2024–2025學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)暑假提升講義（蘇科版）第23講 章末復(fù)習(xí) 素養(yǎng)進(jìn)階（解析版）

第23講章末復(fù)習(xí)素養(yǎng)進(jìn)階■知識(shí)點(diǎn)一：溫度1．?dāng)z氏溫標(biāo)的規(guī)定：在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，純凈的冰水混合物的溫度為0℃，純水沸騰時(shí)的溫度為100℃。在0℃和100℃之間分成100等份，每一等份為1℃。2．使用溫度計(jì)做到以下三點(diǎn)：（1）溫度計(jì)與待測(cè)物體充分接觸，但不要碰到容器的底或壁；（2）待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；（3）讀數(shù)時(shí)，視線要與液面上表面相平，溫度計(jì)仍與待測(cè)物體緊密接觸。■知識(shí)點(diǎn)二：汽化和液化1．定義：物理學(xué)中，把物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫做汽化；汽化吸熱。物理學(xué)中，把物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫做液化；液化放熱。2．汽化有兩種形式：蒸發(fā)和沸騰，這兩種形式都要吸熱。3．蒸發(fā)：只在液體表面進(jìn)行的汽化現(xiàn)象。4．影響蒸發(fā)快慢的因素：（1）液體的溫度高低；（2）液體表面積大?。唬?）液體表面空氣流動(dòng)的快慢。5．沸騰：（1）物理學(xué)中，把液體的內(nèi)部和表面同時(shí)進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象叫做沸騰。（2）液體沸騰時(shí)的溫度叫做沸點(diǎn)。不同液體的沸點(diǎn)不同。（3）液體沸騰的條件：①溫度達(dá)到沸點(diǎn)；②繼續(xù)吸熱。6．液化的兩種方法：（1）降低溫度；（2）壓縮體積。

