七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 16貓教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元16貓教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容新人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元的第16課《貓》，主要內(nèi)容包括了貓的習(xí)性、性格特點(diǎn)以及與人的相處之道。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)閱讀課文，讓學(xué)生了解貓的生活習(xí)性和性格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的熱愛和善待動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)分析課文內(nèi)容，掌握貓的生活習(xí)性和性格特點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解貓的性格古怪之處。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括四個(gè)方面：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過(guò)閱讀《貓》這篇課文，學(xué)生能夠運(yùn)用語(yǔ)言準(zhǔn)確描述貓的生活習(xí)性和性格特點(diǎn)，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)分析課文中貓的古怪性格，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維，提升思維的深刻性和敏捷性。此外，學(xué)生能夠通過(guò)課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的審美情感，提高審美鑒賞能力。最后，通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠理解人與動(dòng)物的相處之道，傳承和理解文化中關(guān)于善待動(dòng)物的理念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）貓的生活習(xí)性和性格特點(diǎn)：通過(guò)閱讀課文，了解貓的生活習(xí)性和性格特點(diǎn)，包括貓的飲食、睡眠、玩耍等方面。

（2）貓的性格古怪之處：理解課文中貓的性格古怪表現(xiàn)，如貓的喜怒無(wú)常、獨(dú)立性強(qiáng)等特點(diǎn)。

（3）與貓的相處之道：學(xué)習(xí)課文中所傳達(dá)的人與動(dòng)物的相處之道，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的熱愛和善待動(dòng)物的意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）貓的性格古怪理解：課文中描述貓的性格古怪，學(xué)生難以理解貓為何會(huì)表現(xiàn)出喜怒無(wú)常、獨(dú)立性強(qiáng)等特點(diǎn)，需引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際和課文內(nèi)容進(jìn)行分析。

（2）課文語(yǔ)言的理解與運(yùn)用：課文中運(yùn)用了一些生動(dòng)的描繪和修辭手法，學(xué)生需理解并能夠運(yùn)用這些語(yǔ)言表達(dá)貓的性格特點(diǎn)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

（3）與貓的相處之道：學(xué)生需理解并踐行課文中所傳達(dá)的人與動(dòng)物和諧相處的理念，將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中。

舉例說(shuō)明：

對(duì)于教學(xué)重點(diǎn)中的貓的生活習(xí)性和性格特點(diǎn)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文，找出描述貓飲食、睡眠、玩耍等方面的句子，并進(jìn)行概括總結(jié)。對(duì)于貓的性格古怪之處，教師可以舉例課文中貓的喜怒無(wú)常、獨(dú)立性強(qiáng)等表現(xiàn)，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行分析，如講述自己家中寵物的類似行為。

在解決教學(xué)難點(diǎn)方面，針對(duì)貓的性格古怪理解，教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生扮演課文中的角色，體會(huì)貓的心情和行為。對(duì)于課文語(yǔ)言的理解與運(yùn)用，教師可以引導(dǎo)學(xué)生分析課文中運(yùn)用生動(dòng)的描繪和修辭手法的例子，并進(jìn)行仿寫練習(xí)。在踐行與貓的相處之道方面，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己與寵物相處的經(jīng)歷和感悟，引導(dǎo)學(xué)生樹立善待動(dòng)物的意識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、音響設(shè)備、教學(xué)課件。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)。

3.信息化資源：與課文相關(guān)的圖片、視頻、動(dòng)畫等多媒體資源。

4.教學(xué)手段：講授法、問答法、討論法、情境教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法。

5.教學(xué)用具：課文文本、參考資料、練習(xí)題、小組討論記錄表。

6.輔助材料：貓的圖片、視頻資料、學(xué)生個(gè)人寵物經(jīng)驗(yàn)分享。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《貓》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是貓嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于貓的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受貓的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹貓的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.貓基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解貓的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。

過(guò)程：

講解貓的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹貓的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.貓案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解貓的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的貓案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解貓的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用貓解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論貓的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與貓相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)貓的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)貓的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括貓的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)貓?jiān)诂F(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用貓。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于貓的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：《貓的行為學(xué)》、《貓咪養(yǎng)護(hù)手冊(cè)》等，供學(xué)生深入了解貓的行為特點(diǎn)和養(yǎng)護(hù)知識(shí)。

-網(wǎng)絡(luò)文章：關(guān)于貓的科普文章、貓咪趣事、貓咪行為解讀等，提供更多有趣的貓咪相關(guān)知識(shí)。

-視頻資源：貓咪日常行為視頻、貓咪養(yǎng)護(hù)知識(shí)講解視頻等，幫助學(xué)生更直觀地了解貓的行為特點(diǎn)和養(yǎng)護(hù)方法。

