如何描寫(xiě)人物特點(diǎn)范文初中

如何描寫(xiě)人物特點(diǎn)范文初中第一篇如何描寫(xiě)人物特點(diǎn)范文初中第一篇我們班的風(fēng)云人物可多了，比如飛毛腿“彭天強(qiáng)”，他圍著操場(chǎng)跑一圈只要幾秒鐘就跑完了。

足球王子一號(hào)李佳毅，號(hào)稱門神，他的守門技術(shù)比動(dòng)畫(huà)片里的還厲害。有次敵方靠進(jìn)球門準(zhǔn)備射門，那一球真厲害，敵方過(guò)了幾個(gè)人，我和李佳毅守門，敵方準(zhǔn)備射門，可是守門員李佳毅用手把球牢牢地抱在了懷里。還有一個(gè)足球王子二號(hào)，那就是號(hào)稱射神的我。有次我?guī)蜻^(guò)人，把球傳給陳成，可是敵方用鏟球的方式把球劫了下來(lái)，但是犯規(guī)了。由陳成開(kāi)任意球，敵方只顧看著陳成。我站在球門旁，陳成把球傳給我，我瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)踢出了一個(gè)漂亮的吊高球，球進(jìn)了，頓時(shí)全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。

我們班還有一個(gè)霸王龍----許臻，因?yàn)樗矚g咬人。今天上作文課時(shí)他咬了我一口，但是他也有軟弱的一面，有次打乒乓球時(shí)，李鐸來(lái)了，許臻就收起球拍及乒乓球。李鐸說(shuō)“玩一個(gè)”。許臻說(shuō)“不行”。李鐸狠狠地把許臻打了一頓。

我們班的風(fēng)云人物還有很多一言兩語(yǔ)說(shuō)不盡。如果想更一步深入的了解的話就趕快我們班詢問(wèn)我吧！

如何描寫(xiě)人物特點(diǎn)范文初中第二篇我捧著沉重的本子，向我的對(duì)手走去，我不敢睜開(kāi)眼睛，不想看到那一瞬間，不先看到······但是，我還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

今天下午，第一節(jié)課舉行了一次隆重的送禮儀式。這本來(lái)是在家長(zhǎng)會(huì)上舉行的，但是因?yàn)槔蠋熗浟耍且a(bǔ)上。中午在家時(shí)，不好意思向家長(zhǎng)問(wèn)，悄悄在“小豬”的肚子里拿了一元錢，來(lái)到了小賣鋪門旁，總是不想進(jìn)，但是不得不買。來(lái)到校園，風(fēng)吹響了樹(shù)葉，好像在嘲笑我，太陽(yáng)那么刺眼，在譏諷我，校園的一切都是那樣的討厭。儀式開(kāi)始了，我想打開(kāi)本子，但是封面仿佛被萬(wàn)能膠粘住了似的根本打不開(kāi)，好不容易打開(kāi)了封面，可是我剛提起寫(xiě)時(shí)，筆桿好像有千斤重，每寫(xiě)一個(gè)字就增加一百斤，終于寫(xiě)完了。開(kāi)始第三個(gè)環(huán)節(jié)了，也是我最不想的，但是，不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，當(dāng)我的雙手把本子送出的一瞬間，我聽(tīng)到對(duì)手在對(duì)我說(shuō)“好好努力，你一定可以打敗我，”我聽(tīng)了雙手立刻僵住了，沒(méi)想到在這個(gè)關(guān)頭，對(duì)手還在鼓勵(lì)我，我小看他了?；氐阶簧希业男木镁貌荒芷届o，想起了我對(duì)他的冷嘲熱諷，而他卻······

對(duì)手，對(duì)不起，老師把我剛和你調(diào)成對(duì)手時(shí)，我想：切！一個(gè)小小的李凱峰還不夠我塞牙縫，老師真是“小才大用”呀。沒(méi)想到我對(duì)你冷嘲熱諷，嘲笑你你都沒(méi)介意，而且還對(duì)我鼓勵(lì)，我向你送本子是應(yīng)該的。我再向你道一聲：對(duì)不起。我們雖然是對(duì)手，但是暫時(shí)的，我們是朋友，是永久的。我不會(huì)再像以前看不起你了，我們還是永遠(yuǎn)的好朋友，好嗎？

我們雖然暫時(shí)是對(duì)手，但是是永遠(yuǎn)的伙伴！祝愿：我們的友誼天長(zhǎng)地久！

如何描寫(xiě)人物特點(diǎn)范文初中第三篇我的同桌，成績(jī)好，體育好，就是廢話太多。他名為小w，外號(hào)“廢話大王”。

上課，老師提出一個(gè)問(wèn)題，讓我們解答。某同學(xué)說(shuō)出了正確答案，小w卻舉起了手，表示反對(duì)。老師請(qǐng)他站起來(lái)，小w認(rèn)真地說(shuō)：“假設(shè)。。。。。?！薄皦蛄?！”老師深知小w的性格，“這不是數(shù)學(xué)題，哪有那么多假設(shè)的？”

小w見(jiàn)老師不再理睬他，又把口水槍指向了我，“喂，老吳啊，這道題。。。。。?！蔽叶硕苏刈?，假裝小w的話是空氣，心里十分地?zé)o奈：我的命苦啊，怎么就遇上這么個(gè)同桌呢？小w見(jiàn)我沒(méi)有聽(tīng)他講話，又使勁搖搖我，“喂，我還沒(méi)講完呢！”我實(shí)在受不了耳邊“嗡嗡嗡”的聲音，用英語(yǔ)罵了句，“shutup（閉嘴）！”這時(shí)，全班同學(xué)都朝我們這里看了過(guò)來(lái)。小w幸災(zāi)樂(lè)禍地看著我，我惡狠狠地瞪了他一眼。哎，還不是這個(gè)小w害的呀。

下課了，原以為能安靜點(diǎn)，沒(méi)想到小w又來(lái)找我了，“上課時(shí)還沒(méi)講完呢”而我，捂著耳朵，真想拿膠帶把他的嘴蒙上，天哪，這個(gè)廢話大王，他的廢話哪怕少一句也好??！

和小w在一起，總有一天，我的耳朵會(huì)被他的話磨出老繭來(lái)！

如何描寫(xiě)人物特點(diǎn)范文初中第四篇姑姑，您真的要走了嗎？我非常舍不得您！是您，在我遇到困難時(shí)，幫助我；是您，在我傷心時(shí)，安慰我；是您，在我碰到挫折時(shí)，鼓勵(lì)我······我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！

記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，同學(xué)們陸續(xù)被家長(zhǎng)接回家，我獨(dú)自一個(gè)人坐在傳達(dá)室里望著空蕩蕩的馬路，鼻子酸酸的，心里有一種說(shuō)不出的傷心勁。我再一次撥通了媽媽的手機(jī)，可電話里還是傳來(lái)一句：“王蕾，媽媽很忙，真的脫不了身。你可不可以再等等，別老催媽媽，我會(huì)去接你的，拜拜！”我又一次失望地放下電話，想到了您，我急忙打電話給您，您聽(tīng)了，二話沒(méi)說(shuō)，匆匆忙忙地騎著摩托車趕來(lái)帶我。我清清楚楚地記得，雨水打在您的臉上，可您一點(diǎn)兒也不在乎，只顧著把雨衣往我身上披，開(kāi)玩笑地說(shuō)了一句：“姑姑喜歡淋雨?！本瓦@樣，您冒著大雨，把我送回了家，害得您第二天感冒了。我很后悔，真想讓自己替您感冒······

可是，今天您就要坐飛機(jī)去英國(guó)了，我十分難過(guò)，非常想讓您留下來(lái)，可我知道英國(guó)條件十分優(yōu)越，我不能因?yàn)槲易约旱南敕ǖ⒄`了您的前前程，我只能對(duì)您說(shuō)一句：“再見(jiàn)了，姑姑！”我一定好好讀書(shū)，爭(zhēng)取早日能去英國(guó)留學(xué)并與您團(tuán)聚！

