劇烈責任感，我把自己的愿望和理想全部都傾注在我所喜愛的教育事業(yè)上。工作中沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，如同大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉。看著他們的成長變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經的誓言。一路走來，有喜有憂，有笑有淚。下面將我的工作狀況給大家做個溝通：

一、愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻

“人格之于人，恰如花香之于花?！比烁窀呱械睦蠋煵拍苤品瑢W的心。老師的職業(yè)應當不僅僅像蠟燭，更應當像泥土，使每一顆種子都能從中吸取豐富的養(yǎng)分而健康成長。我覺得作為一名老師，不僅要教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是同學的教育者，生活的導師和道德引路人?！睅啄陙?，我始終牢記這句話，以飽滿的熱忱投入到我所喜愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特別。在校領導的指導下，能親密聯系家長，協(xié)調好各方面的關系，工作不分份內份外，從無怨言。面對天真可愛的同學，我堅持著一絲不茍的工作作風。堅持每天早來晚走，常常深化教室排查班級沖突和孩子們的學習困惑，與同學同勞動、同學習、同休息、同熬煉、同歡快、同哀痛。

二、灑下愛心，收獲歡樂

自踏上三尺講臺那日起，我就明白自己肩上的擔子，一頭擔得是義務，一頭擔的是責任。我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。喜愛同學是做好教育教學工作的前提，也是老師職業(yè)道德的基本要求。要教育好同學，首先要關懷同學、喜愛同學，做同學的知心人。每當接手一個新的班級，面對著不同的同學，我總會找她們身上的閃光點，不偏愛，不卑視任何同學，關懷關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康歡樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展現自我，找到自信。我始終堅持：“多一點急躁，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓舞?！笔箖?yōu)秀同學變得更加優(yōu)秀，點燃進展生學習的盼望。正由于這樣，所以當我嗓子啞了的時候，總會有孩就偷偷的放潤喉片在我的桌上;當我難受的時候，細心的孩子都能發(fā)覺，總是寫小紙條、畫畫來勸慰我;當我生日的時候，他們會給我意外的驚喜。我還會常收到在學校、高中同學發(fā)來的與我共享成果、給我說自己心思的短信，對于我來說這些已經足夠了，孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個老師最大的幸福和歡樂。

三、敬重同學，專心教育

作為班主任，在班級管理中，我堅固樹立“嚴師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴格要求同學，又敬重同學的人格，情感。我認為，良好的師德存在于老師的內心，是看不見的，但正確的、領先垂范的做法卻是同學能夠看得見的，這正是師德的最佳表現。一個老師信任同學，敬重同學，對于優(yōu)秀的同學簡單做到，對于學習、品質差的同學，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分同學身上。我信任每一位同學都有自己的制造強項，要允許有差異，急躁指導。每個同學都有肯定的特長和閃光點，要擅長發(fā)覺同學的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓舞。愛護后進生，培育他們的自信念、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。很多同學的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，傾聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對他們的敬重和關愛。一個鼓舞的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面對每一個同學，讓他們都有做人的需要和前進的動力。如今，我班的智障同學白金柱已可以和其他同學一起做嬉戲、上課，每分鐘還可以跳繩100多次。

四、虛心學習，追求卓越

我深知作為一名學校老師，要想讓孩子得到一碗水，自己必需有要有源源不斷的自來水，所以我與時俱進，仔細學習，不斷提高自己的業(yè)務水平?！俺哂兴?，寸有所長?！惫ぷ髦?，我向身邊全部的老師學習，揚長補短，促進自己教育教學的不斷進展，并在實際教學中仔細思索推敲。在每次教育活動溝通時，我都能樂觀預備仔細參加。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結束了。過后還要認真想想，仔細聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會更好?！蓖ㄟ^一次次的自我反思與實踐，我的教學水平突飛猛進，成為我校教育教學中的佼佼者。在業(yè)余時間，我會去圖書館翻閱有關資料，上網查找參考一些優(yōu)秀老師的案例并吸取別人好的教育教學方法，溶入到我的教學中來，探究出更適合學校生的上課形式及方法。

路漫漫其修遠兮，老師之路任重而道遠，我會把工作中取得的成果歸零，把工作中存在的不足努力改進，以種種不足為契機，努力學習，奮起直追。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗連續(xù)連續(xù)。作為一名老師，尤其是一名班主任，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位同學!通過豐富多彩的活動營造文明、道德氛圍，陶冶同學高尚的道德情操，提高同學的綜合素養(yǎng)，多給他們奉獻愛心，讓愛的陽光暖和他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康健壯成長!

