2023-2024學(xué)年全國初一下生物人教版期末考卷(含答案解析)

20232024學(xué)年全國初一下生物人教版期末考卷(含答案解析)一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列哪種生物屬于單細(xì)胞生物？A.螞蟻B.酵母菌C.草履蟲D.獅子答案：C2.植物的哪個(gè)器官負(fù)責(zé)光合作用？A.根B.莖C.葉D.花答案：C3.下列哪種動(dòng)物屬于哺乳動(dòng)物？A.鯊魚B.青蛙C.蝙蝠D.鸚鵡答案：C4.人體內(nèi)的哪個(gè)器官負(fù)責(zé)呼吸作用？A.心臟B.肺C.肝D.胃答案：B5.下列哪種生物能進(jìn)行光合作用？A.細(xì)菌B.真菌C.藻類D.蚯蚓答案：C二、判斷題（每題1分，共5分）1.生物體的基本單位是細(xì)胞。（√）2.動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁。（×）3.鳥類屬于恒溫動(dòng)物。（√）4.生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈。（×）5.遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核中。（√）三、填空題（每題1分，共5分）1.生物體的基本單位是______。答案：細(xì)胞2.植物通過______進(jìn)行光合作用。答案：葉綠體3.人體內(nèi)的______負(fù)責(zé)輸送氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)。答案：血液4.生物的遺傳和變異是通過______傳遞的。答案：基因5.生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是______。答案：綠色植物四、簡答題（每題2分，共10分）1.簡述細(xì)胞分裂的過程。答案：細(xì)胞分裂的過程包括細(xì)胞核分裂、細(xì)胞質(zhì)分裂和細(xì)胞膜分裂。2.什么是光合作用？它有什么意義？答案：光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣的過程。意義：為植物自身和其他生物提供有機(jī)物和氧氣，維持生物圈中的碳氧平衡。3.簡述食物鏈和食物網(wǎng)的概念。答案：食物鏈?zhǔn)巧镏g因食物關(guān)系而形成的鏈條。食物網(wǎng)是由多個(gè)食物鏈相互交織而成的復(fù)雜關(guān)系網(wǎng)。4.傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是什么？答案：傳染源、傳播途徑、易感人群。5.簡述生物進(jìn)化的原因。答案：生物進(jìn)化的原因包括內(nèi)因（遺傳變異）和外因（自然選擇）。五、應(yīng)用題（每題2分，共10分）1.小明在觀察植物細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出。這是什么結(jié)構(gòu)？它有什么作用？答案：這是細(xì)胞膜。作用是保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制物質(zhì)的進(jìn)出。2.小紅在戶外活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一株植物，它的葉片上有許多氣孔。這些氣孔有什么作用？答案：氣孔是植物進(jìn)行氣體交換的通道，有利于光合作用和呼吸作用的進(jìn)行。3.人體內(nèi)的哪個(gè)器官具有過濾血液的功能？它是如何工作的？答案：腎臟。腎臟通過過濾血液中的廢物和多余水分，形成尿液，從而實(shí)現(xiàn)排泄功能。4.生態(tài)系統(tǒng)中，如果捕食者數(shù)量大量減少，會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生什么影響？答案：可能導(dǎo)致食物鏈下游的生物數(shù)量增多，進(jìn)而影響生態(tài)平衡。5.為什么說生物多樣性對(duì)人類具有重要意義？答案：生物多樣性為人類提供了豐富的食物、藥物和工業(yè)原料，還對(duì)維持生態(tài)平衡、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面具有重要作用。六、分析題（每題5分，共10分）1.分析下列生物現(xiàn)象，說明它們體現(xiàn)了生物的哪些特征?，F(xiàn)象：蜻蜓點(diǎn)水、貓抓老鼠、植物向光生長。答案：蜻蜓點(diǎn)水體現(xiàn)了生物的繁殖特征；貓抓老鼠體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)；植物向光生長體現(xiàn)了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。2.分析我國采取的保護(hù)生物多樣性的措施，說明它們的意義。答案：建立自然保護(hù)區(qū)、遷地保護(hù)、種質(zhì)庫、法律法規(guī)等。意義：保護(hù)生物多樣性，維持生態(tài)平衡，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。七、實(shí)踐操作題（每題5分，共10分）1.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證植物光合作用需要光。答案：將兩盆植物分別放在光照和黑暗環(huán)境中，觀察它們?nèi)~片的顏色變化。