中班教師期末工作個(gè)人總結(jié)（7篇）

第第頁(yè)中班老師期末工作個(gè)人總結(jié)（7篇）一段工作不知不覺就過(guò)去了,回頭再看,確定有很多困難,這個(gè)時(shí)候,最緊要的是工作總結(jié),怎么能錯(cuò)過(guò)呢!你對(duì)工作總結(jié)有沒(méi)有什么了解？以下是我為大家收集整理的中班老師期末工作個(gè)人總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。中班老師期末工作個(gè)人總結(jié)第1篇本學(xué)期我們依據(jù)園務(wù)計(jì)劃再結(jié)合本班實(shí)際情況，特訂立了班務(wù)計(jì)劃，依據(jù)計(jì)劃打開了一系列的教育活動(dòng)，一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)孩子在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正漸漸養(yǎng)成，本領(lǐng)、學(xué)問(wèn)與技能也得到了進(jìn)一步的進(jìn)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工作的順當(dāng)開展。一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容（一）健康領(lǐng)域1、立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理本身的物品。2、道必要的衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，認(rèn)得身體的重要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)本身的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛吃各種食物，養(yǎng)成自動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。3、解必要的安全常識(shí)，對(duì)陌生人和不安全事物有警覺。4、極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。（二）語(yǔ)言領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)注意傾聽、理解日常用語(yǔ)。2、學(xué)習(xí)用一般話大膽、清楚地說(shuō)出本身想說(shuō)的事。3、學(xué)習(xí)賞識(shí)文學(xué)作品，樂(lè)意表達(dá)本身的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。（三）社會(huì)領(lǐng)域1、關(guān)愛并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師，接觸與本身生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與本身的關(guān)系，敬重他們的勞動(dòng)。2、覺察他人的歡樂(lè)、哀痛、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適合的反應(yīng)。3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)本身及別人的行為，對(duì)本身能做的事表現(xiàn)出自信。4、樂(lè)意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。（四）科學(xué)領(lǐng)域1、對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有古怪心。2、喜愛用多種感官探究四周環(huán)境。愛好提問(wèn)。樂(lè)意收集感愛好的信息。3、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。（五）藝術(shù)領(lǐng)域1、能發(fā)覺和感受四周環(huán)境中的美。喜愛、賞識(shí)美工作品及音樂(lè)作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)本身的感受。2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和重要特征，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽布置畫面。常識(shí)使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。3、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)定，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。二、認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做到保教不分家。本學(xué)期，正是“甲型h1n1”流行最厲害的時(shí)候，很多家長(zhǎng)感到恐慌，甚至有的家長(zhǎng)在遲疑要不要把孩子送進(jìn)幼兒園。甲型h1n1流感為急性呼吸道傳染病，只要做衛(wèi)生和防備工作，加強(qiáng)自身的磨練，其實(shí)它并不可怕。所以本學(xué)期，我們把保健工作放在了首位。在做好班級(jí)衛(wèi)生清潔工作、消毒工作的同時(shí)，通過(guò)開展一系列幼兒衛(wèi)生保健教育活動(dòng)，使家長(zhǎng)和幼兒釋放緊張、恐慌的心情，懂得防備“甲型h1n1”等流行性疾病的方法，措施。