■知識(shí)點(diǎn)三：熔化和凝固1．定義：物理學(xué)中，把物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫做熔化，熔化要吸熱；把物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程叫做凝固，凝固要放熱。2．固體的分類：晶體和非晶體。3．熔點(diǎn)凝固點(diǎn)：晶體的熔化溫度，叫做熔點(diǎn)；晶體凝固時(shí)的溫度，叫做凝固點(diǎn)。4．晶體熔化（或凝固）的條件：（1）達(dá)到熔點(diǎn)（或凝固點(diǎn)）（2）繼續(xù)吸熱（或放熱）?！鲋R(shí)點(diǎn)四：升華和凝華1．升華：物理學(xué)中，把物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的現(xiàn)象叫做升華。2．凝華：物理學(xué)中，把物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫做凝華。3．特點(diǎn)：升華吸熱，凝華放熱。4．六種物態(tài)變化：■知識(shí)點(diǎn)五：水循環(huán)與水資源1．自然界中的水循環(huán)：地球上的水處于不停的運(yùn)動(dòng)變化之中。陸地和海洋表面的水通過(guò)蒸發(fā)進(jìn)去大氣，大氣中的水蒸氣冷卻后通過(guò)降水又回到陸地和海洋，形成了一個(gè)巨大的水循環(huán)系統(tǒng)。水的循環(huán)伴隨著能量轉(zhuǎn)移。水循環(huán)類型發(fā)生領(lǐng)域水循環(huán)環(huán)節(jié)特點(diǎn)海陸間循環(huán)海洋與陸地之間蒸發(fā)，水汽輸送、降水、地表徑流、下滲、地表徑流等使陸地水得到補(bǔ)充，水資源得以更新，陸地內(nèi)循環(huán)陸地與陸地上空之間蒸發(fā)、植物蒸騰、降水等補(bǔ)充陸地水的數(shù)量很少海上內(nèi)循環(huán)海洋與海洋上空之間蒸發(fā)、降水等水循環(huán)的水量最大2．云、雨、雹、雪、霧、露、霜的形成：云：水蒸氣上升到氣溫較低的高空，凝結(jié)成小水珠或凝華成小冰晶，形成一朵多白色的云。雨：云中的小冰晶凝聚變大，下落過(guò)程中熔化成大水珠，形成雨。雹：當(dāng)云中的雨點(diǎn)遇到猛烈上升的氣流，被帶到0℃以下的高空時(shí)，便結(jié)成小冰晶；當(dāng)氣流減弱時(shí)，小冰晶回落，上升氣流再增大則再上升，如此上下翻騰，小冰晶就可能逐漸成為冰雹。雪：在冬天，高空水蒸氣急劇降溫，直接凝華為美麗的小冰晶，便形成了雪。霧：地面附近的水蒸氣遇到冷空氣，則水蒸氣會(huì)以空氣中的塵埃為核心凝結(jié)成小水滴，這就是霧。露：夏天，空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的樹(shù)葉、花草便凝結(jié)成為露。霜：冬天的早晨，地面的氣溫特別低，水蒸氣便凝華成為霜。3．水資源受到污染的原因：（1）城市工業(yè)區(qū)的污水排放，酸雨的污染，熱污染；（2）農(nóng)業(yè)區(qū)使用化肥、殺蟲(chóng)劑、除草劑引起的污染，以及灌溉中的鹽污染；（3）生活用水污染，如含磷洗滌劑的污染等。4．有效、合理利用水資源：（1）盡量減少對(duì)水體的污染；（2）提高水的使用效率和節(jié)約用水；（3）要加強(qiáng)水資源的有效管理，制定有關(guān)節(jié)水的法規(guī)，有效地使用水資源。一、單選題1．（山東濟(jì)寧·中考真題）小明將一杯溫水放入冰箱的冰凍室里，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，杯中的水發(fā)生了物態(tài)變化。如圖所示中的四個(gè)圖像中能正確反映這杯水的物態(tài)變化過(guò)程的是（）A． B．C． D．【答案】C【解析】常溫下的水放入正常工作的冰箱冷凍室中，水變成冰塊是凝固過(guò)程。AD．溫度都有上升的趨勢(shì)，都是熔化圖像，所以AD不符合題意。BC．溫度都有下降的趨勢(shì)，C的凝固點(diǎn)是0℃，B的凝固點(diǎn)不是0℃，故B不符合題意，C符合題意。故選C。2．（廣西柳州·中考真題）用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中的溫度，如圖所示的幾種做法中正確的是（）A．B．C．D．【答案】C【解析】用溫度度測(cè)液體的溫度計(jì)，溫度計(jì)的玻璃泡要與待測(cè)液體充分接觸，不能碰到容器壁和容器底。A．溫度計(jì)的玻璃泡接觸了容器底，故A錯(cuò)誤；B．溫度計(jì)的玻璃泡接觸了容器壁，故B錯(cuò)誤；C．溫度計(jì)的玻璃泡要與待測(cè)液體充分接觸，且玻璃泡沒(méi)有與容器壁和容器底接觸，故C正確；D．玻璃泡沒(méi)有與液體充分接觸，故D錯(cuò)誤。故選C。3．（四川樂(lè)山·中考真題）2022年北京冬奧會(huì)國(guó)家速滑館采用新技術(shù)打造“最美的冰”，其原理中有一步驟是將液態(tài)二氧化碳打入地板管道，液態(tài)二氧化碳在管道中流動(dòng)并迅速變?yōu)闅鈶B(tài)。這一步驟中發(fā)生的物態(tài)變化是（）A．熔化 B．凝固 C．液化 D．汽化【答案】D【解析】液態(tài)二氧化碳在管道中流動(dòng)并迅速變?yōu)闅鈶B(tài)，由液態(tài)到氣態(tài)的過(guò)程，是汽化現(xiàn)象。故選D。4．（江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）能用紙鍋燒開(kāi)水嗎？小華帶著疑問(wèn)進(jìn)行了如圖的實(shí)驗(yàn)探究。她驚奇地發(fā)現(xiàn)：水真的能燒開(kāi)！對(duì)實(shí)驗(yàn)分析正確的是（）

