大學(xué)專(zhuān)業(yè)課教案模板范文

大學(xué)專(zhuān)業(yè)課教案模板范文第1篇大學(xué)專(zhuān)業(yè)課教案模板范文第1篇2019年生日晚會(huì)詳細(xì)的優(yōu)質(zhì)致辭模板1

尊敬的爺爺奶奶，叔叔阿姨，你們好，我叫，感謝大家參加我12歲的生日宴會(huì)。12歲從這天開(kāi)始，由那里出發(fā)，我即將成為一名花季少年，十二歲是一個(gè)如詩(shī)如夢(mèng)的季節(jié)，十二歲是一個(gè)如花似錦的歲月，十二歲的列車(chē)已載著我從大家的鮮花掌聲中緩緩啟動(dòng)，在歡樂(lè)中一個(gè)值得回憶得金色童年，即將與我揮至告別，將慢慢的離開(kāi)我們的視野，在這十幾年的風(fēng)雨酷暑中，我首先感謝我父母的養(yǎng)育之恩及無(wú)微不至的關(guān)懷與呵護(hù)，使我茁壯成長(zhǎng)。十二年如一日，他們披星戴月，日出而做，日落而歸，對(duì)自我的工作兢兢業(yè)業(yè)盡職盡責(zé)，對(duì)我更是嚴(yán)加管教，教我如何做人，陪我學(xué)習(xí)知識(shí)，讓我學(xué)習(xí)古箏與繪畫(huà)，不知付出多少艱辛與汗水，期望我早日成材。爸爸媽媽我愛(ài)你們!其二感謝爺爺，奶奶，姥姥，姥爺，你們似孫女為掌上明珠，生怕掉到地下怕打了，含到嘴里怕化了，為此我表示深深的感謝。其三感謝掛念我的親朋好友，我對(duì)你們表示由衷的感謝。最后感謝這天所有的叔叔阿姨，哥哥姐姐，我會(huì)以十二歲為驕傲，以十二歲為起點(diǎn)，為家人的期望，為國(guó)家的富強(qiáng)，拿起手中的筆，在知識(shí)的海洋里遨游暢想，描繪出祖國(guó)最美的藍(lán)圖，奏起那世界上最美的樂(lè)章，來(lái)報(bào)答父母，大家，和祖國(guó)。多謝大家!

2019年生日晚會(huì)詳細(xì)的優(yōu)質(zhì)致辭模板2

尊敬的爺爺奶奶、叔叔阿姨，親愛(ài)的小朋友們：你們好!這天是我的十二歲生日，站在這個(gè)眾人注目的舞臺(tái)上，我的情緒個(gè)性開(kāi)心，個(gè)性激動(dòng)。感謝你們來(lái)參加我的生日宴會(huì)，送來(lái)完美的生日祝福?？鞓?lè)的氣氛，溫馨的親情會(huì)給我的童年留下最難忘、最完美的回憶。是你們見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，有你們的祝福相伴，我感到十分榮幸!從一個(gè)無(wú)知的孩童，成長(zhǎng)為一名少先隊(duì)員，十二年的成長(zhǎng)歷程，飽含著爸爸媽媽、爺爺奶奶

以及我所有親人們無(wú)私的關(guān)懷和無(wú)盡的疼愛(ài)。此刻，我要向你們表達(dá)我深深的謝意，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記你們的親情，認(rèn)真學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)做人，快樂(lè)生活，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)你們的殷切期望!最后，祝福在座的每一位幸福、安康!愿這天生日宴會(huì)上快樂(lè)的音符，帶給你們快樂(lè)和吉祥!多謝大家!

2019年生日晚會(huì)詳細(xì)的優(yōu)質(zhì)致辭模板3

親愛(ài)的爺爺奶奶、叔叔阿姨和各位好朋友：

大家好!

首先感謝大家在百忙中參加我的十二歲生日宴會(huì)。

12年的時(shí)光，既短又長(zhǎng)，對(duì)于我的人生來(lái)說(shuō)，是剛剛起步，濃墨重彩還在未來(lái);但對(duì)于為我付出了辛苦和關(guān)愛(ài)的爺爺奶奶，爸爸媽媽來(lái)說(shuō)，卻已經(jīng)傾注了他們?nèi)康男难蜁r(shí)光。所以這天，在我將告別天真爛漫的童年時(shí)，在我將步入如詩(shī)如夢(mèng)的少年時(shí)代時(shí)，在這特殊的時(shí)刻，我要個(gè)性感謝家人的養(yǎng)育之恩，感謝親朋好友的關(guān)愛(ài)之情。是你們用無(wú)限的愛(ài)滋潤(rùn)著我、沐浴著我，讓我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

在那里，我要真誠(chéng)地說(shuō)一聲“多謝你們!”

12歲，是人生中新的里程碑，也是我立志向上，追求崇高理想的新起點(diǎn)。我立志成為一個(gè)勇敢正直、善良博愛(ài)、健康樂(lè)觀(guān)，擁有優(yōu)秀品質(zhì)、博大胸懷和無(wú)限愛(ài)心的男子漢!為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我要發(fā)奮圖強(qiáng)，刻苦學(xué)習(xí)，用豐富的知識(shí)充實(shí)自我，用優(yōu)良的品質(zhì)塑造自我，用堅(jiān)強(qiáng)的毅力鍛煉自我，爭(zhēng)取成為國(guó)家的棟梁之才，用最優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答所有關(guān)心關(guān)愛(ài)我的人!用自我的熱血、汗水、潛力和素質(zhì)回報(bào)祖國(guó)、造福社會(huì)!