如何描寫(xiě)人物特點(diǎn)范文初中第五篇在我的家庭成員中，有一位童心不泯的“老頑童”，他總能給我們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣，時(shí)時(shí)刻刻讓我們享受到快樂(lè)與喜悅。這位就是我們的“開(kāi)心豆”——爸爸。

我的爸爸很活潑，喜歡與我嘻嬉鬧鬧。有一次，我正在家中品味《西游記》一書(shū)中的奧秘，正當(dāng)看到孫悟空棒大白骨精的精彩段落時(shí)，我情不自禁地拍案叫絕，喊道：“孫悟空，打得妙！”爸爸聽(tīng)后，聞?dòng)嵹s來(lái)，他一看到我，就抿嘴一笑。突然，他搞笑地做了一個(gè)孫悟空棒打白骨精的Pose。只見(jiàn)他雙手抓著掃帚，左腿向前邁開(kāi)，右腳微微踮起，眼睛瞪得有銅鈴大，嘴里還不停叫喚著：“白骨精，看你還往哪兒逃！看棒！……”爸你惟妙惟肖的表演讓我忍俊不禁，惹得大家哈哈大笑。在此起彼伏的笑聲中，爸爸竟然抿著嘴唇，雙手合并，不停地向我們作揖道謝，我們一看，霎那間，大家笑得更歡了，媽媽笑彎了腰，眼淚也止不住往下落，奶奶也笑痛了肚子，不停地揉著肚子，說(shuō)“哎喲哎喲”……那天經(jīng)久不息的笑聲一直傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

為了迎來(lái)一年一度的元旦節(jié)，我們家舉辦了一場(chǎng)家庭聯(lián)歡會(huì)，我的爸爸也踴躍參與了表演節(jié)目，他表演的節(jié)目是打快板。爸爸笑嘻嘻拿著快板，對(duì)著我們“嘩啦拉”地打起來(lái)。只見(jiàn)他邁著碎步，搖頭晃腦，南腔北調(diào)的數(shù)起了他最拿手的順口溜：“快板一打嘩啦啦，男女老少笑哈哈。元旦來(lái)臨大家喜，表演節(jié)目為大家，為大家……”爸爸字正腔圓的表演逗得我們哈哈大笑，真是有趣極了……

怎么樣？我的爸爸是不是名副其實(shí)的“開(kāi)心豆”？快來(lái)結(jié)識(shí)結(jié)識(shí)他吧！

如何描寫(xiě)人物特點(diǎn)范文初中第六篇爺爺很喜愛(ài)看書(shū)，每天晚上都要堅(jiān)持看書(shū)。因此，爺爺成了家里的“智多星”。無(wú)論什么問(wèn)題，一般爺爺都能輕松解決。

有一次，家里的一盆“滴水觀音”的葉子上往下滴水。（當(dāng)時(shí)才買回來(lái)不久，從沒(méi)遇到這種狀況哩?。寢屢豢?，正納悶?zāi)兀《鵂敔攨s在一旁偷笑，一雙嵌在眼鏡里的小眼睛，閃爍著得意的笑容。媽媽疑惑地看著爺爺，問(wèn)：“爸，這是怎么回事兒？”

爺爺笑了笑，得意洋洋地說(shuō)：“哈哈，不知道了吧！告訴你，這是一種自然現(xiàn)象。哦，對(duì)了！這葉子滲出的水可有毒?。∏f(wàn)別用這水做事情?。　?/p>

聽(tīng)了爺爺?shù)囊环?，一股敬佩之情油然而生。我心想：爺爺可真了不起，這么大年紀(jì)還堅(jiān)持看書(shū)，真是“學(xué)到老，活到老”??！

學(xué)無(wú)止境，沒(méi)有什么理由可以不學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就可以成為一個(gè)“智多星”。

如何描寫(xiě)人物特點(diǎn)范文初中第七篇在美麗的三亞河西岸，有一個(gè)身影，人們非常地熟悉，她就是一位常戴著口罩的清潔工阿姨。她身高1米6左右，身材顯得有些瘦。她總是穿著紅色間鑲熒光橫杠的上衣，戴著口罩，手里拿著一個(gè)垃圾大袋子和一把掃帚，白天還多加一頂帽子。

她是三亞這座城市不可少的清潔工。每天天剛朦朦亮，人們可能還沒(méi)起床，可她的身影已經(jīng)在河西岸出現(xiàn)了。夏天的中午，三亞的太陽(yáng)光太強(qiáng)烈了，此時(shí)，人們大都在樹(shù)陰下乘涼，或在家里享受空調(diào)的涼爽，可阿姨還是頭頂著烈日，穿著被汗水濕透的衣服埋頭彎腰忙碌著：一片果皮、一張?zhí)枪?、一片枯葉……她都不放過(guò)。

當(dāng)火辣辣的太陽(yáng)帶著它白天的威嚴(yán)漸漸西落，夜幕開(kāi)始降臨時(shí)，三亞河兩岸涼風(fēng)習(xí)習(xí)、燈光璀璨，讓人如游仙境。人們?cè)谀抢锾?、散步、閑聊，盡情地享受著。阿姨的的身影又現(xiàn)了，她還是埋頭彎腰在河邊撿著、掃著。有一天晚上，我和爸爸、媽媽在河邊散步，忽然“嘭”的一聲，一大包的垃圾被仍進(jìn)河里，我抬頭一看，那人已揚(yáng)長(zhǎng)而去。我氣憤地說(shuō)：爸爸、媽媽，你們看，誰(shuí)那么缺德，往河里仍垃圾，正當(dāng)說(shuō)著，阿姨已經(jīng)到那里打撈了。

看著阿姨那熟悉的身影，我小小的心里深深地受到了感染，我想阿姨的身影是美麗的，她的夢(mèng)想就是讓這座城市變得整潔優(yōu)美，我們?nèi)齺喴蛩利?，因她而有?mèng)。

如何描寫(xiě)人物特點(diǎn)范文初中第八篇我們語(yǔ)文老師姓陳，個(gè)子高高胖胖的，高高的鼻梁上面，架著一副眼鏡，看起來(lái)一副文質(zhì)彬彬的樣子的樣子。

俗話說(shuō)得好，人不可貌相，為什么呢？別著急，讓我慢慢跟你講。接下來(lái)我就講一下語(yǔ)文老師的兩大絕技之一的“千里眼”吧。

絕技一“千里眼”

每次上課時(shí)，她總會(huì)從窗外走過(guò)，在那一瞬間，她的千里眼總能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)有誰(shuí)在玩，然后就會(huì)默默地記下名字。如果是語(yǔ)文課那就更加慘了，被老師抓到的話，輕則批評(píng)，重則抄生字，所以現(xiàn)在的我們??！上課別提多認(rèn)真了！

絕技二“順風(fēng)耳”

每次一大早，陳老師總會(huì)從樓梯口那邊過(guò)來(lái)，這個(gè)時(shí)候，用她那順風(fēng)耳一聽(tīng)，就會(huì)知道我們?cè)诟墒裁戳?。你要知道，我們教室離樓梯口可是有十幾米呢，而且周圍還有噪音，可陳老師卻能清楚的聽(tīng)到我們的說(shuō)話，天哪！這是凡人能做到的嗎？每次想到這，我都會(huì)想：陳老師應(yīng)該是天上的神仙，閑著沒(méi)事干，所以才下來(lái)當(dāng)個(gè)老師玩玩的。

陳老師從普普通通的教師，再到身懷兩個(gè)大絕技的“神仙”，都是和我們一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的相處中得到的，而這一切都是為了我們好。所以，我們大家都非常的喜歡陳老師。

如何描寫(xiě)人物特點(diǎn)范文初中第九篇我的奶奶很特別，她愛(ài)抽煙！我們家人天天為她擔(dān)心，“少抽點(diǎn)”“少抽點(diǎn)”，我也在邊上擔(dān)心地說(shuō)：“一包煙十元，給我的話可以買很多東西，奶奶，你不要浪費(fèi)錢啊”！

