2024屆四平市鐵東區(qū)四下數學期末檢測試題含解析

2024屆四平市鐵東區(qū)四下數學期末檢測試題一、我會選（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）1．王紅練習跑步，上周5天中最少的一天跑了2.5千米，最多的一天跑了3千米，那么王紅這5天跑的總路程在（）。A．8～12千米之間 B．12.5～15千米之間 C．15千米以上2．與520×80的積相等的是（）。A．52×8000 B．5200×8 C．260×403．與3.07大小相等的數是()．A．3.7 B．3.70 C．3.0704．a除b的商加上5（a，b均不為0），用式子表示為（）。A．a÷b＋5 B．a÷（b＋5） C．b÷a＋55．關于平行四邊形和梯形的共同特點，下列說法正確的是（）。A．兩組對邊分別平行 B．內角和是360° C．是軸對稱圖形二、我會判斷。（對的打√，錯的打×。每題2分，共12分）6．125×64＝125×8×8，這是運用了乘法分配律。（________）7．某班期末考試的數學平均成績是92分，說明這個班數學成績最低分就是92分。（____）8．6＋6表示2個6相加。（______）9．小紅所在小組同學的平均身高是160厘米，小麗所在小組同學的平均身高是158厘米，小紅一定比小麗高。（______）10．根據：■－▲=●，可得：■+●=▲．（__________）11．一個小數的小數點向右移動兩位，再向左移動三位，這個數縮小了1000倍。（________）。三、我能填。（每題2分，共24分）12．下圖中，（________）從左面看到的圖形都是。13．一個數的十億位上是5，千萬位上是8，萬位上是6，其他各位上都是0，這個數是（_______），讀作（____）。14．在小數數位順序表中,小數部分的最高位是（____）位,它的計數單位是（____）;整數部分的最低位是（____）位,它的計數單位是（____）．15．媽媽買黃瓜花了5.83元，買茄子花了7.17元，一共花了_____元．16．有一個數，十位和百分位都是8，個位和十分位都是0，這個數寫作（_______），讀作（_________）。17．已知12x-76=200，x=（__________），那么3x+2x=（__________）。18．在能拼成三角形的小棒下面畫“△”。（單位：厘米）（）（）（）19．372cm＝（_________）m；9.05t＝（________）t（________）kg60g＝（_________）kg；4m8cm＝（___________）m20．用4塊同樣大小的小正方體分別搭成下面的立體圖形．（1）從左面看形狀相同的是（____）和（____）．（2）從正面看形狀相同的是（____）和（____）．21．平行四邊形的兩組對邊分別．22．等腰三角形一個底角45°，它的頂角是（______）°，它又是（______）角三角形。23．甲乙丙三個數的平均數是42，乙、丙兩數分別為45,40，甲數是（______）。四、我會計算。（每題6分，共12分）24．直接寫出得數。125×8＝0.39＋0.15＝0×110＝354－99＝3.14×10＝45÷100＝0.08＋0.5＝12.4＋3.5＝7－0.02＝62－17.7＝25．用豎式計算下列各題。（帶的要驗算）五、動手操作。（每題4分，共12分）26．連一連。（將結果相等的式子用線連起來）32＋87＋6889＋（206＋194）（206＋89）＋194300－（26＋54）300－26－5440×（60＋40）40×60＋40×40125÷（5×5）125÷5÷587＋（32＋68）27．他們看到的形狀分別是什么？請你連一連．28．從上面看上排的物體分別是什么形狀的？請連一連。六、我能解決下面各題。（每題6分，共30分）29．小王用一根鐵絲圍成了一個邊長6厘米的正方形?，F在。他想把它改圍成一個等邊三角形。請你幫小王算一算，若圍成等邊三角形，邊長應該是多少厘米？30．一根繩子長45.2米，用了一些后還剩28.4米，第二次又用去10.2米，兩次一共用掉多少米？31．把一根長4m的竹竿插入水池中(如圖)，竹竿的入泥部分是0.5m，露出水面的部分是0.86m，池中水深是多少米？32．小華買故事書用去23.5元，比買漫畫書多用去0.83元，他一共用去多少元？33．學校推薦了一套課外書，每本的單價如下表：《哎呀！數學掉到陷阱里了》《數學天才營闖關游戲》《柏拉圖三角形的秘密》《古希臘大冒險》26元/本31元/本24元/本28元/本四（1）班王老師準備購買18套課外書，請你算一算，王老師準備2000元錢夠不夠？