加強(qiáng)了家長(zhǎng)和幼兒的衛(wèi)生保健常識(shí)，提高了大家加強(qiáng)自身磨練的意識(shí)。使幼兒的體制得到了加強(qiáng)。1、早班老師能夠做到每天早上一來(lái)開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通，陽(yáng)光充分。3、每天清晨，中午帶班老師對(duì)幼兒進(jìn)行晨午檢，每班配備3支溫度計(jì)，為幼兒測(cè)量體溫，每周五玩具進(jìn)行消毒，暴曬。4、被褥能夠按時(shí)清洗、暴曬，使幼兒能夠在舒適的被褥上午睡。5、本學(xué)期我們還對(duì)幼兒進(jìn)行了提高自我服務(wù)、自我保護(hù)的意識(shí)及本領(lǐng)的培育，并督促及引導(dǎo)幼兒正確洗手、午睡、進(jìn)餐及用餐后正確的使用餐巾擦嘴、自發(fā)漱口。6、開展了一系列生動(dòng)有趣味的小活動(dòng)，如“我的小手最干凈”“小汽車加加油”“我是大象”等，督促幼兒養(yǎng)成了自發(fā)喝水、洗手的習(xí)慣。三、安全工作1、積極搭配幼兒園的安全教育活動(dòng)的宣揚(yáng)，始終把安全放在首位。保護(hù)好每一個(gè)孩子的生命安全，做到安全無(wú)事故發(fā)生。2、帶班老師來(lái)園后，立刻檢查一下教室內(nèi)有無(wú)不安全隱患。3、做好晨間復(fù)檢工作，檢查有無(wú)帶硬的、尖的等不安全物品。查看幼兒身體是否正常。4、要求幼兒在教室內(nèi)、走廊上、上下樓梯時(shí)不追跑和橫沖直撞，教育幼兒不要大聲喊叫。5、要求幼兒在盥洗室洗手、小便時(shí)，排隊(duì)有序，不亂跑，當(dāng)心滑倒。6、進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒安靜用餐，不邊講邊吃，以免食物吞進(jìn)喉嚨里。7、外出活動(dòng)，老師必需帶隊(duì)，嚴(yán)密組織，嚴(yán)加管理。8、幼兒一經(jīng)到園，老師即對(duì)其負(fù)全責(zé)。上課時(shí)，必需讓幼兒進(jìn)教室聽課。下課時(shí)，不得離開教室。下課時(shí)間如有幼兒離園，老師要適時(shí)找尋，加強(qiáng)管理。9、教育幼兒不玩火、玩電、玩鞭炮等不安全物品，電器用品例電視機(jī)、錄音機(jī)，一旦人離開，電源要切斷，并放安全的地方。10、放學(xué)后，老師應(yīng)一個(gè)一個(gè)送走幼兒，送到每個(gè)家長(zhǎng)手中。對(duì)不認(rèn)得的人來(lái)園接幼兒，肯定要事先盤問(wèn)清楚，得到證明后方可放送。11、教育幼兒雙休日等假期，也要注意安全。提示家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育。中班老師期末工作個(gè)人總結(jié)第2篇一、班級(jí)情況：幼兒年齡都是3歲到4歲左右，其中有一兩個(gè)是年齡比較小的，由于大多數(shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時(shí)間，所以對(duì)幼兒園的一切都是很了解，但在學(xué)習(xí)方面就與小班大大不同了，在小班的時(shí)侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎(chǔ)，大多數(shù)的幼兒個(gè)性特征，愛好。喜好和生活自理本領(lǐng)及各方面都了如指掌，在幼兒還沒(méi)正式入園時(shí)我們就對(duì)他們的情況訂立不同的教育方案，為幼兒入園后能在很短的時(shí)間之內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的生活習(xí)慣與基礎(chǔ)，幼兒入園后，我們班老師齊心協(xié)力和孩子一起做游戲。玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快再次適應(yīng)幼兒園生活，在家園合作也很快樂(lè)。引導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，盡量每天跟家長(zhǎng)溝通幼兒在園的認(rèn)真情況，把家長(zhǎng)交代的事記好，使家長(zhǎng)們幫忙幼兒盡量縮短焦慮，通過(guò)這一系列活動(dòng)我班幼兒很快的適應(yīng)了幼兒園的生活，家長(zhǎng)們也很放心的把孩子放在幼兒園。本學(xué)期剛開始我班也不斷的有新生入學(xué)，他們也有很大的情緒波動(dòng)，在各方面都有點(diǎn)不適應(yīng)幼兒園的生活，我們頭兩個(gè)星期不分早中班。付出更多的愛心和耐性去安撫他們。讓他們諑漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，平常我們以大局為重。積極工作。不分彼此。各處以幼兒園的工作為主。從不計(jì)較個(gè)人得失，這學(xué)期比較冷。我們都在每天放學(xué)之前讓幼兒將衣物整理好。我班每天下午放學(xué)都很有次序。二、衛(wèi)生保?。何野嗬蠋煴M心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格依照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作。踏踏實(shí)實(shí)從不由于幼兒而給我們帶來(lái)不便的而影響工作，讓幼兒生活在一個(gè)乾凈舒適的環(huán)境中對(duì)衛(wèi)生保健工作。我們一向也較為細(xì)致，我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細(xì)心耐性的察看記錄，如：嚴(yán)格記錄每位幼兒的吃藥情況。不漏吃，不遲吃。晨檢時(shí)注意察看幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象適時(shí)通知家長(zhǎng)，因個(gè)別幼兒還不能適時(shí)的表現(xiàn)需要。