中學(xué)八年級工作總結(jié)（8篇）

第第頁中學(xué)八班級工作總結(jié)（必備8篇）時間是無形的,也是無法觸摸的,在你不經(jīng)意間,它就靜靜地從你身邊溜走了,回顧這一年來的教學(xué)經(jīng)過,我們有收獲,有感悟,是時候總結(jié)一下本身的得失,為今后的工作做好鋪墊了。以下是我為大家收集整理的中學(xué)八班級工作總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。中學(xué)八班級工作總結(jié)第1篇本學(xué)期，本人任教八班級級4個班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。一、重視討論中學(xué)教學(xué)理論積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高本身的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以不冷不熱、輕松、認(rèn)真的形象去面對同學(xué)。依照「中學(xué)歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。二、依據(jù)同學(xué)的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，勇往奮進(jìn)，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹立自發(fā)地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展本身的觀念，樹立崇高宏大的理想。三、認(rèn)真?zhèn)湔n不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序適時間布置都作了認(rèn)真的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到嚴(yán)格依照有事業(yè)心、有職責(zé)心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探究、進(jìn)取進(jìn)取的要求去規(guī)范自我的行為。對待同學(xué)做到：民主公平，公正合理，嚴(yán)格要求，耐性教育；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處；對待家長做到：自動協(xié)調(diào)，進(jìn)取溝通；對待自我做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。二、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)負(fù)八班級六班數(shù)學(xué)教學(xué)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹新課標(biāo)，加快教育、教學(xué)方法的討論，更新教育觀念，把握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的本領(lǐng)。樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型老師和同學(xué)關(guān)系，敬重同學(xué)人格，敬重同學(xué)觀點(diǎn)。三、教學(xué)工作在教學(xué)中，我大膽探究適合于同學(xué)進(jìn)展的教學(xué)方法。為了教學(xué)質(zhì)量，我做了下頭的工作：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)。經(jīng)過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自我漸漸領(lǐng)悟到“一切為了人的進(jìn)展”的教學(xué)理念。承認(rèn)同學(xué)個性差異，進(jìn)取制造和供應(yīng)充足不一樣同學(xué)學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動的啟程點(diǎn)和歸宿。重視了同學(xué)獨(dú)立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果.2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n。①認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)，研討教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的邏輯。多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精準(zhǔn)把握難重點(diǎn)。在訂立教學(xué)目的時，非常注意同學(xué)的實(shí)際情景。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，并實(shí)行相應(yīng)的措施。③討論教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教學(xué)、如何布置每節(jié)課的活動。3、堅(jiān)持同學(xué)為主體，向40分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量。細(xì)心組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，堅(jiān)持同學(xué)為主體，注意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的注意力，使其堅(jiān)持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學(xué)的情感，針對初二班級同學(xué)特點(diǎn)，以快樂式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，重視講練結(jié)合。在教學(xué)中注意捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。首先加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)法的引導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。提高同學(xué)自學(xué)本領(lǐng)；給同學(xué)供應(yīng)合作學(xué)習(xí)的氛圍，在同學(xué)自學(xué)的基礎(chǔ)上，使同學(xué)在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)覺錯誤和矯正錯誤的本領(lǐng)；為同學(xué)供應(yīng)機(jī)會，培育他們的創(chuàng)新本領(lǐng)。其次加強(qiáng)教法討論，提高教學(xué)質(zhì)量。我在教學(xué)中側(cè)重實(shí)行了問題——討論式教學(xué)法，經(jīng)過以下幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：引導(dǎo)讀書方法，培育問題意識；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納學(xué)問要點(diǎn)。4、認(rèn)真批改作業(yè)。在作業(yè)批改上，做到認(rèn)真適時，力求做到全批全改，重在訂正，適時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情景，以便在講評作業(yè)時做到有的放矢，使同學(xué)能適時認(rèn)得并矯正作業(yè)中的錯誤。四、工作中存在的問題1、教材挖掘不深入。2、教法不快捷，不能吸引同學(xué)學(xué)習(xí)，對同學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。對同學(xué)的耐性不夠好，還有差距。3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論引導(dǎo).4、轉(zhuǎn)差工作效果不夠明顯。5、教學(xué)反思不夠。五、改善措施1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握學(xué)問點(diǎn)和考點(diǎn)。3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。中學(xué)八班級工作總結(jié)第5篇本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，尤其是學(xué)校政史教研組直接關(guān)懷下，本備課組比較圓滿的完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在本學(xué)期即將結(jié)束的時候，依照學(xué)校的工作部署特做本學(xué)期歷史備課組工作總結(jié)如下。