中國(guó)教育史程教學(xué)大綱

中國(guó)教育史程教學(xué)大綱（HistoryofChineseEducation）一、課程概況課程代碼：2401006學(xué)分：2學(xué)時(shí)：32（講授學(xué)時(shí)32，實(shí)踐學(xué)時(shí)0）先修課程：小學(xué)心理學(xué)適用專業(yè)：小學(xué)教育（文）、小學(xué)教育（理）建議教材：王炳照等.簡(jiǎn)明中國(guó)教育史.北京：北京師范大學(xué)出版社，2008.課程歸口：師范學(xué)院課程的性質(zhì)與任務(wù)：本課程是小學(xué)教育專業(yè)的一門的專業(yè)基礎(chǔ)必修課程。本課程的任務(wù)在于使學(xué)生了解中國(guó)教育發(fā)展的基本線索和一般規(guī)律；初步認(rèn)識(shí)中國(guó)教育發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；培養(yǎng)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)和方法考察、分析教育問題的意識(shí)和能力，樹立唯物辨證的教育發(fā)展觀；擴(kuò)大教育知識(shí)眼界，為學(xué)習(xí)教育學(xué)科打下基礎(chǔ)；培養(yǎng)熱愛教育、獻(xiàn)身教育的職業(yè)精神。二、課程目標(biāo)（一）課程具體目標(biāo)目標(biāo)1.理解中國(guó)教育發(fā)展演進(jìn)的歷史和一般規(guī)律，認(rèn)識(shí)中國(guó)教育發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任心，強(qiáng)化熱愛教育事業(yè)的情感。目標(biāo)2.學(xué)會(huì)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)和方法考察、分析教育問題，提高研究與反思能力。目標(biāo)3.了解中國(guó)各歷史時(shí)期文教政策的發(fā)展變化，明確其對(duì)當(dāng)代中國(guó)教育政策的啟示。目標(biāo)4.了解中國(guó)各歷史時(shí)期官學(xué)和私學(xué)的發(fā)展概況，理解學(xué)校產(chǎn)生、發(fā)展的規(guī)律，能從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。目標(biāo)5.了解中國(guó)各歷史時(shí)期教育制度與教育管理的基本情況，能從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。目標(biāo)6.了解中國(guó)教育史上的主要教育家，理解教育家們的教育思想并能批判性地繼承和發(fā)揚(yáng)。（二）課程目標(biāo)與專業(yè)畢業(yè)要求的關(guān)系課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1畢業(yè)要求1.師德規(guī)范1-1：【理想信念堅(jiān)定】認(rèn)同中國(guó)特色社會(huì)主義，貫徹黨的教育方針，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立職業(yè)理想，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師。1-2：【職業(yè)行為規(guī)范】以立德樹人為己任，掌握立德樹人的途徑和方法，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)；理解教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)涵與要求，遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，依法執(zhí)教，教育實(shí)踐中能履行應(yīng)盡義務(wù)，自覺維護(hù)學(xué)生和自身的合法權(quán)益。課程目標(biāo)2畢業(yè)要求7.學(xué)會(huì)反思7-1：【教育視野開闊】積極參加基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外交流，了解國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的動(dòng)態(tài)，具有寬廣的教育視野，能夠主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)代和教育發(fā)展需求。課程目標(biāo)3畢業(yè)要求2：教育情懷畢業(yè)要求3：學(xué)科素養(yǎng)2-3：【自身修養(yǎng)良好】具有較好的人文素養(yǎng)與藝術(shù)底蘊(yùn)，人格健全，心理健康，情感豐富，為人師表。3-1：【教育基礎(chǔ)扎實(shí)】具有良好的人文底蘊(yùn)與科學(xué)素養(yǎng)，掌握教育理論基本知識(shí)，能夠結(jié)合小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用教育原理和方法，分析和解決教育教學(xué)實(shí)踐中的問題。