山東省棗莊市2024-2025學年高一語文上學期開學考試試題

山東省棗莊市2024-2025學年高一上學期開學考試語文試題分值：150分考試時間：150分鐘一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：近幾十年來的“紅學”探討，絕大多數集中在人物、醫(yī)藥、法律、飲食、服飾、園林等等微觀方面。而《紅樓夢》作為經典名著，我們的閱讀和探討更應當著眼于文學本身，更應當立足于小說的社會背景、情節(jié)故事和人物命運。對《紅樓夢》進行重新諦視和思索，相識《紅樓夢》的意義不僅僅是志向世界和現(xiàn)實世界，也不僅僅是“有情之天下”以及對個體命運的體驗和感嘆，而且是存在于多重世界和生命歷程之中，存在于觀照現(xiàn)實生活之中，這是超越種族和國度的。《紅樓夢》中有生活世界、藝術世界和哲學世界三重世界，《紅樓夢》還寫了希望、苦惱和無奈失落三個生命歷程。（摘編自成中英《<紅樓夢>的世界、人生和藝術》材料二：《紅樓夢》的誕生，給我們供應了一部可借鑒的藝術典范。在中國古典小說乃至世界文學史領域里，它達到了高峰。《紅樓夢》的創(chuàng)作登峰造極、出神入化、渾樸天成。小說中表現(xiàn)出的唯物觀、辯證論、發(fā)展論是歷史發(fā)展的趨勢，是必定的，也是客觀的?！都t樓夢》成書迄今已200多年，作為中國最重要的小說之一，它不僅感動了中國人，而且也得到其他民族的重視與寵愛?！都t樓夢》有各種不同的版本，數十種續(xù)書，被翻譯成各種文字，流傳到世界各國，感動了不同民族的讀者。其《紅樓夢》即夢斷紅樓、夢逝紅樓之意，《紅樓夢》的創(chuàng)作以賈、史、王、薛（諧音理解為假、死、亡、血）四大封建貴族大家庭為背景，敘寫了四大家族的興衰。曹雪芹試從時代精神演進及其與社會實踐互動的角度切入，把握當時的歷史發(fā)展的主線與脈絡，達到了對藝術性、文學性、思想性協(xié)調統(tǒng)一的全新理解和深刻把握?！都t樓夢》融政、經、文、藝、史、哲、理、法、醫(yī)、社會、建筑、音樂繪畫、舞蹈、戲劇、孔儒、李道、釋佛、玄學以及倫理于一爐，既是思想小說，又是社會、經濟、政治小說?？梢哉f是中國18世紀中葉封建社會發(fā)展到高度文明的產物，是中國18世紀中葉封建社會的大百科全書?！都t樓夢》不是死的小說，而是有時代精神活躍其間的“活”的化身。“紅學”與“甲骨學”“敦煌學”，并稱東方三大顯學。紅學的珍貴之處，在于它“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，可謂三教九流、五花八門、一覽無余。（摘編自李海林《<紅樓夢>賞析》）材料三：《紅樓夢》是可以讀一輩子的書。我們不只是在讀《紅樓夢》，我們也是在閱讀自己的人生。很多人把《紅樓夢》擺在床頭，每天晚上睡前讀一段，若有所悟，每次感覺都那么不同。很多人會問《紅樓夢》十二釵，你最寵愛誰？最不寵愛誰？林語堂說：最寵愛探春，最不寵愛妙玉。每個人心中或許都有“最寵愛”和“最不寵愛”。反復看了二三十次《紅樓夢》，我不敢回答看起來這么簡潔的問題。探春是賈政的女兒、寶玉的妹妹。她的母親趙姨娘，一個丫頭出身的妾。因為卑微的出身，趙姨娘似乎總是憤憤不平，嫉妒他人，總覺得自己受了天大的委屈。她也把這委屈轉化成報復他人的惡毒言語或行為，連自己親生的女兒探春，也不例外。探春聰慧，大器，極力想擺脫母親卑賤的出身牽連，她努力為自己的生命開創(chuàng)出不同于母親的格局。她處事公正不徇私，曾經在短時間內代理王熙鳳管理家務，有條不紊，興利除弊，呈現(xiàn)了精明干練的管理才能。林語堂深受歐洲啟蒙運動影響，重視個人存在的自由意志，重視個人突破環(huán)境限制的解放實力。林語堂確定寵愛探春，探春是他尊崇的生命典型。但是妙玉呢？妙玉是一個沒落的官宦人家的女兒，因為家道敗落，不得不出家為尼，她寄養(yǎng)在賈家的寺廟中，看來是修行，心中卻積壓著不行說的郁濁的苦悶。妙玉孤傲，看不起俗世的人，對鄉(xiāng)下來的劉姥姥嗤之以鼻。她自命不凡，這樣的性格，即使在今日，唯恐也很難有摯友，在世俗社會，總是招人嫌怨。我們能夠“不寵愛”妙玉嗎？我們能夠訕笑妙玉嗎？《紅樓夢》的作者，沒有“訕笑”，只有“悲憫”，沒有“不寵愛”，只有“包涵”?！都t樓夢》的作者引領我們去看各種不同形式的生命：名貴的，卑賤的；富有的，貧困的；美的，丑的。寶玉關切每一個人，關切每一種生命不同的境況，他對任何生命形式，都沒有“不寵愛”，都沒有恨，包括地位卑微的丫頭、仆人。在他的心目中，她們都是應當被敬重的對象，都是可以被觀賞的。他在繁華的人間，看到蕓蕓眾生，似乎每一個人，每一個生命，都像自然中的一朵花，他沒有比較，只有觀賞，只有高興與贊美。多讀幾次《紅樓夢》，回到現(xiàn)實人生，看到身邊的親人摯友，原來也都在《紅樓夢》中。每個人都背負著自己的宿命，走向自己的命運，或許我們會有一種真正的憐憫，也不會再隨意說：寵愛什么人，或不寵愛什么人。（摘編自《蔣勛說<紅樓夢>》）1.依據原文內容，下列說法不正確的一項是（）A.