小學(xué)的數(shù)學(xué)備課組計劃（10篇）

第第頁小學(xué)的數(shù)學(xué)備課組計劃（匯總10篇）時間飛逝,光陰不等人,新的機遇與挑戰(zhàn)就在眼前,先把工作布置好!所以我們應(yīng)當(dāng)如何來編寫這個計劃？以下是我為大家收集整理的小學(xué)的數(shù)學(xué)備課組計劃，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。小學(xué)的數(shù)學(xué)備課組計劃第1篇一、引導(dǎo)思想：備課組是學(xué)校開展教學(xué)討論活動的主陣地，我們二班級數(shù)學(xué)備課組堅持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為引導(dǎo)，以學(xué)校和教研組工作計劃為主線，以理論和實踐結(jié)合為手段，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育。在這學(xué)期，我們將通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與同學(xué)輔導(dǎo)等活動，把工作落到實處，提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。二、工作目標(biāo)：1、認(rèn)真務(wù)實開展備課組活動，實踐新課程理論，提高組內(nèi)老師的綜合本領(lǐng)，教育教學(xué)的掌控本領(lǐng)。2、認(rèn)真開展班級組集體備課活動，在備課中捉住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。組里若有亮點的教學(xué)設(shè)計將適時發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他老師查閱。3、在充分討論課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同討論教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧同學(xué)的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。4、提高教學(xué)質(zhì)量，班級的及格率、優(yōu)秀率爭取有所提高。三、實在措施：1、嚴(yán)格依照學(xué)校工作計劃、教育處工作計劃、教科研工作計劃、數(shù)學(xué)教學(xué)計劃和備課組工作計劃開展本組的備課討論，并做好相關(guān)備課資料的積累。2、嚴(yán)格按教育處的規(guī)定，認(rèn)真研討教材，盡心設(shè)計教學(xué)方案，力爭高效率地完成備課任務(wù)。細(xì)心寫好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。3、備課探討時，用心聽，多提出修改看法，側(cè)重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達(dá)本身的觀點。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。4、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報刊資料，努力吸取先進的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計，用以引導(dǎo)本身的教學(xué)備課。5、開展必要的數(shù)學(xué)“進展輔導(dǎo)”研討。狠抓學(xué)困生的補習(xí)工作，提高他們的數(shù)學(xué)成績。四、實在活動布置：（略）小學(xué)的數(shù)學(xué)備課組計劃第2篇一、引導(dǎo)思想一班級數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將連續(xù)圍繞學(xué)校工作計劃，認(rèn)真組織數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念，并落實到教學(xué)實踐中去；樹立科學(xué)進展觀，變化教學(xué)行為，求真務(wù)實地開展集體備課活動討論，實踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并以此促進課堂教學(xué)效率的提高。二、工作思路在本學(xué)期教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)特別重視這習(xí)慣一塊學(xué)問的教學(xué)，抓同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，提高計算的精準(zhǔn)率，為之后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，從而訂立本組活動計劃，明確本學(xué)期目標(biāo)，落實任務(wù)。三、預(yù)期目標(biāo)1、提升一班級數(shù)學(xué)老師課堂組織的本領(lǐng)2、提高同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高同學(xué)的本領(lǐng)。3、組織全體組員積極參加新課程討論，勤反思、勤撰寫，提高老師的探究本領(lǐng)四、實在措施1、嚴(yán)格依照學(xué)校工作計劃、教務(wù)處工作計劃、教研室工作計劃、數(shù)學(xué)教研組計劃和備課組工作計劃開展本組的備課討論，并做好相關(guān)備課資料的積累。2、嚴(yán)格按教務(wù)處的規(guī)定，認(rèn)真研討教材，盡心設(shè)計教學(xué)方案，力爭高效率地完成備課任務(wù)。細(xì)心寫好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。