A．水燒開(kāi)時(shí)水中的氣泡是液化形成的B．水面上方的“白氣”是汽化形成的C．水燒開(kāi)時(shí)紙鍋底部溫度低于水的溫度D．水的沸點(diǎn)低于紙的著火點(diǎn)故紙沒(méi)燒著【答案】D【解析】A．水燒開(kāi)時(shí)水中的氣泡是水變?yōu)樗魵庑纬傻?，是汽化現(xiàn)象，故A錯(cuò)誤；B．水面上方的“白氣”是水燒開(kāi)時(shí)產(chǎn)生的大量熱的水蒸氣遇到外界較冷的空氣液化形成的，故B錯(cuò)誤；C．水沸騰過(guò)程中仍需要從紙鍋底部吸收熱量，因熱從高溫物體傳到低溫物體（或從物體的高溫部分傳到低溫部分）所以水燒開(kāi)時(shí)紙鍋底部溫度高于水的溫度，故C錯(cuò)誤；D．在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)是100℃，沸騰過(guò)程中吸收熱量，溫度不變，并且水的沸點(diǎn)低于紙的著火點(diǎn)，所以紙鍋沒(méi)有燃燒，故D正確。故選D。5．（江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）測(cè)量液體溫度時(shí)，下列操作正確的是（）A．

B．

C．

D．

【答案】C【解析】A．溫度計(jì)的玻璃泡沒(méi)有完全浸沒(méi)在被測(cè)液體中，故A錯(cuò)誤；B．溫度計(jì)在讀數(shù)時(shí)，視線沒(méi)有與溫度計(jì)中液柱的上表面相平，故B錯(cuò)誤；C．溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)的液體中，沒(méi)有碰到容器底或容器壁，并且視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平，故C正確；D．溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底，故D錯(cuò)誤。故選C。6．（四川甘孜·中考真題）詩(shī)詞是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的瑰寶，其中涉及到很多物理現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A．飛雪迎春到——雪是凝華形成的 B．疑是地上霜——霜是凝固形成的C．露從今夜白——露是升華形成的 D．嵐霧今朝重——霧是汽化形成的【答案】A【解析】A．飛雪迎春到，雪是由空氣中的水蒸氣凝華形成的，故A正確；B．疑是地上霜，霜是由空氣中的水蒸氣凝華形成的，故B錯(cuò)誤；C．露從今夜白，露珠是由空氣中的水蒸氣液化形成的，故C錯(cuò)誤；D．嵐霧今朝重，霧是液態(tài)小水珠，由水蒸氣液化形成，故D錯(cuò)誤。故選A。二、多選題7．（湖南株洲·中考真題）在試管中放少量固態(tài)碘，塞緊塞子后放入熱水中。當(dāng)固態(tài)的碘變?yōu)樽仙牡庹魵獠⒊錆M試管后，將試管從熱水中拿出，再放入涼水中，碘蒸氣又會(huì)變?yōu)楣虘B(tài)的碘。在上述實(shí)驗(yàn)中，碘經(jīng)歷的過(guò)程是（已知標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下碘的熔點(diǎn)約114℃，沸點(diǎn)約184℃。）（）A．熔化和凝固 B．汽化和液化 C．升華和凝華 D．吸熱和放熱【答案】CD【解析】物體由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫升華；物體由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程叫凝華。