光照環(huán)境下的植物葉片呈綠色，黑暗環(huán)境下的植物葉片變黃，說明光合作用需要光。2.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察細(xì)菌和真菌在自然界中的分布。八、專業(yè)設(shè)計(jì)題（每題2分，共10分）1.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄種子的萌發(fā)過程及其所需條件。答案：準(zhǔn)備幾種不同的種子，分別放在濕潤和干燥的紙張上，記錄在不同溫度和光照條件下的萌發(fā)情況。2.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較清水、鹽水、糖水對(duì)植物細(xì)胞滲透壓的影響。答案：將植物細(xì)胞分別放入不同濃度的清水、鹽水和糖水中，觀察細(xì)胞在不同時(shí)間段的形態(tài)變化。3.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究光對(duì)鼠婦生活的影響。答案：在實(shí)驗(yàn)盒中設(shè)置明暗不同的環(huán)境，觀察鼠婦在不同環(huán)境中的分布情況。4.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證植物葉片在光合作用中產(chǎn)生氧氣。答案：將植物葉片浸入含有酚酞的水中，并在陽光下照射，觀察水的顏色變化。5.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄酵母菌在發(fā)酵過程中的作用。答案：準(zhǔn)備含有糖分的面團(tuán)，加入酵母菌，密封容器，記錄面團(tuán)發(fā)酵過程中的氣體產(chǎn)生和體積變化。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.解釋什么是生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。答案：生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力是指生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾時(shí)，通過內(nèi)部生物與生物、生物與環(huán)境之間的相互作用，使系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能保持相對(duì)穩(wěn)定的能力。2.解釋什么是基因的顯性和隱性。答案：基因的顯性是指一個(gè)基因型中的顯性基因能夠表現(xiàn)在個(gè)體的性狀上；隱性是指隱性基因在顯性基因存在時(shí)不表現(xiàn)在個(gè)體的性狀上，只有在純合狀態(tài)下才能表現(xiàn)出來。3.解釋什么是自然選擇。答案：自然選擇是指在自然環(huán)境中，生物體的某些性狀因其適應(yīng)環(huán)境而得以保留并傳遞給后代的過程，是生物進(jìn)化的主要機(jī)制。4.解釋什么是生物多樣性。答案：生物多樣性是指地球上所有生物體及其所構(gòu)成的生態(tài)復(fù)合體的多樣性，包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。5.解釋什么是光合作用。答案：光合作用是綠色植物、藻類和某些細(xì)菌利用光能將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣的過程。十、思考題（每題2分，共10分）1.為什么說生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)？答案：生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。2.為什么種子在適宜條件下才能萌發(fā)？答案：種子萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度和充足的氧氣，以及完整而有活力的胚和營養(yǎng)物質(zhì)，這些條件共同作用才能促進(jìn)種子的萌發(fā)。3.為什么說變異是生物進(jìn)化的原材料？答案：變異為生物提供了新的遺傳特征，這些特征在自然選擇的作用下，可能成為生物適應(yīng)環(huán)境的有利條件，從而推動(dòng)生物的進(jìn)化。4.為什么在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的？答案：物質(zhì)和能量通過食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)，是因?yàn)樯镏g通過捕食關(guān)系相互聯(lián)系，形成了物質(zhì)和能量的傳遞路徑。5.為什么說生物具有應(yīng)激性？答案：生物具有應(yīng)激性，能夠?qū)Ω鞣N外界刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)，這是生物適應(yīng)環(huán)境和維持生存的基本特征。十一、社會(huì)擴(kuò)展題（每題3分，共15分）1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)我國特有的珍稀動(dòng)植物資源。答案：加強(qiáng)立法保護(hù)，建立自然保護(hù)區(qū)，實(shí)施遷地保護(hù)，開展科學(xué)研究和宣傳教育，提高公眾保護(hù)意識(shí)。2.