3、備課探討時，用心聽，多提出修改看法，側(cè)重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達(dá)本身的觀點。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。4、集體備課的教案，只是作為參考樣本，每一位老師要依據(jù)本身理解、班級同學(xué)實際，本校教學(xué)條件，作出相應(yīng)的修改。5、提倡教學(xué)相長，平常多開展個人間的合作研討，交流教學(xué)閱歷，討論教學(xué)問題，努力提高備課質(zhì)量。6、加強老師的集體備課，由備課組長細(xì)心準(zhǔn)備，把握“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、落實教學(xué)目標(biāo)”這一主題，重點在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略的訂立上下功夫，集體備課的流程一般為：組長先確定教材交組內(nèi)老師分散備課，然后在個體備課的基礎(chǔ)上集中進行討論，集體設(shè)計一份比較優(yōu)秀的教案，這份教案由下次上課的老師進行施教，最后進行說課評課等。7、積極準(zhǔn)備一班級的口算比賽。小學(xué)的數(shù)學(xué)備課組計劃第3篇一、引導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點，在教研室、學(xué)校教育處工作計劃的引導(dǎo)下，圍繞“一切為了同學(xué)的進展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。變化教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，教研活動連續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)討論、教學(xué)引導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，堅固結(jié)實有效開展教研活動，促進老師、同學(xué)共同進展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、重要工作思路本學(xué)期連續(xù)加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，加強課程改革的意識和自發(fā)性，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力努力探求真實、有效，高效的課堂，要從同學(xué)的真實需要啟程，從教材內(nèi)容的特點啟程，落實同學(xué)必需把握的學(xué)問和技能，以“曬課”為載體，努力鍛造課改精品課，重視提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。連續(xù)加大對數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。三、重要工作（一）加強數(shù)學(xué)教學(xué)的五個常規(guī)工作1、備課。老師備課遵從“集體研討～個性備課～教后反思”的模式。在備課前，備課組內(nèi)老師先對某一單元的教材、教法等進行集體研討，以便組內(nèi)老師精準(zhǔn)把握教材，實行適當(dāng)教法，融合集體智慧；然后每位老師結(jié)合自身實際，結(jié)合班級同學(xué)實際，進行獨立的備課。各老師再依據(jù)本身執(zhí)教情況記下本身的教教學(xué)反思。2、上課。各數(shù)學(xué)老師在課前應(yīng)諳習(xí)集體備課教案，上課中重視動態(tài)生成，適時調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改適時規(guī)范，提倡使用激勵性評語，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念。作業(yè)批改中尤其要加強對同學(xué)訂正后的反饋，且重視批改的格式，同時對同學(xué)強調(diào)作業(yè)書寫的格式。4、輔導(dǎo)。老師應(yīng)針對同學(xué)的不同程度，因人制宜地進行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有計劃，輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解同學(xué)在家的自學(xué)情況，爭取家長、社會緊密搭配。要連續(xù)做好“輔優(yōu)補差”工作，各老師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。5、考試。高班級做到講完一單元內(nèi)容后同班級統(tǒng)一考試，統(tǒng)一批改，統(tǒng)一講評。認(rèn)真進行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)閱歷與教訓(xùn)，討論有效的改進措施。（二）認(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能1、依照學(xué)校教育處要求，以“三定”（定時間、定地點、定人員）方式，確保數(shù)學(xué)教研活動有序、有效地開展，進一步提升老師的新課改理念及業(yè)務(wù)本領(lǐng)。力求做到討論專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為重要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。本學(xué)期教研組將開展多種形式的公開教學(xué)活動。四、各月工作布置三月：1、討論和訂立本學(xué)期教研組工作計劃。