在試管中放少量固態(tài)碘，塞緊塞子后放入熱水中，固態(tài)的碘吸熱升華為碘蒸氣，并充滿試管；因標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下碘的熔點(diǎn)約為114℃，大于水的沸點(diǎn)100℃，故碘不會(huì)熔化；將試管從熱水中拿出，再放入涼水中，碘蒸氣放熱凝華成固態(tài)的碘，碘經(jīng)歷的過(guò)程是先升華后凝華，先吸熱后放熱，故AB不符合題意，CD符合題意。故選CD。8．（遼寧阜新·中考真題）如圖，下列現(xiàn)象描述正確的是（）A．冰柱融化時(shí)溫度不變B．雪糕周圍的“白氣”是水蒸氣C．冬天玻璃窗上冰花結(jié)在窗外面D．“雪人”0℃以下也會(huì)變小【答案】AD【解析】A．固體的冰熔化成液體的水的過(guò)程中，不斷吸熱溫度不變，故A正確；B．雪糕周圍的“白氣”是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，故B錯(cuò)誤；C．冬天室內(nèi)的溫度較高，室內(nèi)溫度較高的水蒸氣遇到冷的玻璃窗，發(fā)生凝華現(xiàn)象，所以冰花形成在玻璃窗內(nèi)部，故C錯(cuò)誤；D．0℃以下雪人變小的原因是雪發(fā)生升華現(xiàn)象，故D正確。故選AD。9．（遼寧大連·中考真題）在探究“海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）A．選用的海波顆粒要小一些B．溫度計(jì)的玻璃泡全部放在海波中，不接觸試管底和壁C．使用初溫較低的水來(lái)延長(zhǎng)海波熔化的時(shí)間D．通過(guò)海波溫度變化的情況判斷海波是否熔化【答案】AB【解析】A．為了受熱均勻，選用的海波顆粒要小一些，故A正確；B．溫度計(jì)測(cè)量溫度利用的是溫度計(jì)玻璃泡內(nèi)的液體熱脹冷縮。溫度計(jì)的玻璃泡全部放在海波中，不接觸試管底和壁，故B正確；C．海波熔化需要溫度達(dá)到熔點(diǎn)，且不斷吸熱。使用初溫較低的水不能來(lái)延長(zhǎng)海波熔化的時(shí)間，應(yīng)該增大水的質(zhì)量，使海波在單位時(shí)間內(nèi)吸收的熱量變少，來(lái)延長(zhǎng)海波熔化的時(shí)間，故C錯(cuò)誤；D．通過(guò)海波狀態(tài)變化的情況判斷海波是否熔化，故D錯(cuò)誤。故選AB。10．（山東青島·中考真題）如圖是“探究某物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)圖像，下列說(shuō)法正確的是:A．在t時(shí)=5min時(shí)，該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)B．在BC段，該物質(zhì)不吸熱C．該物質(zhì)凝固過(guò)程持續(xù)了5minD．該物質(zhì)的凝固點(diǎn)是45℃【答案】AD【解析】A．熔化圖象的橫坐標(biāo)表示時(shí)間，縱坐標(biāo)表示溫度，而圖中BC段溫度不變的階段就是熔化過(guò)程．A正確；B．BC段為熔化過(guò)程，雖然溫度不變，但仍繼續(xù)吸熱，B錯(cuò)誤；C．從圖中可得，物質(zhì)從第3分鐘開(kāi)始熔化，到第6分鐘熔化結(jié)束，熔化經(jīng)歷了3min，C錯(cuò)誤；D．從圖中可以看出該物質(zhì)的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)均是45℃，D正確。故選AD。11．（北京·中考真題）為了比較兩種新型保溫材料甲和乙的保溫效果，將這兩種保溫材料分別做成形狀、結(jié)