參考答案一、我會選（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）1、B【分析】用最少一天跑的量求出5天跑的量，再用最多的一天跑的量求出5天的總量，就可得到這5天跑的量的范圍。【詳解】5×2.5＝12.5（千米）5×3＝15（千米）所以總路程在12.5～15千米之間。故答案為：B【點睛】本題根據已知條件求出最大值與最小值是完成本題的關鍵。2、B【詳解】【分析】因數末尾有0的乘法，先將0前面的數相乘，再數一數因數后面一共有幾個0，就在乘得的積的后面添幾個0?！驹斀狻?20×80＝41600與520×80的積相等的是（）。A.52×8000＝416000B.5200×8＝41600C.260×40＝10400【點睛】解答此題應根據積的變化規(guī)律進行解答。3、C【解析】略4、C【分析】根據題意，a除b的商加上5，即先求a除b的商，再用它們的商加上5，由此用式子表示為：b÷a＋5，即可解答?！驹斀狻縜除b的商加上5（a，b均不為0），用式子表示為b÷a＋5；故答案為：C【點睛】本題主要考查用字母表示數，一定要根據數量關系與要求的問題，確定計算方法，注意“除”和“除以”的區(qū)別。5、B【詳解】[分析]根據平行四邊形和梯形的性質，得出共同點是內角和相同。二、我會判斷。（對的打√，錯的打×。每題2分，共12分）6、×【分析】乘法分配律是指兩個數的和與一個數相乘，可以先把它們分別與這個數相乘，再相加。用字母表示就是（a＋b）×c＝a×c＋b×c

，然后和題目對比一下就可以。【詳解】根據分析：125×64＝125×8×8運用的不是乘法分配律，所以是錯誤的。故答案為：×?！军c睛】此題考查學生對乘法分配律的理解和運用。7、×【解析】略8、√【詳解】略9、×【分析】平均數，統(tǒng)計學術語，是表示一組數據集中趨勢的量數，是指在一組數據中所有數據之和再除以這組數據的個數。它是反映數據集中趨勢的一項指標?！驹斀狻啃〖t所在小組的平均身高是160厘米，并不代表小紅的身高是160厘米，小紅的身高可能高于160厘米，也可能低于160厘米；同樣的小麗的身高可能高于158厘米，也可能低于158厘米，所以不能判斷出小紅和小麗誰高。所以判斷錯誤?！军c睛】本題考擦汗的是平均數的意義，要注意平均數只能表示一個整體的平均水平，不能代表其中某個個體的具體大小。10、×【分析】考察了加、減法的意義和各部分間的關系，根據被減數、減數和差的關系即可得解?！驹斀狻扛鶕骸觯?●，■=▲+●，▲=■－●；所以題干結論錯誤。故答案為：×【點睛】被減數-減數=差，被減數-差=減數，被減數=減數+差。11、×【解析】略三、我能填。（每題2分，共24分）12、(1)(3)(4)【解析】略13、5080060000五十億八千零六萬【解析】略14、十分十分之一個一【詳解】略15、1【分析】用媽媽買黃瓜花的錢數加上買茄子花的錢數，求出一共花了多少元即可．【詳解】5.83+7.17＝1（元）答：一共花了1元．故答案為：1．【點睛】此題主要考查了加法的意義的應用，要熟練掌握，解答此題的關鍵是要明確：求兩個數的和是多少，用加法解答．16、80.08八十點零八【分析】（1）小數的寫法是：整數部分的寫法按整數的寫法去寫，小數部分要依次寫出每個數；（2）小數的讀法是：整數部分的讀法按整數的讀法去讀，小數部分要依次讀出每個數。【詳解】這個數寫作：80.08讀作：八十點零八故答案為：80.08，八十點零八。【點睛】本題考查小數的讀法和寫法，關鍵看計數單位上是幾，寫出這個數以后再讀。