材料一認為閱讀探討《紅樓夢》應立足于小說的社會背景、情節(jié)故事和人物命運，不能忽視文學本身。B.材料二認為《紅樓夢》的內容應有盡有，既是思想小說，又是社會、經濟、政治小說，讀者可以從中各取所需。C.材料三認為《紅樓夢》呈現(xiàn)了各種不同形式的生命，作者引領我們理解每一種生命不同的境況，去悲憫和包涵。D.材料三認為寶玉關切每一個人，對誰都沒有恨，對丫頭、仆人也敬重、觀賞，這體現(xiàn)了寶玉和善、聽從的性格。2.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（）A.“紅學”是東方三大顯學之一，其探討集中在人物、醫(yī)藥、法律、飲食、服飾、園林等等微觀方面。B.《紅樓夢》因為是中國最重要的小說之一，感動了很多人，所以乃至在世界文學史領域里都達到了高峰。C.《紅樓夢》是可以讀一輩子的，因為我們不只是在讀書中的人物和故事，我們也是在閱讀自己的人生。D.《紅樓夢》的作者不寵愛妙玉。小說中的妙玉家道敗落，出家為尼，自命不凡，心中積壓著郁濁的苦悶。3.《紅樓夢》風靡世界，感動了不同國家不同民族的讀者，下列不屬于其緣由的一項是（）A.《紅樓夢》的創(chuàng)作登峰造極，出神入化，渾樸天成。小說具有很高的藝術水準。B.《紅樓夢》有各種不同的版本，數十種續(xù)書，被翻譯成了各種文字，便利閱讀。C.《紅樓夢》是中國18世紀中葉封建社會的大百科全書，內容豐富，思想性強。D.《紅樓夢》的意義存在于多重世界和生命歷程之中，存在于觀照現(xiàn)實生活之中。4.假如有人向你了解《紅樓夢》，請你結合材料二用一句話介紹這部著作。（不超過70個字）5.在《紅樓夢》十二釵中，林語堂為什么最寵愛探春？請依據材料三簡要概括?！敬鸢浮?.D2.C3.B4.《紅樓夢》是一部敘寫了賈史王薛四大封建家族興衰的達到了藝術性、文學性和思想性統(tǒng)一的具有世界影響力的中國古典小說。5.①林語堂深受歐洲啟蒙運動影響，重視個人存在的自由意志，重視個人突破環(huán)境限制的解放實力。②探春聰慧，大器，她極力擺脫母親卑賤的出身牽連，努力為自己的生命開創(chuàng)出不同于母親的格局，處事公正不徇私，呈現(xiàn)出精明干練的管理才能。③探春的形象符合林語堂的思想取向，探春是林語堂尊崇的生命典型?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的實力。D.“這體現(xiàn)了寶玉和善、聽從的性格”錯，“寶玉聽從的性格”于文無據，并且也不符合小說中塑造的寶玉叛逆的形象特征。故選D?！?題詳解】本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的實力。A.擴大范圍，“其探討集中在……”錯，原文說“絕大多數集中在人物、醫(yī)藥、法律、飲食、服飾、園林等等微觀方面”，選項“集中”前少了“絕大多數”。B.“……因為……，所以……”錯，原文說“《紅樓夢》的誕生，給我們供應了一部可借鑒的藝術典范。在中國古典小說乃至世界文學史領域里，它達到了高峰?！都t樓夢》的創(chuàng)作登峰造極、出神入化、渾樸天成。小說中表現(xiàn)出的唯物觀、辯證論、發(fā)展論是歷史發(fā)展的趨勢，是必定的，也是客觀的”，《紅樓夢》“在世界文學史領域里都達到了高峰”是因為它的藝術性和思想性，選項屬于強加因果。D.“《紅樓夢》的作者不寵愛妙玉”錯，原文是“《紅樓夢》的作者沒有‘訕笑’，只有‘悲憫’，沒有‘不寵愛’，只有‘包涵’”。故選C?！?題詳解】本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的實力。B.原文是“《紅樓夢》有各種不同的版本，數十種續(xù)書，被翻譯成各種文字，流傳到世界各國，感動了不同民族的讀者”，這是《紅樓夢》風靡世界的表現(xiàn)，不是緣由。故選B?！?題詳解】本題考查學生對文中信息進行分析、運用的實力。材料二關于《紅樓夢》的要點有：“它不僅感動了中國人，而且也得到其他民族的重視與寵愛?！薄啊都t樓夢》的創(chuàng)作以賈、史、王、薛（諧音理解為假、死、亡、血）四大封建貴族大家庭為背景，敘寫了四大家族的興衰……達到了對藝術性、文學性、思想性協(xié)調統(tǒng)一的全新理解和深刻把握”。從內容、特點、影響三個方面介紹了《紅樓夢》這部中國古典小說。依據以上內容概括，留意不超過70個字。另外留意題干要求用一句話概括，所以應當用“《紅樓夢》是一部……的中國古典小說”句式表達?！?題詳解】本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的實力。從林語堂的思想取向角度概括，可依據原文“林語堂深受歐洲啟蒙運動影響，重視個人存在的自由意志，重視個人突破環(huán)境限制的解放實力。林語堂確定寵愛探春，探春是他尊崇的生命典型”解讀，這是緣由之一。