課程目標(biāo)4畢業(yè)要求2：教育情懷畢業(yè)要求3：學(xué)科素養(yǎng)2-3：【自身修養(yǎng)良好】具有較好的人文底蘊(yùn)與科學(xué)精神，人格健全，心理健康，情感豐富，為人師表。3-1：【教育基礎(chǔ)扎實(shí)】具有良好的人文底蘊(yùn)與科學(xué)素養(yǎng)，掌握教育理論基本知識(shí)，能夠結(jié)合小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用教育原理和方法，分析和解決教育教學(xué)實(shí)踐中的問題。課程目標(biāo)5畢業(yè)要求2：教育情懷畢業(yè)要求3：學(xué)科素養(yǎng)2-3：【自身修養(yǎng)良好】具有較好的人文底蘊(yùn)與科學(xué)精神，人格健全，心理健康，情感豐富，為人師表。3-1：【教育基礎(chǔ)扎實(shí)】具有良好的人文底蘊(yùn)與科學(xué)素養(yǎng)，掌握教育理論基本知識(shí)，能夠結(jié)合小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用教育原理和方法，分析和解決教育教學(xué)實(shí)踐中的問題。課程目標(biāo)6畢業(yè)要求2：教育情懷畢業(yè)要求3：學(xué)科素養(yǎng)2-3：【自身修養(yǎng)良好】具有較好的人文底蘊(yùn)與科學(xué)精神，人格健全，心理健康，情感豐富，為人師表。3-1：【教育基礎(chǔ)扎實(shí)】具有良好的人文底蘊(yùn)與科學(xué)素養(yǎng)，掌握教育理論基本知識(shí)，能夠結(jié)合小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用教育原理和方法，分析和解決教育教學(xué)實(shí)踐中的問題。（三）思政目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心，鼓舞學(xué)生創(chuàng)建有中國(guó)特色的教育科學(xué)的自信心，激勵(lì)學(xué)生獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神。三、課程內(nèi)容及要求（一）原始社會(huì)和夏、商、西周的教育（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)3、課程目標(biāo)4、課程目標(biāo)5）1．教學(xué)內(nèi)容（1）教育的起源和古代學(xué)校的萌芽（2）西周的教育制度2．基本要求（1）了解中國(guó)教育的起源；（2）了解氏族公社時(shí)期的教育和氏族公社時(shí)期學(xué)校萌芽的情況；（3）了解夏、商教育的發(fā)展；（4）掌握西周時(shí)期教育的發(fā)展教學(xué)重點(diǎn)：古代學(xué)校教育的萌芽教學(xué)難點(diǎn)：西周的教育狀況3.課程思政目標(biāo)繼承祖國(guó)優(yōu)秀教育遺產(chǎn)，增強(qiáng)民族自尊心和自信心。（二）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的教育（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)3、課程目標(biāo)4、課程目標(biāo)5、課程目標(biāo)6）1．教學(xué)內(nèi)容（1）官學(xué)的衰落和私學(xué)的興起（2）孔子的教育思想（3）孟子的教育思想（4）荀子的教育思想（5）墨子的教育思想（6）道家的教育思想（7）法家的教育思想（8）《禮記》中的教育思想2．基本要求（1）了解春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期教育的發(fā)展?fàn)顩r；（2）了解官學(xué)的衰落和私學(xué)的興起；（3）理解私學(xué)興起的原因及私學(xué)的歷史特點(diǎn)；（3）理解墨家、道家、法家的教育思想；（4）掌握孔子、孟軻、荀況及《學(xué)記》中的教育思想。3.課程思政目標(biāo)（1）利用孔子的“學(xué)而不厭，誨人不倦”的精神、孟子“得天下英才而教育之，三樂也”等古代教育家的典型事跡，鼓勵(lì)學(xué)生以教育家為榜樣，忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，樂于從事“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”，把青春和智慧獻(xiàn)給教育事業(yè)。（2）繼承祖國(guó)優(yōu)秀教育遺產(chǎn)，增強(qiáng)民族自尊心和自信心。教學(xué)重點(diǎn)：私學(xué)的興起及歷史特點(diǎn)；孔子的教育思想；《學(xué)記》的教育思想教學(xué)難點(diǎn)：孔子教育思想的主要內(nèi)容、特點(diǎn)及其對(duì)當(dāng)前教育改革的啟示（三）秦漢教育（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)3、課程目標(biāo)4、課程目標(biāo)5、課程目標(biāo)6）1．