2、認(rèn)真分析教材，學(xué)習(xí)課標(biāo)，訂立教學(xué)計劃和進度。四月：1、學(xué)習(xí)與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文章。2、做好組內(nèi)討論課的備課、聽課和評課工作。3、做好曬課活動。五月：1、連續(xù)學(xué)習(xí)與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文章。2、老師備課、聽課記錄、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。六月：1、復(fù)習(xí)迎考。2、對本學(xué)期的工作進行全面地回顧和總結(jié)，寫好教研組工作總結(jié)。小學(xué)的數(shù)學(xué)備課組計劃第4篇一、引導(dǎo)思想以課改理念為引導(dǎo)，以深入推動課程改革、全面實施素養(yǎng)教育為重點，深化教學(xué)討論，提高教研質(zhì)量，改善評價體系，強化教學(xué)管理，促進老師進展。抓好教學(xué)質(zhì)量和面對全體，加強對教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。二、實在工作：依據(jù)教育處工作計劃和數(shù)學(xué)教研組計劃，本學(xué)期我們備課組全體成員將進一步深入學(xué)習(xí)，更新觀念，每個老師努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平，重視同學(xué)自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)的培育，深入開展新課程改革。做到勤學(xué)習(xí)、重討論、多交流，積極探究在新課程改革背景下教學(xué)工作新體系，提高自身的教育教學(xué)水平。（一）加強理論學(xué)習(xí)，變化教學(xué)觀念利用每雙周二的備課組活動時間，搭配教育處組織備課組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以及有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進閱歷，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提倡數(shù)學(xué)教育要從以取得學(xué)問為首要的目標(biāo)變化為首先關(guān)注人的進展，制造一個有利于同學(xué)生動活潑、自動進展的教育環(huán)境，供給應(yīng)同學(xué)充分進展的時間和空間。（二）抓好課堂常規(guī)，提高教學(xué)效益在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體氣力，認(rèn)真討論“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)，積極推動課程改革的實施，不斷改進備課方法，提高備課質(zhì)量，把集體的智慧與個人的特色溶于一體，積極實行集體重點準(zhǔn)備、個人能依據(jù)班級實際加以調(diào)整、教后能適時地做好教學(xué)反思。尤其是要以教育處提倡的高質(zhì)量的、深層次的、課后教學(xué)反思的切入為重點，切實做好自身備課。合理布置每一個教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學(xué)有針對性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)同學(xué)對新學(xué)問的愛好，讓同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動力，自主地學(xué)、能動地學(xué)，讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會探究和發(fā)覺，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實施。（三）做好常規(guī)工作，重視質(zhì)量監(jiān)控搭配教育處做好期中、期末、階段性檢測，備課組要針對本身薄弱環(huán)節(jié)，進行分析、講評，對薄弱班科和檢測中凸顯的問題進行細(xì)致深入的分析，找尋存在質(zhì)量問題的原因，提出堅固結(jié)實有效的改進措施；開好教學(xué)質(zhì)量分析會，總結(jié)閱歷，找出差距，分析原因，促進提高。（四）做好拉差培優(yōu)工作，全面提高質(zhì)量從思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上掛念同學(xué)，珍惜每一位同學(xué)，讓不同程度的同學(xué)在思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高。依據(jù)本身備課組的`實際情況確定主題，充分利用課余時間認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作，依據(jù)小同學(xué)的身心進展特點，對他們多激勵，漸漸使他們感到“我能行”從而達(dá)到“我真棒”。面對全體同學(xué)，尤其對學(xué)習(xí)困難同學(xué)加以關(guān)注和討論。教學(xué)中實現(xiàn)“分層教學(xué)、分層遞進?！闭n外提倡奉獻精神，拉差補缺，同時落實“一幫一”結(jié)對子幫教活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。（五）認(rèn)真開展拓展性課程（六）抓校本研修，促專業(yè)進展備課組老師要積極學(xué)習(xí)各方面的理論學(xué)問，積極撰寫教育教學(xué)隨筆，以學(xué)校博客、論壇為載體，努力探究新型的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)、討論、學(xué)習(xí)模式，與他人多交流、多互動，并參加他人關(guān)于教育教學(xué)設(shè)想和方法的討論。