大學體育理論試題和答案(二)

4、大學生人際交往的意識如何，在交往中所結(jié)成的人際關(guān)系如何，往往是其心理健康水平和社會適應能力的綜合體現(xiàn)，直接影響他們未來的發(fā)5、社會適應能力是指個人與他人及社會環(huán)境相互作用，具有良好的人際關(guān)系和扮演社會角色的能力。(√)6、體育作為教育的整體部分，在促進學生良好的心理品質(zhì)形成中起著自己獨特的作用。(√)12、心理學家認為，個性是指在一定社會歷史條件下的個體所表現(xiàn)出來的經(jīng)常的相對穩(wěn)定的心理特征13、體育作為一種社會現(xiàn)象，但它不是社會實踐的產(chǎn)物。(√)15、體育的魅力之一就在于它體現(xiàn)了人類意志力的能力。(√)16、兩強相遇勇者勝，在勢均力敵的情況下，往往是體育精神成了決定勝負的關(guān)鍵。(√)隊能為他們提供充分挖掘和展現(xiàn)其運動才能的集體氛圍。(√)18、體育作為一種競技運動，它是規(guī)范的、合作的、有組織的。(√)19、適應健康，也是健康的最高境界。(×)20、體育的交往具有開放性，交流性與主體性協(xié)同性與互補性。(√)22、社會是人的社會，人是社會的人，人是一切社會關(guān)系的總合。(√)有機能和心理兩種因素。(×)科學思維＋藝術(shù)思維＝創(chuàng)新。(×)26、社會是人類生存和發(fā)展的最基本的最重要的環(huán)境。(√)27、人文素養(yǎng)教育，它可以概括為體育教育和藝術(shù)教育。(√)28、運動競賽的形式有超越政治的特點，比賽能將不同政治觀點、不同膚色的人種、不同的民族聚集在一起，從而發(fā)展國際友好關(guān)系。(√)30、人的素質(zhì)修養(yǎng)與人際關(guān)系是相互關(guān)系是相互聯(lián)系、相互作用的，人際關(guān)系決定人的素質(zhì)的狀況。31、事業(yè)的成功離不開人際交往，而人際交往始于合作。(×)32、誠信不是人們在交往中最基本的心理保證。(×)33、寬容是一種美德，愛便是寬容的出發(fā)點。(√)34、體育能夠培養(yǎng)學生坦然面對競爭和勝不驕、敗不餒的心理素質(zhì)，學會自我心理調(diào)節(jié)和科學訓練，養(yǎng)成健全的心理素質(zhì)。(√)35、社會適應指個體為了適應社會生活環(huán)境而調(diào)整自己的行為習慣或態(tài)度的過程。(√)36、體育運動不僅有利于超脫不同政治制度和宗教信仰的局限，而且還有利于各國的友好往來和民族37、體育本身作為一種強力的訓練，它不需要運動者承受一定的生理負擔，更不需要運動者承受一定的心理負擔或心理考驗。(×)39、體育作為一種競技活動，是培養(yǎng)學生競爭意識的有效手段。(√)2、A指個體為了適應社會生活環(huán)境而調(diào)整自己的行為習慣或態(tài)度的過程。5、B是人社會性的需要，是人類與生俱來的必然伴侶。A：社會交往；B：人際交往；C：人際關(guān)系7、體育比賽的瞬息萬變和環(huán)境氣氛的變化莫測，也是培養(yǎng)學生適應社會A的一種模擬訓練。8、人對B的適應有接受、忍耐、順應、支配、保守、反抗、逃避等形式。才能使學生的人文素養(yǎng)得到提高，才能培養(yǎng)學生健全的人格和正確的價值觀，讓學生學會如何做人。10、體育運動作為學校教育的重要組成部分，在培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)方面具有其他學科不可比擬A：優(yōu)點；B：特點；C：特長；D：優(yōu)勢。11、尊重學生的生存勸、生命權(quán)、積極切實貫徹C的教育指導思想，在體育教育中以學生為A：友誼第一；B：健身第一；C：健康第一；D：鍛煉第一。