最后，在這個(gè)充滿(mǎn)幸福和快樂(lè)的時(shí)刻，我真心祝愿爺爺奶奶和姥爺姥姥吉祥安康、福壽延年;祝愿爸爸媽媽和叔叔阿姨工作順利、萬(wàn)事如意;祝愿我的朋友們和我一齊幸?？鞓?lè)、健康成長(zhǎng)!

2019年生日晚會(huì)詳細(xì)的優(yōu)質(zhì)致辭模板4

爺爺奶奶，爸爸媽媽?zhuān)迨灏⒁蹋?/p>

大家好：首先，在那里我感謝大家的到來(lái)，感謝大家一齊來(lái)為我慶祝這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)好處非凡的節(jié)日。我已越過(guò)了人生的第十二個(gè)年輪，我從一個(gè)任性無(wú)知的孩子，長(zhǎng)成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的少女。

我的人生將從幼稚走向成熟，從一個(gè)個(gè)不一樣的勝利走向成功!十二年前當(dāng)我赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，一無(wú)所有，而這天卻是“小荷已露尖尖角，吾家有女初長(zhǎng)成”。

感謝最親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)悄銈儙襾?lái)到這個(gè)世界上，讓我這么幸福、這么快樂(lè)，讓我衣食無(wú)憂(yōu)，讓我學(xué)到知識(shí)，讓我懂得愛(ài)，并學(xué)會(huì)去愛(ài)別人。在這個(gè)世界上，你們是為我付出最多的：從我呀呀學(xué)語(yǔ)的那天起，媽媽就開(kāi)始教我識(shí)字讀書(shū)了，每一次比賽表演，都是媽媽不辭辛苦的為我準(zhǔn)備，輔導(dǎo)。每一個(gè)夜晚，爸爸媽媽陪我燈下學(xué)習(xí)，當(dāng)我一次次獲得優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候，他們總會(huì)露出滿(mǎn)意的笑容，這時(shí)我感到無(wú)比的幸福!當(dāng)然，爸爸也不計(jì)辛勞的接送我參加各種興趣特長(zhǎng)班學(xué)習(xí)。

在我五年的小學(xué)生活里，能夠說(shuō)爸爸每一天都在接送我，一年三百六十五天，五年就是一千八百二十五天·····這些恩情我都銘記在心里。只有我最清楚，爸爸媽媽為了讓我有一個(gè)金色快樂(lè)的童年，付出了多少心血。每一個(gè)生日，媽媽都為我拍照留念，只為給我留住美麗的一年年;為我買(mǎi)漂亮的裙子，只為我能像公主一樣站在人們面前快樂(lè)的舞蹈。在媽媽出國(guó)留學(xué)的時(shí)候，爸爸和我的親人們比平常更辛苦了······

爸爸媽媽?zhuān)娴亩嘀x你們!多謝你們?yōu)槲宜龅囊磺?你們的寧寧已經(jīng)長(zhǎng)大了，已懂得感恩，請(qǐng)相信我，我會(huì)用力的去愛(ài)你們，我要讓你們成為最幸福的父母!我也永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我的姥姥姥爺，爺爺奶奶，大爹大媽?zhuān)司司藡專(zhuān)桃桃谭騻?，姑姑姑父?jìng)儯悄銈冊(cè)谶@十二年里關(guān)心我，照顧我，有了你們無(wú)微不至的呵護(hù)和愛(ài)，才有這天這么健康，快樂(lè)的我。當(dāng)然在這十二年里，更少不了叔叔阿姨們對(duì)我的關(guān)愛(ài)，是你們這樣博大的愛(ài)，才有這天這樣自信，樂(lè)觀(guān)的我!

這天參加我生日的還有我的同學(xué)們，這五年的朝夕共處，早已讓我們建立了深厚的友誼，請(qǐng)相信，我們永遠(yuǎn)都是好朋友!十二周歲生日的這天，我似乎一下子覺(jué)得自我長(zhǎng)大了，懂事了。十二周歲生日的這天，我明白了時(shí)光的寶貴，讓我懂得了珍惜時(shí)光。

十二周歲生日的這天，我更感覺(jué)到了親情的溫馨，友情的難得!十二周歲生日的這天，我沉浸在前輩、朋友、同學(xué)們賜予我的祝福中。我是幸福的，我是快樂(lè)的，在這個(gè)熱情的七月，在這樣一個(gè)喜慶的日子里，我期望能將我的快樂(lè)傳播，期望每個(gè)人都和我一樣的幸福著、快樂(lè)著。

最后，祝愿爺爺奶奶們身體健康、福如東海;伯伯阿姨們工作順利、家庭快樂(lè);小朋友們和我一樣天天向上、快樂(lè)成長(zhǎng)。多謝大家!

2019年生日晚會(huì)詳細(xì)的優(yōu)質(zhì)致辭模板5

親愛(ài)的老師、小朋友們大家好!

