2024年六年級品社下冊《許多物種消失了》教案 蘇教版

2024年六年級品社下冊《許多物種消失了》教案蘇教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容2024年六年級品社下冊《許多物種消失了》教案（蘇教版）主要包括以下內(nèi)容：

1.理解生物多樣性的重要性；

2.掌握我國及全球范圍內(nèi)物種滅絕的現(xiàn)狀；

3.了解導(dǎo)致物種滅絕的主要原因；

4.學(xué)習(xí)保護(hù)生物多樣性的措施及實踐；

5.分析《許多物種消失了》案例，探討人類活動與生物多樣性的關(guān)系；

6.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

本章節(jié)內(nèi)容將緊密結(jié)合教材，通過講解、案例分析、小組討論等形式，幫助學(xué)生深入了解物種滅絕問題，提高他們的環(huán)保意識和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生對生物多樣性保護(hù)的意識，培養(yǎng)其尊重生命的價值觀；

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用社會學(xué)、生態(tài)學(xué)知識分析生態(tài)環(huán)境問題的能力；

3.增強(qiáng)學(xué)生的信息收集、整理、分析能力，使其能夠針對物種滅絕問題提出自己的見解；

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，提高其在小組討論中的溝通與協(xié)作能力；

5.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，提高其社會責(zé)任感和參與公共事務(wù)的積極性。

本章節(jié)將圍繞核心素養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計相關(guān)教學(xué)活動，幫助學(xué)生將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，提升其學(xué)科素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.物種滅絕的原因及其對生態(tài)環(huán)境的影響；

2.保護(hù)生物多樣性的具體措施和實踐活動；

3.學(xué)生對物種滅絕問題的深入理解和思考。

難點(diǎn)：

1.理解生物多樣性保護(hù)的復(fù)雜性和綜合性；

2.將理論知識與實際案例相結(jié)合，提出有效的保護(hù)策略；

3.激發(fā)學(xué)生主動參與討論和思考的積極性。

解決辦法及突破策略：

1.利用多媒體教學(xué)資源，通過圖片、視頻等形式直觀展示物種滅絕的嚴(yán)重性，增強(qiáng)學(xué)生的感知；

2.設(shè)計小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在互動中深入探討問題，提高理解力；

3.引導(dǎo)學(xué)生收集相關(guān)資料，進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，課堂上分享交流，提升信息處理能力；

4.結(jié)合校園及社區(qū)實際情況，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計保護(hù)生物多樣性的實踐活動，實現(xiàn)理論聯(lián)系實際；

5.鼓勵學(xué)生提出問題，激發(fā)思考，教師及時給予反饋，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-投影儀

-電腦

-白板

2.軟件資源：

-品社課程教材

-相關(guān)物種滅絕和生物多樣性保護(hù)的圖片、視頻資料

-教學(xué)PPT

3.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-課堂互動平臺

4.信息化資源：

-電子圖書資源

-在線科普文章

-教育APP

5.教學(xué)手段：

-講授法

-案例分析法

-小組討論法

-角色扮演法

-實踐活動設(shè)計法教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對物種滅絕的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是物種滅絕嗎？它與我們生活的環(huán)境有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于物種滅絕的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受物種滅絕的影響。

簡短介紹物種滅絕的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.物種滅絕基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解物種滅絕的基本概念、原因和影響。

過程：

講解物種滅絕的定義，包括其主要原因和影響。

詳細(xì)介紹物種滅絕的原因，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解物種滅絕的實際影響。

3.物種滅絕案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解物種滅絕的原因和后果。

過程：

選擇幾個典型的物種滅絕案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、原因和后果，讓學(xué)生全面了解物種滅絕的嚴(yán)重性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對生態(tài)環(huán)境的影響，以及如何采取措施預(yù)防物種滅絕。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與物種滅絕相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對物種滅絕的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)生物多樣性的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括物種滅絕的基本概念、原因、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)保護(hù)生物多樣性的價值和作用，鼓勵學(xué)生關(guān)愛自然，積極參與保護(hù)行動。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于保護(hù)生物多樣性的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理1.物種滅絕的定義及類型