平常我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息，參加現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，進一步學(xué)習(xí)課件、網(wǎng)頁的制作，使其真正的為教學(xué)服務(wù)小學(xué)的數(shù)學(xué)備課組計劃第5篇一、引導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們四班級數(shù)學(xué)備課組依據(jù)學(xué)校工作計劃，依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合四班級同學(xué)的年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，連續(xù)以課題討論為載體，認(rèn)真落實“四效討論”，的確提高課堂教學(xué)效率，促進同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的進一步養(yǎng)成，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)。二、工作目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，進一步提高四班級數(shù)學(xué)老師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。2、認(rèn)真落實每次集體備課與教研活動，提高四班級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平。3、實施課堂改革，讓同學(xué)輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。4、深化課題討論，提升本組老師科研素養(yǎng)，爭做學(xué)習(xí)型老師。5、積極參加各級各類的評比活動，并力爭起到肯定的輻射作用。6、努力探究數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑，爭取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成績。三、工作措施：1、加強理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。認(rèn)真研討《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解課標(biāo)理念，明確班級的教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真研討教材，力求“吃透”教材，以實現(xiàn)真正的活用教材；同時加強對教育雜志的學(xué)習(xí)與閱讀，第一時間汲取最前沿的教育信息。學(xué)習(xí)課題討論的相關(guān)理論、案例，提高課題試驗的有效性與應(yīng)用性。2、理論聯(lián)系實際，變化教育理念。全體組員要擅長用新課程理念來端詳和剖析本身的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進行“案例分析”，每位老師要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新本身的教學(xué)觀念、豐富本身的實踐閱歷，為今后的教學(xué)工作積累有價值的素材，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文參加各級評比。3、落實“四效討論”，提高課堂效率。（1）加強集體備課。認(rèn)真落實學(xué)校提出的“集體備課討論”，推行“二次備課”。落實提前一周做好課前組員獨立備課的準(zhǔn)備，再由主講人對其所負(fù)責(zé)的教材進行系統(tǒng)、深入的分析，提出相應(yīng)的教學(xué)策略及困惑，其他組員進行適當(dāng)補充、討論，力求切實提高備課質(zhì)量。（2）加強課堂討論。積極開展課堂教學(xué)討論，探討有利于同學(xué)參加，有利于同學(xué)自主進展，老師和同學(xué)雙邊活動效益高的課堂。本組每位老師認(rèn)真上好一節(jié)討論課，將集體備課的效果落到實處。同時還要認(rèn)真準(zhǔn)備校優(yōu)質(zhì)比賽課，力爭取得好的成績。（3）加強有效作業(yè)的討論。認(rèn)真設(shè)計課后作業(yè)，不僅要落實“雙基”的訓(xùn)練，同時也要培育同學(xué)的動手實踐操作本領(lǐng)，進展同學(xué)的思維，更要注意分層布置作業(yè)。（4）落實多效活動。結(jié)合本組的討論專題，認(rèn)真組織形式多樣的同學(xué)學(xué)科活動，既激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，又檢查同學(xué)對“雙基”的把握情況。4、加強課題討論，提升老師和同學(xué)素養(yǎng)。基于本年段同學(xué)的年齡特點與教材教學(xué)內(nèi)容的編排特點，本組確立了“培育同學(xué)計算本領(lǐng)”的討論課題。在平常的教學(xué)中，每位老師要加強對課題的討論與分析，將教學(xué)內(nèi)容與討論試驗有機地結(jié)合起來，切實提高同學(xué)的計算本領(lǐng)；本身也要積極撰寫專題討論的論文與總結(jié)，努力提高本身的科研本領(lǐng)。5、加強對同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。