從探春的表現(xiàn)角度概括，可依據原文“探春聰慧，大器，極力想擺脫母親卑賤的出身牽連，她努力為自己的生命開創(chuàng)出不同于母親的格局。她處事公正不徇私，曾經在短時間內代理王熙鳳管理家務，有條不紊，興利除弊，呈現(xiàn)了精明干練的管理才能”解讀，這是緣由之二。最終結合二者進行總結，探春的形象符合林語堂的思想取向，探春是林語堂尊崇的生命典型，故此林語堂最寵愛探春。（二）文學類文本閱讀（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。清風拂面孫春平這是個名副其實的小理發(fā)棚，簡易得沒法再簡易。四根竹竿做樁，四片灰白布充墻。小棚里有四個人，理發(fā)員是個高高瘦瘦的中年漢子，罩著白褂。他很健談，手忙嘴不停，此時正跟理發(fā)的那位老者聊得歡。坐在靠邊的凳上排隊的便是我和另一位小伙子。棚子雖簡陋，可理發(fā)員卻想得周到，竹竿上掛了幾本新雜志。我漫不經心地翻著一本《婚姻與家庭》。我旁邊那位是個音樂愛好者，他東張張，西望望，嘴里卻一刻不停地吹著口哨。突然，口哨獨奏戛然而止。我驚奇地從雜志上抬起眼睛，只見獨奏者陡地站起身，竟在這比床鋪大不了多少的棚子里踱起步來，踱到理發(fā)員身后，又蹲下身去扣鞋上的卡子?？赡切ú]有松，只見他裝腔作勢地在鞋面上撫弄兩下，右腳輕輕一抬，飛速地從腳底抽出一張鈔票，然后站起身，把手插進褲袋……那是一張50元的票子。棚子里好一陣沒進別人，而我自己坐在這里沒見地上有票子，況且站在棚子里不斷活動的只有那理發(fā)員，明顯，錢確定是他剛才掏東西時帶出來的，而現(xiàn)在卻進了別人的褲袋。小伙子坐回座位，理發(fā)員回過頭，淡淡地笑了笑，說：“就這么屁股大的地方，坐乏了，連直直腰、遛遛腿的地方都沒有。”“行啊，也不是在這里長住過日子?！毙』镒雍鷣y應了一句，口哨又響起來。我該怎么辦？要不要立刻把他“揪”出來，還是躲得遠一點？“喂，你們二位，誰先來呀？”老者已在對著掛在簡易“墻”上的鏡子“相面”了。理發(fā)員抖著圍巾，轉身問我們。小伙子慌張站起身，拔步卻往外走:“哎，你理吧，我有點急事，得走?！彼麑ξ艺f。走？便宜你！我一把拉住他:“喂，你有事就先理嘛，我不忙。”先穩(wěn)住他，至于下一步，我還得好好想一想。理發(fā)師傅笑著向我點點頭，那有節(jié)奏的“嚓嚓”聲很快伴著兩個人的談話又響起來：“要個啥發(fā)型啊？”“你看著來吧。”理發(fā)師傅轉身抓毛巾擦了擦臉上的汗：“小伙子，工作啦，還是念書呢？”“俺是臨時工，正給熱電廠撅屁股挖地溝呢?！薄氨鲁?，臨時工也照樣出息人。有句老話說‘將相本無種，男兒當自強’。當年諸葛亮未出隆中時，其實也是個待業(yè)青年，始終待到二十七歲，未出茅廬，先定三分天下。漢朝還有個韓信，當待業(yè)青年時，受辱胯下都不在乎，后來為漢高祖打天下立下了大功。人生就怕沒個志氣，對不？”我驚羨理發(fā)師傅的博識和引經據典的實力，我無心再看書，便也加入了談話:“師傅，您沒少讀書呢。”“倒是愛翻翻，下鄉(xiāng)那幾年，幾本閑書都讓我翻零碎了。唉，沒趕上好時候，等熬回了城，都快三十了。”“回城沒安排工作呀？”“分了，在紡織廠，干保全。在廠里的時候，一車間男工女工的頭發(fā)，差不多都歸我‘保全’。這幾年，廠里放長假，咱總得找個掙飯吃的營生吧，就把業(yè)余變成專業(yè)啦?？蓮S里那些工友們還常大老遠地跑來找我，剪完頭10元20元的一扔就走人。我知道工友們的心愿，可那錢咱能接嗎？凡是到這兒來剪頭的，不是蹬三輪就是守攤兒的。大家還想著我，還記得我的這點手藝，咱就知足啦?！闭f話間，棚門口跑進一個十五六歲的姑娘，懷里抱著飯盒，進門就喊:“爸，快吃飯吧。我媽說，面條一放就打團了?！蔽曳罂幢?，喲，快兩點了，忙說:“師傅，您還是先吃飯吧?！薄安幻Γ幻?，這小伙子有急事呢?！薄拔业鹊龋?。”小伙子“表態(tài)”了?！澳銈兡贻p人的時間金貴?！睅煾凳种械募舻度栽凇班赅辍钡仨?，又對站在旁邊的姑娘叮囑:“把飯盒先放凳子上，拿著扇子給這位大哥扇扇，你看他出了多少汗。”真的，小伙子怎么出了那么多的汗，順著臉頰和脖頸兒往下流。天是熱，可也沒熱到這個程度啊。姑娘噘噘嘴，執(zhí)拗地端著飯盒:“我媽今日腿又痛得厲害，強撐著做了飯就又躺回床上去了。她說今兒午后要下雨，叫你早點收攤兒呢?！薄暗饶氵@位大哥剪完我就回去?！睅煾涤肿匝宰哉Z地說，“她媽在冷凍廠，那個廠也是活不起的樣子了。原來開工資都難，偏又得了個風濕性關節(jié)炎，刮風下雨的，比天氣預報都靈?！逼痫L了，楊樹葉兒又輕輕地唱起來，可小棚子里仍是悶熱。姑娘站在身旁，不情愿地正對著那位小伙子一下一下地扇。此時，再看那小伙子，端坐椅上，雙目緊閉，是在安穩(wěn)領受父女二人對他盡心盡意的服務，還是在內心對自己做著指責？小伙子理完發(fā)，站起身，紅頭漲臉地摸出2元錢，往師傅手里一塞，連聲“感謝”都沒說，便匆忙跑出去了。我急了，跳起來要追出去，可胳膊卻被師傅緊緊地拖住了?！皫煾担荒茏屗芰?”“他忙哩?！薄澳恢馈薄拔抑?，知道。”師傅笑呵呵地拍拍我肩頭，硬拉我坐下。