-圖片資源：各種可愛的貓咪圖片，供學(xué)生欣賞和觀察貓咪的外貌特征。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以在家中觀察自家的貓咪，記錄下它們的行為特點(diǎn)和性格，加深對(duì)貓的了解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的貓咪養(yǎng)護(hù)活動(dòng)，親身體驗(yàn)與貓咪的互動(dòng)，提高對(duì)貓咪的關(guān)愛意識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試?yán)L制貓咪的圖畫，通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作來(lái)表達(dá)對(duì)貓咪的喜愛。

-引導(dǎo)學(xué)生思考貓咪在人類生活中的角色，探討人與貓咪和諧相處的方法和意義。

-學(xué)生可以撰寫關(guān)于貓咪的短文，分享自己與貓咪的故事或養(yǎng)護(hù)經(jīng)驗(yàn)，提高寫作能力。

-組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或野生動(dòng)物保護(hù)中心，了解不同種類的貓科動(dòng)物，拓寬視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注貓咪保護(hù)相關(guān)的社會(huì)問題，如流浪貓的救助與養(yǎng)護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛之心。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-貓的生活習(xí)性：飲食、睡眠、玩耍等

-貓的性格特點(diǎn)：古怪、喜怒無(wú)常、獨(dú)立性強(qiáng)

-與貓的相處之道：尊重、理解、關(guān)愛

2.關(guān)鍵詞：

-貓：生活習(xí)性、性格特點(diǎn)、相處之道

-生活習(xí)性：飲食、睡眠、玩耍

-性格特點(diǎn)：古怪、喜怒無(wú)常、獨(dú)立性強(qiáng)

-相處之道：尊重、理解、關(guān)愛

3.句要點(diǎn)：

-貓是一種可愛的小動(dòng)物，它們有著獨(dú)特的生活習(xí)性和性格特點(diǎn)。

-貓的生活習(xí)性包括飲食、睡眠、玩耍等方面，它們有著不同的習(xí)慣和喜好。

-貓的性格特點(diǎn)之一是古怪，它們有時(shí)喜怒無(wú)常，讓人難以捉摸。

-貓的獨(dú)立性強(qiáng)，它們喜歡獨(dú)自行動(dòng)，有時(shí)顯得冷漠而不易親近。

-與貓的相處之道是尊重它們的意愿，理解它們的行為，用關(guān)愛的心態(tài)去對(duì)待它們。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，可以通過(guò)以下方式實(shí)現(xiàn)：

-使用生動(dòng)的插圖或圖片來(lái)表示貓的不同特點(diǎn)和生活習(xí)性，如貓的飲食、睡眠、玩耍等場(chǎng)景。

-使用不同顏色或標(biāo)記來(lái)突出貓的性格特點(diǎn)，如用紅色標(biāo)注“古怪”，用藍(lán)色標(biāo)注“獨(dú)立性強(qiáng)”。

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了的圖表或示意圖來(lái)展示貓的生活習(xí)性和性格特點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

-加入趣味性的元素，如小貓的可愛表情或動(dòng)作，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)式的板書，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，例如在板上畫出貓的輪廓，讓學(xué)生上臺(tái)添加貓的特征或性格點(diǎn)。教學(xué)反思今天的課講的是《貓》，這是一篇很有趣的課文，講的是貓的生活習(xí)性和性格特點(diǎn)，以及我們?nèi)绾闻c貓相處。在課堂上，我嘗試引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)貓的可愛之處，讓學(xué)生了解貓的性格古怪之處，以及如何去尊重和理解貓。

在教學(xué)過(guò)程中，我注意到了一些問題。首先是學(xué)生對(duì)貓的生活習(xí)性的了解不夠深入。雖然他們?cè)诩依锟赡芏加叙B(yǎng)貓，但是對(duì)于貓的生活習(xí)性并沒有深入觀察和了解。因此，我在課堂上花了更多的時(shí)間來(lái)講解貓的生活習(xí)性，讓學(xué)生通過(guò)課文來(lái)了解貓的飲食、睡眠、玩耍等方面的習(xí)慣。

其次是學(xué)生對(duì)貓的性格特點(diǎn)的理解存在一些誤區(qū)。他們認(rèn)為貓的性格就是溫柔可愛，但是課文中提到了貓的性格古怪，喜怒無(wú)常，獨(dú)立性強(qiáng)。這一點(diǎn)讓學(xué)生感到有些困惑，他們不太能理解貓為什么會(huì)表現(xiàn)出這樣的行為。因此，我在課堂上通過(guò)舉