本學(xué)期，老師要特別加強對他們的書寫習(xí)慣的培育；同時還要加強課堂上同學(xué)語言敘述本領(lǐng)的培育。小學(xué)的數(shù)學(xué)備課組計劃第6篇一、引導(dǎo)思想：備課組是學(xué)校開展教學(xué)討論活動的主陣地，我們二班級數(shù)學(xué)備課組堅持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為引導(dǎo)，以學(xué)校和教研組工作計劃為主線，以理論和實踐結(jié)合為手段，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育。在這學(xué)期，我們將通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與同學(xué)輔導(dǎo)等活動，把工作落到實處，提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。并以此培育同學(xué)的學(xué)科情感，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進同學(xué)自動持續(xù)進展。二、工作思路1、組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研工作計劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計劃的相關(guān)內(nèi)容。2、按要求訂立本組活動計劃，明確目標(biāo)，落實任務(wù)。三、實在措施1、加強學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。連續(xù)學(xué)習(xí)理論學(xué)問及課改前沿信息，不斷接受新的教學(xué)理念、教育方法、教育手段，積極開展教學(xué)改革實踐，不斷提高課堂教學(xué)水平。2、加強良好學(xué)科情感、態(tài)度的.培育，激發(fā)學(xué)習(xí)熱誠，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。在平常的教學(xué)中，除了用賞識、激勵等方法，加強同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好外，還要注意利用學(xué)科學(xué)問的魅力，來吸引同學(xué)。同時要依據(jù)班級同學(xué)的特點，實行肯定的激勵策略，讓好生更想學(xué)，中下生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也充分自信和愛好，切實促進同學(xué)積極自動學(xué)習(xí)。對那些“后進生”要分層要求，多創(chuàng)設(shè)條件讓他們體驗到“成功”的喜悅。3、連續(xù)改革數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，提高課堂效率。（1）認(rèn)真開展集體備課活動，每周一下午第一節(jié)進行有效的集體備課活動，重要研討選定的課，科學(xué)地訂立出“三維目標(biāo)”，確立每節(jié)課的教學(xué)重難點，然后側(cè)重研討突破重難點的方法策略或探究如何上更具特色更有實效性。上完課后，對此課進行二次討論和修改。（2）連續(xù)抓好學(xué)法引導(dǎo)和同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，特別是同學(xué)的書寫、傾聽、發(fā)言、勤思善問、認(rèn)真審題等習(xí)慣和本領(lǐng)的培育。積極提高培優(yōu)補差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。4、立足課題，開展研討，相互學(xué)習(xí)，共同提高。開展好課題討論——培育低班級的學(xué)習(xí)習(xí)慣，依照課題討論方案有計劃、有步驟地落實、滲透到平常的課堂教學(xué)實踐中。本學(xué)期選一人上好校級打磨課，開課老師要認(rèn)真準(zhǔn)備，結(jié)合本組老師的看法，在“自主、合作”的基礎(chǔ)上體現(xiàn)出個人風(fēng)格，聽課老師要勤記錄善反思。評課要實在、多提看法。通過活動，使組內(nèi)每位成員都能明確本身在教學(xué)上的優(yōu)點和短處，使本身揚長避短，把新課程的理念真正貫徹到課堂教學(xué)中。四、實在活動布置：實在布置：第一次：1、教學(xué)工作布置部署；討論新教材備課中的疑難問題，幫忙老師解決教學(xué)困惑。2、訂立備課組計劃。第二次：集體備課：軸對稱圖形第三次：集體備課：10000以內(nèi)數(shù)的讀寫第四次：集體備課：克與千克小學(xué)的數(shù)學(xué)備課組計劃第7篇一、引導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，圍繞教學(xué)工作看法，以課程改革為中心，突出有效主題。通過開展集體備課活動，加強老師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結(jié)合，與校本培訓(xùn)的高度融合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為老師合作、實踐、創(chuàng)新的討論過程，從而大大提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、基本情況介紹本班級有8個班，備課組的'四位老師有2位長期擔(dān)負(fù)低段數(shù)學(xué)教學(xué)，有較豐富的教學(xué)閱歷，還有2位剛接觸低班級數(shù)學(xué)教學(xué)，固要加強同事間的相互學(xué)習(xí)，取長補短，讓備課組工作有肯定特色，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有肯定提高。三、重點工作1、訂立計劃。