構(gòu)、厚度完全相同的保溫筒，兩保溫筒內(nèi)同時(shí)分別放置完全相同、溫度均為80℃的恒溫源，其截面圖如圖12所示，將兩保溫筒放在室溫為20℃的房間內(nèi)，每隔10min測(cè)量一次兩保溫筒外表面A點(diǎn)和B點(diǎn)處的溫度，根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖13所示，圖中圖像Ⅰ表示保溫材料甲做成的保溫筒外表面溫度隨時(shí)間變化的圖像，圖像Ⅱ表示保溫材料乙做成的保溫筒外表面溫度隨時(shí)間變化的圖像。根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及圖像，

下列四個(gè)選項(xiàng)中，判斷正確的是（

）

A．可用單位時(shí)間內(nèi)保溫筒外表面的溫度變化表示保溫效果B．甲材料的保溫效果比乙材料的保溫效果好C．乙材料的保溫效果比甲材料的保溫效果好D．如果把兩保溫筒內(nèi)80℃的恒溫源換成-18℃的恒溫源，其它條件不變，則無(wú)法比較甲、乙兩種保溫材料的保溫效果【答案】AC【解析】A.由圖知在相等時(shí)間內(nèi)，乙的溫度升高的少，乙材料的保溫性能好，故可用單位時(shí)間內(nèi)保溫筒外表面的溫度變化表示保溫效果，故A正確；BC.根據(jù)圖像可知，圖像的溫度變化較慢，說(shuō)明乙材料的保溫效果比甲材料的保溫效果好，故B錯(cuò)誤，C正確；D.如果把兩保溫筒內(nèi)80℃的恒溫源換成-18℃的恒溫源，其它條件不變，可以通過(guò)相同時(shí)間，降低的溫度多少來(lái)比較甲、乙兩種保溫材料的保溫效果，故D錯(cuò)誤。故選AC。三、填空題12．（福建·中考真題）木雕是工匠智慧和藝術(shù)修為的價(jià)值體現(xiàn)，鋸木、刨料、風(fēng)干、雕刻、開(kāi)榫、組裝、打磨、油漆，每一環(huán)節(jié)都講究科學(xué)的工藝流程。如圖，木頭風(fēng)干時(shí)，成垛交疊，留有空隙，可以加快木頭中水分的（填物態(tài)變化）。切割木頭時(shí)工人要帶上降噪耳塞，這是在處減弱噪聲?！敬鸢浮科硕窘馕觥縖1]木頭風(fēng)干時(shí)，成垛交疊，留有空隙，可以增加液體與空氣的接觸面積，可以加快木頭中水分的汽化。[2]切割木頭時(shí)工人要帶上降噪耳塞，這是在人耳處減弱噪聲，防止噪聲進(jìn)入人耳。13．（山東濟(jì)南·中考真題）我國(guó)古代很早就對(duì)物態(tài)變化有所認(rèn)識(shí)和應(yīng)用。早在公元前21世紀(jì)，我國(guó)就掌握了青銅冶鑄技術(shù)。如圖所示的鑄造青銅鐘，就是讓經(jīng)過(guò)冶煉的液態(tài)銅在泥模內(nèi)發(fā)生制成的。東漢王充所著《論衡》中有“云霧，雨之征也，夏則為露，冬則為霜，溫則為雨，寒則為雪”。其中“露”是空氣中的水蒸氣遇冷發(fā)生形成的。

【答案】凝固液化【解析】[1]冶煉的液態(tài)銅在泥模內(nèi)變成固態(tài)的青銅器，這是凝固現(xiàn)象。[2]“露”是空氣中的水蒸氣遇冷變成液態(tài)的小水滴，這是液化現(xiàn)象。14．（湖北襄陽(yáng)·中考真題）水沸騰后可以產(chǎn)生大量氣泡，其情形是圖中的（選填“甲”或“乙”）燒杯；小琪同學(xué)把溫度計(jì)放入另一個(gè)正在加熱的燒杯中時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)水溫（選填“升高”、“不變”或“下降”）。

【答案】甲升高【解析】[1]甲圖中氣泡在上升過(guò)程中體積不斷增大，所以是沸騰時(shí)的現(xiàn)象；乙圖氣泡在上升過(guò)程中體積減小，所以是沸騰前的現(xiàn)象。[2]溫度計(jì)放入另一個(gè)正在加熱的燒杯中，由于還沒(méi)有沸騰，所以吸收熱量，水溫升高。15．（寧夏·中考真題）人類的生存和生活離不開(kāi)地球上的水循環(huán)，關(guān)于圖中水循環(huán)的物態(tài)變化，下列說(shuō)法不正確的是。

A．海水吸熱，蒸發(fā)成水蒸氣上升到空中B．空氣中的水蒸氣遇冷，液化成云中的小水滴C．云中的小水滴遇冷，凝固形成冰雹D．云中的小冰晶吸熱，升華形成雨選擇理由：?！敬鸢浮緿見(jiàn)解析【解析】[1]A．海水吸熱，蒸發(fā)成水蒸氣上升到空中，屬于汽化現(xiàn)象。故A正確，不符合題意；B．水蒸氣與冷空氣接觸，由氣態(tài)的水蒸氣變成液態(tài)的水，是液化現(xiàn)象。故B正確，不符合題意；C．小水滴遇到更寒冷的氣流，由液態(tài)的小水珠直接變成固態(tài)的小冰粒，是凝固現(xiàn)象。故C正確，不符合題意；D．小冰晶是固態(tài)，雨是液態(tài)，物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程是熔化。故D不正確，不符合題意。故選D。[2]小冰晶是固態(tài)，雨是液態(tài)，物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程是熔化，物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)才是升華。16．（北京·中考真題）小強(qiáng)在小瓶里裝滿帶顏色的水，在橡皮塞上插進(jìn)一根細(xì)玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，這就做了一個(gè)簡(jiǎn)易溫度計(jì)，如圖甲所示。小強(qiáng)將簡(jiǎn)易溫度計(jì)分別放入溫度不同的水中，觀察到細(xì)管中液面的位置如圖乙、丙所示，則圖所反映的是放入溫度較低的水中的情況。