我經(jīng)常偷偷的把煙藏起來(lái)，也因此天天被奶奶罵！每次一藏，奶奶就知道是我，就會(huì)說(shuō)：“你干嘛拿我的煙啊”？我張口結(jié)舌地說(shuō)：“沒(méi)…。沒(méi)有啊”。接著奶奶就開(kāi)始搜我身子了。

幾天過(guò)后我明白奶奶為什么喜歡抽煙了。一切都是因?yàn)橐粋€(gè)親戚說(shuō)：抽煙是好事，抽煙可以讓自己的肚子不疼，我奶奶聽(tīng)信了這話。以后只要肚子一痛就開(kāi)始抽。慢慢的就抽習(xí)慣了，我恨死那人了，把我奶奶害的中指、食指都變黃了，嘴里出來(lái)的氣都是濃濃的煙味。

什么時(shí)候奶奶可以戒煙呢？也許永遠(yuǎn)都不可以了！我多么希望可以看到奶奶不抽煙的樣子??！

如何描寫(xiě)人物特點(diǎn)范文初中第十篇我們班是個(gè)小小動(dòng)物園，里面有聰明的乖乖兔、長(zhǎng)頸鹿、小猴子……

葉思銘——聰明的乖乖兔

葉思銘是我們班的乖乖兔，平時(shí)很安靜，從來(lái)不對(duì)任何人大喊大叫，即使遇上了不順心的事，她也會(huì)心平氣和地去對(duì)待。她的兩只大眼睛里充滿了智慧。記得有一次，一道數(shù)學(xué)題我使了九牛二虎之力也解不出來(lái)，便向她發(fā)出求救的信號(hào)，她立刻拿上了紙和筆坐到我身邊，仔細(xì)得讀幾遍題，便高興地說(shuō)：“哈！想出來(lái)了！”我急忙湊過(guò)去想讓她告訴我答案，可她卻說(shuō)：“別急，別急，心急吃不了熱豆腐?！闭f(shuō)完便一點(diǎn)一點(diǎn)開(kāi)始教我做題的方法，直到我弄懂為止。

竺明昊——長(zhǎng)頸鹿

竺明昊是我們班的長(zhǎng)頸鹿，他長(zhǎng)得又高又瘦，只要體育課上老師提出跑步的要求，他心里便樂(lè)開(kāi)了花。

隨著哨子一響，他就像一陣風(fēng)似的沖了出去，速度快的讓人看不清他的手和腿是怎樣配合擺動(dòng)的，別人才跑了一半，而他早就到達(dá)終點(diǎn)。因?yàn)樗艿檬挚?，還在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得過(guò)小組第一的好成績(jī)。

小猴子——王羿博

王羿博是我們班上一只調(diào)皮的小猴子，走起路來(lái)總是蹦蹦跳跳的，就連午飯時(shí)間拿個(gè)飯盒都不老實(shí)。有一次，他一蹦一跳地拿著飯盒走進(jìn)教室，隨手把飯盒往桌上一摔，就準(zhǔn)備去洗手，可飯盒就像盒底抹了油似的，“啪”一聲摔下了課桌，頓時(shí)湯汁就灑了一地……等他急忙跑過(guò)來(lái)，撿起飯盒打開(kāi)一看，湯和飯混在了一起，肉汁和菜汁流進(jìn)了湯里，這下好了，他的飯變成了一盒亂糟糟的“混合飯”，惹得班上的同學(xué)們哄堂大笑。

這就是我們班的小小動(dòng)物園，歡迎你來(lái)參觀哦！

如何描寫(xiě)人物特點(diǎn)范文初中第十一篇我叫王鈺，今年9歲了，鈺是珍寶的意思。是我爸爸給我起的名字。他把我看成了稀世寶貝。

我的膚色很黑，我的臉型是圓臉，我的眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，我愛(ài)穿運(yùn)動(dòng)服。我的愛(ài)好是打乒乓球，乒乓球打但不得不說(shuō)，經(jīng)過(guò)這次，陳雯雯的身子對(duì)我來(lái)說(shuō)，更有誘惑力了，那是多么漂亮，發(fā)育多么完美身子啊，得可好了，在錦州得了第6名呢。我最愛(ài)吃肉塊，豆角，大白菜

我的夢(mèng)想是想成為像李云龍那樣的英雄。我的優(yōu)點(diǎn)是數(shù)學(xué)學(xué)得好，每一次老師出數(shù)學(xué)題我都答100分。

我是一不然她早就把我偷看她的事情，告訴學(xué)校了！現(xiàn)在就算我沖進(jìn)去，把陳雯雯給那樣了，依照陳雯雯的性子，也有很大概率不會(huì)舉報(bào)我?。?！陳雯雯還是和以前一樣低著頭快步走來(lái)，身上穿的比以前要厚了很多，向澡堂走來(lái)時(shí)，也是不停的看著四周，小心翼翼的走到門口，她小臉羞紅，個(gè)淘氣的孩子，我把我家的碗打碎了，我還把我的遙控飛機(jī)飛到了房子上。有天，我去上學(xué)一不小心把桌子弄壞了，媽媽說(shuō)：你太淘氣了。這也算是我的一個(gè)缺點(diǎn)吧。

如何描寫(xiě)人物特點(diǎn)范文初中第十二篇在生活中，我們總會(huì)遇到一些難以忘懷的伙伴。他們會(huì)陪著我們共度難關(guān)，并教會(huì)我們一些東西。

小學(xué)時(shí)，有一次班級(jí)里要舉辦一個(gè)小型的表演活動(dòng)。我本來(lái)是不太喜歡表演的，但這次活動(dòng)要求班里的每個(gè)同學(xué)都必須參與。于是和我的一個(gè)要好的伙伴：含，打算一起背誦一首詩(shī)歌。

等我和含都準(zhǔn)備的差不多了，我和含約在含家里排練。我和含站在她家客廳的沙發(fā)前面，想象著下面坐著一排一排的同學(xué)，開(kāi)始按之前分好的工背誦起來(lái)。背的還不錯(cuò)。于是，含決定把她的爸爸媽媽叫了出來(lái)，準(zhǔn)備讓父母欣賞一下我倆的表演。

等含的父母坐定，我和含又像剛才一樣背誦起來(lái)。含還神態(tài)自若，而我卻緊張起來(lái)，害怕背錯(cuò)。不是因?yàn)槲液秃母改覆皇欤且驗(yàn)槲铱偸怯行┣訄?chǎng)，表演時(shí)只要有人看著就會(huì)覺(jué)得緊張，害怕出錯(cuò)。所以平時(shí)都不怎么參加表演。這次，觀眾雖然只有兩個(gè)人?？墒菂s還是剛背了幾句，就忘詞了，卡在哪里背不下去。

含見(jiàn)我背不下去，只好連忙叫父母先回房間等一會(huì)兒，我們倆再練一會(huì)兒。等她父母走了，她才過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了。我說(shuō)明原因后，她想了一下，然后說(shuō)要幫我改掉這個(gè)毛病。

她讓我一個(gè)人站著背詩(shī)，她坐在沙發(fā)上。我一遍一遍的背著，一開(kāi)始總是會(huì)卡住，可后來(lái)便漸漸適應(yīng)起來(lái)。終于，我能非常完整的背完整首詩(shī)了。我松了口氣，含也高興的為我鼓掌。

在后來(lái)的活動(dòng)中，我和含的節(jié)目進(jìn)行得很順利，贏得了同學(xué)們的認(rèn)可。而且，從那以后，我就不怎么怯場(chǎng)了。這真要感謝我的伙伴含，是她在我遇到困難時(shí)幫助了我，并讓我改掉了毛病。她是我一直難忘的好伙伴。

如何描寫(xiě)人物特點(diǎn)范文初中第十三篇雨聲漸漸止住了，推開(kāi)窗戶看見(jiàn)螢火蟲(chóng)在閃閃爍爍，這不正似我們生活中不起眼但又不斷發(fā)光、放熱的小人物嗎？在這其中，只有他始終在我背后默默的陪伴。

