下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
?冬季幼兒活動教案一、活動目標(biāo):1.了解冬季的特征和季節(jié)變化,增強(qiáng)幼兒對季節(jié)的認(rèn)知。2.通過冬季活動,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造力。3.增進(jìn)幼兒之間的交流與合作,提高團(tuán)隊(duì)意識。4.培養(yǎng)幼兒熱愛生活、熱愛大自然的情感。二、活動準(zhǔn)備:1.教具:冬季圖片、視頻、手工材料等。2.環(huán)境:室內(nèi)活動場地,足夠的活動空間。3.材料:畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。三、活動過程:1.導(dǎo)入:通過冬季圖片和視頻,引導(dǎo)幼兒觀察冬季的特征,如雪花、冰凍等,讓幼兒表達(dá)對冬季的認(rèn)識和感受。2.主題活動一:手工制作冬季服飾a.教師展示冬季服飾的圖片,講解制作方法。b.幼兒按照示范,動手制作自己的冬季服飾(如帽子、圍巾等)。c.幼兒互相展示作品,共同分享制作過程中的樂趣。3.主題活動二:冬季運(yùn)動a.講解冬季運(yùn)動的特點(diǎn)和注意事項(xiàng),如滑冰、滑雪等。b.幼兒進(jìn)行冬季運(yùn)動模擬游戲,體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。c.幼兒討論冬季運(yùn)動的安全常識,提高自我保護(hù)意識。4.主題活動三:冬季飲食a.教師介紹冬季適宜的食物和飲食原則。b.幼兒參與制作簡單的冬季美食,如熱巧克力、烤紅薯等。c.幼兒品嘗自己制作的食物,分享美食帶來的快樂。5.主題活動四:冬季環(huán)保a.講解冬季環(huán)保的重要性,如節(jié)約用電、減少碳排放等。b.幼兒參與環(huán)?;顒?,如收集廢舊物品、制作環(huán)保手工等。c.幼兒討論如何在日常生活中做到環(huán)保,培養(yǎng)環(huán)保意識。6.主題活動五:冬季傳統(tǒng)節(jié)日a.教師介紹冬季傳統(tǒng)節(jié)日的由來和習(xí)俗,如圣誕節(jié)、元旦等。b.幼兒制作節(jié)日相關(guān)的手工品,如圣誕樹、燈籠等。c.幼兒互相交換禮物,感受節(jié)日的溫馨和快樂。四、活動評價:1.觀察幼兒在活動中的參與程度和動手操作能力。2.關(guān)注幼兒在活動中的交流與合作情況。3.搜集幼兒在活動中的作品,進(jìn)行評價和反饋。五、活動延伸:1.家庭作業(yè):讓幼兒與家長一起完成一項(xiàng)冬季主題活動,如家庭環(huán)保行動、制作冬季美食等。2.課后活動:組織一次冬季戶外活動,如滑冰、滑雪等,讓幼兒親身體驗(yàn)冬季運(yùn)動的樂趣。3.班級展示:邀請家長來班觀摩幼兒的冬季主題活動成果展示,增進(jìn)家長對幼兒的了解和支持。六、活動目標(biāo):1.通過冬季戶外活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)和抵抗力。2.培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)韌的品質(zhì),提高面對挑戰(zhàn)的信心。3.增進(jìn)幼兒之間的友誼,營造和諧融洽的班級氛圍。七、活動準(zhǔn)備:1.教具:冬季戶外活動器材,如滑冰鞋、滑雪板等。2.環(huán)境:室外活動場地,確?;顒影踩?。3.材料:保暖用品,如手套、帽子等。八、活動過程:1.導(dǎo)入:教師講解冬季戶外活動的重要性,引導(dǎo)幼兒積極參與。2.主題活動一:冬季戶外運(yùn)動a.教師示范冬季戶外運(yùn)動的基本技巧,如滑冰、滑雪等。b.幼兒在教師指導(dǎo)下,進(jìn)行戶外運(yùn)動實(shí)踐,體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。c.幼兒互相鼓勵、幫助,共同提高運(yùn)動技能。3.主題活動二:冬季生存挑戰(zhàn)a.教師設(shè)置生存挑戰(zhàn)任務(wù),如尋找保暖物品、搭建臨時住所等。b.幼兒分組進(jìn)行挑戰(zhàn),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。