12、在A中應特別注意營造友好，和諧的課程氛圍，采取有效的教育手段和方法培養(yǎng)學生的14、良好的人文素養(yǎng)對形成大學生優(yōu)秀的綜合素質(zhì)有著非常重要的意義，不管對D還是對社15、人文素質(zhì)的培養(yǎng)對A的發(fā)展大有裨益，可以說，科學思維﹢藝術(shù)思維﹦創(chuàng)造性思想。A：思想；B：情感；C：理想；D：友情。17、大學生在B中十分注重感情的交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴。18、大學生是個特殊的B,他們初涉人也，還沒有全面走向社會，開展積極的人際交往對大學生認識社會和促進健全人格的全面發(fā)展，有著極其重要21、修養(yǎng)之所以重要，其中一點，是因為良好的修養(yǎng)可以幫助人們減少B中的緊張與摩擦。A：女排；B：女籃；C：女足；D：女壘。B,良好的個人素質(zhì)與修養(yǎng)便于A：誠實；B：誠信；C：誠心；D：誠懇。處事的一種積極樂觀的態(tài)度。29、在一定的條件和環(huán)境下，后天養(yǎng)成的個性一經(jīng)在實踐中形成和發(fā)展，它就會在特定條件和環(huán)境中保持30、心理學認為，個性是指在一定社會歷史條件下的個體所表現(xiàn)出來的經(jīng)常的相對穩(wěn)定的32、體育運動注重磨練學生的C，使學生永不言敗，永不停歇，養(yǎng)成堅忍不拔的品質(zhì)。A：競爭；B：競賽；C：對抗；D：對手。。A：生理訓練；B：身體訓練；C：心理訓練；D：體能訓練。度責任感的體現(xiàn)，是一種A。合規(guī)范及技術(shù)要求的科學的訓練方法及措施.40、建立誠信是一件D的事，而要毀滅這種誠信往往只需要一天或一件事。：（？（2、具備大學生人際交往的特點條件有：（BCD）3、下面哪種觀點具備交往素質(zhì)范疇：（BC）A：教練員；B：裁判員；C：觀眾；D：社區(qū)。6、人不僅要適應周邊的自然環(huán)境，還要適應社會環(huán)境，下面哪些條件屬于自然環(huán)境ACD）7、所謂適應社會環(huán)境，通常是指（ABC）8、下面說法正確的是BCD）9、下面哪些條件具備大學生人際交往的基本途徑BCD）11、哪些條件屬于個性內(nèi)容ABC15、對大學生進行健康教育的任務，首先是使他們強烈地意識到人的健康不僅是肉體上無病，體格發(fā)育健？（C：生活方式和健康行為；D：身體素質(zhì)和適應能力16、下面哪些方面的功能能表現(xiàn)出體育的社會功能A17、指出體育交往的正確說法ABCD）A：體育鍛煉能使組織細胞內(nèi)的酶系統(tǒng)產(chǎn)生適應性變化。B：體育是唯一能有效克服“文明病”對人類健康造成不利影響的活動，是唯一能最大挽留有利于人類健康的動作屬性的行為；？（A：忍耐；B：接受；C：支配；D：保守。20、下列說法正確的是ABC）A：通過體育鍛煉可以接觸更多的人和事，提高自己的社會適應性。第四章體育鍛煉的原則和方法4、決定運動負荷大少的主要因素是“量”和“強度”5、在運動鍛煉身體的過程中，用一次又一次地做動作來增加負荷的方法叫連續(xù)10、健身鍛煉的最根本目的是要改善人體的無氧代謝能12、康復體育是指部分器官和組織有殘疾或運動功能障礙的人所進行的專門性體育鍛煉。(×)14、格斗性體育是指那些掌握和運用徒手或持器械的攻防技術(shù)的體育鍛15、每周鍛煉計劃安排運動負荷應做到大中小相結(jié)合，大運動量負荷每周2-3次為16、下午課外活動可進行較劇烈的運動，運動量以不過分疲勞，不影響晚上的活動為宜。(√)17、鍛煉效果的好差，與鍛煉時生理負荷的適宜與否有著極為密切關(guān)