“風(fēng)吹雨成花，時(shí)間追不上白馬”。轉(zhuǎn)眼間，我長(zhǎng)大了，他卻在變老，他的頭發(fā)上漸漸有了白發(fā)，皺紋也爬上了他的臉龐。一切都在變，唯一不變的就是他對(duì)我的愛(ài)。

思緒紛飛，一幅幅畫(huà)面在我的腦海中展開(kāi)：早晨，我正在貪睡，他附身輕輕的叫我起床。自從上學(xué)以來(lái)，他就義不容辭的成為我的鬧鐘，特別準(zhǔn)時(shí)，不早一秒，也不晚一秒的鬧鐘。起床后，迎接我的是不同花樣的豐盛的早餐，真不知他是幾點(diǎn)起床開(kāi)始忙碌的，對(duì)付這些鍋碗瓢盆。每次想到這里，心里總有一陣暗流在涌動(dòng)。

朦朦朧朧中，清脆的下課鈴聲一打響，我便箭步如飛般的向外沖。每天，家里那扇神奇的門總會(huì)早早的打開(kāi)，他總是通過(guò)門縫小心翼翼的往外瞧，我剛上完最后一個(gè)臺(tái)階，門就被打開(kāi)。為什么，他每天都會(huì)那么準(zhǔn)時(shí)？原來(lái)，他總是提前站在陽(yáng)臺(tái)上等待，看到我的身影時(shí)便小跑著跑到門口，想象他那滑稽的動(dòng)作，一股暖流在我心中油然而生，起起伏伏。

不知何時(shí)起，他就成了我無(wú)話不談的大朋友。暮色降臨，晚風(fēng)吹拂，小道漫步，暢談心事。和他并肩走在一起，猛然發(fā)現(xiàn)，我已比他高了，我倒成了大人物。這時(shí)，我便開(kāi)始了我的長(zhǎng)篇大論，從某同學(xué)開(kāi)始說(shuō)起一直到自習(xí)課上同學(xué)們的表現(xiàn)，再到課后作業(yè)的完成上……他一個(gè)勁兒地聽(tīng)，不時(shí)也被我逗樂(lè)，也許這是一天中最美好的時(shí)光，因?yàn)槲疑磉呌幸粋€(gè)可以傾訴的大朋友，我的放學(xué)在家的時(shí)間因此變得更加有趣。

這個(gè)小人物就是我的父親，在我生活中是一個(gè)既平凡又偉大的小人物，在這個(gè)小人物的陪伴下我會(huì)在人生的路上搏擊風(fēng)雨，創(chuàng)造最精彩的未來(lái)。

如何描寫(xiě)人物特點(diǎn)范文初中第十四篇他是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中最普通的一個(gè)。他沒(méi)有呼風(fēng)喚雨的權(quán)勢(shì)卻足以在我心頭栽種無(wú)數(shù)朵幸福之花。他布滿老繭的寬厚手掌成了我棲息的海洋，而我也成了他掌心海里的魚(yú)，我愛(ài)我親愛(ài)的爸爸。

他的胸膛是我天堂，他懷里有我最喜歡的溫度。他用寵溺的目光目睹我的成長(zhǎng)。年少的我卻把他的愛(ài)視為禁錮我的牢籠。父親，原諒我多年以后才讀懂你。

父親用他粗礪的手指榨盡所有溫柔傾心編織我年少浮華的夢(mèng)，夢(mèng)里的我很幸福。時(shí)光過(guò)隙，從指間，從眉間，從發(fā)絲?？傊覀冏ゲ蛔r(shí)光的尾巴。多年以后，望子成龍望女成鳳的父親，用期望化作利劍全數(shù)打造我的夢(mèng)。于是，我接觸到了更廣闊的天空。所以才明白他的懷中才有最適合我的溫度。

記憶中，他從來(lái)沒(méi)哭過(guò)。他說(shuō)不流淚的男人才堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)了才能保護(hù)他之所愛(ài)。他總是在暮色悲涼的時(shí)候牽著我的手，用厚實(shí)的手掌輕捻我的頭發(fā)。他說(shuō)，怎么長(zhǎng)得那么快，還沒(méi)抱夠就快抱不動(dòng)了。殘陽(yáng)滿滿撲灑在他的臉龐，皺紋顯得那樣悲傷，白發(fā)來(lái)得那樣慌張。我的父親，他在蒼老。就像稀稀疏疏的星空灑下幾抹流星的剪影，就像高大蒼翠的樹(shù)木驚慌失措步入冬季。我的父親，時(shí)光帶走你的容顏卻帶不走你蓬勃活力的心。我的父親，未來(lái)的日子里，我會(huì)是你燦爛的陽(yáng)光。

如何描寫(xiě)人物特點(diǎn)范文初中第十五篇我的父親今年四十出頭，正處于人生剛過(guò)了一半的中年。他眼睛很大，鼻梁直挺，身高一米八左右，是一名典型的山東大漢。

小時(shí)候，爸爸總是騎摩托車送我去上幼兒園。每當(dāng)我坐在摩托車上仰望爸爸時(shí)，就會(huì)覺(jué)得十分有安全感，覺(jué)得爸爸能為我提供一生的保護(hù)。

每到放了學(xué)，爸爸就會(huì)把我接到仙營(yíng)綠地大廣場(chǎng)上，玩到很晚才回家。我們父子之間玩的最多的游戲，就要數(shù)貓和老鼠了，實(shí)際上，就是我跑爸爸追。當(dāng)然，結(jié)局無(wú)一例外，都是爸爸勝利?？墒牵译m然明知會(huì)輸，但還是經(jīng)常和爸爸一起玩。

可是這種結(jié)局在我上小學(xué)五年級(jí)時(shí)發(fā)生了細(xì)微的變化。雖然爸爸還能追上我，但是每一次他都要使出渾身解數(shù)。有時(shí)，他追上我之后，還要坐在地上休息一會(huì)兒。

直到上個(gè)月，我又在那個(gè)熟悉的大廣場(chǎng)上和爸爸玩起了那個(gè)熟悉的游戲。我還是像小時(shí)候一樣，拼命地往前跑。但跑著跑著，我感覺(jué)有些不對(duì)頭，就慢慢停了下來(lái)?；仡^一看，發(fā)現(xiàn)爸爸也停在了離我不遠(yuǎn)的地方。

讓我既驚訝又恐懼的事情終于發(fā)生了。

爸爸老了，追不上我了。

我們默默地看著對(duì)方。雖然彼此都沒(méi)有說(shuō)話，但都認(rèn)識(shí)到了這個(gè)現(xiàn)實(shí)。

我注視著爸爸，突然發(fā)現(xiàn)他頭上有一根華發(fā)。緊接著又是一根，又是一根┄┄爸爸在我印象中的滿頭烏發(fā)，已經(jīng)夾雜著數(shù)百根銀絲了。父親為我操勞了十余年，換來(lái)最多的卻是這一頭華發(fā)。

在數(shù)十年之后，爸爸也會(huì)象爺爺一樣白發(fā)蒼蒼。到那時(shí)，我也會(huì)擁有一個(gè)像我小時(shí)候認(rèn)為爸爸所向披靡一樣，認(rèn)為我所向披靡的孩子。

到那時(shí)，父親雖然也非常愛(ài)我，但是，他的能力已經(jīng)遠(yuǎn)不能保護(hù)我了。應(yīng)該我承擔(dān)起保護(hù)父親的責(zé)任了。

時(shí)光正在繞一個(gè)圈。在將來(lái)，它又將回到原點(diǎn)。雖然人物還是我和父親，但角色卻大相徑庭。我將成為一名父親，而父親卻會(huì)變成一個(gè)像孩子一樣需要保護(hù)的老人。