學(xué)期初，由備課組長提前確定每次集體備課的時間、中心發(fā)言人及研討主題，提前通知。組內(nèi)成員明確分工、內(nèi)容后，研討教材，進行備課準(zhǔn)備，撰寫備課發(fā)言稿及教學(xué)設(shè)計思路，以備集體議課時發(fā)言。2、磨課實踐。首先集體研討，由主備人寫出教案，并執(zhí)教。參加聽課的老師評課，指出課堂教學(xué)中的亮點和不足，相互學(xué)習(xí)，共同改進。對教案進行二度修改。個人執(zhí)教可依據(jù)本班的學(xué)情，對集體備課的教案進行修補，寫出個性的教學(xué)設(shè)計方案并付諸教學(xué)實踐，同時老師還可依據(jù)老師本人和班級的實際，隨時調(diào)整教學(xué)設(shè)計，以求最佳效果。3、反思提煉。在教學(xué)結(jié)束后，備課組老師依據(jù)交流教學(xué)情況，反饋教學(xué)效果，對教學(xué)實踐中顯現(xiàn)的新問題進行探討，提出改進措施。在反饋的基礎(chǔ)上，各位老師要依據(jù)本身教學(xué)的實際情況，認(rèn)真撰寫教后札記，分析成與敗，總結(jié)得與失，從感性閱歷上升到理性認(rèn)得，提升自身的理論水平和教學(xué)水平。4、抓好一班級新生的教學(xué)常規(guī)教育。同學(xué)剛?cè)胄?，對上課的常規(guī)不了解。年齡小，自律性差，有部分同學(xué)沒有說一般話的意識，個別同學(xué)不懂得執(zhí)筆方法，等等，需要老師不斷矯正、督促，持之以恒抓好教學(xué)常規(guī)教育。5、細(xì)心設(shè)計作業(yè)形式，合理布置作業(yè)時間。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性作業(yè)，把作業(yè)的自動權(quán)交給同學(xué)。老師的批改、評講應(yīng)做到細(xì)而勤。認(rèn)真開展“培優(yōu)補缺”活動，對后進生要多激勵多表揚，加強其學(xué)習(xí)的自信念，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。小學(xué)的數(shù)學(xué)備課組計劃第8篇一、引導(dǎo)思想：以黨的思想為引導(dǎo)，大力弘揚“強毅力行，努力探求杰出”的海門教育精神和“自主創(chuàng)新，努力探求杰出”的陽小精神，以教學(xué)質(zhì)量為根本，充分討論、討論教學(xué)，強化過程管理，改善與內(nèi)容，促進同學(xué)多元進展，不斷構(gòu)建幸福而完整的數(shù)學(xué)教同學(xué)活，建設(shè)智慧數(shù)學(xué)課程，既努力探求科學(xué)的簡約化、邏輯化、程序化、高效化，又努力探求真善美的人文內(nèi)涵。二、工作重點：1.對“學(xué)程導(dǎo)航”活力課堂進行深度實踐和討論。2.積極認(rèn)真地落實作業(yè)革命措施，并有效開展作業(yè)革命。3.徹底杜絕筆頭家庭作業(yè)，真正讓同學(xué)體會到生活與數(shù)學(xué)的緊密聯(lián)系，并在生活中積累數(shù)學(xué)閱歷。4.培優(yōu)、補差兩不誤，高效組織同學(xué)閱讀，真正做到，讓每一個孩子每天都在閱讀中進步。三、實在措施：1.備好課備好課是上好課的前提，備課質(zhì)量的好壞直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高處與低處。我們小組肯定發(fā)揮集體的智慧，共同討論備課的相關(guān)細(xì)節(jié)，充分體現(xiàn)學(xué)程導(dǎo)航的教學(xué)理念。激勵個性化備課。備課前充分討論教材，討論同學(xué)，做到以學(xué)定教。2.上好課課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，課堂中老師的教學(xué)態(tài)度直接著教學(xué)質(zhì)量。我們做到上課時要精神飽滿，要以積極向上的情緒去影響同學(xué)，讓同學(xué)酷愛數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)要依照學(xué)程導(dǎo)航的教學(xué)要求，體現(xiàn)智慧數(shù)學(xué)的特征，做到簡約、高效，充分情趣。課堂教學(xué)中要充分關(guān)注弱勢群體，做好培優(yōu)補償工作，提高每一節(jié)課的教學(xué)實效。討論兒童的學(xué)習(xí)生活，從“同學(xué)最喜愛什么樣的課堂”“同學(xué)最喜愛什么樣的老師”中討論兒童的學(xué)習(xí)生活，找尋學(xué)習(xí)、自發(fā)學(xué)習(xí)、自信學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的方式和途徑，讓兒童學(xué)會學(xué)習(xí)。3.做好作業(yè)改革同學(xué)作業(yè)質(zhì)量高處與低處，很大程度上影響著教學(xué)質(zhì)量。針對教育局提出的一班級不布置筆頭作業(yè)的要求，我們積極響應(yīng)教育改革，真正減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，杜絕筆頭偶作業(yè)帶回家現(xiàn)象。并設(shè)計口算等多樣化的口頭及操作作業(yè)，讓孩子們在快樂地中進行數(shù)學(xué)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計堅持高度梯度和廣度，堅持“少精簡”，堅持科學(xué)性和人文性的評價，討論如何提高作業(yè)的質(zhì)量與效率的同時，引導(dǎo)同學(xué)閑暇時間的生活方式，教會同學(xué)有選擇地進行數(shù)學(xué)閱讀，讓兒童學(xué)會生存。4.讀好書連續(xù)抓好數(shù)學(xué)閱讀，從適應(yīng)同學(xué)多樣化進展的需要啟程，以同學(xué)自主進展、同學(xué)的智慧開發(fā)為目標(biāo)。