日常生活中注意察看幼兒臉色適時(shí)了解她的需求。特別在幼兒吃飯方面。我們老師更是細(xì)心照料不怕麻煩。引導(dǎo)每位幼兒吃好吃飽，半年來(lái)我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯。養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在喝水方面家長(zhǎng)們也比教關(guān)注。每天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)當(dāng)應(yīng)適時(shí)補(bǔ)充水分，為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和防備抓撓小伙伴。每星期固定為幼兒剪指甲。常規(guī)教育：我們非常重視孩子常規(guī)的培育，在幼兒入園后不久我們進(jìn)行一日常規(guī)教育。培育了幼兒良好的生活習(xí)慣，我們還教幼兒學(xué)會(huì)一些力所能及的事。本身的事情本身作。由于我們老師統(tǒng)一要求。統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習(xí)慣。三、教育教學(xué)：1、我們班兩位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中我們認(rèn)真討論教材，力求精準(zhǔn)把握難點(diǎn)重點(diǎn)，并重視參閱各種雜志，訂立符合幼兒認(rèn)得規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)重視幼兒自動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)敬幼兒的思維，重視綜合本領(lǐng)的培育，有意識(shí)的培育幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。3、注意聽取幼兒的看法適時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽課，重視學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合本身的看法與教學(xué)模式。5、重視教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中。做到學(xué)有所用。一學(xué)期下來(lái)。我們班的教學(xué)水平得到很大的提高。四、家長(zhǎng)工作：一個(gè)班的工作能否得到順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展，除了靠老師以外，更緊要的是的到家長(zhǎng)的支持和搭配，所以我們?yōu)榱耸辜议L(zhǎng)信任。支持和搭配我們的工作。我們實(shí)行了以下措施：1、自動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通，及充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解本身的孩子在園的情況。2、定期電訪。3、讓家長(zhǎng)參加到我們的工作中，布置家庭作業(yè)。要求幼兒與家長(zhǎng)一起共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)了解我的工作。中班老師期末工作個(gè)人總結(jié)第3篇這個(gè)學(xué)期，我們班已經(jīng)結(jié)束了中班的課程，到了下學(xué)期就是大班的學(xué)習(xí)了，中班到大班是個(gè)大變化，為此，我也要好好的總結(jié)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，以便利下學(xué)期的教學(xué)訂立。我的中班下學(xué)期工作總結(jié)如下：一、對(duì)班級(jí)情景的總結(jié)這學(xué)期我們班男生xx名，女生xx名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，他們都好好的學(xué)會(huì)了這學(xué)期的學(xué)問(wèn)，在生活和玩耍時(shí)，都能好好的遵守規(guī)定。懂得禮貌、謙讓，并也習(xí)慣了在飯前洗手這樣的衛(wèi)生習(xí)慣?？墒怯捎诤⒆油嫘奶兀行┍驹撜J(rèn)真去做的事情，也常被拿去惡作劇，可是經(jīng)過(guò)教育，他們也明白了這樣是不好的，可是下學(xué)期也別忘了將這些學(xué)問(wèn)都給同學(xué)們鞏固一遍!僅有在日常中不斷的堅(jiān)持，好習(xí)慣才會(huì)養(yǎng)成。二、在生活方面在幼兒的生活方面，我們不曾有過(guò)任何的放松!無(wú)論是學(xué)習(xí)區(qū)還是娛樂(lè)區(qū)，我們都進(jìn)取的堅(jiān)持著場(chǎng)地的衛(wèi)生和消毒方面的工作。到了必需時(shí)間就會(huì)對(duì)幼兒常接觸的玩具和桌椅進(jìn)行消毒，桌椅的打掃更是每一天都在進(jìn)行!雖然到了中班，依舊有些孩子存在午睡睡不著的情景，為此，我們也專門開設(shè)了午休教學(xué)課程，教育幼兒們，在午休的時(shí)候因該堅(jiān)持安靜，并且我們老師也會(huì)在中午的時(shí)候時(shí)不時(shí)去巡察。三、教學(xué)方面中班下學(xué)期的學(xué)習(xí)資料重要是教會(huì)幼兒們學(xué)會(huì)敬重，學(xué)會(huì)人際交往，并且對(duì)安全教育側(cè)重教育!下個(gè)學(xué)期就是大班了，大班是個(gè)不一樣的時(shí)段，到了大班就意味著他們即將升入小學(xué)了!