父親在慢慢變老。但父愛(ài)，卻永不生華發(fā)。

如何描寫(xiě)人物特點(diǎn)范文初中第十六篇每天早晨，當(dāng)我還在被窩里做著夢(mèng)時(shí)，媽媽就起來(lái)給我們做早餐；每天晚上，工作了一天的媽媽還要為我們準(zhǔn)備晚飯。記得那一次，我寫(xiě)完作業(yè)，已經(jīng)十點(diǎn)多鐘了，我累得快不行了睜不開(kāi)眼，躺在床上就睡了。不知過(guò)了多久，我朦朦朧朧地聽(tīng)到了“嘩嘩”的響聲，糟了，一定是水龍頭還沒(méi)有關(guān)，趕緊爬起來(lái)到衛(wèi)生間一看：天啊，都這么晚了，媽媽竟然還在用力地搓洗著我的校服?！皨寢?，都這么晚了，快去睡覺(jué)吧！”我驚訝地說(shuō)道。媽媽又說(shuō)：“不行啊，今天不洗的話，明天就穿不上校服啦！”望著媽媽臉上的洗衣粉沫子，我真有些心疼媽媽。她說(shuō)完，就把我推了出來(lái)，讓我繼續(xù)去睡覺(jué)。之后，我的心里久久不能平靜，“媽媽，您從早到晚一直在忙活，您真是太偉大了，太勤勞，太辛苦啦！”我自言自語(yǔ)的說(shuō)。

我的媽媽非常勤勞，做什么事都是一絲不茍，我和爸爸都非常敬佩她，媽媽真是我家的“老黃牛”啊。等我長(zhǎng)大后，一定要讓媽媽過(guò)上一個(gè)幸福的生活！

如何描寫(xiě)人物特點(diǎn)范文初中第十七篇我國(guó)的四大名著想必大家都看過(guò)吧，施耐庵的《水滸傳》是我最喜歡看的一本書(shū)。書(shū)中有打報(bào)不平的“花和尚”魯智深，有為人正義的“托塔天王”晁蓋，有足智多謀的“智多星”吳用……其中我最喜歡的是藝高膽大的步軍頭領(lǐng)——武松。

武松身材魁梧，還是個(gè)勇敢的綠林好漢。就說(shuō)那耳熟能詳?shù)摹熬瓣?yáng)岡武松打虎”吧！那是武松回鄉(xiāng)尋找哥哥的時(shí)候發(fā)生的事情。武松在“三碗不過(guò)岡”酒店喝酒后，打算上山過(guò)岡，卻沒(méi)想到亂樹(shù)叢中的一只吊眼白額老虎盯上了他。武松機(jī)智勇敢地與老虎展開(kāi)搏斗，最后使勁全身力氣打死了老虎，成了一個(gè)打虎英雄。

當(dāng)我讀到“武松醉打蔣門神”一章時(shí)，才知道武松有的不僅是勇敢，還有為人正義的性格。那時(shí)，他是孟州牢營(yíng)中的一個(gè)囚犯，當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)小官營(yíng)施恩的快活林生意被蔣門神搶了，便怒發(fā)沖冠打算去找蔣門神算賬并讓他向施恩道歉。武松來(lái)的蔣門神所在的酒館，蔣門神見(jiàn)武松來(lái)者不善，就想把武松打倒，不料被武松一腳踢中小腹，被打得跪地求饒。

說(shuō)起武松，我與他可有些距離，每當(dāng)同學(xué)打架的時(shí)候，我常常袖手旁觀，不敢上去勸阻，生怕被牽連進(jìn)去，現(xiàn)在想一想，上去勸阻，還有可能讓同學(xué)和好如初，作為一名三好學(xué)生，作為一個(gè)班干部，這可是我應(yīng)該做的呀！

武松勇敢無(wú)畏，為人公正，他是我最喜歡的名著人物。

如何描寫(xiě)人物特點(diǎn)范文初中第十八篇溫和的”老虎”

辛昊哲

爸爸高挑的身材，細(xì)胳膊細(xì)腿，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，斯斯文文的模樣。對(duì)人說(shuō)話總是客客氣氣，就像他的外表一樣，很少大發(fā)脾氣，溫和的性格使人感到和藹可親。

一個(gè)炎熱的午后，我們一家人準(zhǔn)備出去買東西。剛要打開(kāi)車門，媽媽就發(fā)現(xiàn)干凈潔白的車頭處多了兩道刮痕，就像潔凈的地板上被人吐了一口痰，媽媽越看越不順眼，氣憤地叫道：”誰(shuí)呀，這么壞！刮了我的車就這樣跑了，也不留個(gè)紙條！”并果斷地讓小區(qū)物業(yè)調(diào)了監(jiān)控，可是查了半天，什么也沒(méi)查出，媽媽?xiě)嵟搅藰O點(diǎn)。爸爸在一旁安慰媽媽：”哎，查不到就算了，也許人家不是故意的，我們就不要斤斤計(jì)較了。”媽媽也只好作罷。

從爸爸的這番話，讓我明白了人與人之間要互相寬容，互相體諒。

盡管大多數(shù)時(shí)候爸爸都是本著與人為善的原則，但在看到弱小被欺負(fù)時(shí)，總能挺身而出。

傍晚，我和爸爸一起下樓丟垃圾，看見(jiàn)一個(gè)西裝革履的中年叔叔提著一包垃圾，走到垃圾桶旁邊時(shí)，隨手一拋，垃圾袋在空中360度旋轉(zhuǎn)后，完美地落在了垃圾桶旁邊，垃圾散落一地。這位叔叔雙手插兜，對(duì)滿地的垃圾不管不顧，正準(zhǔn)備要離開(kāi)，卻被清潔工大爺叫住了：”這位先生，垃圾不能這樣丟！”中年叔叔用眼角瞟了大爺一眼，隨即破口大罵道：“你管我？窮光蛋，鄉(xiāng)巴佬！”爸爸忍不住了，走過(guò)去對(duì)中年叔叔說(shuō)道：“你這人怎么這樣？亂丟垃圾還有理了？”中年叔叔一副不屑的樣子：“關(guān)你什么事，走開(kāi)！”爸爸也不甘示弱，惡狠狠地盯著中年叔叔怒吼道：“小區(qū)的環(huán)境是要靠大家維護(hù)的，你做錯(cuò)了，竟然還用這種態(tài)度對(duì)待清潔工大叔，你要不要點(diǎn)臉？”爸爸震耳欲聾的吼聲在樓道中回蕩，就像老虎的咆哮，讓人感到害怕，同時(shí)又讓人感到敬畏……圍觀的人們也都憤憤不平，議論紛紛：”這人太沒(méi)公德心了……”此時(shí)中年叔叔也感到羞愧無(wú)比，在眾目睽睽之下，只好乖乖地?fù)炱鸬厣系睦鴣G到垃圾桶……

這就是我的爸爸，溫和的爸爸，又充滿正義感的爸爸！

如何描寫(xiě)人物特點(diǎn)范文初中第十九篇說(shuō)起我們班的風(fēng)云人物，那是多得不得了，說(shuō)起三天三夜也停不下來(lái)。下面，我來(lái)摘幾朵“鮮花”給你說(shuō)道說(shuō)道吧。

一、有“健忘癥”的金文慧

我和金文慧是好朋友。有一次下課，她跟我們講她昨天晚上做的夢(mèng)，精彩極了。我們聽(tīng)得正盡興呢。都快到結(jié)尾了，不知是誰(shuí)打擾了一下，停了二分鐘左右，我們又讓金文慧講結(jié)尾，可金文慧一臉的不知所措，她不好意思地對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起，我忘了，嘿嘿……”大家氣沖沖地回了教室。到了第二節(jié)課下，她又在門口大叫：“我想起來(lái)了，我想起來(lái)了！”我們又聚在一起，聽(tīng)她講完了結(jié)尾。真是十足的：健忘癥“。

二、愛(ài)打報(bào)告的王子文

說(shuō)起王子文，們就會(huì)想起報(bào)告這個(gè)詞。她是個(gè)“報(bào)告”王。以前她和張恩銘同桌的時(shí)候，王子文天天都要報(bào)告張恩銘。今天是張恩銘打我，明天是張恩銘罵我，后天又是張恩銘煩我。一開(kāi)始老師還能忍，但后來(lái)老師再也忍不住了，讓我的同桌和張恩銘換位置。從此，我就和張恩銘同桌了。雖然有的時(shí)候我不得不朝他“咆哮”但幸虧他還識(shí)貨，趕緊住口，也不像王子文說(shuō)的那樣討厭嘛，真是十足的“小心眼”