一、本學(xué)期所作的重要工作1，以新課程理念為引導(dǎo)，針對各種可能顯現(xiàn)的問題積極組織同組老師進(jìn)行集體備課或突破難點(diǎn)或選擇教法和學(xué)法或設(shè)計(jì)作業(yè)或營造情景。2，快速變化原有的教學(xué)模式。中考背景下的歷史教學(xué)活動，經(jīng)過一段時期的探究，建立了初步有效的`模式，積累了肯定的閱歷。3，組織好了組內(nèi)老師的開課和評課活動。4，通過組內(nèi)集體備課，開課，評課活動，積累了肯定的教科研理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。5，積極變化以往與同學(xué)缺乏溝通了解的情形，深入同學(xué)實(shí)際全面了解同學(xué)的心理特征學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)動機(jī)及學(xué)習(xí)方法等。6，適時了解每個同學(xué)對所學(xué)學(xué)問的把握情況，細(xì)心設(shè)計(jì)單元，期中，期末練習(xí)題。針對同學(xué)還存在的問題和不足，適時會診，查漏補(bǔ)缺。7，細(xì)心設(shè)計(jì)了初二期中試卷，并認(rèn)真做好閱卷和成績分析工作。8，通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推動素養(yǎng)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。二、存在的不足1，集體備課有時針對性不強(qiáng)，特別是在實(shí)在的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。2，新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。3，同學(xué)對于歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣尚不夠良好，需要進(jìn)一步強(qiáng)化引導(dǎo)。4，在試卷命題方面，還缺乏全面的把握，難易度、區(qū)分度方面做得還不好。三、今后努力的方向1，加強(qiáng)集體備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和同學(xué)。2，有意識地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出同學(xué)的主體意識。3，關(guān)注中考，建立更加有效的歷史教學(xué)模式。4，進(jìn)一步端正同學(xué)對歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中學(xué)八班級工作總結(jié)第6篇在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持引導(dǎo)下，經(jīng)過初二歷史備課組三位老師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)，各項(xiàng)工作得以順當(dāng)?shù)赝瓿?，本?在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進(jìn)步"的原則，現(xiàn)對本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)全組老師思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)一學(xué)期來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，酷愛教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作服從布置，努力做到教書育人、為人師表。在教育教學(xué)工作中，老師們能遵從教育教學(xué)規(guī)律，變化教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，酷愛同學(xué)、掛念同學(xué)，為了同學(xué)的健康進(jìn)展，不斷提高自身的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)，積極參加各項(xiàng)有益于教學(xué)的社會活動，勤勤懇懇，認(rèn)真做好本職工作。二、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌布置全班級的歷史教學(xué)工作。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮集體智慧，做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查"。做到優(yōu)勢互補(bǔ)，教學(xué)資源共享。開學(xué)初集體認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到教學(xué)中，討論教材教法、學(xué)情學(xué)法，依據(jù)本屆初二同學(xué)實(shí)際情況訂立本學(xué)科計(jì)劃。把教學(xué)討論工作落到實(shí)處。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。要讓每一個同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感受成功的喜悅。重視教學(xué)過程，就是要求老師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，克服教學(xué)過程的無序性、盲目性。在重視基礎(chǔ)學(xué)問的同時，還要重視講清教材的.結(jié)構(gòu)；培育同學(xué)獨(dú)立思考的本領(lǐng)；總之，教學(xué)中重視培育同學(xué)的學(xué)科本領(lǐng)，加強(qiáng)學(xué)法引導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。三、按時組織集體備課活動，同時充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。每周星期二上午按時開展備課組活動，各位老師遵守工作紀(jì)律，認(rèn)真落實(shí)備課方案，做到定點(diǎn)定時定內(nèi)容，重點(diǎn)抓如何去"備同學(xué)"，如何去"備課堂"和怎樣去"備教學(xué)方法"，做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一，戒形式主義，克服更多的走過場。期中考試后，我們認(rèn)真分析試卷及本身所教班級的考試情況，相互交流，相互學(xué)習(xí)，并對以后的教學(xué)進(jìn)行合理的布置；組織聽課，在課后,集體交流將存在的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)反饋給各位老師，促進(jìn)了教學(xué)的提高。四、充分開發(fā)利用教學(xué)資源，應(yīng)用多媒體教學(xué)豐富歷史課堂。單純倚靠教參，備課就缺少源頭活水。老師們多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進(jìn)。每位老師都充分利用學(xué)校便利的計(jì)算機(jī)資源，使用多媒體課堂教學(xué)，使現(xiàn)代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學(xué)效果。在今后的工作中,要連續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，注意彌補(bǔ)不足，爭取今后的歷史教學(xué)取得更加令人充足的成績！中學(xué)八班級工作總結(jié)第7篇第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體。我對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的、把握了目前英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)供給了充分的依據(jù)、奠定了的堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。老師不能代替同學(xué)讀書，代替同學(xué)感知，代替同學(xué)察看、分析、思考，代替同學(xué)明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。