音樂教學(xué)隨筆感言范文

音樂教學(xué)隨筆感言范文音樂教學(xué)隨筆感言范文（精選3篇）

音樂教學(xué)隨筆感言范文篇1

我從事音樂教學(xué)已經(jīng)十多年了，我們學(xué)校是農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，多媒體進(jìn)入校內(nèi)才是近兩年的事，由于班級(jí)較多的原因，再加上我們學(xué)校就只配置了2個(gè)多媒體教室，所以不是常常有機(jī)會(huì)進(jìn)行多媒體教學(xué)。通過用幻燈片教學(xué)的幾節(jié)課，我發(fā)覺：用多媒體進(jìn)行教學(xué)，能夠直觀、生動(dòng)、形象地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，極大地調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的樂觀性，特殊是在進(jìn)行音樂觀賞課的教學(xué)中，同學(xué)在有動(dòng)感畫面的支持下觀賞音樂，就能很快的進(jìn)入到音樂所表達(dá)的意境中，感受到音樂給人們帶來(lái)的美的享受，更能激發(fā)起同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好。便于同學(xué)從感性上更好地熟悉音樂，體會(huì)音樂。這樣就節(jié)約很多講解的時(shí)間，課堂形式更多樣化。愛因斯坦曾經(jīng)說過："愛好是最好的老師'。所以作為老師，特殊是音樂老師的我們，就應(yīng)當(dāng)考慮一下怎樣才能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，只有把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好培育起來(lái)了，同學(xué)才能夠主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是，假如我們不分課程，一味的追求PPT教學(xué)，就會(huì)消失課堂上熱喧鬧鬧，同學(xué)轟轟吵吵，而不能真正的把握學(xué)問，也達(dá)不到真正的教學(xué)目的。所以，我們?cè)诮虒W(xué)中要有針對(duì)性的、有選擇性的制作課件，避其缺點(diǎn)，揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)。

我認(rèn)為一節(jié)好的優(yōu)質(zhì)課，應(yīng)當(dāng)是讓同學(xué)在輕松的課堂氛圍內(nèi)學(xué)會(huì)和把握本節(jié)課的學(xué)問，在課堂中盡量使教學(xué)內(nèi)容形象化和趣味化，融學(xué)問于消遣之中，使同學(xué)學(xué)的輕松。那么，我們應(yīng)當(dāng)如何去營(yíng)造和諧的課堂氛圍呢?

首先，在導(dǎo)入新課時(shí)我們應(yīng)當(dāng)留意，肯定要能夠調(diào)動(dòng)同學(xué)的愛好，牢牢吸引同學(xué)的留意力。就現(xiàn)在中同學(xué)的現(xiàn)狀，許多同學(xué)都沉迷流行歌曲，那么，在導(dǎo)入新課時(shí)，我們要盡量找一些內(nèi)容健康、富有感召力的流行歌曲或者是語(yǔ)言來(lái)引起同學(xué)的共鳴，調(diào)整課堂氣氛。

其次，課堂提問要有技巧性和趣味性。課堂細(xì)心設(shè)計(jì)問題，既要考慮到同學(xué)可能需要的考慮時(shí)間，同時(shí)還要考慮到問題的趣味性。實(shí)際操作中，要注意啟發(fā)、引導(dǎo)，多用鼓舞性語(yǔ)言，盡可能激發(fā)同學(xué)的成就感，切忌諷刺挖苦，以免同學(xué)產(chǎn)生對(duì)立心情，從而失去對(duì)音樂這門學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好。

第三、激發(fā)同學(xué)的愛好，使課堂真正活起來(lái)，讓每一個(gè)同學(xué)在課堂上真正動(dòng)起來(lái)。愛因斯坦說過："愛好是最好的老師'，只有在師生不斷交互實(shí)踐過程中，才能產(chǎn)生和進(jìn)展人的熟悉;只有在能動(dòng)的實(shí)踐過程中，個(gè)體才能作為一個(gè)開放系統(tǒng)不斷地吸取外界信息;正如一個(gè)名人所說：一個(gè)人的愛好所在就是他的力氣所在。

音樂教學(xué)隨筆感言范文篇2

平安教育廣泛存在于生產(chǎn)生活的方方面面，它是我們從事一切活動(dòng)的基礎(chǔ)。在學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)中培育同學(xué)樹立堅(jiān)固的平安意識(shí)，養(yǎng)成良好的平安習(xí)慣和行為，對(duì)促進(jìn)化學(xué)教育的進(jìn)展和個(gè)人、社會(huì)的進(jìn)展都有著極其重要地意義。我在這里僅就在學(xué)校化學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的平安教育談一點(diǎn)自己的熟悉和觀點(diǎn)。

一.平安意識(shí)的培育是學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)中的平安教育的關(guān)鍵