三、馬大哈王浩宇

王浩宇是個(gè)馬大哈，有一次考試，他把“太陽(yáng)”寫(xiě)成了“大陽(yáng)”，“玉石”寫(xiě)成了“王石”，這還不重要，重要的是閱讀短文最后一題，題目要用自己的話概括文章內(nèi)容，可他卻抄了中心句，還有的中心句抄錯(cuò)了。老師讓把看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)抄寫(xiě)20遍，可苦了他了。真是十足的“粗心”呀。

怎么樣，這幾朵“鮮花”不錯(cuò)吧，不想知道我們班其他風(fēng)云人物嗎？那就來(lái)找我吧。

如何描寫(xiě)人物特點(diǎn)范文初中第二十篇我剛進(jìn)家門，就被嘩的一聲嚇?biāo)?，這，肯定又是搗蛋鬼的杰作。

今天我正在寫(xiě)作業(yè)，要拿橡皮時(shí)，我東摸摸西摸摸，還是找不到橡皮，在找的時(shí)候，還挨了幾下枕頭棒，我氣憤極了，忽然，我面前出現(xiàn)一個(gè)身影，說(shuō)：“朋友，還你，還你橡皮?！碑?dāng)時(shí)，她的舉動(dòng)雖讓我很生氣，但現(xiàn)在我已經(jīng)不生氣了。

有一天，我正在拿出遙控器看電視，她把遙控器藏了起來(lái)，還把電燈關(guān)了，害得我伸手不見(jiàn)五指，想去開(kāi)電燈，電燈上卻吐了痰，唉，今天真倒霉，她讓我很生氣。

還有一次，我正想去房間門，門卻被鎖了;不知道她在里面干嘛，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，她才把門打開(kāi)，剛進(jìn)去，她又把畫(huà)帖在我的臉上;跟她一起看電視卻不知道她把臭襪子放在房間里;還把空調(diào)溫度開(kāi)得很低，害我冷死;聲音開(kāi)得很響。她的作為，讓我苦笑不得。

你猜她是誰(shuí)?看你迷惑不解的樣子，告訴你吧，她就是我的好伙伴——丹丹。

如何描寫(xiě)人物特點(diǎn)范文初中第二十一篇是不是年紀(jì)越大就越愛(ài)回憶，大腦真的是一個(gè)奇怪的東西，居然能夠儲(chǔ)存那么多的信息，這天晚上突然想起了外婆，雖然她老人家走了好多年了，但在我記憶里依然還是那么清晰。她的樣貌，她的無(wú)私和大愛(ài)。

小時(shí)候就個(gè)性盼望過(guò)年，因?yàn)槟暌贿^(guò)完就能夠去外婆家玩上幾天，美其名曰拜年，帶上幾包果子玩上大半個(gè)月，那個(gè)時(shí)候流行一種民謠說(shuō)的很貼切，一包果子一包煙，嘻到元宵邊。那個(gè)時(shí)候外婆還是很健朗，個(gè)性勤勞，記憶中沒(méi)有看到她休息的時(shí)候，每次吃飯的時(shí)候總是拼命往我碗里夾肉，盛情難卻，又加上小時(shí)候的我十分內(nèi)向，都不敢說(shuō)自己不吃肥肉的，就明白捧著碗邊吃邊轉(zhuǎn)悠，轉(zhuǎn)悠到?jīng)]人的地方偷偷的扔掉。此刻想來(lái)真的是暴斂天物啊?；丶业臅r(shí)候，外婆總是趁舅媽不在的時(shí)候把糖果花生塞滿我渾身上下的口袋，一邊塞一邊使眼色，弄的我不敢出聲拒絕，我明白她是怕舅媽，其實(shí)舅媽也不壞，聽(tīng)大人們說(shuō)她有點(diǎn)心火，類似于一點(diǎn)點(diǎn)精神病的意思吧，很少很少幫忙做家務(wù)，喜歡穿新衣服，這都不算啥，最要命的就是喜歡罵人，找架吵，每一天都會(huì)大吵大鬧幾次，在我記憶中外婆家好像沒(méi)有過(guò)清凈的日子。唯獨(dú)對(duì)我表弟，她的獨(dú)生兒子不敢吵。也只有他才能夠和她對(duì)罵，當(dāng)然對(duì)我們這些客人和鄰居還是很熱情的，只是覺(jué)得任勞任怨的外婆活的有點(diǎn)憋屈，里里外外大大小小的事都是她老人家一手操勞還沒(méi)落的一個(gè)好臉色。外婆的心態(tài)很好，從來(lái)沒(méi)有抱怨什么，總是一聲不吭默默的承受。令我欣慰的是我表弟每次都站在奶奶一邊和媽媽抗衡。盡管舅媽把兒子像寶貝一樣的疼。

外婆是九十三歲走的，去世前幾天還是照常辛勤做家務(wù)，從來(lái)都舍不得歇著，從來(lái)不懂什么養(yǎng)生，什么叫做享受，除了有點(diǎn)耳背，沒(méi)有其它一點(diǎn)點(diǎn)毛病。也不明白她有點(diǎn)什么愛(ài)好，那些年農(nóng)村春節(jié)期間都會(huì)演幾票戲，就是那種咿咿呀呀節(jié)奏很慢的那種叫贛劇的舞臺(tái)戲，我們就會(huì)把她老人家接來(lái)住上一段日子，為了陪外婆看戲我也漸漸喜歡上了那種戲劇。

不明白干活兒是不是也是一種愛(ài)好。愛(ài)干活的外婆在我家也是閑不住。補(bǔ)衣服，做飯，印象深刻的是把口袋當(dāng)成破洞給補(bǔ)上了，還有一次做米粉白菜糊的時(shí)候把抹布掉進(jìn)鍋里也不明白，哥哥夾起一大片的時(shí)候還納悶是大白菜沒(méi)切斷呢。那一頓飯我們都笑翻了，同時(shí)感覺(jué)外婆也老了，手腳沒(méi)有那么利索了，耳朵也開(kāi)始有點(diǎn)背了，過(guò)路的鄰居老遠(yuǎn)處就打招呼，外婆你啥時(shí)候來(lái)的啊，外婆說(shuō)，我今年八十多了，也有人問(wèn)你今年高壽啦，她說(shuō)我來(lái)了好幾天了，這就是一種智慧，這就是一種熱情，這就是一種自信。聽(tīng)不清了，就算猜的也會(huì)及時(shí)的大聲的笑容滿面的回應(yīng)對(duì)方。如果一向追問(wèn)對(duì)方你說(shuō)啥？你說(shuō)啥？這樣似乎顯得不太禮貌還惹人嫌，我外婆就是這樣一個(gè)人人喜歡親近的老人，健康、樂(lè)觀、心地善良、任勞任怨、永遠(yuǎn)為身邊人著想的人，一個(gè)實(shí)實(shí)在在持續(xù)中國(guó)傳統(tǒng)美德的人。

如何描寫(xiě)人物特點(diǎn)范文初中第二十二篇我的爸爸叫郭丁鵬，今年３８歲，屬豬，在百米大道工作。

他有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一對(duì)濃黑的眉毛。一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。圓圓的臉蛋，身體胖胖的，挺著一個(gè)啤酒肚，像一個(gè)大西瓜一樣。

我的爸爸對(duì)我可好了。有一次，晚上的時(shí)候，我忽然發(fā)燒了。爸爸知道后，趕緊把我送到了醫(yī)院，陪我一起檢查，到了打針的時(shí)候，我很害怕。這時(shí)爸爸對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，不要害怕，有我在，別怕?！边@么一說(shuō)，我忽然不害怕了。打完針后，我們回到了家，我上了床，睡下，爸爸在我旁邊坐下陪著我。我慢慢地睡后，爸爸都在我身旁照顧著我。當(dāng)我起來(lái)后，看到爸爸在我旁邊睡著了。這時(shí)我看到爸爸的眼睛有了黑眼圈，我才知道，爸爸是早上才睡的。我的眼睛變紅了，流出了眼淚。