小學(xué)不比幼兒園，老師不會(huì)一向看著，所以我們必需教育會(huì)幼兒們何為敬重，學(xué)會(huì)必需的獨(dú)立本領(lǐng)。我們多次組合兩個(gè)班一齊上課，讓孩子們有機(jī)會(huì)認(rèn)得新的伙伴，并學(xué)會(huì)如何交流。四、活動(dòng)方面幼兒們都是喜愛活動(dòng)的，而活動(dòng)中也是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)常識(shí)的機(jī)會(huì)，這一學(xué)期，我們經(jīng)過(guò)舉辦合作的游戲，讓幼兒們學(xué)會(huì)了相互搭配。經(jīng)過(guò)“我的小小商店”的活動(dòng)，讓幼兒們學(xué)會(huì)了，遵守規(guī)定。還有“過(guò)公路”等活動(dòng)的演練，磨練同學(xué)們的安全意識(shí)。五、總結(jié)中班下學(xué)期的工作完成的非常圓滿，下學(xué)期的工作將會(huì)更為繁忙，可是我們也要做好準(zhǔn)備。幼兒們期望著來(lái)幼兒園學(xué)習(xí)，那么我們又怎樣能不好好的帶著他們?cè)跉g快中成長(zhǎng)呢？中班老師期末工作個(gè)人總結(jié)第4篇一、提高幼兒的自理本領(lǐng)，使幼兒身心健康成長(zhǎng)跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了，生活自理本領(lǐng)提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫忙：（一）進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的進(jìn)展；（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要老師提示才能做到，后來(lái)我們采納只要有幼兒入廁出來(lái)后，就請(qǐng)他伸出小手來(lái)，讓值日生聞一聞，誰(shuí)的小手最香？通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自發(fā)的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣；（三）整理衣著方面：本學(xué)期側(cè)重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培育，由于這學(xué)期面臨寒冷冬天的來(lái)臨，而幼兒有很多人不會(huì)也不樂(lè)意自動(dòng)整理好本身的褲子，所以老師會(huì)在幼兒上完廁所后給每個(gè)小孩扎好褲子，以保幼兒的小肚皮不會(huì)露在外面。二、不斷開展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)幼兒的素養(yǎng)教育結(jié)合本班幼兒進(jìn)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展；開展了多種方式來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)得、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)定，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)定意識(shí)；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和本領(lǐng)；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信；培育了幼兒積極自動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。（一）培育幼兒的傾聽本領(lǐng)，加強(qiáng)師幼的交流本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的進(jìn)展，側(cè)重培育了幼兒的傾聽本領(lǐng)，以往我們以是重視幼兒學(xué)會(huì)傾聽，讓幼兒傾聽老師的言語(yǔ)指令，卻忽視了本身去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的重要傾聽者，由于在幼兒園，老師是孩子們的重要傾聽者，孩子有什么事都喜愛和老師說(shuō)，可由于我們老師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可仿照的，從而使我們班上的小伙伴在傾聽方面有了很大的進(jìn)展，而且老師在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增長(zhǎng)了一步。（二）提高幼兒的合作意識(shí)，加強(qiáng)了幼兒之間的友情進(jìn)入中班我們發(fā)覺幼兒在與同伴之間的合作方面有肯定的欠缺，并且缺乏合作的本領(lǐng)，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中碰到問(wèn)題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流，發(fā)生沖突時(shí)常以告狀或攻擊性的行為來(lái)解決，因此我們兩位老師意識(shí)到幼兒合作的緊要意義，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也適時(shí)有效的進(jìn)行了培育幼兒合作意識(shí)。