今天，站在這鮮艷的五星紅旗下，看著五星紅旗冉冉升起，我和大家一樣，心潮澎湃，激動(dòng)萬(wàn)分。因?yàn)?，我們迎?lái)了中華大地普天同慶的---國(guó)慶節(jié)，國(guó)慶節(jié)就是我們偉大的祖國(guó)媽媽的生日。

在1949年的10月1日，新中國(guó)成立了，那一天在北京天安門(mén)廣場(chǎng)舉行了有數(shù)十萬(wàn)人參與的_開(kāi)國(guó)大典，以后每年的10月1日就成為全國(guó)各族人民隆重歡慶的節(jié)日了，今年已經(jīng)是第70個(gè)國(guó)慶節(jié)了。舉國(guó)上下都會(huì)為祖國(guó)媽媽的生日舉行不同的慶祝形式。你們注意到了嗎?大街上很熱鬧，路兩邊都掛上了五星紅旗，還有的掛起了紅燈籠。人們以張燈結(jié)彩的方式來(lái)歡慶我們祖國(guó)媽媽的生日?？?手指)我們小朋友做了很多精美的手工，用七彩畫(huà)筆繪畫(huà)我的祖國(guó)，來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的祝福。

祖國(guó)啊，在您七十歲生日之際，讓我們獻(xiàn)上一份忠心的祝福，祝愿我們偉大的_生日快樂(lè)!祖國(guó)媽媽?zhuān)?qǐng)接受我們發(fā)自肺腑的贊歌!小朋友們，來(lái)吧!讓我們乘著十月，為祖國(guó)歌唱。用歌聲贊美祖國(guó)的過(guò)去;用歌聲唱響祖國(guó)的未來(lái)。讓我們的心與時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng)，讓我們的幼兒園歌聲飛揚(yáng)!祝愿我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛!

我的講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家!

大學(xué)專(zhuān)業(yè)課教案模板范文第2篇一、朗讀課文

二、指導(dǎo)背誦

⒈分段指導(dǎo)背誦?；貞浢總€(gè)自然段共有幾句話(huà)，每句講什么。

⒉練習(xí)背誦全文。

三、識(shí)記生字字行，知道書(shū)寫(xiě)

⒈指名讀生字。

⒉記住字形。

說(shuō)說(shuō)自己怎樣記住這些生字。

⒊指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

四、作業(yè)

1.抄寫(xiě)生字

⒉抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

⒊組詞。

⒋背誦全文。

大學(xué)專(zhuān)業(yè)課教案模板范文第3篇一、復(fù)習(xí)

⒈讀第一自然段。

⒉問(wèn)：濟(jì)南72

泉，最著名的是哪些？

二、繼續(xù)講讀課文

⒈學(xué)習(xí)第2自然段。

自由讀第2自然段，看看這一自然段共有幾句話(huà)，每句話(huà)寫(xiě)的什么。

讀后回答。（第一句寫(xiě)珍珠泉的位置，第二句寫(xiě)珍珠泉池的大小，三四句寫(xiě)泉水的樣子）

把描寫(xiě)珍珠泉樣子的句子劃出來(lái)讀一讀。

出示：

泉水從地下往上涌。

泉水從地下往上涌，像一串串珍珠。

這兩個(gè)句子那個(gè)好，為什么？

欣賞在陽(yáng)光的映照下，……仿佛有一只神奇的手把他們擰到水面上來(lái)。

擰是什么意思？大家做做擰的動(dòng)作。

指導(dǎo)朗讀。

小結(jié)：這一自然段具體寫(xiě)了珍珠泉美麗、神奇的景象。

⒉自學(xué)第3，4自然段。

⑴出示學(xué)習(xí)要求。

①默讀3，4自然段。

②數(shù)一數(shù)每個(gè)自然段共有幾句話(huà)。

③五龍?zhí)?、黑虎潭分別在什么地方？（用：____畫(huà)出來(lái)）有什么的特點(diǎn)？

⑵學(xué)生自學(xué)。

⑶檢查。

①看圖

②填表。

⑷學(xué)生練讀。

⒊學(xué)習(xí)第五自然段。

指名讀第五自然段。思考：趵突泉有什么特點(diǎn)？找出描寫(xiě)趵突泉樣子的句子。

七十二泉之首是什么意思？

差不多占了大半公園說(shuō)明什么？（泉池大）

那句話(huà)描寫(xiě)了趵突泉的神奇景象？

欣賞泉池正中有三股比水桶還粗的清泉，……如同三堆白雪

看圖理解。

指導(dǎo)朗讀。

小結(jié)：趵突泉名列七十二泉之首，景觀(guān)尤為壯觀(guān)。

⒋齊讀最后一個(gè)自然段。

三、總結(jié)全文，朗讀全文

⒈總結(jié)。

⒉朗讀全文。

大學(xué)專(zhuān)業(yè)課教案模板范文第4篇實(shí)習(xí)是大學(xué)進(jìn)入社會(huì)前理論與實(shí)際結(jié)合的最好的鍛煉機(jī)會(huì)，也是大學(xué)生到從業(yè)者一個(gè)非常好的過(guò)度階段，更是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石，作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，能否在實(shí)習(xí)過(guò)程中掌握好實(shí)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)好工作能力，顯的尤為重要。半年里，我嚴(yán)格按照廠(chǎng)人事部下發(fā)的**實(shí)習(xí)大綱，認(rèn)真研讀，逐一學(xué)習(xí)，在思想行動(dòng)上，努力做到“想實(shí)習(xí)，會(huì)實(shí)習(xí)，實(shí)好習(xí)”，把培養(yǎng)工作能力，提高自身素質(zhì)作為己任，圓滿(mǎn)的完成了本階段實(shí)習(xí)任務(wù)。