我很愛(ài)我的爸爸。那你們愛(ài)不愛(ài)自己的爸爸呢？

如何描寫(xiě)人物特點(diǎn)范文初中第二十三篇我有一個(gè)十分調(diào)皮的妹妹。淡淡的眉毛，水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴般的小嘴，這就是我的妹妹——洪奕博。

說(shuō)她調(diào)皮，她能擔(dān)上“調(diào)皮大王”的榮譽(yù)。

早上起床，那可是一個(gè)噩夢(mèng)。一大清早哇了哇了叫個(gè)不停，把我從美好的夢(mèng)中驚醒。我見(jiàn)她站了起來(lái)，把舅媽的被子掀開(kāi)，害舅媽抖了不少功夫。

中午吃飯是妹妹最乖的時(shí)候，舅舅把飯端了出來(lái)，奶奶拿起湯勺喂妹妹吃飯。可妹妹是狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心。把姥姥喂得飯都給吐了出來(lái)，妹妹真不能讓人安心。

晚上妹妹要睡覺(jué)了，舅媽叫我管好妹妹她去泡奶粉。等舅媽走后妹妹便發(fā)狂了——自己往棉被里一鉆，再一卷把自己困在里面，我好不容易才把妹妹“救”出來(lái)，他又在弄我的棉被了，只見(jiàn)她把我的棉被推下床去，就有了一大片地方，她就在那一大片的地方耍雜技。

你說(shuō)我這個(gè)妹妹調(diào)皮嗎？

如何描寫(xiě)人物特點(diǎn)范文初中第二十四篇在一擋世界職業(yè)拳王爭(zhēng)霸賽的電視節(jié)目中，我看到了幾個(gè)感人的細(xì)節(jié)。

參加比賽的是兩個(gè)美國(guó)職業(yè)拳手，年長(zhǎng)的叫卡非拉，年輕的叫巴雷拉。上半場(chǎng)兩人打了六個(gè)回合，實(shí)力相當(dāng)，難分勝負(fù)。

在下半場(chǎng)第七個(gè)回合中，巴雷拉接連擊中老將卡非拉的頭部，頓時(shí)，卡非拉鼻青臉腫。

短暫的休息時(shí)，巴雷拉真誠(chéng)地向卡非拉致歉，他用自己手中干凈的毛巾一點(diǎn)一點(diǎn)擦去卡非拉臉上的血跡，然后把礦泉水灑在卡非拉的頭上，那神情仿佛受傷的是自己。

接下來(lái)兩人繼續(xù)交手。也許是年紀(jì)大了，也許是體力不支，卡非拉一次又一次被巴雷拉擊倒在地。按規(guī)則，裁判連喊三聲，如果倒地的拳手起不來(lái)則對(duì)手勝利。卡非拉掙扎著起身，裁判開(kāi)始報(bào)數(shù)：“1、2……”可“3”還沒(méi)出口，巴雷拉就一把將卡非拉拉了起來(lái)。裁判很吃驚，這樣的舉動(dòng)在拳擊場(chǎng)上很少見(jiàn)。巴雷拉向裁判解釋說(shuō)：“我犯規(guī)了，只是你沒(méi)有看見(jiàn)，這局不算我贏。”卡非拉站起來(lái)后，他們微笑著擊掌，繼續(xù)交戰(zhàn)。

最終，卡非拉以108：110的成績(jī)負(fù)于巴雷拉。觀眾潮水般涌向巴雷拉，向他獻(xiàn)花、致敬、送禮物。

巴雷拉撥開(kāi)人群，徑直走向被冷落的老將卡非拉，把鮮花送給了他。兩人緊緊地?fù)肀г谝黄穑嗷ビH吻被擊中的部位，儼然是一對(duì)親兄弟。卡非拉真誠(chéng)地向巴雷拉祝賀，他握住巴雷拉的手高高舉過(guò)頭頂，向全場(chǎng)的觀眾致敬。

卡非拉雖然敗了，但敗得很有風(fēng)度；巴雷拉贏了，贏得很大度。從某種程度上說(shuō)，兩個(gè)人都贏了，贏在人格。

如何描寫(xiě)人物特點(diǎn)范文初中第二十五篇古人曾說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！笨梢?jiàn)讀書(shū)有多么重要，作為書(shū)迷的我，這句話對(duì)我來(lái)說(shuō)真是太合適了。

每到周末，我都會(huì)纏著爸爸帶我到書(shū)店看書(shū)，不讀到心滿意足絕不罷休；每次吃飯，我都會(huì)把我的“精神食糧”帶上餐桌，飯沒(méi)吃幾口，書(shū)卻“嘩嘩嘩”翻了好幾頁(yè)；每次課間，我只要一有時(shí)間，就會(huì)情不自禁打開(kāi)我的小伙伴——書(shū)，看得津津有味。

記得有一次，我?guī)狭宋业摹蹲弑橹袊?guó)》去上廁所，我就被書(shū)中的世界吸引住了——巍峨雄壯的泰山，神秘莫測(cè)的敦煌莫高窟，一碧千里的呼倫貝爾草原……這些景色都使我如癡如醉，我雙手捧著書(shū)本兩側(cè)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)頁(yè)，偶爾為那富麗堂皇的紫禁城是中國(guó)所建造而自豪。陣陣書(shū)香撲鼻，卻全然不知現(xiàn)身處“烏煙瘴氣”的廁所，腿麻得猶如蟻嚙卻渾然不覺(jué)?！芭尽迸瓪鉀_沖的媽媽猛然推開(kāi)門，“又是這樣！”她雙目怒火，似將我燒得體無(wú)完膚?！皨寢?，我保證這是最后一次?！蔽译m面乖巧保證，可內(nèi)心卻盤算著以后該怎樣躲過(guò)媽媽的“鷹眼”。

夜幕降臨，可是我無(wú)心睡覺(jué)，腦袋里還想著書(shū)中情節(jié)的精彩地方，最后還是敵不過(guò)書(shū)籍的“誘惑”，躡手躡腳地從書(shū)房拿來(lái)這本書(shū)和一個(gè)手電筒，一骨碌躺在床上，把頭悶在被子里，打開(kāi)手電筒又津津有味地讀了起來(lái)……第二天早上，媽媽施展了N次“河?xùn)|獅吼”，我才晃晃悠悠地在起床。上學(xué)路上，媽媽不停在耳邊嘮叨：“你今天怎么回事……”面對(duì)媽媽不停地嘮叨，我只好自動(dòng)“過(guò)濾”了，一整天，我都頂著一雙“熊貓眼”，昏昏欲睡?？僧?dāng)我又被書(shū)誘惑時(shí)，我又是死性不改，又忘記了一切。

我愛(ài)讀書(shū)！讀書(shū)使我成長(zhǎng)，讀書(shū)使我快樂(lè)！“書(shū)籍是人類的階梯”，讓我們與好書(shū)相伴終生吧！

如何描寫(xiě)人物特點(diǎn)范文初中第二十六篇今年我12歲了，我很想回到小時(shí)候。那個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的童年，那個(gè)歡樂(lè)的童年，那個(gè)沒(méi)有煩惱憂愁的童。

每當(dāng)見(jiàn)到太陽(yáng)公公露出燦爛美麗的笑臉時(shí)，學(xué)校就會(huì)響起動(dòng)聽(tīng)歡樂(lè)的樂(lè)曲，這就是放學(xué)的鈴聲。我總是背這沉重的書(shū)包，走在放學(xué)的路上，我邊走，邊擔(dān)心，因?yàn)槲壹依镉袊?yán)厲的媽媽，和慈祥的爸爸。每次媽媽打我，罵我的時(shí)候，我無(wú)助時(shí)，爸爸就會(huì)來(lái)伸出援手，給予幫助，所以我和我爸爸之間有一個(gè)比海還深，比山還搞的情誼。