1、首先為幼兒樹立合作的榜樣老師在幼兒心目中有很高的威信，老師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上老師之間、是否能分工合作、相互搭配，會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一老師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)，另一老師自動(dòng)幫著擺放、分發(fā)材料；一老師在教幼兒唱歌，而另一位老師就彈琴搭配，這在無(wú)形中都為幼兒供給了積極的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒察看學(xué)習(xí)的榜樣，我們對(duì)有合作行為的幼兒的積極評(píng)價(jià)和激勵(lì)，如：在區(qū)角活動(dòng)中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等，老師發(fā)覺后都是積極的評(píng)價(jià)和激勵(lì)，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)；同時(shí)，在表演游戲和角色游戲中假如沒(méi)有同伴之間的合作是無(wú)法進(jìn)行的，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無(wú)比緊要的。2、其次教給幼兒合作的方法老師教給幼兒合作的方法，引導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商討，分工合作；碰到?jīng)_突時(shí)，要協(xié)商解決問(wèn)題；當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí)，可相互謙讓、輪番或共同使用；當(dāng)同伴碰到困難時(shí)，要自動(dòng)用動(dòng)作、語(yǔ)言去幫忙他；當(dāng)本身碰到困難、一人無(wú)法解決時(shí)，可以自動(dòng)找小朋反幫助等等。通過(guò)這些實(shí)在的合作情景，幫忙幼兒漸漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會(huì)了合作。三、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順當(dāng)進(jìn)行幼兒園的進(jìn)展一直是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問(wèn)題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。我們結(jié)合衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真做好晨檢工作、檢查把關(guān)，認(rèn)真做好幼兒服藥工作，認(rèn)真核對(duì)姓名、藥名、藥量及服用時(shí)間，以免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)覺立刻隔離，并每周堅(jiān)持用紫外線消毒，以便降低傳染率；做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。每天對(duì)毛巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機(jī)、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每月?lián)Q洗一次，被褥一月一次適時(shí)曝曬；并搭配保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。時(shí)間飛逝，我們的天真可愛的小伙伴又長(zhǎng)大一歲了。我們老師和全體小伙伴以及家長(zhǎng)已形成了團(tuán)結(jié)、互助、掛念、珍惜的家庭氛圍，希望下學(xué)期能變得更好！中班老師期末工作個(gè)人總結(jié)第5篇時(shí)間過(guò)得特別快，總覺得昨天才開學(xué)，不過(guò)一學(xué)年有要走到盡頭了，現(xiàn)在每位幼兒都能快樂(lè)地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的本領(lǐng)也有了不同水平的提高，李易白、卜文宇、王子墨、付思晨等幼兒思維活躍，樂(lè)意發(fā)言；王粲然、崔瀚文、陳欣瑤等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、快樂(lè)地參加各項(xiàng)活動(dòng)；郭雨萱、朱子謙等幼兒在老師的提示幫忙下也養(yǎng)成了每天午睡的好習(xí)慣；秦樹正、趙興宇等幼兒自理本領(lǐng)有了很大的提高。幼兒在老師的細(xì)心教養(yǎng)下，良好的態(tài)度，情感正漸漸養(yǎng)成，本領(lǐng)、學(xué)問(wèn)與技能也得到了進(jìn)一步的進(jìn)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育，教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)的工作的順當(dāng)開展。一、保教工作我們?cè)谝蝗丈罡鱾€(gè)環(huán)節(jié)中加強(qiáng)察看與引導(dǎo)，積極激勵(lì)幼兒學(xué)做本身的事，大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的引導(dǎo)下獨(dú)立地有次序地穿脫衣裳，有一些幼兒會(huì)將衣裳疊放整齊。冬季來(lái)臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有肯定的困難，我們一方面耐性的予以幫忙，另一方面也細(xì)心地進(jìn)行引導(dǎo)，讓幼兒懂得本身的事情要學(xué)著本身做，在我們的努力下，動(dòng)手本領(lǐng)有了明顯的提高。