教學(xué)內(nèi)容（1）秦朝的教育政策及措施（2）漢朝的文化教育政策（3）漢朝學(xué)校教育的發(fā)展與經(jīng)學(xué)教育的特點(diǎn)（4）賈誼的教育思想（5）董仲舒的教育思想（6）王充的教育思想2．基本要求（1）了解秦朝的教育政策及措施；（2）理解漢朝的文化教育政策和漢朝學(xué)校教育的發(fā)展與經(jīng)學(xué)教育的特點(diǎn)；（3）理解并掌握賈誼、董仲舒、王充的主要教育思想膠其現(xiàn)實(shí)意義。教學(xué)重點(diǎn)：漢代的教育制度教學(xué)難點(diǎn)：董仲舒的教育思想及對(duì)其的評(píng)價(jià)3.課程思政目標(biāo)（1）繼承祖國(guó)優(yōu)秀教育遺產(chǎn)，增強(qiáng)民族自尊心和自信心。（2）理解教育家的思想，鞏固專業(yè)思想，樂于從教。（四）魏晉南北朝時(shí)期的教育（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)3、課程目標(biāo)4、課程目標(biāo)5、課程目標(biāo)6）1．教學(xué)內(nèi)容（1）魏晉南北朝的學(xué)校教育制度（2）魏晉南北朝時(shí)期的選士制度（3）嵇康的玄學(xué)教育思想（4）顏之推及其《顏氏家訓(xùn)》2.基本要求（1）了解魏晉南北朝時(shí)期的教育發(fā)展?fàn)顩r；（2）理解并掌握傅玄、顏之推的教育思想及其現(xiàn)實(shí)意義。教學(xué)重點(diǎn)：魏晉南北朝時(shí)期的選士制度；顏之推的教育思想教學(xué)難點(diǎn)：顏之推的教育思想及其現(xiàn)代意義3.課程思政目標(biāo)繼承祖國(guó)優(yōu)秀教育遺產(chǎn)，如《顏氏家訓(xùn)》是世界上第一本系統(tǒng)全面的家教著作，從而增強(qiáng)民族自尊心和自信心。（五）隋唐時(shí)期的教育（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)3、課程目標(biāo)4、課程目標(biāo)5、課程目標(biāo)6）1．教學(xué)內(nèi)容（1）隋唐文教政策（2）隋唐學(xué)校教育制度（3）隋唐科舉制度（4）韓愈的教育思想（5）柳宗元的教育思想2．基本要求（1）了解隋唐時(shí)期的文教政策和學(xué)下發(fā)展?fàn)顩r；（2）了解隋唐時(shí)期的科舉制度（3）掌握韓愈和柳宗元的教育思想3.課程思政目標(biāo)教育引導(dǎo)學(xué)生傳承中華優(yōu)秀教育遺產(chǎn)，弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。教學(xué)重點(diǎn)：科舉制度；韓愈的教育思想教學(xué)難點(diǎn)：辯證客觀的評(píng)價(jià)科舉制度（六）宋元時(shí)期的教育（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)3、課程目標(biāo)4、課程目標(biāo)5、課程目標(biāo)6）1．教學(xué)內(nèi)容（1）宋代的文教政策和教育制度（2）宋代的科舉制度（3）宋代的書院（4）遼金的教育（5）元代的教育（6）朱熹的教育思想2.基本要求（1）了解宋遼金元時(shí)期的教育發(fā)展情況；（2）理解宋朝的文教政策和教育制度；（3）了解宋元時(shí)期的書院的產(chǎn)生與發(fā)展情況；（4）理解并掌握朱熹的教育思想及其現(xiàn)實(shí)意義。3.課程思政目標(biāo)在了解宋元時(shí)期教育的過(guò)程中產(chǎn)生強(qiáng)烈的文化認(rèn)同感和民族自豪感。在學(xué)習(xí)朱熹教育思想的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生以教育家為榜樣，忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，具有為了中華民族的復(fù)興，為了培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人投身小學(xué)教育事業(yè)的職業(yè)理想。教學(xué)重點(diǎn)：朱熹的教育思想教學(xué)難點(diǎn)：傳統(tǒng)儒家與現(xiàn)代儒家的區(qū)別，朱熹對(duì)儒家思想的貢獻(xiàn)，及其現(xiàn)實(shí)意義（七）明代的教育（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)3、課程目標(biāo)4、課程目標(biāo)5、課程目標(biāo)6）1．教學(xué)內(nèi)容（1）明代的文教政策和教育制度（2）明代的科舉制度（3）宋元明時(shí)期的私學(xué)（4）王守仁的教育思想2．基本要求（1）了解明代的文教政策和教育制度；（2）了解明代的科舉制度和宋元明時(shí)期的私學(xué)；（3）理解并掌握王守仁的教育思想及其對(duì)當(dāng)前教育的啟示。