大學(xué)專(zhuān)業(yè)課教案模板范文第5篇題：CD機(jī)部分理論題

教學(xué)目標(biāo):

1、掌握理論要求。

2、講解原理。

點(diǎn)：相關(guān)理論試題（為考證理論部分準(zhǔn)備）。難

點(diǎn)：講解原因。教

具：教學(xué)過(guò)程：

一、CD機(jī)部分原理1，CD機(jī)部分

2，見(jiàn)教材P64，65頁(yè)完成相關(guān)練習(xí)題的講解1

19、噪聲大的原因可能是（）

A、耦合電容漏電

Ｂ．鑒頻器頻率不正常

Ｃ．調(diào)諧回路頻率不正確

Ｄ．電源電壓不穩(wěn)

120、聚焦線(xiàn)圈或是驅(qū)動(dòng)電路損壞，使得ＣＤ唱機(jī)（），整機(jī)不能進(jìn)入工作狀態(tài)

A、不能找到光盤(pán)的信息部位

Ｂ．不能使激光束聚焦

C．激光頭不能發(fā)射激光束

Ｄ．光盤(pán)不能旋轉(zhuǎn)1

21、進(jìn)給電動(dòng)機(jī)、傳動(dòng)機(jī)構(gòu)或是電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)集成電路有故障，使得ＣＤ唱機(jī)（），整機(jī)不能進(jìn)入工作狀態(tài)

A、不能找到光盤(pán)的信息部位

Ｂ．不能使激光束聚焦

C．激光頭不能發(fā)射激光束

Ｄ．光盤(pán)不能旋轉(zhuǎn)

22、主軸電動(dòng)機(jī)或者主軸電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)電路損壞，使得ＣＤ唱機(jī)（），整機(jī)不能進(jìn)入工作狀態(tài)

A、不能找到光盤(pán)的信息部位

Ｂ．不能使激光束聚焦

C．激光頭不能發(fā)射激光束

Ｄ．光盤(pán)不能旋轉(zhuǎn)1

23、ＣＤ唱機(jī)的（）是保證激光頭能正常檢出信號(hào)的系統(tǒng)A、控制系統(tǒng)

Ｂ．循跡系統(tǒng)

Ｃ．聚焦系統(tǒng)

Ｄ．伺服系統(tǒng)

24、ＣＤ唱機(jī)的信號(hào)處理系統(tǒng)是音頻信號(hào)的播放系統(tǒng)，它的功能是將激光頭拾取的光盤(pán)信息進(jìn)行（）、解調(diào)、數(shù)字處理、Ｄ／Ａ轉(zhuǎn)換等處理，最后變成雙聲道立體聲信號(hào)輸出

A、衰減

Ｂ．放大

Ｃ．濾波

Ｄ．穩(wěn)壓

25、ＣＤ唱機(jī)能正常旋轉(zhuǎn)，但無(wú)信號(hào)輸出。這種情況除了與信號(hào)處理系統(tǒng)有關(guān)外，還和（）有關(guān)

A、伺服系統(tǒng)及控制電路

Ｂ．鑒頻器

Ｃ．調(diào)諧回路

Ｄ．電源電壓

26、ＣＤ唱機(jī)無(wú)顯示，應(yīng)當(dāng)先檢查（）

A、調(diào)諧回路

Ｂ．熔絲

Ｃ．變壓器

Ｄ．各種直流電壓1

27、ＣＤ唱機(jī)無(wú)顯示多是（）部分有故障

A、電源

Ｂ．鑒頻器

Ｃ．調(diào)諧回路

Ｄ．伺服系統(tǒng)1

28、ＣＤ唱機(jī)無(wú)顯示，熔絲沒(méi)有斷，變壓器正常，則應(yīng)檢查（）A、調(diào)諧回路

Ｂ．熔絲

Ｃ．變壓器

Ｄ．各種直流電壓1

29、ＣＤ唱機(jī)不能進(jìn)入正常工作狀態(tài)，聚焦鏡頭沒(méi)有動(dòng)作，激光頭不能上下移動(dòng)，應(yīng)當(dāng)檢查（）

A、驅(qū)動(dòng)電路和電動(dòng)機(jī)

Ｂ．聚焦驅(qū)動(dòng)電路

Ｃ．調(diào)諧回路

Ｄ．伺服系統(tǒng)

130、ＣＤ唱機(jī)不能進(jìn)入正常工作狀態(tài)，激光頭沒(méi)有動(dòng)作，應(yīng)當(dāng)檢查（）A、驅(qū)動(dòng)電路和電動(dòng)機(jī)

Ｂ．鑒頻器

Ｃ．調(diào)諧回路

Ｄ．伺服系統(tǒng)1

31、初始操作時(shí)，即使不裝光盤(pán)，也應(yīng)當(dāng)有（）從激光頭中發(fā)射出來(lái)A、紅外線(xiàn)

Ｂ．紫外線(xiàn)