另外，我們?cè)谡樟嫌變哼M(jìn)餐時(shí)，眼睛始終盯著每一個(gè)幼兒，堅(jiān)持長(zhǎng)期對(duì)他們進(jìn)行激勵(lì)和監(jiān)督，良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達(dá)成的，如今，我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經(jīng)很棒了，孩子們飯后漱口、擦嘴的習(xí)慣特別的好，也形成了“食不言，寢不語(yǔ)”這方面的意識(shí)，甚至有的孩子把這些好習(xí)慣帶回家，雖然形成這方面的意識(shí)，但是習(xí)慣還不夠鞏固，我們?nèi)圆荒芊潘蓪?duì)幼兒的要求，由于只有持之以恒的培育和教育才能取得良好的效果，同時(shí)老時(shí)間的合作也是特別緊要的。二、班級(jí)教學(xué)方面1、依據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的愛好，開展豐富多彩的活動(dòng)，并提高了各方面的本領(lǐng)，本學(xué)期我們依據(jù)園內(nèi)訂立的園本課程以及幼兒在日常生活所感愛好的事情，開展了多彩多姿的主題活動(dòng)：《我長(zhǎng)大了》《秋天的畫報(bào)》《可愛的動(dòng)物》《冬爺爺?shù)亩Y物》等等，如：在《我長(zhǎng)大了》活動(dòng)中，小伙伴帶了小時(shí)候的照片，和同伴相互交換，討論著，共同共享本身的歡樂(lè)，成長(zhǎng)的喜悅，如《冬爺爺?shù)亩Y物》活動(dòng)中，我們把主題分為《我眼中的冬天》《不怕冷的動(dòng)、植物》我們把搜集的資料和手工貼在主題墻上，孩子們歡呼雀躍，我們的教室太美麗了“冬天多美??！”小動(dòng)物不怕冷，我們也不怕冷，在各個(gè)主題活動(dòng)中，我們都激勵(lì)幼兒積極參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識(shí)，接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與制造的樂(lè)趣。在我班的主題環(huán)境中，有幼兒的繪畫作品，也有幼兒的折紙、剪紙，使我班的主題不斷充實(shí)。2．我們班不少幼兒在集體活動(dòng)或者上課時(shí)樂(lè)意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說(shuō)話，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言組織本領(lǐng)，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我們一周晨間活動(dòng)中布置一天故事會(huì)，叫每個(gè)孩子都帶了兩本故事書，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)敘述故事，漸漸地，幼兒對(duì)聽故事，講故事活動(dòng)越來(lái)越感愛好了，同時(shí)，我們也重視在各項(xiàng)活動(dòng)中培育幼兒樂(lè)意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣，如在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒用本身的語(yǔ)言敘述故事，用本身的動(dòng)作演繹歌曲，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極激勵(lì)他們發(fā)言，多喊他們發(fā)言，經(jīng)過(guò)我們的努力，取得很好的效果。三、家長(zhǎng)工作幼兒在學(xué)校的進(jìn)步和進(jìn)展不光是我們老師的心血，也有家長(zhǎng)支持搭配我們工作的辛苦，為了使家長(zhǎng)能常常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間自動(dòng)與家上進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重點(diǎn)活動(dòng)如需要家長(zhǎng)搭配的，我們會(huì)適時(shí)告知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各項(xiàng)活動(dòng)的目的，孩子的成長(zhǎng)手冊(cè)我們都認(rèn)真的記錄孩子在園的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也會(huì)適時(shí)的反饋幼兒在家的生活情況，我們還積極利用家長(zhǎng)開放日活動(dòng)和全班的家上進(jìn)行溝通，在半日活動(dòng)中我們不緊向家長(zhǎng)呈現(xiàn)幼兒所學(xué)習(xí)的本領(lǐng)還讓家長(zhǎng)了解本班的情況和計(jì)劃布置。一切都取得了充足的效果。四、存在的問(wèn)題1．個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，一些幼兒進(jìn)餐速度慢，注意力不集中，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。2．在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不集中，坐姿不端正，還有的幼兒愛插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠洪亮等。3．不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不珍惜圖書，常有破順情況，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培育。