老師只能讓同學(xué)本身讀書，本身感受事物，本身察看、分析、思考，從而明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。于是我更改“一言堂”，把課堂還給同學(xué)，形成老師和同學(xué)交往、積極互動、共同進(jìn)展的教學(xué)過程。第二、使同學(xué)明白學(xué)習(xí)目的。要學(xué)好英語，首先要使同學(xué)認(rèn)得到學(xué)這一語言的目的和意義。假如我們不懂英語，怎么去了解世界？假如我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們交流，溝通，更談不上有商業(yè)交易了。只有同學(xué)自發(fā)地把本身的理想與祖國的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來，才會對英語學(xué)習(xí)真正感愛好，這種愛好也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)同學(xué)的實(shí)際情況，通讀和節(jié)選教材，圍圍著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進(jìn)行教學(xué)，使同學(xué)對英語產(chǎn)生愛好，形成學(xué)習(xí)動機(jī)。結(jié)合同學(xué)的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮學(xué)問的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的.過渡自然。并制作了各種有趣味的教具，如：單詞卡片、實(shí)物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。第三、努力建立融洽的老師和同學(xué)關(guān)系。相對來說，中同學(xué)比小同學(xué)獨(dú)立性強(qiáng)，敬重自己心也漸漸加強(qiáng)，渴望得到敬重。老師和同學(xué)之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。所以我必需樹立正確的同學(xué)觀，正確認(rèn)得同學(xué)的主體地位。我用本身滿腔的愛去掛念、敬重同學(xué)，耐性細(xì)致地引導(dǎo)同學(xué)，溝通和同學(xué)的思想感情，使本身成為同學(xué)歡迎和愛戴的人。上課時我是同學(xué)的老師，循循善誘和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的大姐和好伙伴，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。第四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。老師的教風(fēng)直接影響同學(xué)的學(xué)風(fēng)。老師的一言一行，無時無刻不在影響著同學(xué)。所以我提高本身的思想認(rèn)得和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對同學(xué)的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，同學(xué)就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受學(xué)問也快。反之，同學(xué)就不喜愛，甚至厭煩。特別是正處于青春期的中同學(xué)，看問題開始有可獨(dú)立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高處與低處，和肯定的動作表情，盡量引起同學(xué)的注意和愛好。當(dāng)同學(xué)回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣同學(xué)就加添了勇氣，就能大膽地回答問題。第五、積極制造語言情景。今年的教材依舊是《GOFORIT》，這本教材充分汲取了國際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐閱歷，重視對同學(xué)綜合語言本領(lǐng)的培育和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以同學(xué)為主體的有意義的語言實(shí)踐活動，為教學(xué)營造了輕松快樂、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂，布置了大量生動有趣味的活動內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得簡單而有趣味。教材圍圍著應(yīng)用的話題，漸漸開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動，符合中同學(xué)的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中，使同學(xué)自動融入制造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)同學(xué)的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)愛好。在聽與說中培育語言本領(lǐng)，在聽與說中激發(fā)同學(xué)的熱誠和愛好。總之，一學(xué)期的教學(xué)工作本身付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充分；同事的幫忙，使我干勁十足；同學(xué)的渴求，使我信念倍增。我會努力填補(bǔ)本身在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些同學(xué)愛好的活動、游戲來輔佑襄助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我信任有耕耘總會有收獲。中學(xué)八班級工作總結(jié)第8篇一學(xué)期來，擔(dān)負(fù)八班級二班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，適時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，不斷提高本身的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)本身的頭腦，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，教育民主，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高本身的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n備課中我不僅備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序適時間布置都作了認(rèn)真的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引同學(xué)注意力的有趣味教具，課后適時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。二、努力加強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量使講解清楚化，條理化，精準(zhǔn)化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強(qiáng)老師和同學(xué)交流，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭煩數(shù)學(xué)的同學(xué)都樂于上課了。三、與同事交流，虛心請教其他老師在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服本身的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。四、完善批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔佑襄助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改適時、認(rèn)真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況適時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以充足不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更緊要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的緊要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心