每周的數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)課外閱讀課統(tǒng)一討論，對教什么內(nèi)容、如何教，心中有數(shù)而系統(tǒng)化。5.合理評價不斷完善教學(xué)評價體系，切實做好同學(xué)的多元學(xué)業(yè)評價討論，為真正實施素養(yǎng)教育供給評價支持。加強命題的討論，在平常的單元練習(xí)和質(zhì)量檢測中重視習(xí)題質(zhì)量，嘗試開發(fā)新題。四、每周活動布置：第一周解讀數(shù)學(xué)工作計劃，明確本學(xué)期工作重點。第二周第一、二單元教材分析第三周自主學(xué)習(xí)單設(shè)計第四周第三單元教材分析第五周開發(fā)數(shù)學(xué)閱讀課程第六周第四單元教材分析第七周同學(xué)自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)培育第八周討論數(shù)學(xué)閱讀第九周如何將數(shù)學(xué)課內(nèi)、課外資源有機整合的討論第十周第五單元教材分析第十一周怎樣組織同學(xué)小組交流第十二周第六單元教材分析第十三正常開展教研活動第十四周第十五周第十六周第十七周數(shù)學(xué)閱讀策略培優(yōu)補償?shù)牟呗杂懻撚喠⒂媱澯喠⒍嘣u價方案小學(xué)的數(shù)學(xué)備課組計劃第9篇數(shù)學(xué)是同學(xué)學(xué)業(yè)成績分化最嚴(yán)重的學(xué)科之一，從促進同學(xué)進展啟程，老師助同學(xué)建立本身的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄，分析，通過反思促進本身的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導(dǎo)分類測試，允許部分同學(xué)進行補測，讓同學(xué)適時體驗成功，加強學(xué)習(xí)信念，自我激勵，改進學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。一、引導(dǎo)思想1.以新課標(biāo)理念為引導(dǎo)，以數(shù)學(xué)教研組工作計劃為參考，以人的進展為目標(biāo)，進一步加強班級備課組集體備課的力度，提倡以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)為重點的素養(yǎng)教育，探究有效教學(xué)的新模式。2.針對近年來xx中考數(shù)學(xué)命題的變化和趨勢進行討論，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探究高效教學(xué)途徑，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效，并關(guān)注同學(xué)的可持續(xù)進展。3.認(rèn)真貫徹校教務(wù)處工作計劃。以組風(fēng)建設(shè)為主線，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為引導(dǎo)，以教法探究為重點，以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題，以提高隊伍素養(yǎng)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革，努力改善教與學(xué)的方式，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進一步提高。二、基本情況及工作目標(biāo)本屆九班級同學(xué)整體情況并不是很理想，尖子缺乏，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)多，基礎(chǔ)一般的同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的自動性和自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。針對同學(xué)的特點，教學(xué)上計劃在全面抓好“四基”的同時，拔出一部分尖子同學(xué)起領(lǐng)頭作用，對有學(xué)習(xí)積極性而基礎(chǔ)一般的同學(xué)予以大力的幫忙，提高他們的學(xué)習(xí)成績，采納分層輔導(dǎo)等方法培育他們的學(xué)習(xí)愛好，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績。本學(xué)期是關(guān)鍵的一個學(xué)期，幾乎全部九班級新內(nèi)容都在本學(xué)期完成。因此，在此學(xué)期中，我們要做到面對九班級全體同學(xué)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以人教版中學(xué)數(shù)學(xué)教材為基本素材，突出重點，夯實基礎(chǔ)。在工作中注意以改進教法，狠抓“四基”的落實，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，并重視同學(xué)的創(chuàng)新意識的培育，提高同學(xué)快捷運用學(xué)問的本領(lǐng)。爭取這屆九班級同學(xué)數(shù)學(xué)整體成績在以前的基礎(chǔ)上有較大的提高。1.加強組風(fēng)建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)，更新教學(xué)觀念，提高老師實踐本領(lǐng)。2.構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式，努力改善教與學(xué)的方式。3.