4．個(gè)別幼兒之間沒(méi)有形成用一般話進(jìn)行交流的習(xí)慣，有待加強(qiáng)。5．幼兒之間沒(méi)有形成相互謙讓的習(xí)慣，常規(guī)需進(jìn)一步加強(qiáng)。中班老師期末工作個(gè)人總結(jié)第6篇時(shí)間總是在匆忙中不知不覺中度過(guò)，一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬間就到了末尾?，F(xiàn)就我這一學(xué)期來(lái)的思想深刻挖掘，也將我這一學(xué)期的工作與不足整理如下：一、班級(jí)管理情況：本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了班組長(zhǎng)一職，這一職位充分了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。班組長(zhǎng)工作千絲萬(wàn)縷，繁瑣羅嗦。尤其是新學(xué)期剛開始的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)教過(guò)中班的我，面對(duì)新教材以及搬進(jìn)新教室，什么東西都要重新準(zhǔn)備，不再像以前，需要的時(shí)候可以觸手可及。在這種情況下，本人時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”的職業(yè)道德，在閑暇以及睡前把能想到的事情、缺的東西，以文字的形式記錄下來(lái)，第二天上班的時(shí)候抓緊時(shí)間做完使我們的教學(xué)工作得以正常進(jìn)行。這個(gè)學(xué)期本班在冊(cè)幼兒共21名，新生兩名。在我們的細(xì)心和耐性中這兩名幼兒很快融入班級(jí)生活，幼兒喜愛來(lái)園，并能積極自動(dòng)的參加教育活動(dòng)，酷愛老師，酷愛同伴，酷愛學(xué)習(xí)。二、教育教學(xué)方面管理幼兒好像培養(yǎng)小樹。要時(shí)常給他培土、施肥、澆水、將他多余的小叉剪掉這樣才能使它健康茁壯的成長(zhǎng)。在教育過(guò)程中我們做到重視個(gè)體差異、因人施教，全面引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康的進(jìn)展。在本學(xué)期我們?cè)鲈O(shè)了蒙氏教學(xué)，對(duì)于參加過(guò)蒙氏教學(xué)培訓(xùn)的我而言剛開始的教學(xué)活動(dòng)神秘而不可及，但我沒(méi)有放棄，而是積極討論學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)借辨別的老師好的教學(xué)方法。最后使我的蒙氏教學(xué)方法得到了園長(zhǎng)及其他老師的確定和認(rèn)可。經(jīng)過(guò)一學(xué)期學(xué)習(xí)，每位幼兒清晨入園后都能自主的選擇本身感愛好的工作進(jìn)行自作操作，這使我們能夠漸漸把握每個(gè)幼兒的愛好所在，以及他感愛好的方式。對(duì)問(wèn)題的思考方法等。由此我們能夠更清楚地了解每個(gè)孩子的個(gè)性，對(duì)老師而言，在了解孩子的基礎(chǔ)上因材施教是最有效的上課方式。在主題教學(xué)方面，我們實(shí)行的是主題教學(xué)與蒙氏教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式。如：今日的主題教學(xué)是《認(rèn)得0的含義》那我們就布置了蒙氏數(shù)學(xué)《0的游戲》使蒙氏教學(xué)與主題教學(xué)更好的結(jié)合在一起。作為一名工作多年的老師，雖說(shuō)有很多教學(xué)閱歷但在實(shí)施新課程的過(guò)程中我還是碰到很多困惑，于是我首先是抓緊時(shí)間認(rèn)真閱讀新的教材，了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式，接著加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。每次活動(dòng)完之后，我又對(duì)本身的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思找出適合的行為，下次連續(xù)實(shí)施，找不到適合的行為，分析原因。在下次教學(xué)活動(dòng)中徹底該進(jìn)。不僅如此，最緊要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思使本身的教學(xué)水平不斷提高。三、教研工作作為教育工，想要在工作中有新的收獲，就必需不斷的學(xué)習(xí)，所以，在自身進(jìn)展學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也努力做好教研工作。與教研組老師一起學(xué)習(xí)新《綱要》，新課程的要求和精神。在每一次教研活動(dòng)時(shí)大家都能依據(jù)本身的特點(diǎn)，相互幫忙著設(shè)計(jì)教學(xué)形式，分析教材等。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教育活動(dòng)精彩而豐富。四、安全工作對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育是至關(guān)緊要的。從身邊的每一件小事動(dòng)手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷和安全教育活動(dòng)，有目的、有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)時(shí)刻刻提示幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的自身保護(hù)方法。