學(xué)校同學(xué)首次接觸化學(xué)學(xué)問，各種奇妙的化學(xué)現(xiàn)象、各種新穎的試驗(yàn)用品、各種奇異的化學(xué)試驗(yàn)，極大地激發(fā)了他(她)們的學(xué)習(xí)愛好，提高了他(她)們求知的欲望，這一切都是學(xué)校化學(xué)教學(xué)的良好開端。但假如此時(shí)老師只是一味注意學(xué)習(xí)愛好的培育，而忽視了對(duì)同學(xué)平安意識(shí)的培育，那在以后的教學(xué)中(特殊是在化學(xué)試驗(yàn)的操作中)就極可能消失由于懼怕、麻痹、馬虎等緣由消失各種平安問題，使同學(xué)漸漸丟失學(xué)習(xí)的愛好，甚至對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感。因此，我個(gè)人認(rèn)為，在進(jìn)行化學(xué)教學(xué)之初除加強(qiáng)學(xué)習(xí)愛好的培育外，還應(yīng)當(dāng)著重加強(qiáng)同學(xué)平安意識(shí)的培育。一方面告知同學(xué)在各種化學(xué)現(xiàn)象之中都或多或少的存在著某些擔(dān)心全甚至危急的因素，需要我們?nèi)ブ?jǐn)慎對(duì)待;另一方面也要同時(shí)告知同學(xué)這些擔(dān)心全的因素是可以預(yù)防和消退的。我們只要本著科學(xué)的態(tài)度，不麻痹大意，正確謹(jǐn)慎地操作處理，就能平安的達(dá)到教學(xué)目的。在同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)之初就開頭逐步培育他(她)們重視平安，細(xì)心謹(jǐn)慎的習(xí)慣，消退他(她)們?cè)诨瘜W(xué)學(xué)習(xí)中的平安麻痹或擔(dān)憂可怕的思想。

二.充分運(yùn)用教材內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，在學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)中穿插多種生活平安常識(shí)的介紹和講解

學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)中除了注意培育同學(xué)的平安意識(shí)外，指導(dǎo)同學(xué)在生活中熟悉和運(yùn)用多種生活平安常識(shí)進(jìn)行自救和他救是學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)平安教育的最終目標(biāo)。因此在教學(xué)活動(dòng)中充分利用教材內(nèi)容，親密聯(lián)系實(shí)際，通過對(duì)理論的分析講解，引導(dǎo)同學(xué)以理論為指導(dǎo)，針對(duì)不同的詳細(xì)狀況，分析找出不同的預(yù)防和應(yīng)對(duì)措施，真正做到學(xué)以至用，免得萬(wàn)一在生活中消失了危急而手足無(wú)措。例如在《燃燒條件與滅火原理》的教學(xué)中，在同學(xué)熟悉理解了燃燒的條件和滅火的原理之后，應(yīng)充分聯(lián)系實(shí)際(如：山區(qū)或城市高樓，校內(nèi)存在老化木質(zhì)平房，某些電線線路老化、煤氣管路不合理等問題)指導(dǎo)同學(xué)分析找出預(yù)防火災(zāi)的基本原則和詳細(xì)實(shí)施措施，開展一些力所能及的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。與此同時(shí)還可以進(jìn)一步指導(dǎo)同學(xué)綻開愛好爭(zhēng)論，引導(dǎo)同學(xué)針對(duì)不同地形，不憐憫況下的火災(zāi)消退和逃命措施進(jìn)行分析，熟悉把握正確的火災(zāi)自救學(xué)問，消退他(她)們?cè)谏钇桨渤ＷR(shí)中的誤區(qū)和盲區(qū)。同時(shí)，充分利用化學(xué)試驗(yàn)現(xiàn)象直觀地進(jìn)行平安學(xué)問教育也是化學(xué)教學(xué)的一個(gè)獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。如通過濃硫酸和氫氧化鈉的腐蝕試驗(yàn)等都能形象直觀地告知同學(xué)：化學(xué)學(xué)習(xí)和試驗(yàn)活動(dòng)中存在著危急，并且還可以推知生活中的相關(guān)方面也存在著同樣的危急因素，我們應(yīng)當(dāng)提高警惕，不能麻痹大意。但也不能過分當(dāng)心可怕，只要我們了解了其科學(xué)道理，實(shí)行了正確的應(yīng)對(duì)措施，危急就會(huì)被消退。這樣就能通過這些小小的、可以掌握的"擔(dān)心全'的平安小試驗(yàn)，讓同學(xué)由感性的認(rèn)知逐步深化到理性的思索之中，舉一反三，拓展了學(xué)問面，增加了平安意識(shí)，也豐富了他(她)們的生活平安常識(shí)，提高了他(她)們的平安防范力量。