【答案】丙【解析】小強(qiáng)自制的簡(jiǎn)易溫度計(jì)是利用小瓶?jī)?nèi)水的熱脹冷縮的規(guī)律工作的。當(dāng)將此溫度計(jì)放入溫度較低的水中時(shí)，小瓶中的水因受冷而收縮，細(xì)管中的水柱下降，則細(xì)管中的液面比甲低，故圖丙是放入溫度較低的水中的情況。17．（江蘇無(wú)錫·中考真題）用如圖所示的裝置探究冰的熔化特點(diǎn)，將裝有適量碎冰的試管置于燒杯內(nèi)的溫水中，冰熱量，溫度升高。當(dāng)冰開(kāi)始熔化時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示為，冰在熔化過(guò)程中溫度計(jì)的示數(shù)，由此可知，冰屬于晶體。

【答案】吸收0保持不變【解析】[1]將裝有適量碎冰的試管置于燒杯內(nèi)的溫水中，由于溫水的溫度高于碎冰，所以溫水不斷失去熱量，碎冰不斷吸收熱量，溫度不斷升高。[2]觀察圖中溫度計(jì)發(fā)現(xiàn)，分度值為1℃，溫度計(jì)中液柱面指示在0℃刻度線，所以溫度計(jì)的示數(shù)為0℃。[3]冰在熔化過(guò)程中，不斷吸熱，但溫度不變，所以溫度計(jì)的示數(shù)保持不變，由于冰有固定熔點(diǎn)，所以冰屬于晶體。四、實(shí)驗(yàn)題18．（四川甘孜·中考真題）小楊同學(xué)在做“探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用到的器材有鐵架臺(tái)、試管、溫度計(jì)、秒表、石棉網(wǎng)等，如圖甲所示。

（1）在安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行；（2）實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為℃；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)，描繪出溫度與時(shí)間的變化圖像（如圖丙所示），則水在沸騰的過(guò)程中不斷吸熱，溫度（選填“升高”“降低”或“不變”）；（4）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明：實(shí)驗(yàn)所在地的大氣壓（選填“小于”或“大于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓?！敬鸢浮孔韵露?3不變小于【解析】（1）[1]實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)用酒精燈的外焰加熱，因此應(yīng)先根據(jù)外焰的高度安裝下面的鐵夾，再根據(jù)試管的高度固定中間的鐵夾，最后根據(jù)溫度計(jì)的位置固定最上面的鐵夾，因此安裝實(shí)驗(yàn)器材，應(yīng)按照自下而上的順序進(jìn)行。（2）[2]如圖乙，溫度計(jì)的分度值是1℃，液柱在零上，所以溫度計(jì)示數(shù)是93℃.（3）如圖所示可知，3.5min之后圖線為水平線，溫度不再變化，說(shuō)明水已經(jīng)沸騰，水沸騰過(guò)程中，繼續(xù)吸收熱量但溫度保持不變。（4）[4]標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)為100℃，氣壓越低，水的沸點(diǎn)越低；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)為97℃，實(shí)驗(yàn)所在地的大氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。19．（福建·中考真題）利用低溫箱和溫度傳感器探究不同溫度的水降溫的快慢，溫度傳感器可實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)并自動(dòng)記錄水溫，如圖甲所示。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，在三個(gè)相同的杯子中加入相同、初溫不同的水。將溫度傳感器的探頭浸沒(méi)水中測(cè)量水溫時(shí)，應(yīng)注意探頭不要；（2）將三杯水同時(shí)放入-30℃的低溫箱中冷卻，箱內(nèi)的風(fēng)扇可使箱內(nèi)氣流穩(wěn)定循環(huán)，使得三杯水受冷環(huán)境；（3）同時(shí)用三個(gè)溫度傳感器分別監(jiān)測(cè)三杯水的溫度，并獲得溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙。分析圖象可知：在其他條件相同的情況下，初溫高的水降溫（填“快”或“慢”）；水在凝固過(guò)程中，熱量，溫度保持不變；（4）為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的普遍性，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在每杯水中放入多個(gè)探頭，對(duì)杯子中不同的水進(jìn)行測(cè)量?！敬鸢浮抠|(zhì)量接觸杯底或接觸杯壁相同快放出位置【解析】（1）[1][2]根據(jù)控制變量法，在三個(gè)相同的杯子中加入質(zhì)量相同和初溫不同的水，溫度傳感器的探頭浸沒(méi)水中，不能碰到杯底或杯壁。（2）[3]為了使水受冷環(huán)境相同，需要將三杯水同時(shí)放入-30℃的低溫箱中冷卻，箱內(nèi)的風(fēng)扇可使箱內(nèi)氣流穩(wěn)定循環(huán)。（3）[4][5]由圖乙可知，水從80℃降低到0℃，大約需要3.2×103s，水從40℃降低到0℃，大約需要3×103s，水從30℃降低到0℃，大約需要2×103s，說(shuō)明在其他條件相同的情況下，初溫高的水降溫快。降到0℃后保持不變，說(shuō)明水在凝固過(guò)程中，放出熱量，溫度不變。（4）[6]為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性，避免偶然性，在每杯水中放入多個(gè)探頭，對(duì)杯子中不同的位置的水進(jìn)行測(cè)量。20．（湖北荊州·中考真題）用如圖甲所示的裝置探究某物質(zhì)的熔化規(guī)律。