-物種滅絕：指一個物種的最后一個個體死亡，導(dǎo)致該物種在地球上消失。

-物種滅絕的類型：自然滅絕、人為滅絕。

2.物種滅絕的主要原因

-自然原因：自然災(zāi)害、氣候變化、生物進(jìn)化等。

-人為原因：棲息地破壞、過度捕獵、環(huán)境污染、生物入侵等。

3.物種滅絕對生態(tài)環(huán)境的影響

-生物多樣性的降低：物種滅絕會導(dǎo)致生物多樣性降低，影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和功能。

-生態(tài)系統(tǒng)失衡：物種滅絕可能導(dǎo)致食物鏈、食物網(wǎng)斷裂，引發(fā)生態(tài)系統(tǒng)失衡。

-人類福祉受損：物種滅絕會影響藥物研發(fā)、農(nóng)業(yè)、水資源等方面，進(jìn)而影響人類福祉。

4.生物多樣性保護(hù)的措施

-棲息地保護(hù)：保護(hù)生物棲息地，恢復(fù)和重建生態(tài)系統(tǒng)。

-限制過度捕獵：加強(qiáng)對野生動物的保護(hù)，禁止非法捕獵。

-環(huán)境污染治理：減少污染物排放，提高環(huán)境質(zhì)量。

-生物入侵防控：加強(qiáng)外來物種管理，防止生物入侵。

5.我國生物多樣性保護(hù)現(xiàn)狀及法規(guī)

-現(xiàn)狀：我國生物多樣性豐富，但物種滅絕速度加快，保護(hù)形勢嚴(yán)峻。

-法規(guī)：《中華人民共和國生物多樣性保護(hù)戰(zhàn)略與行動計劃（2011-2030年）》、《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》等。

6.案例分析：典型物種滅絕案例

-渡渡鳥：因人類捕獵和棲息地破壞而滅絕。

-白鰭豚：因過度捕獵、環(huán)境污染和棲息地破壞等原因，數(shù)量急劇減少。

7.學(xué)生如何參與生物多樣性保護(hù)

-增強(qiáng)環(huán)保意識：關(guān)注生態(tài)環(huán)境問題，提高自身環(huán)保意識。

-宣傳保護(hù)理念：向他人傳播生物多樣性保護(hù)的重要性。

-參與實踐活動：加入環(huán)保社團(tuán)，參與生物多樣性保護(hù)的實踐活動。

-支持法律法規(guī)：遵守生物多樣性保護(hù)相關(guān)法律法規(guī)，支持政府部門的執(zhí)法行動。

8.生物多樣性保護(hù)的意義

-維護(hù)生態(tài)平衡：生物多樣性是維持生態(tài)系統(tǒng)平衡的基礎(chǔ)。

-促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展：保護(hù)生物多樣性有利于資源的可持續(xù)利用，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-保障人類福祉：生物多樣性對人類健康、文化、科研等方面具有重要作用。典型例題講解例題1：解釋物種滅絕的概念，并列舉至少三種導(dǎo)致物種滅絕的原因。

答案：

物種滅絕是指一個物種的最后一個個體死亡，導(dǎo)致該物種在地球上消失。物種滅絕的原因有以下三種：

1.自然災(zāi)害：如火山爆發(fā)、地震等自然災(zāi)害導(dǎo)致生物棲息地破壞，從而使物種滅絕。

2.氣候變化：氣候變化影響生物的生存環(huán)境，導(dǎo)致物種無法適應(yīng)而滅絕。

3.人為因素：棲息地破壞、過度捕獵、環(huán)境污染等人類活動導(dǎo)致物種滅絕。

例題2：闡述生物多樣性的重要性，并結(jié)合實際案例分析生物多樣性降低的后果。

答案：

生物多樣性對于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和功能具有重要意義。以下是生物多樣性降低的后果：

