普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022修訂電子版

普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022修訂電子版

2022修訂版普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

一、課程性質(zhì)：

1、普通高中生物課程屬于新課程體系的制定的普通高中課程。

2、具有必修性、鞏固性、補(bǔ)充性和新進(jìn)展性，既要保持生物學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)穩(wěn)定、持久，又要及時(shí)跟上科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，調(diào)整適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的需要。

3、課程內(nèi)容重點(diǎn)放在基礎(chǔ)共性問題，在生物學(xué)研究的一般方法、實(shí)驗(yàn)技術(shù)等方面讓學(xué)生具有較強(qiáng)的能力。

4、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力和能力積累，注重學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，探究式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)過程當(dāng)做拓展自我、提升個(gè)人能力的活動(dòng)過程。

二、課程目標(biāo)：

1、增強(qiáng)學(xué)生關(guān)于應(yīng)用科學(xué)技術(shù)解決實(shí)際問題的能力；

2、引導(dǎo)學(xué)生理解生物科技學(xué)科整體脈絡(luò)，掌握生物基本知識(shí)和基本技能；

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)生物科學(xué)的創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們發(fā)展科技創(chuàng)新能力；

4、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其通過實(shí)踐、探究和創(chuàng)新，擁抱生物科學(xué)，負(fù)責(zé)任地參與、應(yīng)變和治理生物科學(xué)發(fā)展。

三、內(nèi)容要求：

1、通過學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)掌握生命的基本規(guī)律，發(fā)現(xiàn)生命眾多普遍現(xiàn)象及其本質(zhì)，學(xué)習(xí)和使用來自自然界的發(fā)現(xiàn)，根據(jù)普遍規(guī)律，歸納出各學(xué)科之間共同的基本原理及其多樣性；

2、通過學(xué)習(xí)普通高中課科，深入理解和分析生物學(xué)的基本原理，掌握技術(shù)領(lǐng)域研究方法；

3、通過討論實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)等活動(dòng)，學(xué)習(xí)應(yīng)用科學(xué)技術(shù)解決實(shí)際問題的方法、手段；

4、學(xué)習(xí)綜合利用生物學(xué)科的知識(shí)和技能，理解、應(yīng)對(duì)當(dāng)今及未來的基本問題。

四、考核評(píng)價(jià)：

1、考核形式采用多種形式，包括課內(nèi)考試、課外考查、習(xí)題類總結(jié)及實(shí)驗(yàn)報(bào)告等；

2、考核評(píng)價(jià)指標(biāo)緊密聯(lián)系課程標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)重要知識(shí)和技能的掌握和應(yīng)用，同時(shí)考慮培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神及社會(huì)責(zé)任感；

3、課程考核和評(píng)價(jià)需從同學(xué)的學(xué)習(xí)有效性、能力發(fā)展和作業(yè)等方面綜合考慮；

4、考