“他——”我要喊出來了。師傅對我笑著搖搖手，然后抬起一只腳，指給我看。原來在他腳下，正踩著小伙子剛才撿去的那張50元的票子?！鞍?，人哪，誰沒從年輕時過過，知道錯了，就中啦!”6.下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是（）A.小說開頭描寫小理發(fā)棚簡易得不能再簡易，但理發(fā)師傅卻在竹竿上掛了新雜志讓顧客打發(fā)時間，可見他是個周到細致、為顧客著想的人。B.理發(fā)師傅不情愿接受工友們理發(fā)時多給自己的錢，這不僅表現(xiàn)了理發(fā)師傅的自尊自愛，也表現(xiàn)了作者對這些小人物凄慘命運的憐憫。C.“起風了，楊樹葉兒又輕輕地唱起來，可小棚子里仍是悶熱?！碧鞖獾淖兏鼪]有給小理發(fā)棚帶來涼快，這示意了理發(fā)棚里氣氛沉悶。D.小說圍繞“撿錢”事務，以小理發(fā)棚為場景，通過對理發(fā)師傅、小伙子人物形象的塑造，含蓄地表現(xiàn)了理發(fā)師傅的善意和小伙子的轉變。7.下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.“他裝腔作勢地在鞋面上撫弄兩下，右腳輕輕一抬，飛速地從腳底抽出一張鈔票……”細微環(huán)節(jié)描寫細致傳神，生動地刻畫了小伙子拾錢時的動作。B.“就這么屁股大的地方，坐乏了，連直直腰、遛遛腿的地方都沒有”，示意理發(fā)師傅已察覺小伙子撿錢的動作，設置奇妙。C.小說敘寫理發(fā)師傅女兒送飯的情節(jié)，主要是為了突出妻子的和善，也表現(xiàn)了理發(fā)師傅夫妻相互關切、和諧相處，豐富了作品內容。D.小說中的“我”既是故事的敘述者，又是參加者、見證者，“我”的心情波動讓讀者身臨其境，使故事更富真實性。8.請結合文本簡要分析小伙子的心理變更過程。9.小說題目“清風拂面”有哪些含意?請簡要分析?！敬鸢浮?.B7.C8.①撿錢之前，吹著口哨，悠然無聊；②撿錢時，裝腔作勢，興奮驚慌；③撿錢后，對話心不在焉，內心慌亂；④了解理發(fā)師傅的家境后，確定還錢，內心悔悟。9.①指自然界的風和小姑娘用扇子扇的風，給人帶來涼快。②指理發(fā)師傅的言行讓小伙子醒悟，改正錯誤。③理發(fā)師傅對小伙子的包涵、愛惜，小伙子的知錯能改，像清風一樣使“我”安逸。④故事蘊含的人性光輝，像清風一樣使讀者愉悅。【解析】【6題詳解】本題考查學生對小說思想內容的分析與概括實力。B.“也表現(xiàn)了作者對這些小人物凄慘命運的憐憫”錯誤，工友們多給理發(fā)師傅錢，表現(xiàn)了工友們的友愛互助精神；理發(fā)師傅不要這些錢體現(xiàn)了他的自尊自愛自強。作者對此是感到敬重和暖和的，不是“對小人物的憐憫”，也談不上“命運凄慘”。故選B?！?題詳解】本題考查學生對小說藝術特點的理解與鑒賞實力。C.“主要是為了突出妻子的和善”錯，主要是表現(xiàn)這一家人的相互關切、和諧華蜜。故選C?！?題詳解】本題考查學生鑒賞作品的人物描寫手法的實力。撿錢之前可結合“我旁邊那位是個音樂愛好者，他東張張，西望望，嘴里卻一刻不停地吹著口哨”概括出“吹著口哨，悠然無聊”；撿錢時，可結合“只見獨奏者陡地站起身，竟在這比床鋪大不了多少的棚子里踱起步來，踱到理發(fā)員身后，又蹲下身去扣鞋上的卡子”“只見他裝腔作勢地在鞋面上撫弄兩下，右腳輕輕一抬，飛速地從腳底抽出一張鈔栗，然后站起身，把手插進褲袋”可概括出“裝腔作勢，興奮驚慌”；撿錢后結合“‘行啊，也不在這里長住過日子。’小伙子胡亂應了一句，口哨又響起來”“小伙子慌張站起身，拔步卻往外走：‘哎，你理吧，我有點急事，得走’”概括出“對話心不在焉，內心慌亂”；了解理發(fā)師傅的家境后結合“此時，再看那小伙子，端坐椅上，雙目緊閉，是在安穩(wěn)領受父女二人對他盡心盡意的服務，還是在內心對自己做著指責？”“小伙子理完發(fā)，站起身，紅頭漲臉地摸出2元錢，往師傅手里一塞，連聲‘感謝’都沒說，便匆忙跑出去了”可概括出“確定還錢，內心悔悟”。【9題詳解】本題考查學生理解標題含義的實力。理解標題的含義可從表面意義與真實意義、指代意義與比方意義、一語雙關、雙層含義等角度思索。這是一道分析文章標題含義的題目，答題時留意從表層含義和深層含義入手分析，表層含義留意結合情節(jié)和內容分析。首先看淺層含義，文中寫到了自然界風，比如“起風了，楊樹葉兒又輕輕地唱起來，可小棚子里仍是悶熱。姑娘站在身旁，不情愿地正對著那位小伙子一下一下地扇”，因此題目表層含義是“指自然界的風和小姑娘用扇子扇的風，給人帶來涼快”。再看深層含義，這“清風”也喻指理發(fā)師傅的一番訓誨，“甭愁，臨時工也照樣出息人。有句老話說‘將相本無種，男兒當自強’……人生就怕沒個志氣，對不”這番話讓做錯事的小伙子醒悟，改正了錯誤。這是深層含義之一。再看深層含義之二，“清風拂面”也是“我”的感受，理發(fā)師傅不僅用自己的話教化、點醒了小伙子，并且還說“唉，人哪，誰沒從年輕時過過，知道錯了，就中啦”，他的大度、包涵、愛惜，以及小伙子的知錯能改，像清風一樣使“我”安逸。