音樂教學(xué)隨筆感言范文篇3

作為一名青年老師，在這幾年的工作中，我收獲許多，有閱歷，有教訓(xùn)，也有喜悅。青年老師面臨的最大不足就是缺少閱歷，對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)把握不住，我知道了自己教學(xué)中的不足，剛開頭不知道同學(xué)學(xué)過什么、把握到什么程度，語(yǔ)速和教學(xué)進(jìn)程都比較快，如原地的三面轉(zhuǎn)法的學(xué)習(xí)過程中，向右轉(zhuǎn)的口令發(fā)出后，有好多同學(xué)方向會(huì)搞錯(cuò)，在以后的教學(xué)中我就把向右轉(zhuǎn)的右字口令拖長(zhǎng)，給同學(xué)足夠的反應(yīng)時(shí)間

課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，制造良好的課堂氣氛，但同時(shí)要留意對(duì)同學(xué)做到收放自如。不能讓同學(xué)過于活躍，否則不利于掌握課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。要跟同學(xué)保持適當(dāng)?shù)木嚯x。這一點(diǎn)開頭我做得不好，跟同學(xué)走的太近，不利于老師在同學(xué)心目中的威武形象，不利于教與學(xué)。依據(jù)同學(xué)的情趣特點(diǎn)、身體素養(yǎng)、接受力量這些特征總結(jié)出在體育教學(xué)中應(yīng)注意"教'與"玩'的結(jié)合。低班級(jí)的學(xué)校生，理解力量和應(yīng)用力量都比較差，在體育教學(xué)過程中，我經(jīng)常會(huì)遇到自己講的頭頭是道，同學(xué)卻似懂非懂的狀況，因此在教學(xué)中必需將"教'同"玩'結(jié)合起來(lái)，同時(shí)通過做嬉戲等趣味活動(dòng)來(lái)啟發(fā)同學(xué)理解教學(xué)內(nèi)容，做到潛移默化，當(dāng)然課堂紀(jì)律問題也不容忽視，因此我會(huì)特殊留意以下幾點(diǎn)：

1、隊(duì)形、隊(duì)列：這是培育同學(xué)正確的身體姿態(tài)和加強(qiáng)紀(jì)律性的手段，是教學(xué)的重要一環(huán)。如何使之用心致志，排解一切雜念，這是老師所實(shí)行的手段。有時(shí)同學(xué)消失的頑皮，不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象是由好動(dòng)而動(dòng)得不適時(shí)產(chǎn)生的。針對(duì)"好動(dòng)'這一天性，我留意加強(qiáng)課堂常規(guī)教育和訓(xùn)練，逐步進(jìn)展他們的自制力;同時(shí)，還有意識(shí)地加強(qiáng)一些集中留意力的練習(xí)，隨時(shí)把他們的留意力引到正確的道路上。這樣才能達(dá)到教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，訓(xùn)練隊(duì)形隊(duì)列，同學(xué)的步伐，精神飽滿與否和老師的口令和生動(dòng)的啟發(fā)性語(yǔ)言有關(guān)，由于同學(xué)最敏感，對(duì)老師的表情最易感染，為師的要起表率作用，否則這一單調(diào)和枯燥的項(xiàng)目，同學(xué)就不會(huì)長(zhǎng)久，盡管一般不超過非常鐘，但由于"疲憊'的消失，自然會(huì)導(dǎo)致不守紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)這項(xiàng)，我今后肯定更引起重視。

2、嬉戲：可以使緊急的體育課變得生動(dòng)、輕松，具有吸引力，激起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和熱忱，使之敏捷運(yùn)用走、跑、跳、投擲等基本技能，在競(jìng)爭(zhēng)中得到熬煉，同時(shí)也培育了同學(xué)英勇堅(jiān)韌的好作風(fēng)及團(tuán)結(jié)互助的共產(chǎn)主義風(fēng)格，思想和技術(shù)雙豐收，效果顯著。隨著教改的逐步深化，我熟悉到要把嬉戲教學(xué)搞好，必需要先吃透教材，了解同學(xué)的心理特點(diǎn)，從而抓住實(shí)質(zhì)，提高效率。其次是發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和教學(xué)藝術(shù)，處理好教與練的關(guān)系。這種應(yīng)變力量平常積累，虛心學(xué)習(xí)都能逐步豐富。對(duì)同學(xué)的脾氣也不盡把握，由于"好勝'竟會(huì)奮不顧身地只顧榮譽(yù)而不管平安。為此，得總結(jié)教訓(xùn)，從喜愛同學(xué)動(dòng)身，重視平安教育，加強(qiáng)愛護(hù)工作，嚴(yán)防損害事故的發(fā)生。

體育課在室外，接觸面大，極易受四周的人和事的示意，有時(shí)竟會(huì)不加選擇地仿照他人動(dòng)作。這主要是同學(xué)的活動(dòng)自覺性、長(zhǎng)久性差的原因，往往他們是受環(huán)境感染而不是他們的自覺性，有的則表現(xiàn)為