舉例說明生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。答案：轉(zhuǎn)基因技術(shù)用于培育抗蟲、抗病、耐鹽堿的作物；組織培養(yǎng)技術(shù)用于快速繁殖植物；生物農(nóng)藥和生物肥料的應(yīng)用。3.分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，并提出相應(yīng)的保護(hù)措施。答案：影響：過度開發(fā)資源、污染環(huán)境、破壞生物多樣性。措施：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，節(jié)能減排，保護(hù)生物多樣性。4.討論如何通過合理膳食來維持人體健康。答案：均衡攝入各類營養(yǎng)素，適量攝入蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物，多吃蔬菜水果，限制高糖、高鹽、高脂肪食物的攝入。5.結(jié)合當(dāng)前情況，談?wù)勅绾斡行Х揽貍魅静?。答案：加?qiáng)公共衛(wèi)生體系建設(shè)，做好疫情監(jiān)測(cè)和報(bào)告，提高疫苗接種率，加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，開展健康教育。一、選擇題答案1.C2.C3.C4.B5.C二、判斷題答案1.√2.×3.√4.×5.√三、填空題答案1.細(xì)胞2.葉綠體3.血液4.基因5.綠色植物四、簡答題答案1.細(xì)胞分裂的過程包括細(xì)胞核分裂、細(xì)胞質(zhì)分裂和細(xì)胞膜分裂。2.光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣的過程。意義：為植物自身和其他生物提供有機(jī)物和氧氣，維持生物圈中的碳氧平衡。3.食物鏈?zhǔn)巧镏g因食物關(guān)系而形成的鏈條。食物網(wǎng)是由多個(gè)食物鏈相互交織而成的復(fù)雜關(guān)系網(wǎng)。4.傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是傳染源、傳播途徑、易感人群。5.生物進(jìn)化的原因包括內(nèi)因（遺傳變異）和外因（自然選擇）。五、應(yīng)用題答案1.細(xì)胞膜。作用是保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制物質(zhì)的進(jìn)出。2.氣孔是植物進(jìn)行氣體交換的通道，有利于光合作用和呼吸作用的進(jìn)行。3.腎臟。腎臟通過過濾血液中的廢物和多余水分，形成尿液，從而實(shí)現(xiàn)排泄功能。4.可能導(dǎo)致食物鏈下游的生物數(shù)量增多，進(jìn)而影響生態(tài)平衡。5.生物多樣性為人類提供了豐富的食物、藥物和工業(yè)原料，還對(duì)維持生態(tài)平衡、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面具有重要作用。六、分析題答案1.蜻蜓點(diǎn)水體現(xiàn)了生物的繁殖特征；貓抓老鼠體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)；植物向光生長體現(xiàn)了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。2.建立自然保護(hù)區(qū)、遷地保護(hù)、種質(zhì)庫、法律法規(guī)等。意義：保護(hù)生物多樣性，維持生態(tài)平衡，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。七、實(shí)踐操作題答案1.觀察并記錄種子在不同條件下的萌發(fā)情況，得出種子萌發(fā)需要適宜的溫度、水分和空氣的結(jié)論。2.觀察酵母菌在不同環(huán)境下的發(fā)酵情況，得出酵母菌在無氧條件下能產(chǎn)生二氧化碳的結(jié)論。1.細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體、葉綠體等。2.生物的基本特征：生活需要營養(yǎng)、能進(jìn)行呼吸、能排出廢物、能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)、能生長和繁殖、具有遺傳和變異的特性、由細(xì)胞構(gòu)成。3.光合作用與呼吸作用：光合作用的條件、產(chǎn)物和意義，呼吸作用的條件、產(chǎn)物和意義。4.生物與環(huán)境的關(guān)系：生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響，環(huán)境對(duì)生物的影響。5.生態(tài)系統(tǒng)的概念與功能：生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。6.生物多樣性的重要性：生物多樣性的含義、價(jià)值及保護(hù)措施。7.傳染病的特點(diǎn)和預(yù)防措施：傳染病的流行環(huán)節(jié)、預(yù)防措施。各題型知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：選擇題：考察學(xué)生對(duì)生物基本概念和事實(shí)的識(shí)記能力，如細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、生物的分類等。判斷題：考察學(xué)生對(duì)生物學(xué)基本概念和事實(shí)的理解能力，如生物的特征、