老師三八巾幗標兵事跡材料篇11

“學高為師，德高為范”，這是每一個老師都應當牢記在心，并且用來作為自己行動指南的一句話。它表明，一個優(yōu)秀的老師不僅要具備豐富的學問，更要具備良好的師德，使自己所教的同學，不僅在學業(yè)上有所收獲，更要學會如何做人。

本人平常在做好學問的傳授的同時更注意對同學的思想教育，做到關懷他們的生活，尤其是家庭困難的同學對他們的愛護入微，照看好每一位。在接收新班級時先對同學的家庭有一個系統(tǒng)的了解，把握他們的性格和脾氣，愛好和特長，努力查找出因人而宜的敏捷的教育方式。

一、愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻，迎難而上，勇挑重擔

嚴于律已，為人師表是師德的詳細表現。我平常能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過錯而遷怒同學，去打罵同學，去污辱同學的人格尊嚴。和同學友好相處是我的長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我始終保持旺盛的精力投身教育教學之中，要求同學按時到校，我本人從不缺席遲到，要求同學寫好字，讀好書，掃好地，我首先做出榜樣。我總是和同學和顏悅色，早晨以微笑迎接每一位同學，晚上還是以微笑送走每一位同學。到處以自己的文明舉止去影響感化每一位同學的心靈。

今年九月，我在一次騎車途中，意外受傷，造成腳部受傷，當醫(yī)生告知我至少一個月方能基本康復時，我不由得哭了起來。醫(yī)生當時很不理解，說：“這不是什么大不了的傷，好好歇幾個月就行了，看把你嚇的!”我卻說：“我還有一個班的課呢!我一個月才能上課，我的同學怎么辦?”人被迫離開了教學第一線，心卻留在了那里。我讓同班級的老師把同學的作業(yè)、試卷捎回來，通過批改作業(yè)和試卷了解同學學習狀況。剛能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必定的，再加上是未能康復就上的班，一天下來后，受傷的腳都是腫痛難忍，頑強地履行著一個老師應盡的職責。一分付出，一分收獲。在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，我所任的科目中取得了第三名的好成果。

二、以身作則，培育同學健全人格，言傳身教，引導同學健康成長

以身作則，不令則行。在同學的眼中，老師是一個完善的人，是一個值得可信的人，是一個值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強調師德不是強調理論說教，更重要是要塑造良好的教書育人的形象。我平常注意同學的學習與實踐相結合。教育同學仔細學習科學文化學問，在充分理解的基礎上與實踐相結合。讓同學在實踐中增長才能，陶冶情操，讓在豐富多彩的實踐活動中識社會，了解自然，為今后工作打下堅實的基礎。

今年我所接任的班，同學來自各處，不僅學習成果參差不齊，素養(yǎng)修養(yǎng)更是懸殊。針對這種狀況，我深化班級，去了解每一個同學的詳細狀況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。班上一個女同學，從生活到學習都不習慣，心情很是低落。了解到這一情后，我先從生活上去關懷他，病了，我?guī)タ瘁t(yī)生，用自己的錢為他買藥，幾次去他的住處探望他，甚至讓她有一種在家一樣的感覺;然后在學習上給她講法，幫他制定科學的學習方案，讓她樹立信念，最終幫他走出了失敗的低谷，成果上升了。老師節(jié)她給我來了一張賀卡，上面寫著：老師，我不會遺忘你對我的關心。你在辦公室給我談心的場面，是我記憶中一道最美的風景!我在心中說：“不，既然你們的父母把你們交給了學校，既然學校把你們交給了我，把你們帶好就是我義不容辭的責任!”在我的感化下，這個班上好幾位同學特別感慨地說：“老師，你用實際行動告知了我們什么是責任心!我們知道以后該怎么做了?！蔽业呐]有白費!

同學有了健全的人格，才能健康地成長，老師，更是兼任著傳道、受業(yè)、解惑的重擔。在平常授課過程中，我特殊留意增加同學的文化修養(yǎng)，告知同學許多做人的道理，引導同學健康地成長?，F在許多同學給我的來信中都會說起這些，他們認為正是這些講解培育了他們深厚的文化底蘊，培育了他們健康的心理，影響了他們的人生。有一位同學在來信中說：“老師，在學校，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺上講解的畫面是我記憶中一道最美的風景!”

我是一名一般而平凡的學校老師，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價值的，由于我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經典論述;我的生命是有意義的，由于我踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言;我的生活是精彩的，由于我已桃李滿天下!