1.生態(tài)平衡破壞：物種滅絕會導(dǎo)致食物鏈、食物網(wǎng)斷裂，影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行。

2.環(huán)境惡化：生物多樣性降低會加劇環(huán)境污染，影響水源、空氣質(zhì)量等。

3.人類福祉受損：生物多樣性降低會影響藥物研發(fā)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)量等，從而影響人類健康和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

實際案例：亞馬遜雨林破壞導(dǎo)致生物多樣性降低，進(jìn)而加劇全球氣候變化。

例題3：列舉我國為保護(hù)生物多樣性所采取的措施，并簡要說明其作用。

答案：

我國為保護(hù)生物多樣性采取的措施如下：

1.棲息地保護(hù)：設(shè)立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)生物棲息地，恢復(fù)和重建生態(tài)系統(tǒng)。

作用：為野生動植物提供生存空間，維護(hù)生物多樣性。

2.限制過度捕獵：加強(qiáng)對野生動物的保護(hù)，禁止非法捕獵。

作用：防止物種因過度捕獵而滅絕，保護(hù)生物種群數(shù)量。

3.環(huán)境污染治理：減少污染物排放，提高環(huán)境質(zhì)量。

作用：改善生物生存環(huán)境，降低生物多樣性降低的風(fēng)險。

例題4：請分析以下案例，說明人類活動對物種滅絕的影響。

案例：長江白鰭豚因過度捕獵、環(huán)境污染和棲息地破壞等原因，數(shù)量急劇減少。

答案：

人類活動對長江白鰭豚的滅絕產(chǎn)生了以下影響：

1.過度捕獵：人類過度捕獵長江白鰭豚，導(dǎo)致其種群數(shù)量減少。

2.環(huán)境污染：工業(yè)污染和生活污水排放，影響長江水質(zhì)，使白鰭豚生存環(huán)境惡化。

3.棲息地破壞：水利工程建設(shè)和過度開發(fā)，破壞了白鰭豚的棲息地。

例題5：請結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勅绾卧趯W(xué)校和社區(qū)開展生物多樣性保護(hù)活動。

答案：

在學(xué)校和社區(qū)開展生物多樣性保護(hù)活動可以從以下幾個方面入手：

1.環(huán)保教育：加強(qiáng)環(huán)保教育，提高學(xué)生和社區(qū)居民的生物多樣性保護(hù)意識。

活動示例：組織生物多樣性知識講座、制作宣傳海報等。

2.實踐活動：組織學(xué)生和居民參與生物多樣性保護(hù)實踐活動。

活動示例：開展植樹造林、清理環(huán)境等志愿服務(wù)活動。

3.社區(qū)宣傳：加強(qiáng)生物多樣性保護(hù)宣傳，提高公眾參與度。

活動示例：設(shè)立宣傳欄、發(fā)放宣傳資料，組織社區(qū)講座等。

4.政策倡導(dǎo)：倡導(dǎo)政府和社會各界關(guān)注生物多樣性保護(hù)，推動相關(guān)政策的制定和落實。

活動示例：聯(lián)名上書、參與政策討論等。板書設(shè)計①物種滅絕概述

-定義：一個物種的最后一個個體死亡

-類型：自然滅絕、人為滅絕

②物種滅絕原因

-自然原因：自然災(zāi)害、氣候變化、生物進(jìn)化

-人為原因：棲息地破壞、過度捕獵、環(huán)境污染、生物入侵

③物種滅絕影響

-生物多樣性降低

-生態(tài)系統(tǒng)失衡

-人類福祉受損

④生物多樣性保護(hù)措施

-棲息地保護(hù)

-限制過度捕獵

-環(huán)境污染治理

-生物入侵防控

⑤我國生物多樣性保護(hù)現(xiàn)狀及法規(guī)

-現(xiàn)狀：豐富但面臨威脅

-法規(guī)：《生物多樣性保護(hù)戰(zhàn)略與行動計劃》、《野生動物保護(hù)法