Ｃ．可見(jiàn)光

Ｄ．激光束

32、CD唱機(jī)無(wú)法導(dǎo)入節(jié)目表信息（TOC）,屏幕顯示“NODISC”,首先應(yīng)當(dāng)用（）從側(cè)面觀(guān)察激光拾音器

A.替代法

B.直觀(guān)檢查法

C.信號(hào)注入法

D.電壓測(cè)量法

33、CD唱機(jī)無(wú)法導(dǎo)入節(jié)目表信息（TOC）,屏幕顯示“NODISC”,激光拾音器正常時(shí)，測(cè)量聚焦、循跡伺服集成電路驅(qū)動(dòng)信號(hào)輸出正常，則應(yīng)當(dāng)檢查（）

A.鑒頻器

B.調(diào)諧回路

C.電源電壓

D.外圍信號(hào)放大電路

34、CD唱機(jī)無(wú)法導(dǎo)入節(jié)目表信息（TOC）,屏幕顯示“NODISC”說(shuō)明（）工作正常

A.微處理器

B.激光拾音器

C.聚焦伺服系統(tǒng)

D.鑒頻器1

35、CD唱機(jī)能導(dǎo)入TOC，但是無(wú)聲的故障原因最常見(jiàn)的是（）損壞A.解碼電路

轉(zhuǎn)換器

轉(zhuǎn)換器

D.伺服系統(tǒng)1

36、CD唱機(jī)能導(dǎo)入TOC，但是無(wú)聲說(shuō)明故障發(fā)生在（）之后A.解碼電路

轉(zhuǎn)換器

轉(zhuǎn)換器

D.伺服系統(tǒng)

37、CD唱機(jī)能導(dǎo)入TOC，但是無(wú)聲的故障需要用示波器檢測(cè)該機(jī)所用的數(shù)字信號(hào)處理集成電路與（）所連接的四個(gè)信號(hào)引腳輸出端A.解碼電路

B.伺服系統(tǒng)

轉(zhuǎn)換器

轉(zhuǎn)換器1

38、拆卸CD唱機(jī)以前，一定要先（）

A.接通電源

B.切斷電源

C.清洗電源

D.用手觸摸激光拾音器的透鏡

39、CD唱機(jī)中的集成電路和多采用CMOS電路，因此最怕（）A.溫度變高

B.濕度變大

C.電壓變大

D.靜電140、維修前，應(yīng)避免使激光拾音器的（）受到灰塵污染A.透鏡

B.目鏡

C.微處理器

D.伺服系統(tǒng)1

41、應(yīng)當(dāng)使用（）擦拭錄放磁頭、抹音磁頭A.清水

B.酒精

C.碘酒

D.有機(jī)溶劑1

42、機(jī)械調(diào)整最常見(jiàn)的是（）的測(cè)量和調(diào)整A.轉(zhuǎn)矩

B.目鏡

C.透鏡

D.力臂作業(yè)：對(duì)相關(guān)理論部分的認(rèn)識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：

略教學(xué)后記：通過(guò)講解，加深學(xué)生對(duì)該部分內(nèi)容的理解。

大學(xué)專(zhuān)業(yè)課教案模板范文第6篇讀課文，找出青蛙和小鳥(niǎo)有幾次對(duì)話(huà)？來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)它們說(shuō)了什么？

1、第一次對(duì)話(huà)

①指名讀第一次對(duì)話(huà)。

②交流讀懂了什么。

③指導(dǎo)孩子讀出小鳥(niǎo)又渴又累的語(yǔ)氣。并且加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。

（淺顯易懂的內(nèi)容讓孩子們充分地讀，以讀代講，并在讀中感知。）

2、第二次對(duì)話(huà)

①自讀第二次對(duì)話(huà)，畫(huà)出青蛙小鳥(niǎo)各自的觀(guān)點(diǎn)。

②理解“大話(huà)”，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约夯蛏磉叺娜苏f(shuō)過(guò)大話(huà)嗎？說(shuō)大話(huà)對(duì)嗎？

（讓孩子把書(shū)本知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系，幫助孩子樹(shù)立正確的觀(guān)點(diǎn)。）

③實(shí)驗(yàn)：用紙裹成呈圓柱形朝上看，發(fā)現(xiàn)了什么？

（用形象直觀(guān)的摸擬觀(guān)察代替煩瑣的講解，讓孩子們輕而易舉的理解了看似很難的問(wèn)題。）

④讀青蛙的話(huà)，可以適當(dāng)加上動(dòng)作和語(yǔ)言。

⑤小鳥(niǎo)認(rèn)為天有多大？理解“無(wú)邊無(wú)際”，用“無(wú)邊無(wú)際”說(shuō)話(huà)。

⑥分角色讀第二次對(duì)話(huà)，邊讀邊評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

（課堂應(yīng)是學(xué)生的，本環(huán)節(jié)注重孩子主體作用的發(fā)揮和聽(tīng)、說(shuō)、讀等語(yǔ)文綜合能力的培養(yǎng)。孩子通過(guò)聲情并茂地讀，根據(jù)自己的獨(dú)特體驗(yàn)，創(chuàng)造性的再現(xiàn)了課文。）

3、第三次對(duì)話(huà)