盡量避開事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到要玩的高興，要玩的安全，在肯定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。五、保健工作今年下半年，全國(guó)范圍內(nèi)暴發(fā)了甲流。甲流是一種具有高度傳染性的急性呼吸道疾病，它重要是通過(guò)空氣和接觸傳播。為此為了杜絕甲流我們做到了以下工作：1、給孩子講解甲流的相關(guān)學(xué)問(wèn)，告知孩子在此期間不到人多的地方，注意個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后用肥皂正確洗手加強(qiáng)身體健康。2、發(fā)家長(zhǎng)信，請(qǐng)家長(zhǎng)多了解甲流同我們一起做防備工作。3、每天清晨來(lái)園后對(duì)幼兒能接觸到的地方進(jìn)行84消毒，開窗通風(fēng)，每天孩子上床后對(duì)活動(dòng)室進(jìn)行紫外線消毒。每周五將廁所徹底刷洗消毒。幼兒毛巾每周帶回家本身清洗，周二高溫蒸煮六、家長(zhǎng)工作：本學(xué)期家長(zhǎng)工作緊緊圍繞學(xué)期計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施家長(zhǎng)工作，切實(shí)開展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)。實(shí)在如下：1、為了使家長(zhǎng)能常常性的了解孩子在園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間自動(dòng)與每位家長(zhǎng)溝通。班里的重點(diǎn)活動(dòng)、主題活動(dòng)如需家長(zhǎng)搭配的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解活動(dòng)的目的和任務(wù)。2、每月發(fā)一次幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)，也是我們與家長(zhǎng)溝通的橋梁。有的家長(zhǎng)在成長(zhǎng)冊(cè)上認(rèn)真記錄孩子的成長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語(yǔ)。有的向我們反饋孩子通過(guò)個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的進(jìn)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。3、開展各種家園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參加教育工作。如：在主題活動(dòng)交通工具中。我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)利用周末帶幼兒參觀各種車城察看各種車標(biāo)等。在家里讓孩子把當(dāng)天發(fā)生的事情敘述一遍。家長(zhǎng)記錄。這樣一來(lái)不僅讓幼兒增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，還進(jìn)展了幼兒的敘述本領(lǐng)。此外，我們還組織了家長(zhǎng)開放日。為家長(zhǎng)供給了解幼兒園工作的機(jī)會(huì)。組織親子活動(dòng)促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒的情感溝通。20xx年，是全新的一年，也是自我挑戰(zhàn)的一年，我將努力改正過(guò)去一年工作中的不足，把新一年的工作做好，為接下來(lái)的工作盡一份力。中班老師期末工作個(gè)人總結(jié)第7篇新的學(xué)期剛剛開始，為了提高本身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的用心性，做到一切以幼兒為主，實(shí)在計(jì)劃工作重要有以下幾點(diǎn)：一、引導(dǎo)思想更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為引導(dǎo)，自發(fā)遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高本身思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康進(jìn)展。二、保教工作方面：1、連續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并依據(jù)《綱要》中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培育。2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單、快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，激勵(lì)幼兒大膽發(fā)表本身的見解，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，進(jìn)展幼兒的進(jìn)展幼兒的交往潛力和語(yǔ)言表達(dá)潛力。4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作布置，努力嘗試英語(yǔ)教學(xué)，讓幼兒在快樂(lè)游戲中學(xué)習(xí)，培育幼兒學(xué)習(xí)愛好。5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立潛力，讓幼兒身心得到健康進(jìn)展