3.課程思政目標(biāo)在了解明代教育的過(guò)程中產(chǎn)生強(qiáng)烈的文化認(rèn)同感和民族自豪感。在學(xué)習(xí)王守仁教育思想的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生以教育家為榜樣，忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，具有為了中華民族的復(fù)興，為了培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人投身小學(xué)教育事業(yè)的職業(yè)理想。教學(xué)重點(diǎn)：明代的科舉制度；王守仁的教育思想教學(xué)難點(diǎn)：王守仁的教育思想及其對(duì)當(dāng)前教育的啟示（八）清朝的教育（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)3、課程目標(biāo)4、課程目標(biāo)5、課程目標(biāo)6）1．教學(xué)內(nèi)容（1）清朝的文教政策（2）清朝的官學(xué)制度（3）清朝的書院（4）黃宗羲的教育思想（5）王夫之的教育思想（6）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的教育（7）維新派的教育思想2．基本要求（1）了解清朝的文教政策、官學(xué)制度與書院的發(fā)展情況；（2）理解并掌握黃宗羲、王夫之等到人的教育思想及其現(xiàn)實(shí)意義；（3）理解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的教育主張；（4）了解維新派的主要教育主張及實(shí)踐；（5）理解維新派主要代表人物的教育思想。3.課程思政目標(biāo)（1）通過(guò)介紹洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、“師夷長(zhǎng)技以制夷”，愛國(guó)衛(wèi)國(guó)的教育，激發(fā)學(xué)生的民族精神和愛國(guó)精神。（2）通過(guò)學(xué)習(xí)黃宗羲、王夫之的教育思想，鼓勵(lì)學(xué)生以教育家為榜樣，忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想。教學(xué)重點(diǎn)：黃宗羲、王夫之以及維新派的朱啊喲教育主張及實(shí)踐教學(xué)難點(diǎn)：維新教育對(duì)近代教育的影響（九）民國(guó)時(shí)期的教育（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)3、課程目標(biāo)4、課程目標(biāo)5、課程目標(biāo)6）1．教學(xué)內(nèi)容（1）民國(guó)教育方針與政策（2）民國(guó)時(shí)期的學(xué)制改革（3）中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命根據(jù)地的教育活動(dòng)（4）蔡元培的教育思想（5）黃炎培的教育思想（6）陶行知的教育思想（7）陳鶴琴的教育思想2．基本要求（1）了解民國(guó)時(shí)期的教育方針、政策和學(xué)制改革情況；（2）了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命根據(jù)地的教育活動(dòng)情況；（3）理解并掌握蔡元培、黃炎培、陶行知、陳鶴琴等人的教育思想及其現(xiàn)實(shí)意義。教學(xué)重點(diǎn)：民國(guó)時(shí)期的學(xué)制改革；蔡元培、陶行知、陳鶴琴等的教育思想教學(xué)難點(diǎn)：知行統(tǒng)一的教育觀3.課程思政目標(biāo)（1）通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命根據(jù)地的教育活動(dòng)，讓學(xué)生樹立“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)”的政治思想，教育引導(dǎo)學(xué)生樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。（2）通過(guò)學(xué)習(xí)蔡元培、黃炎培、陶行知、陳鶴琴的教育思想，鼓勵(lì)學(xué)生以教育家為榜樣，忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，具有為了中華民族的復(fù)興，為了培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人投身小學(xué)教育事業(yè)的職業(yè)理想。（十）建國(guó)以后的教育（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)5）1.教學(xué)內(nèi)容（1）從新民主主義教育向社會(huì)主主義教育的轉(zhuǎn)變（2）創(chuàng)建有中國(guó)特色的社會(huì)主義教育體系2．