17、23115【解析】略18、（△）（△）（）【詳解】略19、3.729500.064.08【解析】略20、②③①④【分析】觀察一個用小正方體搭建的立方體圖形，發(fā)現從不同的位置觀察到圖形的形狀可能是相同的，也可能是不同的?！驹斀狻竣诤廷蹚淖筮吙吹降亩际?；①和④從正面看到的都是。【點睛】本題考查的是從不同方向觀察立體圖形，要有一定的空間想象能力。21、平行且相等【解析】試題分析：此題可根據平行四邊形的性質，即可得出答案．解：因為平行四邊形的對邊相等，對邊平行．故答案為：平行且相等．點評：此題考查了平行四邊形的性質：①平行四邊形兩組對邊分別平行；②平行四邊形的兩組對邊分別相等．22、90直【分析】因為等腰三角形的底角相等，再據三角形的內角和是180度，從而可以求出頂角的度數，再根據三個角的度數，即可判定這個三角形的類別。【詳解】因為等腰三角形的一個底角是45°則另一個底角也是45°所以頂角為180°﹣45°×2＝180°﹣90°＝90°所以這個三角形又叫做直角三角形?！军c睛】解答此題的關鍵是：先依據等腰三角形的特點以及三角形的內角和定理確定出三角形的內角的度數，即可判定這個三角形的類別。23、41【解析】略四、我會計算。（每題6分，共12分）24、1000；0.54；0；255；31.40.45；0.58；15.9；6.98；44.3【分析】運用小數加減方法的計算方法進行計算，小數加減法計算注意小數點要對齊，整數乘除法或加減法的計算注意能簡便計算的要用簡便方法計算?！驹斀狻?25×8＝10000.39＋0.15＝0.540×110＝0354－99＝354－（100－1）＝354－100＋1＝254＋1＝2553.14×10＝31.445÷100＝0.450.08＋0.5＝0.5812.4＋3.5＝15.97－0.02＝6.9862－17.7＝44.3【點睛】計算時注意小數點要對齊，能簡便的要用簡便方法進行計算。25、49.95；23.56；55.25【分析】根據小數加減法的計算法則進行計算即可求解，計算小數加減法時要小數點對齊（相同數位對齊），從低位算起。注意帶的要驗算?！驹斀狻?2.5＋17.45＝49.9545.83－22.27＝23.56*72－16.75＝55.25驗算：【點睛】考查了小數加減法，關鍵是熟練掌握計算法則正確進行計算，基礎題，認真仔細即可。五、動手操作。（每題4分，共12分）26、【分析】先觀察運算符號，再觀察數據根據運算定律進行判斷哪兩個式子相等，連起來?！驹斀狻坑^察左邊32＋87＋68與右邊87＋（32＋68）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊（206＋89）＋194與右邊89＋（206＋194）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊300－26－54與右邊300－（26＋54）利用減法的性質，所以相等；觀察左邊40×60＋40×40與右邊40×（60＋40）利用乘法分配律，所以相等；觀察左邊125÷5÷5與右邊125÷（5×5）利用除法的性質，所以相等。故答案為：【點睛】本題考查四則運算的運算定律，判斷時注意根據運算符號和數據特點進行判斷。27、【解析】試題分析：根據從不同方向觀察物體的方法和觀察到的平面圖，進行判斷是分別從什么方向看到的．解：【點評】此題考查了從不同方向觀察物體．28、【分析】上面一行的第一個物體從上面看是；第二個物體從上面看是；第三個物體從上面看是；第四個物體從上面看是。據此連線即可?！驹斀狻俊军c睛】本題考查從不同方向觀察幾何體，主要培養(yǎng)學生的立體想象能力。六、我能解決下面各題。（每題6分，共30分）29、8厘米【分析】根據正方形的周長＝邊長×4可知，這根鐵絲的長度為6×4厘米。等邊三角形中三條邊相等，則等邊三角形的周長＝邊長×3。據此可知，等邊三角形的邊長＝6×4÷3厘米?！驹斀狻?×4÷3＝24÷3＝8（厘米）答：若圍成等邊三角形，邊長應該是8厘米。【點睛】熟練掌握正方形的周長公式和等邊三角形的周長公式，靈活運用公式解決生活實際問題。30、27米