最終從主題上看，這“清風”也指理發(fā)師傅的奇妙品行、理發(fā)師傅一家的相親相愛、小伙子的知錯能改等，喻指奇妙的人性光輝，像清風一樣使讀者愉悅。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。項脊軒志歸有光項脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視，無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內外多置小門墻，往往而是。東犬西吠客逾庖而宴雞棲于廳庭中始為籬已為墻凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕?，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應答?！闭Z未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)，讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日靜默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。軒東，故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者。余既為此志，后五年，吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑幾學書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：”聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。注：異爨：分灶做飯，即分家。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.東犬西吠客/逾庖而宴/雞棲于廳庭中/始為籬/己為墻/凡再變矣B.東犬西吠客/逾庖而宴/雞棲于廳/庭中始為籬/已為墻/凡再變矣C.東犬西吠/客逾庖而宴/雞棲于廳庭中/始為籬/已為墻/凡再變矣D.東犬西吠/客逾庖而宴/雞棲于廳/庭中始為籬/已為墻/凡再變矣11.下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是（）A.“三五之夜”指農歷每月十五的夜晚。“十五”又稱“望”，如“七月既望”，這是古人依據天上的月亮的圓缺來記時的方法，晦指每月的第一天，朔則是每月的最終一天。B.很多古人的年齡名稱都與頭發(fā)有關。如文中“余自束發(fā)讀書軒中”的“束發(fā)”，類似的還有總角、垂髫、及笄、黃發(fā)等。C.笏，古代君臣在朝廷上相見時手中所拿的狹長板子，按品第分別用玉、象牙或竹制成，以為指畫及記事之用。象笏，即象牙制的手板可見作者先祖官階不低。D.“吾妻來歸”中“歸”指古代女子出嫁，古代把丈夫家看作是女子的歸宿，故稱“歸”。如《桃夭》“之子于歸，宜其室家。”12.下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）A.本文是一篇抒情散文，通過記敘與自己的書齋項脊軒相關的人事變遷，家庭瑣事來抒發(fā)悲喜之情。B.作者擅長選取細微環(huán)節(jié)來表現(xiàn)深情，如寫母親的語言“大類女郎”，“兒之成，則可待乎”，動作“比去，以手闔門”，“頃之，持一象笏至”等來表現(xiàn)對兒子深切的愛。C.文章用枇杷樹做結，枇杷樹原來是無思想感情的靜物，但把它的種植時間與妻子逝世之年聯(lián)系起來，移情于物。樹長人亡，物是人非，光陰易逝，情意難忘。只說樹在長，不說人在思念，不言情而情無限，言有盡而意無窮。D.文章的疊詞增加了形象性和音樂美，如用“寂寂”來烘托環(huán)境之清靜，用“往往”來渲染門墻之雜亂，用“呱呱”來描摹小兒的哭聲，用“靜默”來狀寫作者攻讀之刻苦。13.將文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。（2）軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者。14.“然余居于此，多可喜，亦多可悲。”請結合全文歸納概括“可悲”的事務?！敬鸢浮?0.D11.A12.B13.（1）這位老婆婆，是我逝世的祖母的婢女，給兩代人的喂過奶，母親在世時待她很好。（2）項脊軒一共遭過四次火災，能夠不被焚毀，也許有神靈在保佑吧。14.①家族分崩（沒落）；②慈母早逝；③愛妻亡故?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學生文言文斷句實力。句意：東家的狗對著西家叫，客人得越過鄰居廚房去吃飯，雞在廳堂內棲宿。庭院中起先是籬笆隔開，然后又砌成了墻，一共變了兩次。