①分角色讀第三次對(duì)話(huà)。

②用“一……就……”說(shuō)話(huà)。

③用自己最喜歡的方式讀第三次對(duì)話(huà)。

4、聯(lián)系課文內(nèi)容理解“坐井觀(guān)天”的意思。

大學(xué)專(zhuān)業(yè)課教案模板范文第7篇思想是人的靈魂，是人的內(nèi)在力，要想把實(shí)習(xí)任務(wù)完成好，首先要把思想調(diào)整好。領(lǐng)導(dǎo)十分重視大學(xué)生成長(zhǎng)，為此特地為我們制定了“雙導(dǎo)師實(shí)習(xí)制度”。雙導(dǎo)師，顧名思義，就是兩位導(dǎo)師，工人導(dǎo)師是教授生產(chǎn)技術(shù)的，而領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)師是在思想上引領(lǐng)大學(xué)生，為其排憂(yōu)解疑，指引方向的。在此優(yōu)勢(shì)下，我主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了溝通，在領(lǐng)導(dǎo)的尊尊教導(dǎo)下，我對(duì)實(shí)習(xí)有了更為深層次的理解，更明確了我的工作目標(biāo)，在思想上使我對(duì)未來(lái)的工作有了新的認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上使我對(duì)未來(lái)人生有了新的規(guī)劃。

大學(xué)專(zhuān)業(yè)課教案模板范文第8篇一、導(dǎo)入新課。

1、念奴嬌，詞牌名，念奴是唐天寶年間著名歌妓，調(diào)名本此。

2、蘇軾（1037～1101），字子瞻，號(hào)東坡居士。眉州眉山人，北宋著名文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。一生宦海沉浮，但文學(xué)藝術(shù)成就頗豐。詞與辛棄疾并稱(chēng)蘇辛；詩(shī)與黃庭堅(jiān)并稱(chēng)蘇黃；文與歐陽(yáng)修并稱(chēng)為歐蘇，是唐宋八大家之一；書(shū)法上與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱(chēng)宋四家。又與其父蘇洵、其弟蘇轍在文學(xué)史上并稱(chēng)三蘇。

3、寫(xiě)作背景：烏臺(tái)詩(shī)案。元豐二年，蘇軾因被指作詩(shī)諷刺新法，被捕入獄，后被貶為黃州團(tuán)練副使。他在舊城營(yíng)地辟畦耕種，游歷訪(fǎng)古。此詞是游赤鼻磯時(shí)的感懷之作。

三、整體感知。

1、檢查預(yù)習(xí)

正音強(qiáng)虜（lǔ）華發(fā)（huā）羽扇綸巾（guān）還酹江月（hái）（lèi）

釋義一尊（通樽，酒杯）華發(fā)（通花，花白）大江東去（名詞作狀語(yǔ)，向東）灰飛煙滅（名詞作狀語(yǔ)，像灰一樣，像煙一樣）

句式①故國(guó)神游：倒裝句，賓語(yǔ)前置，應(yīng)當(dāng)為：神游故國(guó)。②多情應(yīng)笑我：倒裝句，賓語(yǔ)前置，應(yīng)當(dāng)為：應(yīng)笑我多情。

2、品評(píng)朗讀，感悟詞情。

①學(xué)生有感情地自由朗讀全詞。讀后教師作誦讀指導(dǎo)。

②配樂(lè)朗讀，讓學(xué)生在音樂(lè)中感受詞的意境。

好，讀得很認(rèn)真！詞的節(jié)奏感很強(qiáng)，朗讀過(guò)程中要注意斷句及韻腳，四字句22；五字句23；六字句24，韻腳其實(shí)就是每句話(huà)的最終一字，韻腳字及一些動(dòng)詞、形容詞都要重讀。哪位關(guān)西大漢能自告奮勇地來(lái)朗讀全詞。（鼓掌）

讀得不錯(cuò)，有點(diǎn)關(guān)西大漢的味。下頭我們?cè)賮?lái)欣賞一下我國(guó)著名話(huà)劇表演藝術(shù)家焦晃教師的精彩配樂(lè)朗誦，再次去感受全詞豪放的風(fēng)格。）

3、理清結(jié)構(gòu)，把握全詞。

從詞的結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)詞一般分為上、下闋，從章法上說(shuō)，詞的上闋大多側(cè)重寫(xiě)景，敘事，下闋則側(cè)重抒情。

四、合作探究，鑒賞詞句。

1、自由朗讀，交流討論，質(zhì)疑釋疑。

提問(wèn)：你最喜歡詞中的哪些語(yǔ)句，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。請(qǐng)同學(xué)們各抒己見(jiàn)。（一般只作肯定，適當(dāng)評(píng)點(diǎn)。指出學(xué)生的一些不足之處。）

（第一句，師提問(wèn)：讀得很有氣勢(shì)。它起首就是一個(gè)江，這條江是怎樣的一條江一個(gè)字

生答：大。

師提問(wèn)：大。它不說(shuō)流、不說(shuō)淌等，說(shuō)什么說(shuō)淘。淘的程度怎樣樣

生答：盡。

師追問(wèn)：淘了多少時(shí)間

生答：千古。

師繼續(xù)追問(wèn)：都淘些什么人物

生答：風(fēng)流人物。

師總結(jié)：詞開(kāi)篇就將赤壁放在了廣闊的時(shí)間和空間背景下，把江水、浪花、千古風(fēng)流人物融為一體，創(chuàng)造了一個(gè)曠遠(yuǎn)、深沉的意境。）