基本要求（1）了解建國(guó)后我國(guó)教育的基本情況；（2）了解“文化大革命”對(duì)社會(huì)主義教育的沖擊；（3）了解改革開放以后中國(guó)教育的改革與發(fā)展情況；（4）了解基礎(chǔ)教育課程改革的主要內(nèi)容；（5）理解基礎(chǔ)教育課程改革的理念。3.課程思政目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)創(chuàng)建有中國(guó)特色的社會(huì)主義教育體系，把馬克思主義經(jīng)典理論和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果融入課程內(nèi)容，教育引導(dǎo)學(xué)生樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。教學(xué)重點(diǎn)：基礎(chǔ)教育課程改革的主要內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：基礎(chǔ)教育課程改革的理念教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系及學(xué)時(shí)分配如表所示。序號(hào)教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)講授學(xué)時(shí)1原始社會(huì)和夏、商、西周的教育目標(biāo)1、2、3、4、51-1、1-2、2-3、3-1、7-122春秋時(shí)戰(zhàn)國(guó)期的教育目標(biāo)1、2、3、4、5、61-1、1-2、2-3、3-1、7-163秦漢時(shí)期的教育目標(biāo)1、2、3、4、5、61-1、1-2、2-3、3-1、7-144魏晉南北朝時(shí)期的教育目標(biāo)1、2、3、4、5、61-1、1-2、2-3、3-1、7-125隋唐時(shí)期的教育目標(biāo)1、2、3、4、5、61-1、1-2、2-3、3-1、7-126宋遼金元時(shí)期的教育目標(biāo)1、2、3、4、5、61-1、1-2、2-3、3-1、7-127明代的教育目標(biāo)1、2、3、4、5、61-1、1-2、2-3、3-1、7-128清朝的教育目標(biāo)1、2、3、4、5、61-1、1-2、2-3、3-1、7-149民國(guó)時(shí)期的教育目標(biāo)1、2、3、4、5、61-1、1-2、2-3、3-1、7-1410建國(guó)以后的教育目標(biāo)1、2、51-1、1-2、2-3、3-1、7-1211考查2合計(jì)32四、課程實(shí)施（一）由于本課程的教學(xué)內(nèi)容多，課內(nèi)學(xué)時(shí)較少，因此一些章節(jié)可以讓學(xué)生自學(xué)。（二）重視對(duì)各種教育史料的搜集、整理，注重課堂教學(xué)的研究性。（三）利用信息技術(shù)，采用多種形式呈現(xiàn)教育史實(shí)。（四）將中國(guó)教育史的學(xué)習(xí)和當(dāng)前的教育實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，重視師范生分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)。主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求如表所示：主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課（1）掌握課程教學(xué)大綱內(nèi)容，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容的組織。（2）悉心了解學(xué)生的現(xiàn)有水平和最新發(fā)展區(qū)水平，深透鉆研教材內(nèi)容，廣泛閱讀相關(guān)文獻(xiàn)資料，精心選擇教學(xué)方法、組織形式和教學(xué)手段，認(rèn)真編寫授課計(jì)劃。授課教案內(nèi)容包括章節(jié)標(biāo)題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方法、課堂類型、時(shí)間分配、授課內(nèi)容、課后作業(yè)、教學(xué)效果分析等方面。（3）注重教學(xué)過(guò)程的主體性，突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的安排。