“客”作“逾庖而宴”的主語，意思是“客人得越過鄰居廚房去吃飯”，中間不能斷開，解除AB?！巴ブ小弊鳌笆紴榛h”的主語，意思是“庭院中起先是籬笆隔開”，中間不能頓開，解除C。故選D?！?1題詳解】本題考查學生了解并把握古代文化常識的實力。A.“晦指每月的第一天，朔則是每月的最終一天”錯誤，朔指每月的第一天，晦則是每月的最終一天。故選A。12題詳解】本題考查學生理解分析文言文內容實力。B.“寫母親的語言……來表現(xiàn)對兒子深切的愛”錯誤，原文為“大母過余曰”，不是母親而是祖母，表達的是祖母對孫子的愛。故選B。【13題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子實力。（1）“嫗，先大母婢也”，推斷句，譯出“是”；“乳”，名詞作動詞，用乳汁喂養(yǎng)；“先”，去世的。（2）“凡”，共；“焚”，被燒掉；“殆”，也許，唯恐?！?4題詳解】本題考查學生篩選概括信息的實力。結合“先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內外多置小門墻，往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣”可概括出，家族分崩（沒落）；結合“先妣嘗一至。嫗每謂余曰……語未畢，余泣，嫗亦泣”可概括出，慈母早逝；結合“其后六年，吾妻死”可概括出，愛妻亡故。參考譯文：項脊軒，就是原來的南閣子。室內只有一丈見方，可以容納一個人居住。百年老屋，灰塵泥土不斷滲滴出水來，雨水也往下流，每每挪移桌子，環(huán)顧四周，沒有地方可以安置。項脊軒坐南朝北，照不到太陽，每天一過中午屋里就很昏暗。我稍稍修補了一下，使上面不再掉土漏水，前面開了四個窗子，環(huán)繞庭院蓋起圍墻，用北墻來擋南面的陽光，陽光照在墻上，反射進屋里，屋里才亮堂了。又在院里種了蘭花、桂花、竹子和其他樹木，舊時的欄桿，也就增加了光彩。借來的書堆滿書架，時臥時起，長嘯高歌，或者靜靜地端坐，種種聲音都能聽到。庭院的臺階上靜靜靜的，小鳥時時來啄食，人過去都不飛走。每月十五的夜里，光明的月光灑滿半面墻壁，桂花的影子雜亂地映在墻上，風一吹，影子也跟著搖曳，裊裊婷婷，特別可愛。但是我住在這里，有很多可喜的事情，也有很多可悲的事情。這以前，庭院南北相通，連成一個大院。等到叔伯們分家以后，里里外外建了很多小門墻，到處都是。東家的狗跑到西家叫，客人得越過廚房去赴宴，雞蹲在大廳上。院子里起先是筑起籬笆，后來修了圍墻，共變了兩次。家里有一個老婆婆，曾經住在這座軒里。這個老婆婆，是已故的祖母的婢女，做過兩代人的乳母，已故的母親待她很好。軒西面連著內室，先母曾經來過一次。老婆婆不止一次對我說：“這里，就是你母親站的地方。”她又說：“你姐姐在我懷里，哇哇地哭起來，你母親就用手指敲敲門說：‘孩子是不是冷了？是不是想吃東西了？’我在門板外和她相互應答……”話還沒說完，我就哭起來，老婆婆也跟著哭了。我從十五歲起在軒中讀書。一天，祖母走來對我說：“孩子，好久不見你的蹤影，怎么成天靜靜靜地呆在這里，像個閨女一樣？”等到離開時，她用手關上門，自言自語地說：“我們家的人讀書老不見成效，這個孩子的功成名就，總可以期盼了吧？”過了一會兒，她拿著一個象牙手板進來，說：“這是我的祖父太常公在宣德年間拿著上朝用的，以后你確定會用到它?！被貞浥f日這些事物，就似乎在昨天一樣，令人忍不住要放聲大哭。軒的東面，過去曾經做過廚房，人們到那里去，就要從軒前過。我關著窗子住在里面，久而久之，能通過腳步聲辨別是誰。這座軒曾共遭過四次火災，能夠不被燒掉，也許是有神靈在保佑吧。我寫了這篇記之后，過了五年，我妻子嫁了過來。她時常來到軒中，向我問古代的事情，或者靠著幾案學寫字。她回娘家去，回來以后轉述幾個小妹妹的話說：“聽說姐姐家有個閣子，那什么叫閣子呢？”過了六年，我妻子去世了，房屋壞了也沒有修理。又過了兩年，我長時間生病，沒有依靠，于是使人又修整了南閣子，它的形式和以前稍稍有些不同。但從今以后我常年在外，不常住在那里了。庭院里有一株枇杷樹，是我妻子去世那年她親自種的，現(xiàn)在已經長得挺立高大，枝繁葉茂像傘一樣了。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。把酒問月①李白青天有月來幾時？我今停杯一問之。人攀明月不行得，月行卻與人相隨。皎如飛鏡臨丹闕②，綠煙③滅盡清輝發(fā)。但見宵從海上來，寧知曉向云間沒？白兔搗藥④秋復春，嫦娥孤棲與誰鄰？今人不見古時月，今月曾經照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿當歌對酒時，月光長照金樽里。【注釋】①標題下原注“故人賈淳令予問之”。②丹闕：朱紅色的宮殿。③綠煙：指遮擋月光的濃重的云霧。④白兔搗藥：神話傳聞月中有白兔搗仙藥。西晉傅玄《擬天問》：“月中何有，白兔搗藥?！?5.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.