（1）組裝器材時(shí)，應(yīng)先固定（選填“A”、“B”或“C”）；（2）下列措施不能使物質(zhì)受熱均勻的是；A．加熱過(guò)程中不斷攪拌B．通過(guò)水給試管加熱C．溫度計(jì)的玻璃泡完全浸沒(méi)在物質(zhì)中（3）加熱到某一時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，其溫度為℃；（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出該物質(zhì)的溫度—時(shí)間圖像如圖丙所示，該物質(zhì)是（選填“晶體”或“非晶體”）；（5）另一小組同學(xué)用相同物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，繪制出的溫度—時(shí)間圖像中沒(méi)有出現(xiàn)明顯的水平段，原因可能是。（寫(xiě)出一種即可）【答案】CC38晶體物質(zhì)受熱不均勻，導(dǎo)致溫度測(cè)量不準(zhǔn)確【解析】（1）[1]實(shí)驗(yàn)中為了讓酒精燈用外焰加熱，溫度計(jì)的玻璃泡浸沒(méi)在被測(cè)液體中，且溫度計(jì)的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁，所以組裝器材時(shí)，要從下到上組裝，則應(yīng)先固定C。（2）[2]A．加熱過(guò)程中不斷攪拌，可以使被加熱液體受熱均勻，故A不符合題意；B．通過(guò)水給試管加熱，采用水浴加熱，可以使試管受熱均勻，故B不符合題意；C．溫度計(jì)的玻璃泡完全浸沒(méi)在物質(zhì)中，使得測(cè)量的溫度準(zhǔn)確，不能使物質(zhì)受熱均勻，故C符合題意。故選C。（3）[3]由圖乙得，溫度計(jì)的分度值為1℃，其溫度為38℃。（4）[4]由圖丙可知，BC段物質(zhì)吸收熱量，溫度保持不變，即該物質(zhì)有固定的熔化溫度，即該物質(zhì)由固定的熔點(diǎn)，故該物質(zhì)是晶體。（5）[5]另一小組同學(xué)用相同物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該物質(zhì)是晶體，熔化過(guò)程中，溫度保持不變，而實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制出的溫度—時(shí)間圖像中沒(méi)有出現(xiàn)明顯的水平段，原因可能是物質(zhì)受熱不均勻，導(dǎo)致溫度測(cè)量不準(zhǔn)確。21．（湖北武漢·中考真題）某實(shí)驗(yàn)小組用兩套如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置分別研究海波和石蠟的熔化過(guò)程。

（1）如圖乙所示，溫度計(jì)顯示的是石蠟在某時(shí)刻的溫度，它的示數(shù)是。（2）海波熔化過(guò)程中不斷（填“放出”或“吸收”）熱量，溫度（填“升高”“不變”或“降低”）。（3）兩支試管中分別盛有海波和石蠟，當(dāng)兩者全部熔化后，該實(shí)驗(yàn)小組繼續(xù)研究海波和石蠟的凝固過(guò)程。將兩支試管從燒杯中取出，靜置于空氣中自然冷卻，每隔2min同時(shí)記錄一次溫度，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)在同一個(gè)圖像中畫(huà)出它們的溫度隨時(shí)間變化的曲線，如圖丙所示。下列說(shuō)法正確的是（