c.幼兒分享挑戰(zhàn)過程中的心得體會,增強(qiáng)面對困難的勇氣。4.主題活動三:冬季友誼運(yùn)動會a.教師組織友誼運(yùn)動會,設(shè)置趣味比賽項(xiàng)目,如雪球大戰(zhàn)、冰上接力等。b.幼兒參與比賽,增進(jìn)友誼,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。c.幼兒頒發(fā)獎品,慶祝運(yùn)動會圓滿成功。5.主題活動四:冬季戶外寫生活動a.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外寫生,描繪冬季景色。b.幼兒發(fā)揮想象力,用畫筆記錄冬季的美景。c.幼兒展示作品,分享寫生過程中的感悟。六、活動評價:1.觀察幼兒在冬季戶外活動中的參與程度和運(yùn)動技能。2.關(guān)注幼兒在活動中的團(tuán)隊(duì)合作和友誼培養(yǎng)。3.搜集幼兒在活動中的作品,進(jìn)行評價和反饋。七、活動延伸:1.家庭作業(yè):讓幼兒與家長一起進(jìn)行冬季戶外運(yùn)動,增進(jìn)親子關(guān)系。2.課后活動:組織一次冬季戶外寫生活動,讓幼兒親身體驗(yàn)冬季美景。3.班級展示:邀請家長來班觀摩幼兒的冬季活動成果展示,增進(jìn)家長對幼兒的了解和支持。八、注意事項(xiàng):1.確保活動場地安全,預(yù)防意外事故的發(fā)生。2.注意幼兒在活動過程中的保暖,防止感冒。3.教師全程陪伴,密切關(guān)注幼兒的活動情況。九、教學(xué)反思:2.針對活動中出現(xiàn)的問題,提出改進(jìn)措施。3.反思教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。通過本次冬季活動,幼兒不僅了解了冬季的特征和季節(jié)變化,還培養(yǎng)了動手操作能力、團(tuán)隊(duì)合作精神以及面對挑戰(zhàn)的勇氣。在活動中,幼兒收獲了快樂,感受到了冬季的獨(dú)特魅力。在今后的教學(xué)中,我們將繼續(xù)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五版單位食堂員工培訓(xùn)及餐飲服務(wù)提升協(xié)議2篇
- 2025-2030年中國綠藻行業(yè)發(fā)展?jié)摿巴顿Y戰(zhàn)略規(guī)劃研究報(bào)告
- 2025-2030年中國礦用錨桿行業(yè)競爭格局與前景發(fā)展策略分析報(bào)告
- 2025-2030年中國石材加工設(shè)備市場發(fā)展趨勢及投資前景預(yù)測報(bào)告
- 2025-2030年中國電餅鐺市場需求狀況及發(fā)展趨勢預(yù)測報(bào)告
- 2025-2030年中國電磁爐行業(yè)市場發(fā)展現(xiàn)狀及投資前景規(guī)劃研究報(bào)告
- 2025-2030年中國生脈制劑行業(yè)市場發(fā)展現(xiàn)狀及前景規(guī)劃研究報(bào)告
- 2025-2030年中國熱處理爐行業(yè)市場現(xiàn)狀調(diào)研及投資前景預(yù)測報(bào)告
- 2025-2030年中國滑石礦產(chǎn)業(yè)市場運(yùn)營狀況與發(fā)展?jié)摿Ψ治鰣?bào)告
- 2025-2030年中國液位變送器行業(yè)未來發(fā)展趨勢及前景調(diào)研分析報(bào)告
- 航道整治課程設(shè)計(jì)
- SQL Server 2000在醫(yī)院收費(fèi)審計(jì)的運(yùn)用
- 《FANUC-Oi數(shù)控銑床加工中心編程技巧與實(shí)例》教學(xué)課件(全)
- 微信小程序運(yùn)營方案課件
- 陳皮水溶性總生物堿的升血壓作用量-效關(guān)系及藥動學(xué)研究
- 安全施工專項(xiàng)方案報(bào)審表
- 學(xué)習(xí)解讀2022年新制定的《市場主體登記管理?xiàng)l例實(shí)施細(xì)則》PPT匯報(bào)演示
- 好氧廢水系統(tǒng)調(diào)試、驗(yàn)收、運(yùn)行、維護(hù)手冊
- 中石化ERP系統(tǒng)操作手冊
- 五年級上冊口算+脫式計(jì)算+豎式計(jì)算+方程
- 氣體管道安全管理規(guī)程
評論
0/150
提交評論