2、重點(diǎn)探討研習(xí)。

①亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。

⑴哪些字用得好（學(xué)會(huì)品味語(yǔ)言也是詩(shī)歌鑒賞的重要本事，我們?cè)诜治鰧?xiě)景的資料時(shí)要異常注意一些動(dòng)詞和形容詞。我們一齊來(lái)看此句哪些詞寫(xiě)得較好。）

亂：岸邊山巖之險(xiǎn)怪；穿：陡峭山崖的高峻；驚：江水之洶涌；拍：驚濤駭浪與江岸搏擊的力度；卷：波濤力量之大，展開(kāi)闊大雪浪圖。

⑵文中用了哪些富有表現(xiàn)力的字詞描述了赤壁怎樣的景色用了什么修辭從幾個(gè)角度基調(diào)怎樣

字詞特點(diǎn)角度修辭基調(diào)

亂險(xiǎn)怪形夸張豪邁奔放

穿高峭

驚洶涌聲比擬

拍水石相擊

卷狂瀾奔騰形比喻

雪水色純白色

（你能把畫(huà)面描述出來(lái)嗎經(jīng)過(guò)這些意象的分析，為我們營(yíng)造的怎樣的意境呢）

總結(jié)：一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)寥寥數(shù)語(yǔ)，便勾畫(huà)出了它的雄偉壯麗，會(huì)令人想到當(dāng)年赤壁鏖戰(zhàn)的壯闊場(chǎng)面，從而為下闋追懷周瑜渲染環(huán)境氛圍。

（好，說(shuō)得都不錯(cuò)。我們一開(kāi)始就說(shuō)三國(guó)群雄的文韜武略，涌現(xiàn)出這么多的英雄，為什么蘇軾偏偏就對(duì)周瑜情有獨(dú)鐘呢請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言）

主要是抒發(fā)對(duì)英雄業(yè)績(jī)的仰慕之情，引發(fā)自我未能建功立業(yè)的感傷；懷古傷今，感慨萬(wàn)千。借周瑜的年少有為來(lái)感嘆自我的事業(yè)無(wú)成、壯志難酬、年華虛度。

③探討：如何理解人間如夢(mèng)，一尊還酹江月（分組討論）

（一種理解是此時(shí)蘇軾自我解脫，比較達(dá)觀(guān)；一種理解是此時(shí)的蘇軾消沉，憤懣無(wú)法排解，只好寄情山水。大家是如何理解的請(qǐng)分組討論，派代表發(fā)言。）

對(duì)大家的發(fā)言，我們作一小結(jié)。

大家想想，蘇軾此時(shí)已經(jīng)47歲了，他被貶到黃州，游覽赤壁，如畫(huà)江山，又想周瑜三十四歲時(shí)，就指揮赤壁大戰(zhàn)取得勝利，名垂青史，立下赫赫戰(zhàn)功，肯定深深有一種深深的失落感，年華老大，功業(yè)少成。可是，蘇軾畢竟是蘇軾，他生性曠達(dá)灑脫，他并沒(méi)有真的消極，人間就如同夢(mèng)境一般，何必過(guò)于執(zhí)著呢他異常灑脫，灑酒祭奠江月。這就是蘇軾的生存智慧，這就是蘇軾的達(dá)觀(guān)態(tài)度，也是蘇軾的詩(shī)意人生。

每個(gè)人的一生都不可能是一帆風(fēng)順的，同學(xué)們以后也必然遇到種種挫折、打擊和磨難；人的一生也會(huì)面臨許多的選擇與誘惑，你將何去何從呢從蘇軾和他的作品中，或許我們能找到需要的答案。

3、小結(jié)全詞。

全詞由大江帶出，寫(xiě)景、懷古、抒情渾然一體，洋溢著一種緬懷英雄、追求功業(yè)、寄情自然的豪放活力。那么學(xué)習(xí)了這首豪放詞的代表作，它豪放體此刻哪些方面呢景之壯，人之豪，情之達(dá)。

我們學(xué)習(xí)了詩(shī)歌鑒賞的常用方法：知人論世、品味語(yǔ)言、分析意象、辨析表現(xiàn)方法，體驗(yàn)情感。

最終，我們一齊來(lái)再次團(tuán)體朗讀全詞。

大學(xué)專(zhuān)業(yè)課教案模板范文第9篇1、口技藝人表演的兩個(gè)場(chǎng)面是什么？

2、遙聞深巷中犬吠這一處是怎樣以動(dòng)寫(xiě)靜、表現(xiàn)深夜寂靜氣氛的？

3、文中多次描寫(xiě)聽(tīng)眾的反應(yīng)，這些描寫(xiě)有何效果？

4、文中前后兩次把極簡(jiǎn)單的道具交代得清清楚楚，這對(duì)文章的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)口技表演者的技藝有什么作用？

5、課文怎樣將正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的？

四人小組交流，然后全班交流，共同明確：

1、一是一個(gè)四口之家在深夜由睡而醒、由醒復(fù)睡的情形；二是發(fā)生在這個(gè)家庭附近的一場(chǎng)大火災(zāi)的情形。

2、這犬吠聲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)到的，并且是從深巷中傳來(lái)的，這就營(yíng)造出夜深人靜的氛圍，烘托深夜的寂靜氣氛，又是使一戶(hù)人家由婦人初醒到全家喧鬧做鋪墊。