2講授（1）教師儀表端莊，情緒情感要飽滿；（2）教學(xué)準(zhǔn)備充分，熟悉教學(xué)內(nèi)容；（3）教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，不斷充實(shí)最新研究成果；（4）嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度適宜；（5）課堂教學(xué)信息充分，注重理論聯(lián)系實(shí)際；（6）注重啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)能力；（7）面向全體基礎(chǔ)上因材施教，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法；（8）教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范，為學(xué)生教育教學(xué)做好表率；（9）教學(xué)條理清楚，教學(xué)思路邏輯嚴(yán)密；（10）充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，教學(xué)技術(shù)熟練；（11）課堂教學(xué)要重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破；（12）注重師生互動(dòng)，形成良好的課堂氛圍。3作業(yè)布置與批改學(xué)生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)必須達(dá)到以下基本要求：（1）按時(shí)按量完成作業(yè)，不缺交，不抄襲。（2）書寫規(guī)范、教學(xué)設(shè)計(jì)方案格式規(guī)范、清晰。（3）教學(xué)設(shè)計(jì)理念先進(jìn)，教學(xué)目標(biāo)適宜，教學(xué)方法靈活，教學(xué)組織形式多樣、教學(xué)過(guò)程緊湊，教學(xué)準(zhǔn)備充分。教師批改和講評(píng)作業(yè)要求如下：（1）學(xué)生的作業(yè)要按時(shí)全部批改，并及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。（2）教師批改和講評(píng)作業(yè)要認(rèn)真、細(xì)致，按百分制評(píng)定成績(jī)并寫明日期。（3）學(xué)生作業(yè)平均成績(jī)應(yīng)作為本課程總評(píng)成績(jī)中平時(shí)成績(jī)的重要組成部分。4課外答疑為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)知識(shí)、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和思維方式，培養(yǎng)其獨(dú)立的教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)組織指導(dǎo)能力、教學(xué)反思與評(píng)價(jià)能力，任課教師需每周安排一定時(shí)間進(jìn)行課外答疑與輔導(dǎo)。5成績(jī)考核本課程考核的方式為開卷筆試。考試采取教考分離，監(jiān)考由學(xué)院統(tǒng)一安排。有下列情況之一者，總評(píng)成績(jī)?yōu)椴患案瘢海?）缺交作業(yè)次數(shù)達(dá)1/3以上者。（2）缺課次數(shù)達(dá)本學(xué)期總授課學(xué)時(shí)的1/3以上者。五、課程考核（一）課程考核包括期末考試、平時(shí)及作業(yè)考核和實(shí)踐考核等，期末考試采用開卷筆試方式。（二）課程總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)×40%+期末考試成績(jī)×60%。具體內(nèi)容和比例如表所示：成績(jī)組成考核/評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評(píng)價(jià)細(xì)則課程目標(biāo)考核內(nèi)容對(duì)應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)平時(shí)成績(jī)課堂考勤及平時(shí)作業(yè)20%平時(shí)總評(píng)=作業(yè)平均—考勤扣分，曠課1次扣5分，事假一次扣2分，遲到1次扣1分，病假不扣分（但病假次數(shù)達(dá)本學(xué)期總授課學(xué)時(shí)的1/3以上者不得參加考核）。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5課程目標(biāo)6學(xué)生對(duì)教育史知識(shí)的掌握、理解與應(yīng)用1-1、1-2、2-3、3-1、7-1課堂互動(dòng)10%包括線上線下的課堂交流活動(dòng)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5課程目標(biāo)6學(xué)生對(duì)教育史知識(shí)的掌握、理解與應(yīng)用1-1、1-2、2-3、3-1、7-1期中測(cè)試20%畢博平臺(tái)在線測(cè)試課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5課程目標(biāo)6學(xué)生對(duì)教育史知識(shí)的掌握、理解與應(yīng)用1-1、1-2、2-3、3-1、7-1期末考試期末考試卷面成績(jī)50%開卷題型包括填空、簡(jiǎn)答題、材料分析題、論述題等，以卷面成績(jī)的60%計(jì)入課程總成績(jī)。其中考核中國(guó)教育史的基本知識(shí)型題目占30%-50%，考核學(xué)生