詩歌標題展示了作者飄逸浪漫的“謫仙人”形象，這是絕妙的自我造象。彼不自問而令予問之，一種風流自賞之意溢于言表。B.全詩從酒寫到月，從月回到酒，從空間感受寫到時間感受；將人與月反反復復加以比照，又穿插以景物描繪與神話傳聞。C.說“今人不見古時月”，亦意味著“古人不見今時月”；說“今月曾經照古人”，亦意味著“古月依舊照今人”。二句有錯綜回環(huán)之美、互文之妙。D.本詩的開篇句與蘇軾的《水調歌頭（明月幾時有）》的開篇句內容大致相像，所用手法相同；而結句則與曹操之“對酒當歌，人生幾何”一樣表達出一種剛好行樂的思想。16.簡要分析詩人筆下的“月”有哪些特點。請緊扣文本作答。【答案】15.D16.①崇高神奇?！叭伺拭髟虏恍械谩薄皩幹獣韵蛟崎g沒”寫月之高高在上，曉至人不知其蹤，表現(xiàn)月之崇高神奇。②奇妙多情?！霸滦袇s與人相隨”寫月伴人行，表現(xiàn)了月之奇妙多情。③皎潔漂亮?！梆ㄈ顼w鏡臨丹闕，綠煙滅盡清輝發(fā)”中“飛鏡”之喻，綠煙散盡月華傾瀉，寫出月之皎潔漂亮。④永恒長在。將人與月比照，古今人事更替，而月夜至則懸天，寫出了月之永恒長在?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學生賞析詩歌的實力。D.“一樣表達出一種剛好行樂的思想”錯誤，“對酒當歌，人生幾何”用酒來作開頭引出詩人對人生苦短的憂嘆，表達的不是剛好行樂之意。故選D?！?6題詳解】本題考查學生賞析詩歌意象的實力?！叭伺拭髟虏恍械谩睂懨髟赂邞?，欲攀不能，使人感到可望難即，莫測高遠?！暗娤鼜暮Ｉ蟻?，寧知曉向云間沒？”寫只見月亮晚間從海上升起，哪知早晨在云間消逝，原委去了何處？這幾句寫出明月于人來說可望而不行及，來處可見，去處卻不行知，可見其崇高神奇?！霸滦袇s與人相隨”寫不管夜間人們走到哪里，隨時都得到月光的照拂，相與同行，如在身邊。寫出明月于人可親，月伴人行，表現(xiàn)了月之奇妙多情?！梆ㄈ顼w鏡臨丹闕，綠煙滅盡清輝發(fā)”是對月色作描繪。皎皎月輪如明鏡飛升，下照宮闕，云翳（“綠煙”）散盡，清光煥發(fā)。以“飛鏡”作譬，以“丹闕”陪襯俱好，而“綠煙滅盡”四字尤有點染之功。此處寫出了一輪圓月初為云遮，然后揭開紗罩般露出嬌面，那種光彩照人的漂亮。月色之美被形容得如可攬接?！敖袢瞬灰姽艜r月，今月曾經照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此”寫今月古月實為一個，而今人古人則不斷更迭。說“今人不見古時月”，亦意味“古人不見今時月”；說“今月曾經照古人”，亦意味“古月依舊照今人”。古人今人何止恒河沙數，只如逝水，然而他們見到的明月則亙古如斯。后二句“古人今人若流水，共看明月皆如此”在前二句基礎上進一步把明月長在而人生短暫之意渲染得淋漓盡致。這幾句寫出了月亮的永恒。（三）（本題共3小題，每題2分，共6分）17.指出下列加點字活用類型并翻譯。（1）其一犬坐于前。（2）范增數目項王。（3）汗牛充棟【答案】（1）犬，名詞活用狀語，像狗一樣。（2）目，名詞活用為動詞，遞眼色。（3）汗，使動用法，使……出汗【解析】【詳解】本題考查學生對文言實詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解實力。（1）句意：其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。（2）句意：范增多次向項王遞眼色。（3）句意：書運輸時牛累得出汗，存放時可堆至屋頂。用來形容藏書特別多。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用1（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我們來核實一個傳聞，一路上看不出任何將要出現(xiàn)奇跡的跡象，只有令人麻木的山、樹林、玉米地或煙葉地……當越野車在山野的某一點停下來的時候，出現(xiàn)了一群幽暗如暮色的建筑，仿佛亞洲熱帶叢林中的吳哥廢墟。不是神廟，是一群______________________的四合院，建在山坡上，以當地的土黃色巖石、黃土砌起的地基和圍墻袒露著，漆黑的斗拱飛檐在后面朝著青山翠谷，飛龍舞鳳的門頭上鎏金__________________________，就像被落日照射著。旁邊的村子干巴巴的，一些由劣質水泥和玻璃混雜急就而成的灰色盒子，與這群四合院的飛揚靈動、森嚴偉岸有著__________________________。就像一只剛剛被射中的蒼鷹，它有點塌了，但的確像個傳奇。即使已經衰敗，蔓草叢生，梁木歪斜，雕花門不知所終，野物人住，依舊看得出它非同凡響，__________________________，是古典四合院中的杰作。18.依次填入文中橫線上的詞語，全部都恰當的一項是（）A.高凹凸低斑斑駁駁云泥之別精美絕倫B.凹凸錯落影影綽綽天淵之別富麗堂皇C.凹凸錯落斑斑駁駁天淵之別精美絕倫D.