老師三八巾幗標兵事跡材料篇12

沈__，中共黨員，油車港鎮(zhèn)中學教務主任，區(qū)教學能手、后備干部人選。99年來到嘉興，曾任班主任、教研組長、教科室主任。他用拼搏與奉獻、愛心與信念詮釋著人民老師的光榮稱號。

一、樂于奉獻的呵護者

沈老師篤信每位同學都有才，并能成才。愛是開啟孩子心靈之門的鑰匙。他似兄長般地關愛同學，尤其在后進生、心理偏差生的轉化中善動之以情，曉之以理，取得了很好效果。其育人為本、無私奉獻的態(tài)度受到家長和同行的高度贊揚，曾4次被評為校先進工，兩次考核優(yōu)秀，08年被評為區(qū)教文體先進工。

二、勇于探究的討論者

沈老師非常重視教科研工作，攜課題入課堂是他的教學特色。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎。所任教班級中考成果的三指標連續(xù)五年列全區(qū)前茅。他還擅長通過做課題、寫論文深化討論教學中的問題，近年來主持、參加了5項省、市級課題討論，撰寫的論文中6篇獲市一、二等獎或在《中學校教學討論》等省級刊物發(fā)表，獲得了市教科研標兵區(qū)教科研先進工等榮譽。

三、恒于職守的服務者

他為人謙和，工作務實。任教科室主任，抓實教科研制度與文化建設，提倡老師真做課題，做真課題，學校教科研氛圍深厚、效果明顯;任職期間學校取得區(qū)教科研先進集體等榮譽。任教務主任，任職來勝利舉辦骨干老師展現周、家長開放日、校雙高課評比等活動，從課堂教學到學科教研;從青年老師培育到同學學習狀況的關注，各項工作有條不紊地開展，有力促進了教學質量的提高和老師的成長。

四、勤于實踐的收獲者

沈老師工作滿腔熱忱，勇挑重擔。除做好教育教學等學校管理工作外，他還曾擔當校信息員、教研組長，并被聘為鎮(zhèn)通訊員。作為組長他帶領老師實踐新課標，主動上研討課;作為信息員他勤奮撰寫稿件，多篇信息稿在市、區(qū)教育網和《南湖晚報》上發(fā)表、獲獎，曾獲區(qū)樂觀信息員、鎮(zhèn)優(yōu)秀通訊員稱號;暇余，他還樂觀參與鎮(zhèn)團委等組織的各類活動——鎮(zhèn)文藝匯演的主持、敬老愛幼教育和金點子論壇等等。

老師三八巾幗標兵事跡材料篇13

我是____中學的一名普一般通的老師，沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有驚人的壯舉，但我在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，得到了領導、同志們的贊譽、同學的認可，為班級制造了良好的學習環(huán)境和育人環(huán)境。

我喜愛祖國，擁護中國共產黨的領導，思想進步，樂觀參與單位組織的政治學習，仔細領悟會議精神。我組織紀律性強，堅守工作崗位，樂觀參與各種義務勞動，恪守職業(yè)道德，靠著超群的教學藝術，良好的師德及高尚的思想品質得到了領導同志們的全都好評。

我__年畢業(yè)于____，安排到__中學后從事數學教學，擔當班主任管理班級事務。在教學中，我虛心向老老師請教，很快熟識了教學，把握了教學藝術。練就了教學基本功，并樂觀進行教學改革，教育創(chuàng)新討論。不斷更新教育觀念和教育手段，改進在工作中不足。我刻苦鉆研業(yè)務和教學技能，工作成果顯著。我深感所學學問不足，便報考了安徽師范高校教育學院，利用業(yè)余時間自學，并以優(yōu)異的成果畢業(yè)，拿到了畢業(yè)證，為今后更好地工作打下了良好的基礎。

近年來取得的主要成就：

1.擔當班主任工作成果顯著：

我所帶班級多次被評為先進班集體。在班級管理中我特殊留意培育同學對集體、民族、國家和社會的責任心和自身的進取精神，特殊關懷有特別困難的同學，用對同學一輩子負責的精神對待同學。我樂觀履行老師職責，言傳身教，以身作則。

2.擔當高中數學教學工作，所教同學在歷次考試中成果突出：

我在教學中仔細鉆研教材，教學大綱，仔細備課，細心組織課堂教學過程。我喜愛教育工作，喜愛同學，能從思想、學業(yè)、身體、心理等諸方面關懷他們的全面成長。在教育上我講究教育的科學性、實效性和訓練的準時性，注意思想教育與科學學問的結合和無形教育環(huán)境的創(chuàng)設，在近三年的教學中所教班級在考試中名次在同類學校名列前三名。