回到家，做完作業(yè)是，媽媽嚴(yán)厲的聲音總在我的耳邊響起：“淇淇，做完作業(yè)沒(méi)，給我檢查?！蔽业淖鳂I(yè)做得還不錯(cuò)，但是媽媽總是找些借口來(lái)批評(píng)我，例如：你的字寫(xiě)得太馬虎，這道題作答不夠好。吃晚飯時(shí)，她總在我身邊陪伴這我做作業(yè)，督促我，一坐下來(lái)，就是好幾個(gè)鐘頭，媽媽總是剝奪我的自由，在這段時(shí)間，我悶悶不樂(lè)的，像一只自由自在的小鳥(niǎo)，沒(méi)有了翅膀，不能飛翔。有時(shí)因?yàn)橐粋€(gè)電視節(jié)目吸引我的眼球，我分心了，媽媽還打我說(shuō)我對(duì)學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，這是我的眼睛灑下雨點(diǎn)，一顆，兩顆，三顆。心想，我做完作業(yè)，有復(fù)習(xí)完了，還要我坐在這里看書(shū)，我向往自由。就在這是我慈祥的父親大人出現(xiàn)，他讓我解開(kāi)這個(gè)困局。

我的家庭里有一位嚴(yán)厲的媽媽，讓我每天納悶的做作業(yè)，不過(guò)我知道，她那么辛苦，是為了我可以考上一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)，慈祥的爸爸，總是讓我開(kāi)心自在。他們倆都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛(ài)。

雖然我真切的感受他們對(duì)我的愛(ài)，但是在我的心里這是一個(gè)煩惱，因?yàn)檫@樣嚴(yán)厲的媽媽讓我剝奪了自由，我希望我的媽媽可以變成一個(gè)慈祥的媽媽。

如何描寫(xiě)人物特點(diǎn)范文初中第二十七篇我的“雙面”媽媽

胡峻源

是誰(shuí)，如一盞明燈，指引著我前行的道路；是誰(shuí)，如參天大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨，是誰(shuí)，如汪洋大海，包容著我……是您，媽媽！

我的媽媽是一個(gè)“雙面人”，她時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔。

那是一個(gè)傍晚，天空被夕陽(yáng)染成了紅色，天邊仿佛燃起了熊熊大火?？墒沁€有堆積成山的作業(yè)等著我。

“你怎么寫(xiě)得這么慢？”寫(xiě)完作業(yè)后還要去戶外運(yùn)動(dòng)呢！”媽媽又在那著急地催促道。我聽(tīng)都聽(tīng)煩啦！我瞪大了眼，滿不在乎地回答：“哼！怎么了？”這時(shí)，媽媽一下子變了臉，那臉色，就像灰蒙蒙、陰沉沉的天一樣。媽媽變得滿臉緋紅，一直紅到發(fā)根，鼻孔由于激動(dòng)張得大大的。雙眼變暗了，接著便燃起了不可遏制的怒火，這怒火，似乎要把媽媽那烏黑的頭發(fā)燒著。她惱羞成怒，吼道：“你寫(xiě)快點(diǎn)不行嗎？總在那邊寫(xiě)邊玩！”我身子顫抖著，慢慢地向后退，轉(zhuǎn)過(guò)頭，不敢看媽媽。

從那以后，我一直不喜歡媽媽，認(rèn)為媽媽不愛(ài)我?？墒?，有一件事，卻改變了我的看法。

隆冬之夜，天黑得如同酒上濃墨。寒風(fēng)如一只猛獸，像要掃蕩了整個(gè)世界似的，窗戶時(shí)不時(shí)地發(fā)出“啪啪”的震蕩聲。

那天媽媽檢查我的試卷，發(fā)現(xiàn)有一種題型我錯(cuò)了不止一遍，愁容立刻顯現(xiàn)在臉上，當(dāng)即就找相關(guān)題型給我做。我拿到題，坐在椅子上，眉頭緊鎖。時(shí)而在草稿紙上不停地劃來(lái)劃去；時(shí)而翻著書(shū)尋找解題思路；時(shí)而閉著眼睛，在腦海里勾畫(huà)著答案。屋外的風(fēng)刮得更猛了，“砰”地一聲，不知誰(shuí)家的房門在風(fēng)的“指使”下重重地關(guān)上了。嚇得我不安地想：如果做不出來(lái)，媽媽又得像上次那樣，發(fā)怒了！我得趕緊寫(xiě)??！

媽媽此時(shí)看著我認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，溫柔地說(shuō)道：“思考了這么長(zhǎng)的時(shí)間，一定累了，吃些蘋果吧！”我吃著蘋果，緊張的思緒緩和了不少。吃完蘋果，媽媽便給我講題。我一邊聽(tīng)，一邊抬頭望著媽媽慈祥的面容，這時(shí)才注意到她的疲憊，歲月在她臉上留下了痕跡。媽媽那細(xì)雨般的話語(yǔ)，滲透到我的心里。我順著媽媽的思路，眼里閃現(xiàn)出一抹欣喜。我終于找到了解題開(kāi)關(guān)！我長(zhǎng)吁了一口氣，和媽媽擊了個(gè)掌。此時(shí)內(nèi)心溫柔，愿意分分鐘幫助我，愛(ài)護(hù)我的媽媽，讓我感受到母愛(ài)是永遠(yuǎn)是深沉和偉大的。

你要是問(wèn)我，喜歡怎樣的媽媽，我會(huì)干脆地答道：“都喜歡。不管嚴(yán)厲的還是溫柔的媽媽，都是我愛(ài)我的表現(xiàn)。”

如何描寫(xiě)人物特點(diǎn)范文初中第二十八篇在班里有一位小妞，別看她平時(shí)嬌氣，她可會(huì)做“機(jī)關(guān)”了，下面我就來(lái)說(shuō)幾個(gè)。

機(jī)關(guān)一：踩腳

每當(dāng)我不小心把腳放在她的“地盤”的時(shí)候，她就用椅子壓我的腳。我就找她說(shuō)理：“你為什么踩我的腳？”她居然連看都不看我，理直氣壯地說(shuō)：“明明是你自己給我踩的，關(guān)我什么事？”

機(jī)關(guān)二：詐騙法

每當(dāng)我想看她的書(shū)的時(shí)候，她就詐騙我的桔幣，讓我想看，又不舍得看。

現(xiàn)在，我可不怕她的兩大機(jī)關(guān)，當(dāng)她使用機(jī)關(guān)一的.時(shí)候，我就用力的搖晃，讓她坐不穩(wěn)。當(dāng)她使用機(jī)關(guān)二的時(shí)候，我就用書(shū)和她交換。就算她“機(jī)關(guān)算盡”，也不會(huì)料到我會(huì)有這一手。

那個(gè)壞小妞的名字叫戴菲。

如何描寫(xiě)人物特點(diǎn)范文初中第二十九篇我相信在這個(gè)學(xué)校里值得寫(xiě)的人有很多，只是我不知道罷了，那我就先說(shuō)說(shuō)我身邊值得我關(guān)注且感動(dòng)我的人。

他就是我們班的衛(wèi)生委員，一個(gè)男生，理論說(shuō)男生都是大大咧咧的，但是他卻很細(xì)心，作為我們班的衛(wèi)生委員，他真的是很負(fù)責(zé)任。

每天早上他都早早的進(jìn)班，等待掃地的那組來(lái)齊后，和他們一起打掃，班主任和他說(shuō)過(guò)其實(shí)完全沒(méi)必要每天和大家一起值日，只用負(fù)責(zé)監(jiān)督就可以了，但他還是照舊這樣做，并且從不抱怨。

有時(shí)到了掃地的時(shí)間有些值日生還沒(méi)有吃完飯，他就很貼心的讓別人先吃完再去值日。每當(dāng)別人來(lái)檢查衛(wèi)生扣分的時(shí)候，他都會(huì)難過(guò)起來(lái)并且感覺(jué)十分的自責(zé)，覺(jué)得是自己沒(méi)做好。學(xué)校的板報(bào)上會(huì)有每個(gè)班每天的分?jǐn)?shù)，他總會(huì)時(shí)不時(shí)地跑去看看，并且記錄下班里每天的得分情況，從這些事件，我感覺(jué)他完全超出了我認(rèn)識(shí)的男生，在我眼里他是那種貼心，細(xì)心，友善的男