2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 4 I have a ball Lesson 19教案 人教精通版（三起）

2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4IhaveaballLesson19教案人教精通版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4IhaveaballLesson19教案人教精通版（三起）課程基本信息1.課程名稱：人教精通版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4IhaveaballLesson19

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（每課時(shí)45分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.語(yǔ)言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫與球類相關(guān)的詞匯，如“ball,soccer,basketball,volleyball”等，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子表達(dá)。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)球類運(yùn)動(dòng)的相關(guān)詞匯，使學(xué)生了解不同國(guó)家的球類運(yùn)動(dòng)文化，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過小組合作、討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維，提高學(xué)生解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是球類詞匯的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。具體重點(diǎn)如下：

（1）詞匯：學(xué)生需要掌握與球類相關(guān)的詞匯，如“ball,soccer,basketball,volleyball”等。

（2）句型：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子表達(dá)，如“Ihaveaball.”、“CanIplaywithyou?”等。

（3）聽力：學(xué)生需要能夠聽懂并理解球類詞匯和句型的運(yùn)用。

（4）口語(yǔ)：學(xué)生需要能夠正確地說出球類詞匯和句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)球類詞匯的掌握和運(yùn)用，以及聽力理解的提升。具體難點(diǎn)如下：

（1）球類詞匯的準(zhǔn)確發(fā)音：學(xué)生可能對(duì)某些球類詞匯的發(fā)音不夠準(zhǔn)確，如“soccer”、“volleyball”等。

（2）句型的運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)句型的運(yùn)用不夠熟練，如“CanIplaywithyou?”的使用場(chǎng)景和時(shí)機(jī)。

（3）聽力理解：學(xué)生可能在聽力過程中對(duì)球類詞匯和句型的理解有困難，尤其是對(duì)于不同口音的聽力材料。

（4）口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生可能在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，對(duì)球類詞匯的使用不夠流暢，句子的構(gòu)造不夠準(zhǔn)確。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如通過游戲、歌曲、角色扮演等活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固球類詞匯和句型，提高聽力理解能力，以及加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教精通版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4IhaveaballLesson19的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的球類圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)中進(jìn)行展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和記憶球類詞匯和句型。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，設(shè)置若干個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備必要的桌椅和黑板，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作、討論和展示。此外，還可以在教室內(nèi)設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示球類詞匯和句型的實(shí)際運(yùn)用場(chǎng)景，例如模擬一場(chǎng)足球比賽，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和運(yùn)用相關(guān)詞匯和句型。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體資源的展示和播放，同時(shí)方便教師進(jìn)行講解和示范。

6.學(xué)習(xí)資源：為學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)資源，如球類詞匯卡片、練習(xí)冊(cè)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，以便學(xué)生能夠在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.安全措施：確保教學(xué)環(huán)境的安全性，如檢查教室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備是否完好無損，避免學(xué)生在活動(dòng)中受傷。同時(shí)，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，提醒學(xué)生在進(jìn)行球類活動(dòng)時(shí)注意安全，避免發(fā)生意外事故。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道球類運(yùn)動(dòng)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同球類運(yùn)動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受球類運(yùn)動(dòng)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹球類運(yùn)動(dòng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.球類運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解球類運(yùn)動(dòng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解球類運(yùn)動(dòng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹球類運(yùn)動(dòng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.球類運(yùn)動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解球類運(yùn)動(dòng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的球類運(yùn)動(dòng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解球類運(yùn)動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用球類運(yùn)動(dòng)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與球類運(yùn)動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)球類運(yùn)動(dòng)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括球類運(yùn)動(dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)球類運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用球類運(yùn)動(dòng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于球類運(yùn)動(dòng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠掌握球類運(yùn)動(dòng)的基本詞匯，如“ball,soccer,basketball,volleyball”等，并能夠理解這些詞匯的含義和用法。

2.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子表達(dá)，如“Ihaveaball.”、“CanIplaywithyou?”等，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.聽力理解：學(xué)生能夠聽懂并理解球類詞匯和句型的運(yùn)用，提高學(xué)生的聽力理解能力。

4.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生能夠正確地說出球類詞匯和句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.合作能力：通過小組合作、討論等活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力，學(xué)會(huì)與他人共同解決問題。

6.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過分析球類運(yùn)動(dòng)案例，培養(yǎng)邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維，提高學(xué)生解決問題的能力。

7.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)主動(dòng)探究、積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

8.安全意識(shí)：學(xué)生能夠在球類活動(dòng)中注意安全，避免發(fā)生意外事故，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

9.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解不同國(guó)家的球類運(yùn)動(dòng)文化，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解，提高學(xué)生的文化意識(shí)。

10.情感態(tài)度：學(xué)生通過對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛，增強(qiáng)積極向上的情感態(tài)度。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與球類運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英文文章或故事，如《球類運(yùn)動(dòng)的歷史》、《球類運(yùn)動(dòng)的益處》等，以增加學(xué)生對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的了解和興趣。

（2）視頻資源：建議學(xué)生觀看球類比賽的精彩片段或紀(jì)錄片，如NBA比賽、世界杯足球賽等，以提高學(xué)生的球類運(yùn)動(dòng)欣賞能力和英語(yǔ)聽力水平。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：鼓勵(lì)學(xué)生探索球類運(yùn)動(dòng)的國(guó)內(nèi)外網(wǎng)站，如ESPN、BBCSport等，了解最新的球類運(yùn)動(dòng)新聞、賽事報(bào)道和技巧分享。

（4）球類運(yùn)動(dòng)俱樂部：推薦學(xué)生參加學(xué)校的球類運(yùn)動(dòng)俱樂部或社區(qū)球類運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，實(shí)際參與球類運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.拓展要求

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，根據(jù)自己的興趣和需求選擇合適的拓展內(nèi)容。

（2）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，協(xié)助學(xué)生更好地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

（3）要求學(xué)生記錄拓展學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，可以寫一篇短文或報(bào)告，分享自己的學(xué)習(xí)成果和感受。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生與他人交流拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容和心得，可以開展小組討論或分享會(huì)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

（5）要求學(xué)生在下一節(jié)課前提交拓展學(xué)習(xí)的成果，如閱讀報(bào)告、觀賽感受等，以便教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：在教學(xué)過程中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高教學(xué)效果。

2.引入多媒體資源：利用多媒體資源，如視頻、圖片、音頻等，豐富教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解和記憶球類運(yùn)動(dòng)的相關(guān)詞匯和句型。

3.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的球類運(yùn)動(dòng)情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和運(yùn)用相關(guān)詞匯和句型，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的了解不足，影響了他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.部分學(xué)生的聽力理