3.在特長生的輔導上：

對于同學的進展的問題，我提倡因材施教。我在數學教學、同學學法指導、計算機幫助數學教學方面積累豐富閱歷并取得了一批成果。制作課件和教學設計在新課程優(yōu)秀教學資源評比中獲一等獎，在中同學數學競賽中所輔導的同學在中同學數學競賽獲得二等獎，同時也獲得優(yōu)秀輔導員稱號。

4.在教育科研方面：

我樂觀參與了素養(yǎng)教育討論，新課程探究教學的討論，優(yōu)秀班集體建設的討論，所撰寫的論文，《討論中同學心理組織數學教學》、《素養(yǎng)教育應試教育考試評價制度》在論文評比中評為二等獎，在縣教委組織的集體備課中獲得三等獎。

作為跨世紀接班人的青年老師，我認為不能僅滿意于學習借鑒前人的閱歷，停留于“傳道授業(yè)解惑”的程度上。要有所進展、有所制造，努力形成自己的教學風格，這是一個老師成熟的標志。我要求自己，肯定要通過仔細學習和鉆研現代教學理論和身邊老老師的勝利閱歷，結合自己的`特點，形成了自己獨特的教學風格和特點。

我在業(yè)務上起到了骨干作用，做到干一行，愛一行，仔細履行老師職責，圓滿完成領導教給的每一項工作，在生活中該同志也寬以待人，從不計較個人得失，踏踏實實地邁出人生的每一步，快歡樂樂地迎接每一天。

我在總結自己的工作時寫下了這樣的話：“我既要想到不耕耘就不會有收獲，更要想到有非常的耕耘并不肯定有非常的收獲。但是最重要的是先要去耕耘，由于人生的“季節(jié)”是不等人的。作為老師保持“職業(yè)青春”常在的隱秘只有一條，那就是終身學習、不斷進取”。

我就是這樣一個人，在自己平凡的崗位上努力工作著，工作著。

老師三八巾幗標兵事跡材料篇14

李老師是__學校的一名一般的老師。她忠誠于黨的教育事業(yè)，在22年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀老師的標準要求自己，以一個共產黨員的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛同學、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受同學、家長、同事、領導的好評，在街子中心學校的進展歷程中豎起了一面旗幟，是街子中心學校優(yōu)秀老師的代表。她在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種嘉獎，也得到了各級領導的認可與好評：__年5月被評為縣級優(yōu)秀輔導員;__年老師節(jié)她被評為縣級優(yōu)秀老師;__年被評為縣級優(yōu)秀班主任;近年來，五次被評為學區(qū)優(yōu)秀老師;四次被評為教育教學能手;十次被評為教學成果優(yōu)勝者;三次被評為年終考核優(yōu)秀

一、錘煉思想、提高境界

作為一名老師，深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國老師。在二十幾年的工作中，她一貫仔細學習馬列主義，在大是大非面前立場堅決、旗幟鮮亮，與黨中央時刻保持高度全都，忠實于黨的教育事業(yè)。平常她留意學習黨的各項時事方針、政策，關懷國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在五尺講臺上，她仔細執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格根據黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，她都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱忱投入到工作中去，以培育有抱負、有道德、有紀律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

二、業(yè)務精湛、投身課改

作為一名富有閱歷的老師，她沒有在過去的成果上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學上她仔細備課、仔細上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教;準時批改作業(yè)、急躁輔導同學，對同學嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與同學溝通。同學們都認為她是值得依靠的老師、教學閱歷豐富的老師，又是親熱的好伴侶、值得敬重的長者。由于有了愛和喜愛，同學們總是喜愛上她的課，任課班級教學成果常年位于同班級前列。她所帶班的同學在每次的考試中均名列前茅，她本著不讓一個同學掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班級多次被評為校、學區(qū)先進班集體。

她勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學校一名教學閱歷豐富的老老師，她深感自己的學問匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，她持之以恒地主動學習課改理論，把握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素養(yǎng)教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作，多篇教育教學論文獲獎，其中，《淺談應試教育轉向素養(yǎng)教育的實現形式》一文，在內蒙古少年兒童出版社發(fā)表。在自身學習上，她也不甘落后，樂觀參與各類培訓進修學習，并先后順當通過了計算機初、中級培訓考試，一般話水平測試等。

走近李老師，你會發(fā)覺，她的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有方案、有落實、有檢查、有總結，她把自己學到的班級管理閱歷與學校的實際工作親密結合起來，促使班級管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作，認真閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、討論課，關心年輕老師不斷完善自己的教學方法，每次聽課后，她都會仔細評課，關心授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的努力方向?？梢哉f，街子中心學校里每一位年輕老師的成長，都灑有李老師辛勤的汗水。

老師三八巾幗標兵事跡材料篇15

一、銳意進取，不斷超越。