高凹凸低影影綽綽云泥之別富麗堂皇19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）A.當越野車在山野的某一點停下來的時候，一群幽暗如暮色的建筑出現(xiàn)了，仿佛亞洲熱帶叢林中的吳哥廢墟。B.越野車在山野的某一點停下來，出現(xiàn)了一群幽暗如暮色的建筑，仿佛亞洲熱帶叢林中的吳哥廢墟。C.當越野車在山野的某一點停下來的時候，出現(xiàn)了一群幽暗如暮色的建筑，是亞洲熱帶叢林中的吳哥廢墟。D.越野車在山野的某一點停下來，望見了一群幽暗如暮色的建筑，仿佛亞洲熱帶叢林中的吳哥廢墟。20.文中畫橫線的句子運用了比方的修辭手法，請簡要分析其構成及表達效果?！敬鸢浮?8.C19.A20.①構成：本體是“有點塌了的四合院”，喻體是“被射中的蒼鷹”，喻詞是“像”，相像點是“四合院雖然衰敗卻依舊森嚴偉岸不同凡響”。②表達效果：生動形象地寫出四合院的特點，表達了作者對四合院的贊美之情?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學生正確運用成語的實力。高凹凸低：景觀或器具凹凸不齊、雜亂錯置的樣子。凹凸錯落：意思是形容事物的布局雖然參差不齊，但卻極有情趣，使人看了有好感。語境是修飾建在山坡上的四合院，應選“凹凸錯落”；斑斑駁駁：意思是一種顏色中夾雜有別的顏色，或顏色深淺不一。（大多指植物和其他物體將陽光阻擋而產生的光斑。）影影綽綽：意思是形容人或物模糊、隱隱，看不真實。語境是說門頭上的鎏金，應當是強調顏色駁雜，應選“斑斑駁駁”；云泥之別：意思是像天上的云和地上的泥那樣高下不同。比方地位的高下相差極大。天淵之別：意思是天和地，一極在上，一極在下。比方差別極大。語境說四周村子是“由劣質水泥和玻璃混雜急就而成的灰色盒子”，而四合院“飛揚靈動、森嚴偉岸”，強調它們的差別極大，應選“天淵之別”；精美絕倫：多用于形容建筑物宏偉壯麗。富麗堂皇；也用來形容雕刻或建筑藝術的精致效果。在句中一般作謂語、定語。富麗堂皇：意思是形容建筑物宏偉豪華。也形容詩文詞藻華麗。語境是修飾四合院，“即使已經衰敗，蔓草叢生，梁木歪斜”，但依舊“非同凡響”，應選“精美絕倫”故選C?！?9題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的實力。原句語病有：成分殘缺，“當越野車在山野的某一點停下來的時候，出現(xiàn)了……”缺少主語，可把后半句改成“一群幽暗如暮色的建筑出現(xiàn)了”。B項“越野車……仿佛吳哥廢墟”，主謂不搭配；D項“越野車……望見”主謂不搭配。修改正確的是A項。故選A。【20題詳解】本題考查學生正確運用常見的修辭手法的實力。畫線句是“就像一只剛剛被射中的蒼鷹，它有點塌了，但的確像個傳奇”。先看構成。聯(lián)系后文“已經衰敗，蔓草叢生，梁木歪斜，雕花門不知所終，野物人住”可知，這里的本體是“有點塌了的四合院”，喻體是“被射中的蒼鷹”，比方詞是“像”；相像點，四合院“雖然衰敗卻依舊森嚴偉岸不同凡響”，而蒼鷹雖然剛剛被射中，但那天空霸主的氣概還在。再看表達效果：運用比方生動形象地寫出在山野間的這座“雖然衰敗卻依舊森嚴偉岸不同凡響”的四合院的特點，表達了作者對四合院的贊美之情。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共5小題，每題2分共10分）21.把“毒品毀掉了球王馬拉多納的一生”變換成下列句式。①把字句：②感嘆句：③被動句：④反問句：⑤否定句：【答案】把字句：毒品把球王馬拉多納的一生毀掉了。感嘆句：毒品毀掉了球王馬拉多納的一生?。”粍泳洌呵蛲躐R拉多納的一生被毒品毀掉了。反問句：誰說不是毒品毀掉了球王馬拉多納的一生？否定句：毒品不是沒有毀掉馬拉多納的一生?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查變換句式的實力。（1）變成把字句，主語應當是“毒品”，在加上“把”字，是“毒品”把球王馬拉多納的一生毀掉了。（2）變成感嘆句，即感嘆語氣，須要在句子結尾加上表示感嘆的語氣詞“啊”。（3）變成被動句，主語應當是“球王馬拉多納的一生”，再加上“被”字，被毒品毀掉了。（4）變成反問句，須要加上疑問詞“誰”，還要表達確定的語氣，也就是表達是毒品毀掉了球王馬拉多納的一生，所以須要用詞語“誰說不是”，句末再加上問號。（5）否定句，須要加否定詞，但是還要表達毒品毀掉了球王馬拉多納的一生，不能變更原句的意思，所以須要加詞語“不是沒有”。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，依據要求寫作。古人曾寫過這樣的詩句：“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時”，表現(xiàn)了對放學之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今日，我們四周的聲音多得讓人應接無暇，可是，哪一種才是真