3、具有側(cè)面烘托，表現(xiàn)口技之善的作用。

4、首尾照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)保持完整，同時(shí)具有側(cè)面烘托，表現(xiàn)口技之善的作用。

5、本文描寫(xiě)口技表演，抓住了表演者和聽(tīng)眾兩方面：一方面描寫(xiě)口技人的表演，直接表現(xiàn)其高超技藝，這是正面描寫(xiě)；另一方面寫(xiě)聽(tīng)眾的神態(tài)、動(dòng)作，以聽(tīng)眾的反應(yīng)烘托其高超技藝，這是側(cè)面描寫(xiě)。此外，首尾兩次清楚交代極簡(jiǎn)單的道具，也是側(cè)面描寫(xiě)。

大學(xué)專(zhuān)業(yè)課教案模板范文第10篇印象最深的一堂課

升入大學(xué)已經(jīng)快要三年了，也遇到了很多的老師，在這期間印象最深的一堂課當(dāng)屬大一時(shí)的一節(jié)思修課，在那節(jié)課上，老師帶領(lǐng)大家在品學(xué)樓噴泉前面進(jìn)行課外活動(dòng)，其中一項(xiàng)是要求大家分組，在一張報(bào)紙上站盡可能多的人，不論用什么方式，也不管如何搭配人員，最終的評(píng)比結(jié)果只是報(bào)紙上能夠穩(wěn)定站的人數(shù)。誠(chéng)然，這樣的游戲可能在網(wǎng)絡(luò)上已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮，甚至有些陳腐，但是真正的落到實(shí)地上，還是能夠得到大家的踴躍響應(yīng)。

上課鈴響之后，大家就直接在指定地點(diǎn)進(jìn)行集合，因?yàn)槭前窗喾峙?，所以?chǎng)面并沒(méi)有特別混亂，很自覺(jué)的結(jié)成了四個(gè)小隊(duì)，分別在小廣場(chǎng)的四個(gè)不同位置，就開(kāi)始積極的討論起對(duì)策，并且時(shí)不時(shí)的進(jìn)行實(shí)踐。在這個(gè)過(guò)程中，不知不覺(jué)的大家就都參與了進(jìn)來(lái)，盡管剛開(kāi)始仍然有個(gè)別同學(xué)仍獨(dú)自在旁邊玩手機(jī)，但不久后都參與到活動(dòng)中來(lái)，也會(huì)在網(wǎng)上搜索最佳的解決方案。

在大家積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的過(guò)程中，自覺(jué)的就產(chǎn)生了小的領(lǐng)導(dǎo)和幾個(gè)主持大局的人，安排同學(xué)們慢慢摸索不同方案的可行性并進(jìn)行優(yōu)化?？赡苁且?yàn)榇笠粫r(shí)我擔(dān)任班長(zhǎng)的緣故，進(jìn)行總體安排的責(zé)任就落在了我的身上，搜集同學(xué)們提出的方案之后，我先與幾個(gè)積極的同學(xué)進(jìn)行探討和初步的篩選，拿不定主意的就要求同學(xué)們進(jìn)行實(shí)際的檢驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，遇到的問(wèn)題主要有以下幾個(gè)：第一，有些同學(xué)對(duì)方案的可行性不斷表示質(zhì)疑，雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)了初步的篩選，有些同學(xué)還是對(duì)用來(lái)實(shí)踐的方案有些懷疑，所以積極性不高，這就要求我盡量的講清楚方案的具體內(nèi)容，并且先發(fā)動(dòng)一部分同學(xué)動(dòng)起來(lái)之后就可以帶動(dòng)那些積極性不是特別高的同學(xué)。第二，因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)需要男女同學(xué)的共同協(xié)作，在這個(gè)過(guò)程中，一些身體的接觸無(wú)法避免，尤其是有個(gè)別女同學(xué)對(duì)這個(gè)活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí)有一些抵觸情緒的，但是當(dāng)活動(dòng)真正開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得大家都能把集體的榮譽(yù)放在個(gè)人的利益之上，并沒(méi)有特別抵觸的行為出現(xiàn)，還有就是有的女同學(xué)能夠帶頭參加到活動(dòng)中來(lái)，很好的弱化了其他同學(xué)的抵觸心理，而且，協(xié)調(diào)好男生和女生之間的合作關(guān)系也是這個(gè)活動(dòng)的初衷之一。第三，也是很正常的一個(gè)問(wèn)題，就是大家的積極性會(huì)隨著時(shí)間的推移變得越來(lái)越低，尤其是當(dāng)一個(gè)又一個(gè)方案被否決，毫無(wú)進(jìn)步的時(shí)候，大家會(huì)不自覺(jué)的產(chǎn)生抵觸情緒，而且當(dāng)看到旁邊的其他隊(duì)伍有了顯著成績(jī)的時(shí)候，這種消極情緒會(huì)被無(wú)限的放大，這就要求盡量減弱這種情緒對(duì)活動(dòng)帶來(lái)的影響，除了給大家加油打氣之外，更謹(jǐn)慎的構(gòu)思每一次方案就會(huì)變的更加重要，以免浪費(fèi)不必要的精力