九年級歷史下冊 第六單元 冷戰(zhàn)結束后的世界 第20課 聯合國與世界貿易組織教案1 新人教版

九年級歷史下冊第六單元冷戰(zhàn)結束后的世界第20課聯合國與世界貿易組織教案1新人教版主備人備課成員教材分析九年級歷史下冊第六單元冷戰(zhàn)結束后的世界第20課聯合國與世界貿易組織教案1新人教版

本節(jié)課主要內容是讓學生了解聯合國與世界貿易組織的基本情況，掌握這兩個國際組織的主要職能和作用，以及它們對世界政治經濟產生的影響。通過學習，使學生認識到聯合國與世界貿易組織在維護世界和平、促進經濟發(fā)展方面的重要作用。

本節(jié)課與現實生活聯系緊密，有利于提高學生的學習興趣。同時，通過分析聯合國與世界貿易組織的作用，有助于培養(yǎng)學生關心國際事務、關注世界發(fā)展的意識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的歷史學科核心素養(yǎng)，主要包括：時空觀念、史料實證、歷史解釋、歷史思維和家國情懷。通過學習聯合國與世界貿易組織的成立背景、主要職能和作用，幫助學生建立正確的歷史時空觀念，認識和理解國際社會的發(fā)展變化。同時，引導學生運用史料實證，對聯合國與世界貿易組織進行歷史解釋，培養(yǎng)學生的史學研究能力。在此基礎上，激發(fā)學生對國際事務的興趣，培養(yǎng)學生關心國家大事、關注世界發(fā)展的家國情懷。學習者分析1.在知識方面，學生已經學習了國際關系的基本概念，對國際組織有一定的了解。但學生對聯合國與世界貿易組織的成立背景、職能和作用可能認識不足。

2.在學習興趣上，學生對國際事務、時事政治有一定的興趣，尤其是對國際組織的作用和影響。學生對具有實際意義和現實價值的內容更感興趣。

3.在學習能力和學習風格上，九年級學生具備一定的自主學習、合作學習和探究學習的能力。在學習過程中，學生傾向于通過討論、分析來解決問題，希望得到教師的引導和點撥。

4.學生在學習本節(jié)課時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)有：對聯合國與世界貿易組織的成立背景和職能理解不夠深入；對這兩個組織在國際事務中的作用和影響把握不準；對一些專業(yè)術語和概念理解有困難。

針對以上情況，教師應注重引導學生在學習過程中深入理解課本內容，通過舉例、分析等方式，使學生更加明確聯合國與世界貿易組織的重要性。同時，鼓勵學生主動參與課堂討論，提高他們的學習興趣和積極性。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、打印機、紙質教材、多媒體教學課件。

2.課程平臺：學校提供的教學管理系統、網絡資源。

3.信息化資源：聯合國與世界貿易組織的相關視頻資料、圖文資料、新聞報道。

4.教學手段：講授法、案例分析法、小組討論法、問答法。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，我們今天要學習的章節(jié)是《聯合國與世界貿易組織》。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道聯合國和世界貿易組織在國際事務中的作用嗎？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。希望通過這個問題，激發(fā)大家的學習興趣。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解聯合國與世界貿易組織的基本概念。聯合國是一個由各國組成的國際組織，旨在維護國際和平與安全，促進國際合作。世界貿易組織（WTO）是一個負責國際貿易規(guī)則制定和貿易爭端解決的國際組織。

2.案例分析：接下來，我們通過一些案例來了解聯合國與世界貿易組織在實際中的應用。例如，聯合國在解決國際沖突、提供人道援助等方面發(fā)揮了重要作用；而世界貿易組織在降低貿易壁壘、促進全球貿易自由化等方面取得了顯著成果。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調聯合國和世界貿易組織的職能和作用。對于一些難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與聯合國與世界貿易組織相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的模擬聯合國會議或貿易談判的實驗操作。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“聯合國與世界貿易組織在當今世界的角色”這一主題展開討論。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現問題、分析問題并解決問題。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了聯合國與世界貿易組織的基本概念、重要性和應用。通過實踐活動和小組討論，我們加深了對這兩個組織的作用的理解。希望大家能掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。如果有任何疑問，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