進一步提高老師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合本領(lǐng)。4.抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學(xué)問題。5.連續(xù)抓好培育青年老師工作。6.進一步加強科研力度，樹立科研興教思想。三、工作措施1.做好備課工作，實施“實效課堂”。依照學(xué)校對集體備課的要求，本學(xué)期定在每周五上午3、4節(jié)課集體備課，組內(nèi)老師輪番做中心發(fā)言人（見實在布置）。每個中心發(fā)言人要對布置的課進行認(rèn)真的準(zhǔn)備，要對準(zhǔn)備好的電子稿，結(jié)合本身的特長，備教材的目標(biāo)、重難點以及突破方法、備同學(xué)易錯、易忽視的學(xué)問點，交流同學(xué)中的“亮點”、備試題、備總結(jié)交流等等（如本身覺得有困難，可事先和其他老師先作交流，研討，杜絕顯現(xiàn)說我還沒準(zhǔn)備好，沒什么可說的之類的話）。要求每次把一星期課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路、課堂布置等各方面進行認(rèn)真說課，同組老師相互磋商（非中心發(fā)言人在集體備課前也要對本周的上課內(nèi)容作初步的備課，在備課時對中心發(fā)言人的內(nèi)容加以補充），同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題也可拿出來討論，尋求有效的做法，同時做好每次備課記錄。上完課后，老師之間可依據(jù)上課存在的各種問題，進行討論、交流，取長補短。加強組風(fēng)建設(shè)，把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好，教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意識和團體凝集力強，特別是對同學(xué)、對學(xué)校進展有猛烈責(zé)任感和使命感的教研組。重要通過組內(nèi)討論，與領(lǐng)導(dǎo)交流，老師和同學(xué)溝通及自修師德，聽專家講座等形式，加強老師的責(zé)任感和使命感，同時教研組長搭配教育處承當(dāng)對數(shù)學(xué)教學(xué)的引導(dǎo)和管理，以抓"課堂常規(guī)"為突破口，抓好各項常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教育處的各項計劃。2.更新教學(xué)觀念，構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式用新課程改革的理念來變化和更新教學(xué)觀念，武裝本身，引導(dǎo)平常的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率。強調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合，制造快樂振作的學(xué)習(xí)情緒，調(diào)動同學(xué)智力活動的積極性，積極實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)。激發(fā)同學(xué)獨立思考和創(chuàng)新意識，切實提高教學(xué)質(zhì)量。廢除"注入式"、"滿堂灌"，擺脫攔阻同學(xué)自動進展的束縛，構(gòu)建充分生命活力的“自動進展型”新模式，還同學(xué)主體參加的權(quán)力，實現(xiàn)同學(xué)主體、自動，創(chuàng)新可持續(xù)進展。連續(xù)樹立同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合和促進者的思想觀念，以公平、寬容的態(tài)度對待同學(xué)，在溝通和“對話”中實現(xiàn)老師和同學(xué)的共同進展，努力建立互動的老師和同學(xué)關(guān)系。強化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問，在重視基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的同時重視基本本領(lǐng)和基本態(tài)度的培育，加強課程與同學(xué)生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系，實現(xiàn)課程生活化、社會化和應(yīng)用化。本學(xué)期構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式試驗學(xué)年重點放在七班級、八班級。連續(xù)幫助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動，并建立以班級單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好小組和“手拉手”活動。3.進一步提高老師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合本領(lǐng)加強信息技術(shù)學(xué)習(xí)，不斷提升數(shù)學(xué)老師的信息技術(shù)素養(yǎng)，加強應(yīng)用信息技術(shù)的意識與本領(lǐng)。組織老師開展多媒體課件的設(shè)計、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高數(shù)學(xué)老師取得信息的本領(lǐng)和課堂教學(xué)效果。強化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識和資源共享意識。4.連續(xù)抓好培育青年老師工作加強對新、青年老師備課和上課的引導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方