-國際組織相關書籍：如《聯合國手冊》、《世界貿易組織概覽》等。

-聯合國與世界貿易組織的官方網站：了解最新的組織動態(tài)、文件資料、統計數據等。

-新聞報道：搜索關于聯合國與世界貿易組織的新聞報道，了解組織在現實生活中的影響。

-學術論文：查找學術界對聯合國與世界貿易組織的研究成果，加深對組織理論和實踐的理解。

2.拓展建議：

-組織學生參觀國際組織在我國的代表團或辦事處，了解聯合國與世界貿易組織在我國的具體工作。

-邀請國際組織的代表或專家來校進行講座，分享他們在聯合國與世界貿易組織的工作經驗和見解。

-開展角色扮演活動，讓學生模擬聯合國會議或貿易談判，提高他們的實際操作能力。

-引導學生關注國際熱點問題，如貿易戰(zhàn)、氣候變化等，分析這些問題與聯合國與世界貿易組織的關系。

-鼓勵學生參加相關的社會實踐活動，如志愿服務、實習等，培養(yǎng)他們的社會責任感和國際視野。

-組織學生撰寫關于聯合國與世界貿易組織的調研報告，提高他們的研究能力和寫作能力。典型例題講解為了幫助學生更好地理解和掌握本節(jié)課的知識點，我將講解一些典型的例題。這些例題將涵蓋本節(jié)課的主要內容，并幫助學生鞏固所學知識。

例題1：

題目：聯合國與世界貿易組織的主要職能是什么？

答案：聯合國的主要職能包括維護國際和平與安全、促進國際合作、解決國際爭端、提供人道主義援助等。世界貿易組織的主要職能包括制定國際貿易規(guī)則、促進貿易自由化、解決貿易爭端等。

例題2：

題目：聯合國與世界貿易組織在解決國際沖突方面的作用有什么不同？

答案：聯合國在解決國際沖突方面具有更大的權威性和綜合性，它可以進行調解、斡旋甚至部署維和行動。而世界貿易組織主要關注貿易爭端的解決，它通過貿易爭端解決機制來處理成員國之間的貿易糾紛。

例題3：

題目：聯合國與世界貿易組織對全球經濟發(fā)展的影響有何不同？

答案：聯合國通過促進國際合作、提供人道主義援助等方式，對全球經濟發(fā)展產生積極影響。世界貿易組織則通過降低貿易壁壘、促進貿易自由化等手段，推動全球經濟的增長和發(fā)展。

例題4：

題目：舉例說明聯合國與世界貿易組織在實際中的應用。

答案：例如，聯合國在2008年金融危機期間，通過國際貨幣基金組織（IMF）和世界銀行等機構，協調各國采取措施應對危機。而世界貿易組織在2010年成功調解了美國與歐盟之間的波音-空客補貼爭端，避免了貿易戰(zhàn)的發(fā)生。

例題5：

題目：聯合國與世界貿易組織在我國的發(fā)展中起到了什么作用？

答案：聯合國在我國的發(fā)展中起到了重要的國際平臺作用，我國積極參與聯合國活動，推動國際秩序的公正和合理。世界貿易組織在我國的加入后，促進了我國貿易的自由化和全球化，使我國企業(yè)更好地融入國際市場，推動了我國經濟的快速發(fā)展。教學反思今天的課堂整體上是比較順利的，學生們對聯合國與世界貿易組織的基本概念和職能有了初步的理解。在講授過程中，我注意到了以下幾個方面的問題：

首先，我發(fā)現學生們對于聯合國與世界貿易組織的成立背景和重要性理解不夠深入。在接下來的教學中，我應該更加注重對這些背景知識的介紹，通過提供更多的案例和實際應用，讓學生們更好地理解這兩個組織在國際事務中的作用。

其次，我發(fā)現學生們在討論和實踐活動中，對于一些專業(yè)術語和概念理解有困難。在今后的教學中，我應該更加注重對這些專業(yè)術語和概念的解釋和澄清，通過舉例和比較等方式，幫助學生們更好地理解和掌握。

再次，我發(fā)現學生們在討論中的主動性和積極性有待提高。在今后的教學中，我應該更加注重激發(fā)學生的學習興趣和主動性，通過提問和引導等方式，鼓勵學生們積極參與討論和思考。

最后，我發(fā)現我在課堂上的教學方法和手段還需要進一步改進。我應該更加注重多樣化的教學方法和手段，如圖片、視頻、游戲等，以提高學生的學習興趣和參與度。板書設計①本節(jié)課的主要內容：聯合國與世界貿易組織的基本概念、職能和作用。

②重點知識點：聯合國的主要職能（維護國際和平與安全、促進國際合作、解決國際爭端、提供人道主義援助等），世界貿易組織的主要職能（制定國際貿易規(guī)則、促進貿易自由化、解決貿易爭端等）。

③藝術性和趣味性：在板書中，使用生動的圖片和圖表來展示聯合國與世界貿易組織的職能和作用，例如使用聯合國徽標和WTO標志，以及展示聯合國在解決國際沖突和促進貿易自由化方面的案例。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀《聯合國手冊》或《世界貿易組織概覽》的相關章節(jié)，總結聯合國與世界貿易組織的主要職能和作用。

2.查找關于聯合國與世界貿易組織解決實際問題的案例，分析這些案例如何體現了聯合國與世界貿易組織的